Derechos humanos de los niños
indígenas
PRESENTACIÓN
E l Estado de México tiene una población altamente diversa, y en este contexto coexistimos con tradiciones culturales milenarias fortalecidas, actualmente, por las cinco etnias que habitan la entidad: mazahua, otomí, nahua, matlatzinca y tlahuica; sin embargo, no basta reconocer que existe la presencia de pueblos originarios en su territorio, es necesario propiciar que el ámbito en el que se desarrollan, ya sea en su comunidad o en las urbes, sus derechos no sean vulnerados.
Ante esta realidad, en 2002 se promulgó la Ley de Derechos y Cultura Indígena del Estado de México, que además de establecer un ordenamiento jurídico local democrático, progresista e incluyente, se apegó a las disposiciones contenidas en el Convenio 169 sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independientes de la Organización Internacional del Trabajo.
En esta ley se reconocen los derechos de las niñas y los niños indígenas a la vida, a la integridad física y mental, a la libertad, a la seguridad, a la educación y a la salud, principalmente;
asimismo, se estableció que se debe procurar y garantizar que este sector de la población no padezcan actos de explotación, discriminación o perversión.
Con esta breve historieta que realizó la Comisión de Derechos
Humanos del Estado de México se pretende difundir los derechos
de las niñas y niños, así como fortalecer la identidad de los
pueblos originarios, propiciando que los infantes conozcan su
cultura y la trasmitan a nuevas generaciones, para evitar que
éstas desaparezcan.
En la escuela de una comunidad indígena, la maestra conversa con sus alumnos.
¡Claro, Citlalli verás que al fi nal de la clase todos conocerán sus derechos, así que escuchen con
mucha atención!
Maestra Yolotzin, los derechos humanos aplican a todas las personas, ¿también para nosotros que pertenecemos a una
comunidad indígena?
Platícanos Citlalli
Buenos días, muchachos. El día 20 de noviembre se celebra el día universal del niño. En 1989 los gobiernos resolvieron que ustedes tenían que contar con un convenio exclusivo, debido a los cuidados y protección especiales que necesitan,
a diferencia de los adultos. Desde entonces se ha insistido en garantizar el reconocimiento de los derechos humanos de las niñas y niños. Es por eso que
tienen una misión muy importante para poner en práctica estos derechos.
Maestra Yolotzin, a mí me gusta mucho el lugar en donde vivo, es muy tranquilo, ahí convivo con la naturaleza, y lo más importante es que
no existe contaminación, tiene ojos de agua y muchos árboles.
Como pueblo, necesitamos de derechos colectivos para que se respete nuestro idioma, costumbres y
formas de organizarnos.
Me preocupa la discriminación
hacia mi comunidad. Mis
padres dicen que la pérdida de identidad ha hecho que
muchos se avergüencen de su idioma, sus costumbres
y su cultura.
Me preocupa que nuestros derechos no se
respeten.
Entre nuestros derechos se encuentra el RESPETO AL MEDIO AMBIENTE y la LIBRE DETERMINACIÓN, es decir,
tenemos derecho a decidir libremente nuestra forma de organización en el ámbito personal, familiar y social,
conforme a nuestras costumbres y tradiciones.
Maestra Yolotzin, en nuestra comunidad, el idioma, vestido, y costumbres son únicos, a mí me gusta
mucho la comida y los alimentos propios de la zona ya que son nutritivos,
sanos y naturales. Además, me siento orgullosa de tener mi propio idioma, mis
padres siempre lo hablan en casa. Muy bien Malinalli, porque nosotros tenemos DERECHO A
UNA ALIMENTACIÓN TRADICIONAL y a una ENSEÑANZA COMUNITARIA.
Por esa razón, es importante fortalecer, utilizar,
desarrollar y transmitir a las generaciones futuras nuestras tradiciones, lenguas, costumbres y todo aquello que
forme parte de nuestrsa cultura Niños, los derechos humanos son una realidad. Al buscar justicia
y respeto para nuestra comunidad, necesitamos cumplir con nuestros deberes y obligaciones.
Tonatiuh, sin un nombre muchos niños no pueden compartir los mismos derechos de los que goza cualquier persona. Es triste,
porque cuando un niño no tiene nombre ni está registrado es como si fuera invisible. Es más fácil que lo exploten y que lo pongan a trabajar sin ninguna consideración o protección.
Por esa razón se cuenta con los DERECHOS CIVILES, como el DERECHO A UN NOMBRE y a tener una NACIONALIDAD.
Maestra a mí me gusta mi nombre.
Pienso que es importante tener uno, porque sin él no podemos ser
reconocidos.
Algunos de ellos son: derecho a vivir
en LIBERTAD, PAZ, SEGURIDAD y a gozar
de plenas garantías contra cualquier acto
de discriminación, violencia, así como evitar la separación de niños y niñas indígenas
de sus familias y comunidades.
Podemos encontrar información en la…
Maestra Yolotzin, ¿Dónde podemos investigar más sobre
nuestros derechos?
