Realidades múltiples en la lectura de Julio Cortázar

Lauro Zavala

Realidades multiples en la

lectura de Julio Cortazar

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.-hf. ell alKI!n momcmo cl 'l";Ih,~<l en ricrncs "IlI!'I'/i', .1tUll\Tllil' " C'II 11I1;\ .IIlIl'IMb ,inlni..de lu..dC'I1II'nlo, 'lilt"

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derla relacion en trelavidaroudiana~"la hislClria,inllllcnciit Illlt'n pcKihk

derectar dude el m" yo ffdnci s yel octubre mexica nn 11....1;. el mumentl,

artual, c' pt'cialmt'nle en111\ 't'(lllfeS ma, crflic,,'1 (y tn;"j{nene,)dela

\ucie-d;ulci\'illalinoamericana,

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Una t'xJ>C'" ici6nf!l' 1o, an tecedentes lueranoc de Cort3Jar en la lilt" ratur a hi'panoilffit'r iu na, con C"\fK"ci:11 re ferenda ;11;1 lnerarura aT!'tt'nuna [la\fnlui, Ru rd u/l-1u rida,lainfluencia de Bnr!(t'\ ~" Ia lite- ratura f.lnl;hliQ. Iiiimportancia<It'AddllRUnlo'>aJ rtt,elexiste nciali..mu rle-Arll, t-l(riulli\mQ rioplatcrwe,erc.), .,,{como Ull intcnto ric 1;'\",llIdr 1;1 hcrcncia cn rlMa riana

mh notoria enIiirecientc prml1lcci6 n novelicrica hispanoamerican a(de

~i'\lor S;\ncht'1 a \bnud !'lIil!:

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dt,j"rll:(' EnriqueAdou m a }-"('rn;uul" del

I'a~,yI.ui\Ilrill n Carda),

Inr-vitnblem enre, Id, linea\ lit, iIlH"'ligari/," 1)C>\it.ln "c' mulnphrauCO" IIn;1 \'t'r lil!:illt"itlad \l>lprt-ndt'nlr:~d>TI'" hahlar, h. ,\-, cit, I,I~ cna clc',i'lica' u'n"";III"r;l'deRa."u/(/ ,incOlllr;lIlcdl 'IIplupioim put-«. ..in It;lici''n:1Irl

\rllliliny

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lnclu ve SUS propia s kyesl. PC' TO que uriliza recur'sos te cnko s de al!{\lno'i

.lUw re srid reali smo magico (que' retoman elementos miwlOgicos.\"poT10

tanlO. co\ecli\"os): e-l nexo entre el~. aqut' llm cos pr ecisameme el recurso autc diversasvoces narra tive s.plallt\s ternporales ykn!{\I;YC"'"Sin embarg o, pOT<;U P II(' 510, sus nex o s (on orros eecrit ores {hispanoamer -ica nos y europeo s]rc basa [onmucho 10 anterior.

1.1 s(,~I.lIIrla parte ("5a b \"c" una comprobacion parcialde t"slas Ie'sis," \lIU t'xplor.tcion delos alca nce srid "b uc eo en lasprofundidades dela re-ali -dad" por part e c11' Cor taear. Para elto se an alua n rre s te xt oe: I.D.f rt'\'rJ (1949).·Cn nti nuida d de los parques", apa recjdo ongin almeneeen "'''lrlld,

jl"KfJ (19 56) YwL1 S habas de-l dlablu

M

• pertenecienre a

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11",,'1..' I,rr,tru (l95"~),

ESlr trabajo podrta cornpr end er tam bien orro s ICXlm, Jl('rn 1m qllc he

wleccionado son ~lI fid("nlr" para moctrar c6mo en Cortaea rel le-ctor c

viempre, paradifo::l1l:l.liranwlllr,UllClilllpliecmlihipk.

1. l'~ "-'UU!OR ,. ..\.m.M."-' l'~ 1'1''-' '1".:jt-uo CORTA1....R'" 1.-\ NARR.\ I1\"A Ill.... P."" HMum~-\~A (.()SIHU'()R.\ S tA

Fnel('unjunlll de la prnd ueci n n narranva dr Hi~pann.lnu\rica, lanhl~1 dd

r~n;lf)farRcOlin nJulio Cortazar{lcupalin lugarrenrral.a la

ver

qur " rlla. mivma un puente entre di\'(·r..t1~ c~pa rio~ C\l hllralr~, ge ne racio nalev ~' lite

-rarios.

Su ohra perrntte evtable cer conexio ne s entre autorcs y Ic n <trlld a' ;11

I'ar('ccr nm yrli 'linlo~

y

rli, t;!n'" entre ,I.~' q\lr vin ('m haIR"tienen (umn

('I('mrnl. lcrunu n la pr r n eu pa cin n p.,r elvalordeljuq tu,el hum ur,laiBm!a

n,r-nallt'lIlll' ell " ",elco m promivohi'lnt1en.

U intt'lllnde delirnita r la"!wrilirich d de-r,la nhra nhlilfo'rfa ,I rll lllHia r

[,,~f(lsKo, ,k cada un acit-lOt, Iradirio llr' Iil("ra ria ' a,imitlll,l"('"II vu pludllf'

cion, yque:

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de (''';I manera {>Imi..mo ha Injtr.ldn 1111;1 lIl;l ylll Iidr-lidadalainte nrmn "ri!tin:llde ;u pl(Olla.;.

A..I.entre 10.. cleme mo..lirerari o..quI,'Integran "1ohra, rncu nl rarn " "101

posibilidaddec!('SCl1hri l pas;y('S,MlaanedcIa unaIc;.a!icLIlI'1l1e cxicrcll1;h alia

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62

Alucirw:i6n.Yo quieroque: ellector~pasiernpre queestjkl':ndounaJlO\.~,

noviendo\1\1r. prcKnciilndo -\·idoi".2

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I f.."l~tod"l."(on1;0"!I;odici6nmoderae ",el mi.mo Pal :llirm.a:.~. b ~"fIt~.i6n de 11 com!ln611 tll":IMllcad~nUM!I": cl\"wuci6nqu~INK": IUtund;omcnlo.no en~Ip;aLldo nien mnl(\ln pnnctpromconmoVlbl~, Ilnoen elcamb io·.Cf. eklavio Pal, UI IlljoJdll l,WlO,

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I"SI"ncia ll"S

c

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muy gl"neru,por la

ob

ra del p

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Cortila r encontra mos, en La obra de Huldobro, la necesidad de "funda r

una ereacionabsojuta ",miemras en120 ob ra deXerudah.\)'unatenranva de

-unir magia.revelaciones inconsciemes yrevolucion't.e

~tiscercanoaun que estoa auroresala obrade Cortazar cs elarge ntino

jorge

Luis

Berges. crea do r de"mundosfanwticos.dl"SCildos e impusi hks",~

caracteriudos po r mostrar 120 irrea lidad del mundo,su reduccion a un"

m('ufora 0 aunarnismidadrecurr ent e,

y

porLaIne xisrenc iadeluempo.

En algun o s relates de Ccnaear. estes eleme n tos pa recen re cibir un

caumtemcludico, }'las ficcio nes dej ande SC'rsue nosconsusranciapropia.

para converurseenexp erienciasderransu o.en labeemtos quI" alavei I'll"

regen yaprjsionan, en ex pe ne nci as de lect ura quI" no remnen al IC'X hI

mtsmo.sinoa algo quI" I"Sla en la experiencia deescribirydl"leer un texro

puen te

y

no unrexro-tabe rinto.

Si bien 610S son alg unos

de

lo s elemento s de la ob ra de alg u llu'

I"scnlorl"s hispan oamerica nos en losquI." podemos encomrar amecedenres )'

difer en cia s sig mficanvas pa ra

co

rue xtua hzar

la prndu cci 6n narrau va tic

Cortazar,ta mbien I"Spcsibleconsiderar 'luC sucbra marnaI."S,hUlacier ro

pur uo. el luga r de emrecruce de dh'I"TSJ.S voces. de di\'i~'TS(JS g~nl"ros, de

diversa sformasdenarrar

Ia

realidad roudia na.

En ("SIc sC'nLi do, su obra no s610 nende puen te- y estabtece eUlll" xi' lnr'

entre dive rsas realidades, sino quI" es, ella misrua. un pUCn11." en In',

1'11I

ejemplo.la tradici6n de la litera tura fa nlas lica y10 quI" ha ~idu lIa mado cI

realismo magicoen la narranva hispanoameri can a.

Veamos esta ll"~i s en rcla ci6n can la obra dejuan Rulfo, ell" (~ ahricl

Garda Marqul"ly ell."algunos ell" 1m relatesde ('.arlo,Fuent es.

En

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otroa textos del mexicancCarlos Fuentes(como RChac~1'><l r

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encontramosquI"lavofuntad delenguaje quI" caraCll" riu

A SU obra I."Sno 5610 d rl"sultado dC' un dl."sl."o de sub\'e n ir e~t C' lcnKuajr

para I"xprl."s"'r )' a la \'1."1 i1nunciar Olra rl."alidad, sino quI" 1"~lo forma p;ITI(' dl"un rilUillincantillorio 0 de una f6rmu I<I. <jUI" no sil"m prl"ad'luie rt' el

cilr.iCl l"r de exorcismo,

£>A.nb;..~f"TfUoonr....rncu rnl un rnrl'n10<lr ILamooXlIIU.

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(~....Ft.cu ndrzMOlrnO,(On,p.,A...m'd/.4/,,'""'.~ 1>I"d/~'"tMfoflno,SllIloXXI.1'171)1""

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1.0:" rd al CK fanli~lic01deConaxa r cninctden en invocar a otra Teali<bd

pormerlindelI('n~j('.

pnn"

k I t'un lenguajequepermue rnezclary~

Tuilia r C3IC"J{OrfMcuhurakt(co mo en RllJu,ln).<>licmp<l'\ hi~'?rin.,(como

enMFJottocicio·)0 nivl"l" thenrim eidiom:ilicO'l(como con Ult ImorOOM ,

LnVU,I' ilal d{nI'll «" 1'11 //2"'Undlll).yen IUK'l1ell" recrear milo" aparl:'ntf' mente olvidadns

Pt

"

medic de una rnvocaefon narra nva. como In h.,c('

Fuentes,generan un (&liga autrmomo,capu rk prorlu cir 1U propio ~~

domilolflf{ico(comod capuulo 68deRa'lUltl.en elque podemovleer,en

'I/;1iKlico',unparalelo equi...lentea101'Iriga libia' de Fuente•."j bien Inque

en e"c ultimo " una parodia con u'l.fondo pnlllico. ('0 ('.ort:i,ar <"'una

recr eationverbalrlrlaclO amoTow).1l

Olnn paralellsmos se pueden enconrrar("nIH' I", textos de ('.ot t;\.n. r~. If., de OIHKna rra dores

dn

rnli\ mo

m

agt

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Enalgu na5natracm nesdel

cnlombiar m Gahrid Garda !oU r'1Ul.'l

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wX'" n;nnl iva .

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"an, pOT l.'jl.'

TI1-pin,,Il.'un planodereferenciaaOITO,de maneraca\iimpe rceptible, In cw.l

cnnrrib uyeadar\,rTtKimiliul<ta un relatequI'rienem, orlp;l'llnen laima

Kin..ci(',ncolectiva.