Maestra Yolotzin nos gusta mucho que nos cuente la historia real de nuestros antepasados, para que todos valoremos nuestra cultura e identidad. A mí me gusta mucho leer, de grande quiero ser maestra
como usted, valoro la oportunidad de estudiar, ya que mi madre no tuvo las mismas
oportunidades que yo.
Eso es muy bueno, Xóchitl. Todos deben aprovechar la oportunidad de estudiar y entre muchas cosas podemos adquirir conocimientos
para superarnos en la vida.
Es bueno saber que la tierra es el legado de nuestros antepasados, yo ayudo en las labores domésticas y a cuidar a los animales y tierras. En mi comunidad las tierras son para todas y todos. La tierra es nuestra madre y nadie nos la puede quitar.
Sí, Tonatiuh, el trabajo en el campo
es muy benéfi co.
Reúne a toda la familia y cada uno
realiza una labor específi ca, sobre todo en la época de
cosecha.
Recuerden niñas y niños que ejercer su derecho a la
PROTECCIÓN, IDENTIDAD y EQUIDAD
DE GÉNERO, signifi ca que ninguna tradición o costumbre puede desfavorecerte a las personas por ser
¡Ah!, pero muchos niños a veces trabajan
y no reciben salario.
Así es, muchachos, cuando un niño trabaja en condiciones insalubres y peligrosas, por ejemplo en la calle y basureros, se atenta contra su vida y su salud. Por eso es muy importante que ustedes
estén enterados del derecho que tienen a la RECREACIÓN y de las normas que se establecen en el Derecho al TRABAJO, para así estar atentos ante cualquier abuso.
Algunas niñas de la comunidad ayudan económicamente a sus padres
realizando tareas domésticas en casas particulares, inclusive se llega a considerar de más valor a un niño que
a una niña.
Eso es discriminación y ocasiona que unas personas reciban más benefi cios que otras. Los niños y las niñas podemos
hacer las mismas actividades sin preferencia alguna.
¡Muy bien! que bueno que pienses
así, Tonatiuh, es muy importante que, como niñas y
niños, participen, promuevan y defi endan sus
derechos.
Me preocupa que muchos niños indígenas estén en la calle pidiendo
dinero en vez de estudiar. Yo pienso que nosotros no tenemos que trabajar y mucho menos en
condiciones peligrosas.
Xóchitl, algunos niños quizá sean maltratados, y obligados a trabajar.
Sin embargo, no te preocupes, para ellos también está el derecho a la no EXPLOTACIÓN. Por esto es importante
que conozcan sus derechos.
A mí gustaría estudiar medicina,
para que en los centros de salud y hospitales cercanos
a mi comunidad se pueda curar a la gente tanto con remedios, como con medicinas. Y que se les brinde una buena atención
médica.
Muy buena idea, Malinalli, al ejercer el DERECHO A LA SALUD se puede evitar que muchos bebés y niños fallezcan por enfermedades
que pueden curarse, y que en nuestra comunidad haya
más prácticas sanitarias.
Necesitamos madres y bebés sanos, fuertes y libres de enfermedades. De hecho la Secretaría de Salud, por
medio del Gobierno del Estado, nos brinda servicio
médico, valiéndose de nuestra medicina tradicional
que por mucho tiempo Es lamentable que los niños no tengan
tiempo para descansar y jugar, que falten a la escuela y no se respete su dignidad.
Así es, Malinalli, el derecho a la no VIOLENCIA se debe hacer valer. Ningún niño
debe tolerar abusos físicos, psicológicos o secuales. No deben ser presionados para sostener relaciones no deseadas con persona alguna. Recuerden que tienen
derechos de PROTECCIÓN y EQUIDAD DE GÉNERO, ustedes deben gozar del derecho a la vida a la integridad física y mental, a la libertad,
a la seguridad de su persona, a la educación y a la salud, es decir nadie puede dañarlos o golpearlos ni obligarlos a hacer
actos que no deseen.
Sí maestra. Nos parece muy bien.
¡yo, yo, yo!
Bien muchachos, terminamos la clase de hoy. Levante la mano quien conoce sus derechos. Pueden salir al recreo y al
regresar tendremos clase de historia.
Maestra Yolotzin, nos gusta opinar sobre lo que acontece en nuestra comunidad, pero a veces es difícil que
los adultos escuchen a los niños y jóvenes, muchas gracias porque usted
siempre nos permite expresarnos.
De nada. Recuerden que los derechos humanos aplican a todas las personas. Incluyendo a nosotros que pertenecemos a una comunidad indígena, nunca olviden
hacerlos valer.
FIN
LOS SERVICIOS QUE PRESTA LA CODHEM SON GRATUITOS
La Comisión de Derechos Humanos del Estado de México atiende las 24 horas de los 365 días del año en su edifi cio sede av. Nicolás San Juan núm. 113, col. Ex Rancho Cuauhtémoc, C.P. 50010, Toluca, México, tel. 2360560; o en cada una de sus visitadurías cuya ubicación puede consultarse a través del