F,'ll.' recureo 1." empleado tambien por Cortazar,pt"TO 1'010" una fur lrul

Ill.'p" nr renduda,deunamanera igualml.'nll.'natu ralizada.ladi51inciilflno

"-,10en t re 10 realy10 irnaginariu,sine emre10 real)' 10 po sible, entreIa

pr rcq.cl/'n rle unarealldad ungibll.'yccildiana,yla percepclon ,It,r\,l

misma realidad como lo180 asomb rosoyexre pc ional.Ad. m,rd.Il"~ parr,

(rll ,r r"I"\'C'I prlsonal...ycad multitudinarios,0 bienr"rim5"la\("1pur

rIam nlyd Ieuur ,(Jl'tCrit05 por unprnonajC'queC'5aI" \("1C'In.l.lladuf~

r1l' lu,hlet ndeIU pw pb,narnd 6n.

1' ''1Ilh imn, en b ubi-a nm-c-lI" it;ldeJmn Rulfo encontramov 'Iuo: 1.1di

-."Imiim .Ie1.&,mlinumiolentre.idaymue rte(onlll.'\<I.un.. di lud'lll<i.,I",

,,,I.>lrs '1110: ...deri van<II.'nl;l.opo,ici6n,[Jtiempomismo, al r unlirlTlpu

mllllO,eluempc.II.'105mutTt05yIlK\l V(K,(oc xlul.'nlo:' ).aIlI.'Tn.ul,,~,(Ir-}•

•Ie,,'r nu !,unto do: referen da (on Iel pcclo alareali d ad ext("Tiul ,I 1.1n,1

IIMi<'>n,

En I" , Iicciou e de Co rti u r, de mano:ra similar, eltiempc reribc un

\I"I,lIl\i("nlu 1..:to:lI.Mluxo, ....dO:5(onfbde

8.

seII.'(Ul.'ttiOll,;l '0:lerejauvu a \ Iin.dm..rue\t"I.. m:lnlp"l.. n.arTOlti,";aml.'1lll.'.al(onWTtird lll.'mpoddr(" I.Il;•

.." 1111 IIr OlI'" {nn"" pr"p"" 1'"'81;,,,,co n 5Upropiana\IJTilIO:Ta, UIIli"111''''

e

quo: puw C'SC'T armadov desarrnadoa volu ntad permediode In patabras,

cornu un etem enromas delespac io ludiroKt'no:radn pu r0:1espacioIicli'"o.9

:\sl. Iaperce-pcioude una realidad parale laa1.1. condiana, ~roque no

dejade scr fam iliar:clP":\.OIJ(' deun IUI{aT;Umismo IUlf-lr.p<'mronunap<'n.

pt"C1i\-a drfe rerue:1a.~xplurad6n do:

t

J.S

posibilirlarles de la reahd ad Por

m("(iiode laex ploracion do:los rnecarusrnos uadicicnalesdel relate.harjen .

do coincirlir drwintosliC'mpos~'distintos pu n los d.. vi sta,sonalKUnu s delos

elemeruos flue Con:llar hare ("on\'C'Tller para subvertir la T,uon" trans

-jl;ft'dir10decjble.

Losmitos creados colecuvame me\'do: manera an6nimaten laOb r.l de

(;" rd a ~brqu cl)o !jut' sirven(O1l\Oele men tos(Ille'permue niI!{IUllna runa

identinad cultu ra lte nI.. ""ra

ne-

Fuente's)0 quo: danformaa una rondi

a-nidad aternporal.Iarahsta yr("i.i li:n;l£1a(e-nb.ohra deRulfo),e-nCord./a rmn

susutuido s ,,, ,. una 'u lUpl;\ verbal':d ju e-jl:nconla, fn m .".de- pc"lce-pc:ion~'

decnmporla m it"1I1Oracionales v norm anvas.predecible-s.

Precisamcrue ,,, ,r 'II cacictN ma, hie-n urbane(cu m o e-nI..,"Xlii" lilli.,

/,mupa' n1te.<It:CollIn, Fuente-s], Ins p,'T\u n aJ('\ de- Cnrdlar viven [a, con

-rradicciones.1;1\ pa r.ulu i;'s,b., amhi j{ti..,t,,!<.. vtamhifn1;1' p",ihi1icb d ..,

de-c"e-espar!o cultu ral<11le-e-'.:1la\"e-/,d "\I),l('in de-la mude-Inid,IlI \'de-I\uh·

<lIdumnico 'IUt'\c' re-fle-javsede b ate("IIvn propio kn jt\la je-.

F.,I;I\ crmtradiccio nes nn \(' redncen a la fe-\ari on entre Pari . \'1\ue- nm

.\ire-\ (co moen Rayuda)nialarelacien enue 10mj!pco~.Infan lj .lk " <>a

[aIuncion{11Ie-en lin fa.njue-If.\nI...milo, COllin \Uh <lr.110deloiealve-nel

,,1m elkllKuaj(",como su h. tra tt>delui!l\;IKi U;u i".

1.0qu ('parn::('este rtonjuego. e-l1Iunc('s...m[en t,K!.O'Ilu \("a,,")1.1.I" l\i.

hilir\a rl("j. que- ofr("cela!i1('r.lIllra derontribuir;1 la (f('aci,'1nde-\lilarr .l1i,Ia,1

rli fC'r('nl(',~'rlueen b. ..bra de Cnrd / ar\010 h.lhr.t0('exrstir,pm 10111"0'"

enelinteriorrie \11.1(''''In',cun la mrniaciofl d('un1('( lor '11l(,pMtiC1l'('en

d p,oc('\o de-5u1'Topia di. olu ri oncomo1"1.

Con t<K!.uello.Cnrt:b;u \(' il1l('l{Tait una tra d iri/m d('tupturaru hunl \

lneran a de Ia <Iuepodemos enC<>IlU"1autece d emesIAn duectos )-dI.,\(' 1

di\'('fsr" como la obra etr-ruanu-nte im:ll/:illa ri;1de ~Ia.-(',Ion i n Ft'rn;illcll"l

(arjl: entinu)~' 1;, narrariva ...rpreudememeuu- m" d ,'nM,1(' FC'h,I",,, ,,

Hernand ez(urugu a~''') '

9t..d,, " ....'...n~nll~-fl<.;n,,~l·~-lim\·,,·(r<'"nnnr.r"' ''' lIH"n'r

f

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66

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67

IIIlugar reccrdaran va wlo colmito,el nuevo miloque: K opondd illdel

impu]sh'oTeseo.

u

por dlo que5610el~linOlauroemiende laIuerzade'un ensalmo,de

un mito, de 101 palabra sagra da;mien trasviva ,el ~Iinolauro ",Ii un muo

acn sin Iuerz a:mueno.con la"purezade-tod o reeuerd c ",» cobrarasu\"CT'

daderaIuerza moral.

IN C'O.por suparle,alSC-Tinca pazde-Tt'«>nOCCTlasIcrmasdel tabenmo.

C'Smcapaetambiender« onOCC-Tlasformasdelmito:noreconoceelsiJtTlili. cado del hila qu e' Ie da Ariadna pU;l encontrarse con 5U herm ann, el

~lill olauro.que'\;\"C'conel laberinto(eu formade-

w

formas).

Las discre pancias entreIa versioncorrazanana )'el milogri~ono t

etnu-nan ahf:el \linola ur o rep resenta. en su mon struc sidad,elborrer que' \...

hombre's()'en particula rlo s fe-yeos)nenen had ..10 distinto "" \0que'no C'~

mmediatoy posible y sanc tona do".«

veamos algunasdelasuan srorm aciones quehasufrido elmuo hUla11("· gara eeta version.

En Iaversionorigin alAriad na amaaTeseo (noill Mino l..uro)~'Io mons

-truoso atema corura laarmonfa social;se1""1..de un..conc(" peionelinvta.

surgida de 13democ ra ciaarenie nse.a so\'el lpo)..da en un Siloll'ml ('5dol \; Sla.l)

El Iaberi n to borgeano,porIU parl e,esdec.uen mbccncepeual,de un

asceus mctntelectualque10lleva anot'xplicil.trel senndodelTeilio(tf.~l.d

ca'lade A§lerion ~).1 6

Eo elIahe rinto de

Conazar

,

Ariadna ama al\~i nolaUTO(no aT('I('O)r]o

mcnuruosoel ethorror a10distinto,0010divnnto en d mi~mfl;Ia amlllnfol

,t' l0ll:r.t 31reconoc er1'1prop!adift'Tl'ncia .l7

De esta mane ra puede verse como ron Lal rry"seT('5pt"lill I..fmmauril{i,

nal del miru Il:rirogo.3 prosaTde inverur lavTl'lad on(,1emreI,,~ JKr""naj ('"

Deaquelmilo se ronserv'a la busqueda del sentidoa Ira\'kde la u nmnb.

peroyano una armontasocial restahlecida OIldar mue rte a 10 mon'!Tum".

uno laarrnonta interiorconquistada alalirmar lasuperioridad mor al Ilu("

l'/Ind,7!>

"Ibid.50

15Tr .i.dc...."ol.L>d>1'01~t..tinC.Taylo' en"Un."..dco julio Co"1..., cI,,,,,,,,,~..,., ,..,t.

'n,do ". RI1...I"{,,"-_T"USM.S!>. juL4 " 197',!>,7·5!t6

16Cf- Em ;, Ro d,jgu r . MOll' gal. "Slnd..,lo.rnLoollla deBOIKc' "....:.PUIK~\\'.lh,.

<OK'p..EJ"""'10Ao,.,n..,,,,,,,,,,nQsnll1.0mIll"(M.,j,it!:e"...a1.a.197')92lli9(c.I""' ,. Io....'''..

10~L051.

l7

q

RobellOGonUlc . &hco'ctTto.'IM•.,.."COn 1....'·. Mj"lhoIOfl" 01 \\" "'''K''.&olr•

con.i.lt'en act'p..r10dilerenreyenacep tat,incfu....I;,propia muenepan

adcun'>C'"..rI..inregridadm.. r..l.

SiK\1icndua Roland Ba rt h n,diremos (Iur Iacred,uon cit'un.. mllolUl1;ia.

esto cs,de un nUl"VUmilo (lut' petmitaI..di...lucmn dd nuro amence,or

purde:IOKlarIamb it-nconlaIuerza dd .ilt'lIci". ,

[no I" 'illlr ya Corl;iur en .u prlllu:Jnahal" dra matic.., yaunqur

dnpunre:nrK"",r;!ide estetextu,rna, adelame hahra de empleard rreu no

de inv ernr else mido deotro

muo,

au n rna. arr al l/:ad" (lo t" eldel

Minouuro:d milOdelau lo rcomocre ador0

4.ALU-DlDOk In l:NA CUNTll'l:IDAO;LH..TI'kA III 'CO l'T!l' Uh AIl III LO')

PAkQlU·

llahIn.."n,d u b •..Ihbo'ot M"~. . . ....

pk-,,,,,,

n

'

e

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."

.

J"

'Cunlinui,L",1(II:Ie" pareIU" · nlanlruclurad u dr(,II maneraflue elle el Ol

n elcuau lm deun Ie""luque no conduye:scbre1",vaKllla, Y(Iut' ..I.0:-1con.

c1uidu imaKinariam t'nlt' pur e! lect or,10convierte C'f1 cumplice ,!C' un

crnn..n.

1....u:reu,lI:ramcntc nomb m,ode:('tIC'cu rlllo, I.. 'lue 1)('111111c C"II..hlerer

.u "Ii Kin",llllold [re n te alouhi,(ori~conlaela, denuo de Ulr a, hi.luri il'

(JK'IU·clllll.."ad.... poruncamht<:.denarudor.lt como d lNt Q",non " La!

"',' , IOfl4 nuclln) 0umtinu..d..,

mas

adelamepur 0110 narrador (co- no r-n

/

,

It'l''''

U 1'",,,lulI,de Dcn i. Diclerol),Irerne a ·1~. ruin"" circularee" e1e

I"llte l.ui. nur Rc l(d u n deelnarnclor relaloll b.(fe",ion deuna re,l.hd.lf!,I.

1'..1111 de un ""e nu, co me pre l,l giudeIUprop i;/l de'olrucci 'lIl \ ,,,m<> un

m('I't" 1'OI't..doClO:rn;unenICoo,pord kclur), Irente ;/I lutjllq~"l,k 01>t:J'"

,It' !('wi. C;otrull yIrent ea \;/1dn ct!pd6ndd proc eso de 1<:lIllr" <\••1.\

1'1"1'1" 11<>\·<'1;0'IU(''I.C'{"u fo It")'e mlu.enSiIIISl11 n«1If'tUInVIITY,OUIIl'l(I/rw,fk

11"1,,C..I,'inu;('\ !'l('cil,llll..nlc que a1ntab~c:r en su im;ogindci"lIl({" lin·

t<>l}1.0(nl1l illUi,bd erur..el"patiolmagi n;o.rio 'luc ...1mismo nta1~·"llrlU.

I. I"' N~I..." !Iu,I!<", 'U~I·,,.... _- .(Ii...\.0..-...".,.,111...All.... F"'~••, 1"Hl~17

I"I" ."... ..II..."... "... ... h"" " ", _ 100 "" Ibm.., ..."." <t. ' I ,ll..h.","I'''~'''''''''''

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enelmomenl" de ~ercornphce de ]" muerte del r<'I"'l..na]....tecror,elper. sun;,lJeqllt' inlajtin;lalcrirmn ..1de....parece,vcon<'1.dt"S.1.p ,lln-relcrimen.

~T(ld(> kClur de ·Cunl inuida d dt, Ill' p,Hqllr~ ' rem ere, eruonce-s.un

d..ble aim.'n,"Iwrr("(,)(>1\(,1.hlt' de Ia murrle delcrimin al\.d..'11\"iClim,1

en r1int..rinr del 1I: I,l!o , con virtie ndose

.

"

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n rI 0IU101inrelectualde<u

plopia nlllt'rl("cum.' lector (....1haber e..C"'j\' t' ll lrl.. simultan..",m.. nl(' en

CO<lUln r S'",I 110 1t'IiN mas pt'rtOn.IJr< p,n,1ser I('irln s.sill<> p;lra't'l mU"I'

lOS)?

1''''0fre ntval !t-Clnr.\'anlt"S')u" <\I l..crura.~Ii eltextoewrnol1,m lin

auror (C"nan l')()U,'"vuvrr rd"rmula unproblemaque r«ut'rd;lI", h."r

d..Bmll:"s:~~Qllt'.Ii'",ku,i< li,'Ilin. 1.1 na m armpi("I.I?"W

En ·Cun linuid,ld de I". r,ll<lu" ,~ encoruramovent.. nce s lindC" II'

nnuidad (("1111"di.Clu<" r hi<ln , ia),imil;ll aIiiquern cnm ra m". (euel arte-mu,krno)emr..Irl.lS' Ir "lid,,1(ff. ~bll:litlel, \.'lUI:' alll:\lIl"( evtudi... h.m

llama do 1,1c'1TI 1in u ida d "111 1" plt' St'nlacii 'n ~' lC'p,("oenl,lci nn (rl F.

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in votucr analIcctor••in"'Iue ]" enne m••n a' II pn ,p'"....led.ut. en all{UlI,>t

11:'1"lus de C"'I ;i ldC, rurnoeste, sr- p"dti.1 h<th l u dc III1A pl;l'll: lll.Ul.;J ,Ie III

sirnu\a.cion.r.!"hlt-rirla",IIl:enrrar 1,1p".ihrlidad df"qur I:'llr(I<'1.im llir set

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Atl,en"Continuidad...",elau tor ~(j di-simulado:!C ha pasado de: UIU

u:16ricade: b.simu b ci6n solitaria(en Oneni)a b.pra gmauca de:unasi.1D~

bd 6nccmplice (enCorLiur).

VC'~ota1gul12Jcon!Ccuenciasderedo10anterior.

Enccmramos.en ·Continuidadde 101parques", unadoblt continui<bd; I..que rltitlC' entre un parquC' yOIrOi(eldellector seruado en un siU6n

verde,eldelinteriordel relata.yeldel pereonaje deIanovelaqueItt~ 1«lor)yIaquenim : entreeltexrcde JulioConaaar, ·Continu id:ld delot

parquet",yelespactcde lectu rade qcienIcc: esecuemo.

Encont ramce,tambien, lacontinuaci6n virtual delfinal del texto de Cm Uuren laimaIPnaci6ndellectorreal.

All,podemosdiJlinl{Uir allectc rt'II d textoyetIectcr Ihl texto." h n

ambos,como hasenalado (hear Hah n en unbrillante trabajo. el Iinaldd

relateccurre ap;ucnlcmenlc en d mumo lugar don dcK inici..,esto es, d

,ilionverde;sin embargo,sabemos que Mun lugar difereme,pUM t, sOlo

el,lItooquerorrespondeillmundoimaginado por d lecto rsenrado enun ,ilionva deillinid o de"Conu nuidaddelosperques".

5ipillOlBorg" etaueor ("S d Diosdel relato , por ser elposeedordeb

p<llilbD. pUll Con hir,to camhio (demanerasernejanteil10que preesael

(;uillrrmode &uktn.illr qur :.aparrcr en£1noJPIbrrb laroJiJ.de Umbertc

t:Co),1t

t'

elhumor10 (jUtpuededarsenud o alaescruu ra.porqu eron euc

1;0. lilrnlun N:ronvierte l;Imhitnen una reOexi6nscbre1.1 capacidad deb

palabraPAncrearmund'";l.ut6nomo,

.

:

0

·Conlinulrl:.ad de I,...p<lrq\l"~,el aurordamedia vueltade ruerca ab

''''nrpelon coo\'rnd"n;o.1delrelaroliterario,).ofrece al lectnrla posibihdad

,1(''IUt dt I..otramedl.. vuelra.Conello,larealidad imagi nablesr convierte

('n linpilUj(',un puente no p<lr.iIllegara otrotugar .sino pilrilpc'rcihirde

"rr;arnanera.

I...lectura.enloncr,.no llevail accederit eu orra realidad,sino que lil

otnposibilidad<'"pc'fcihidadurante Iiilectura en C"'IC'viaje que lra n'CUrT t

<1('I.lpn merilil 1;0. lihima lfnea. en est espilcio imilgin.1rio que n"ma m,"

,. La.<on qlK'r"o hrn r", rlpiOtto<><k..Ire"',...""'0 r"p lon d.o. <on mat dr'ollr rn rl bo]odr LuBlOll drIIr ....'.'l'nlr uo, lrl do',t·~" .rr~.It"hI""~,,. ~~";-

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71

leXIO,JXfOque en realidad esun prN C'l(IO,unespaco(imilgina rio )quC'el

lectorpodrl.recrear,alleerlo.

5...\nsllOS.' vx ESPEJOvxclo:

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cn

'R.'

DE-L~ 11.-'&.'5cu,DlAaLO~

Co",o ..lf~...fo.pwnM>q....IWda..COII'U

I\i-c;ilil..p<>ld """tkl.Inollu rlo.f i

-t,»babas deldiablo" Mun relate que puede serleida como una

r

c

rm

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-lacion narrauva del problema de 1,1 eventualutilidad 0 inunhdad de Iii

creaclonartfsticaparamodificarlareahdad,)'cornu una explcraciondelos

Hmitesdelane parareconsuuirMiarealidadyhacerjam1shabuable.se

EstaIorm ulacion , c:om radictoria en sus prcpios rerminos, se l" ItT" en

esrerelate OIlponercodudalacapacida d del lengu aj C'aru sucop<llD lecoos.

truir un ar o n recim iento, 10 cualu: hace, parad6j in menlC'. ulilililo du 101

r...cursespropiosde la natratjvacontemporanea.Algunos de MlOSr('(ury.s

son: lamulliplica ci6n de la s voces narranva s{que en ullima inslot nciot

pe-nenC'Ce nalin misrnopeu " naJeJ,la altcracion deb.16jpciIdeluempo h.

neal(como expresionde la(onfllsionde MIaconcienciaaheT,u ia» lotcon

-IT,,,posicion de unas \'O(I"S a otras,IluCdesde dererminada pe u p ccliu

cumenran10queH:dicedesde oiT"tiempoydesdeulra penpcc liu .U

:l)J'>IK"I.",.IIo'M....'I~...,It.\. ,.."...,,'.FJ.4"'"(19491.(...,...,(IM<.. ",..A" ...

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amoor'"t"l'decn.de"k....acontectmientosqueaparemernentesonindtpn1diC'

n-I" ddIUIT,Idor,\ el punl.. d( \-j,u dd prupio IUrndor,SC'nudn Irente ;I

sum.iqullUd..M.Cnbnen d quintopi....de"UIIrdificiode dc'p.ln,l memm. ,

-quecunle m p u la' nuhM.qU(p""''"....b-e b cinu. n..

.\hon. hlen 'ucontmuid a d ,e vu m ...tra.pUC'J ul"nuhn \('n ;II poIlcee l le~'lr ws p'" el nncmo n.UloId"l.que aJ"""1C'Cer_en UIIuempo .ufN ('1I1(.,,Ice" .tlle" usb.ald... ' oldp.uIJur\u n """rqueque.conunuem

-porill('m..I<'lo\:r.ifico . ha ,id.. Inventad.. m,b ..Iii de la rOIOK!'ln ..JX'K.ld..l

...tll r1,1 1>;11('(1del(WllodelIf.lduntlr.fo ll'ogn.fol,

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ctllll inuid.u i (n ile('"\I (espacjo imolKinolrio,·i'U.l1\

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I.... {"miml"\ p;a\;aj,·sde UIIli" m IMI,I"Unyde IIn;lpu,ihl ('!r,llid,l,! ,I

"11 .1,\u' I11llhipl,', C011l"I1I.II i"•.1I-,l<h IHi"IlI'S \' cnntradicciunes'''11 I'MI,,,

dl,,' K,'nn .,d,, \ por un ,111101 'III", ['1\ IUK,If de invemar (cornu ell "Cu nlin ui<l,1I1,It-1m p;lI'llIl,,-j .1 un lrctor 'Iu,' lee dllllOel1('1110po!:o ,I

I"l(U-....,d'·'K.lj;1de1.1u";llid.IlI".:I" CU'.l uu rd,lltl..n (I'III( ellI.ur.l,I"1K

di." r h (..n1.1nlulliphcid.I<I.1[',,1\1'1"p i.n \'I{o:".

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In lerft ren{i.lpersioen re que-occrre en tre b r ahdad illUKinMU deunpe

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eecrnura

del

relate:

Coo lk nowuO'ueneque: t'Kribir,siC'tque rode estova ~ ser ccenado.Mt]OJ

qu~W';J;)'0.qu~nloymeerto,qu~"10)' menos romprcmendo que: etr" lo.1I

Un ll0J0traspur ame nt e:re torico(C)que esta blecediscu ra iva mente una c

orn-phcidad

enue narrad

o

r

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narratari

o:

V)'lIque:VantOl;J;conlMlo,ponpmot unpocodeorden , bajcmot

par

la f'tCalen.

d~ttl;J;cas..h,UI" e:1domingo7de:noviembre,jusloun

m"

~1r1s,S2

Un

MJDtTO;I

refr rrneia

l

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D

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qur r

ngloba

a

las

v

oce s

de los dOl na

rra do ree en

primers pel"lOn..:uno de ellos recuerda

I

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que elotro \0; 0, aun q ue ambo"

sean elmbmo:

[mproto ;J; rilmin.u h:.w:i.. nrnotrOl.11"....000 e:nla mOUlOd pc:ri6dicoque:tu.bU

pre:tr lwhdoIc:rr.n

Una "01 impc u o notl(E), en la que parece ser que (8) ha bhi sobre (A).0

\; ce\'eru.;K'refier e aI perso naje centra1como Michel .yuene senudo de la

ironra:

\IIrhrle:'cu lp..hl~dehlrr atuu.de:f..hrKlICionnlrre:il.in ,="adaIe: l{U"am;b qu<

tmal(lnar l'IIcrpo unrl. md l\·ldu", fuera de:I..espe oe. mo n' ITUOI nn uempre

frpul(l'l<\lI1et,'l4

\' IM.f>\ w1/>wI

,

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Lacontinuidadentre100as estas'"OCC" selocalizacon b quC'perteneceal tra

-ductordel espanol31 frances,que logra traducir una expe rieacia \; 5U21.

pno imaginari2aIdiscurso \'C'rb~l, ~' no por euc masreal. End texto.no

eJOSIC'unasinla orra: ambassonsimultaneas.

Swt/,:s na1Tafivo.s rn ·iAJ haMs rhtdiablo'

1ftIFy:lin1l/'Ol~l:futuro

tono:orac ular

e3pario',"llgJna rio:nunca

,U...orl4:linrlpovnba/:pasadc

/ono:con fidential

l!/XUioIIIItl~nano :erucnces

I"ola,;rafurtinflPO 1H'ri><l1:pre-le-nlC'

tOJlO:impersona l

NpanO

IInagi llario:anon

Hastaaqul,hemo strat ad ode id enrificar12 exisrenctarill'u'svocnnarratio

vas,perola fun ciondecilasden tro del rela te ('51aIigaw a 1;11'1IransidonC's

to elnempo mismo de cada unade dlas.

Sobre este esquema se- pueden efecrua r '70ri.15 leclu nn de b.transicien

entreunoyotronivel:

f'untlt (1):de una '"01(A) 11 olra (t' )que' podrta K'TIa rmsma que(Aj,

f'<'ro Iinalrn ..nt..r..cupe rad a.con IIIm ..rliaci6nd..l""otra s(1').(C).(0),IE).

Punru(2):de un ]l"nKuaje(\'l"rb",1) a otro{fologrifiro)con la in terv..n

-ci6nd..I",m..mori a.

Punrtt(~ ):de III impoeihilidadInunca]a tapoobilidad (;a hon ). Rraci;a, al

ordenridrelate.

E~a5f que lamaj-orpiorl..dettextoe5t.iescnroenunpasadc

ya

consume

-do,que un nar ra dor (A)tra ta de reconsrruir paril enccntra r un senudo,

pa ra recobrarel sentidoflue lo haarrojadoae'lta fragml"ntaci6nde'IUcn n

-ciencia. alacon fusion que 10 har e pen,ar que pued ever m~,claramenre

'0105idejade involucra rveafectivamen teen todoello,com o,iyaestuviera

muerto.

..\dem~'1 de 1m rom e ntanov marginales (E)r io, fr"'Kmel\w, m~. infor·

mal" (e),I"" exr epcione salU,"lde! nempopreterite 'Ion laprirnera linea

d(']primer parr afo {l",crila en un futuro hiporeticn.flero flue ta mhifn

76

uhimo parra fo (escrilOen un pre'lC'nlCClemo, ea decir, en un ahOTaq~ pilrC'ccneulrali urel mIOT!U3~d ra w dc~re late]. _

l~ diferenres voc es narrauvaay1m dife re ntes uempos \'er ba l" 'K>n

los

ffi<lTCac1fJT M'lut'indic a n ala \"C'Z las posibilidades)' lasIimita cion n t'll.pr~

vasrid le nl{Uajc. POT1:110 . pan entender la s con..ecue nc ias del cmplen

lit

ambu, rCCUT \I.", tnumamenre relacion ados. es nececario entende r La fu n-eiim cluecumplenMtrl1plano, rempo rales al principi nyalfinaldelrelaro.

EIprimerparrafon elt"p;!Ci"propiodd kn/ol u;",je;en

e

l

'\eexprnanala

\'N fapQllbl/ldfld desiKUiricar una reahdad cua lquiera.ylos Iimnes de esta

misma p'",ihilidad

r

..

.

invenra nd oeontinuamenre Ior mas que no sC'n"iran

denada" 65).

U parraro fin;,] mucstra1;1.imagenrid nempo revelado, eo elrnivmo sen.

lidnen elclueunafotcWd fIarevelaInque siem p reMunahora.

Y bie n,emre el pnmero yellihi mo p.irnfm,en e~ especie de pa-.ario

ar lllalit ad", drarl ll;llil arillll dela memo ria pur mediode laim,ll{rn revela.

ria,'Ilir exucndeel mHim inkial ha\la unahara final, \r lit'nd r un pue nte

entre unIClll{Uaje

y

crro.em reunareali dad

y

otra,entreM<'pcnonaJ<'mul.

litucli narin

r

-rc

Iamujer rubiaera nlasnu beslJue ,iRlI<'ncorri endorid an tt

tlr mi. Ill. '1" tlllr,tu.. \1IM!rn. 'II' rmtr(). ~r'~ y

U

ausencia de ludo ptr,

,,,n,ljr, 1,1rlli'lrnri;1rle-l \'adu narratio pur Ill. "Ut de un pn,ut1 i1je 'lilt' 't ron ude ramueuo,r'lc pcnunajequcnhse rva cllmo

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Eu C' r'pMiu \'.lfl.., 'luCIcncjil elmundo delpen ona jr rll

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diu' d mismo uarrador, ~pued" pcn<,;ll sin Ill"

nacnne.c'\rrihir sin ,1i'lrafTm (" )'acor darme aindisuacrme",e\ ra mhicnet

liemp" de\;1memoriaetem.uncrue prescntedela illMgt.'1l fUlll!':d fic;l.

I'ur lu c!C'nJ;h, e'It' uemp« Iucra rid ucmpo. dclt' nidu pOl 1;1 c;inura,

1,IIl1hitll clli'lr \'m iGllIlC'1I1r C'I\d rcl.uo,rada vez 'Itle un l,'n", 'I',\\0111.1;11 ("\lC'lIh'II, m;\.,(":w.iUIMll r lllr,filll" \Clqu,' d ("\1('1\10 ,t' ;1'''111;1 "Imund..lid

I,"I.>I•

'\.\J.....n.\

n

Estl: mundo jlTUill fK en d ..spaci o de las otrasvoces n..rr.u i\'u. como

un! C'Sp«ie do:'vent.ana por 1<1 que, cncerradas entre pn tnl C'Sisdd "ill' rndor. pod enlO5 obse rr..ar como"pasan 1<\$ n\l~.\"a vecesuna. paloma",

como un indicio de la posi bilid ad de recupe rar Ia in lq{ri dad de UIl;\sob

''Ol.una unlca ronciencia'111.('· recuperada do:a'l udlo que bailT13.~nado,.

debscon~nu:ncia5~'limilaClOn"ri..511lC'n~\Iaj('artfstico(fn!o KJ1ifk u l.SCOit C1pa..!devolveraell l r .. ntars e a " 0'111.<:'llama mosIare..hdadcolidi..m"

IIProdurlodeldis(u rs" narra tive. comoefect odo:!lomlido (lilC"rariol.

2, lnstrum....n\.. do: prodruno'llde im.ilo:ent's. co mo evi d e n cia de10r..al

IfOl~fiado).

1)Inslru rrll;"ntnde 1",-"1.(1(10,,de mrar..alidad,nudaporelautor(imaKi.

ru.ria).

4}lnstrumen tod ..twdrurrrin,1c1 lc·nlo..uair ,'rrb;i1 .>1lin\'oh;.l, lk10cnnlb.

blea 10ambiguo. ~ ,-jn.'\o;-I <\;\:(ho 1;. "m ni\.Ci~ncia a la dislo c:acic'lnde 101 Mp;>cimdi<p:c'lin.\'mctalucrmin.

..\1articulard o pal'ion'l idiano~"rIimaKl na ri..,d " IMnOnnrma li\'(,,'~I

d~!aambiguedad moral v percepuva. la~ illl;i~m'l ("I(",},u, purrI autor'!

I,},qll~inlaKlna ~\1 persunaje, I" presencia Ii..Ia1~1Il C' ~Ia la"~l lanmdi" nonde JX" ibilld'lIl dela IUII>RJ"a flaIlu(' se encuentra1Ob1C'101 ,....1C'd.'!tam

-menIIIprodurto.

DC'aNqll~I.. '1111' plle do:\cr", sobre La p....red (m," ;I\I.i do:101 l..nlO:)"

comuelreflejo Ik uncspcjo'Iu~' TT1U~"Ialu 11\1('elautorhOIdn:i did..llu("

muestre , p("ro '1"(, a 101 \"N tam bie n ex lnbe I;ls p'''I Il I~1I'un ' ~Cllrnl'i;n

(monln )denil'acto.

l),,;-sd..esta lX'r'pt"cll \'a . Ire nre ;1I., au'rncj,l. <\..uu mjMo rdl("j;ml("(lin

umconarrad or, una umca voe uarrauva. unalinin le ctu ra pmi llle),I'll.",

I'''' puede imagm a r un~ujd uretlrjado en 'IIpropianmhiphcid ad.~dectr,

el narra dnr(11Ie,OIlnarrar IIII'olllu,ib ll,r~'cupc.'rael It"ntid"fie ifit'nli,I'1f1.

1'1'10siseadopt..la perspecuv.. fid ""..lad..del~1JX"jo{en cste I'a m,lid

"lit)lado fie la lente),d lector1'\I~'r1c ta mhien reconocersea ,Imi~rn "(..n

'III« lurajalid lJ llfl" a un e'pe j"

on

im a l(t"n.

r

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qu('no~sflqll;t'llpm,luce

MiaImaR~npovible.AI n'nmoc("rl".d lector nusmoK'\"C'

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ocup.m fio el hll(;1rfi..1aut or,ante laamlljl(Uf~ laddeIIIpru p iO!innisl("!u; a"

~Quc' pt}d~'m", in fn i rde ,'''a terru ra til' "La s halla. deldiahl"W?En I'Tim~1 IUl/;3r,su c;lracl~'1 fanl;i.'licn 1m con,isl('unicamemeen 'ju (' lin1"" "