Grandes Religiones
DIPLOMADO EN
Obtén un mayor conocimiento de las estructuras fundamentales de las
principales religiones de la tierra, la evolución de cada una de ellas, los
diferentes problemas contemporáneos que las afectan y las respuestas que cada religión ofrece.
¿Para quién es este programa?
Dirigido a toda persona interesada en el conocimiento profundo y actual de las principales religiones del mundo, en conocer la influencia que tienen en otros campos y la repercusión de otras áreas de la vida humana sobre ellas en las múltiples interrelaciones.
¿Por qué estudiar este diplomado?
El diplomado nace de la necesidad de analizar de manera madura, profunda y reflexiva los orígenes, raíces, constitución, evolución e im- pacto actual de las grandes religiones, dado su importancia e interés en un mundo de pluralismo.
¿Qué aprenderás?
Obtendrás un mayor conocimiento de las estructuras fundamenta- les de las principales religiones de la tierra.
DURACIÓN 120 horas
INVERSIÓN Inscripción de $2,500 y 5 mensualidades de $2,500
MODALIDAD A distancia
Estructura
HORARIO Lunes y miércoles de 18:00 a 21:00 horas.
Competencias a desarrollar
1. Conocimiento de la relación de las Grandes Religiones con la realidad histórica y cultural actual.
2. Clasificación de las religiones según tipos, contextos, épocas y corrientes.
3. Análisis de las creencias, historia, moral, costumbres, rituales, simbología y atributos que identifican a objetos y personajes pertenecientes a las Grandes Religiones.
4. Toma de decisiones de índole social, económica, jurídica, etc, que dependen de las convicciones religiosas
Claustro académico
El diplomado en Grandes Religiones, cuenta con docentes especializados y destacados en su área.
Dr. David Vegue Corbacho
Licenciado en Filosofía y Letras por la Universidad Autónoma de Madrid;
maestro en Filosofía y Teología por la Universidad Francisco de Vitoria de Madrid (España) y doctor en Gestión Educativa por la Universidad Anáhuac Mayab de Mérida, Yucatán. Su experiencia profesional, a nivel público, ha sido de cinco años como profesor de escuelas públicas espa- ñolas de nivel Secundaria y Bachillerato. Como conferencista, desde 1998 ha impartido ponencias en España y México sobre temas filosóficos, teológicos, humanísticos y educativos. A nivel privado, desde agosto del 2000 trabaja como profesor de carrera en la Universidad Anáhuac Ma- yab, impartiendo clases de Humanidades para alumnos de licenciatura de todas las carreras y de postgrados a nivel maestría y doctorado para programas de Educación y Humanidades. En esta misma universidad es Coordinador de Postgrados de Humanidades: dos generaciones de la Maestría en Ciencias Humanas, y seis generaciones del diplomado Grandes Religiones, tres generaciones del diplomado en Mitos y Reali- dades de la Historia de la Iglesia, dos generaciones del diplomado en Arte Religioso y una generación del diplomado en Humanismo Antiguo.
Mtra. Lilian Gómez Galvarriato Freer
Licenciada en Ciencia Política por el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM). Maestra en Educación por el San Francisco State Uni- versity (SFSU). Desde 2000 se ha dedicado plenamente a profundizar y compartir las enseñanzas de entrenamiento mental y espiritual. Ha par- ticipado en innumerables retiros de silencio y viajado por el mundo, prin- cipalmente estudiando y guiando grupos a India y Japón. Es practicante formal de Tai Chi, Chi Kung y Yoga en el estilo más tradicional. Desde 2009 es la Líder nacional de la Comunidad One Drop Zen en México para compartir las enseñanzas de Budismo Zen tradicional por el mundo. Ha realizado la traducción al Español de un libro de sutras, enseñanzas y poemas de Harada Roshi referentes al zen y a la ceremonia de té. En el
zendo de Mérida (Yucatán), dirige el Zazen semanal, canto de sutras y retiros mensuales.
Rabino Simantob Rafael Nigri Khalili
Originario de Brasil, es descendiente de una familia judía libanesa sefar- dita. Formado en el Rabinato Principal de Israel, con sede en Jerusalén, fue nombrado Rabino con 21 años, el más joven del mundo. En 2013 fue Rabino Principal de Yucatán y Quintana Roo, atendiendo principalmente a la comunidad judía Neve Shalom de Cancún. Entre 2015 y 2019 fue Rabino de la comunidad Askenazi de la Ciudad de México, en la sinagoga Beth Itzjak de Polanco. Actualmente es Rabino de la Unión Israelita del Perú en Lima, donde atiende personas, enseña, guía y realiza celebra- ciones. Ha impartido numerosos cursos sobre el judaísmo en distintas universidades. Es autor del libro “Atrévete a preguntar“, que contiene 20 preguntas y respuestas que ningún rabino se había atrevido a contestar.
Dirige un canal de Youtube con 60,800 suscriptores.
Mtro. Carlos Lepe Pineda
Licenciado en Filosofía por la UNAM. Maestro en Humanidades por la Universidad Anáhuac. Posee un diplomado en Teología por la Universidad de Salamanca, España y un diplomado en Docencia Universitaria por la Universidad Anáhuac. Fue becario del proyecto de investigación “Histo- ria de las ideas en México en el siglo XIX y primera mitad del XX” en la UNAM. Tiene obra publicada sobre filosofía mexicana, así como sobre diálogo interreligioso, valores y antropología. En el año 2018 publicó el libro “Para entender la ética”, bajo el sello Nostra Ediciones y la Universi- dad Anáhuac. Ha participado en reuniones nacionales e internacionales sobre estos temas.
Fue profesor de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM de 1995 hasta el año 2000. Es profesor de planta de la Universidad Anáhuac desde 1997. En este periodo ha sido Director de Humanidades (2001 a 2009), Vicerrector Académico (2009 a 2012) y posteriormente Directo Académico y de Formación Integral de la Red de Universidades Anáhuac,
así como Secretario Técnico del Consejo Superior de la misma Red (2012 a 2016). Posteriormente, fue Director de la Facultad de Humanidades, Filosofía y Letras de la Universidad Anáhuac México (2016 a 2019). Ac- tualmente es Coordinador de Proyectos Estratégicos de Investigación en la Universidad Anáhuac México.
Imán Azhar Ahmad Goraya
Natural de Canadá, completó en Toronto un programa de formación de siete años con el énfasis sobre el estudio comparativo de religiones en el Colegio de Educación de Misioneros perteneciente a la Comunidad Musulmana Ahmadía. Concluida su formación, fue enviado a servir en la Comunidad Islámica de Canadá y de EU, llegando en 2015 a México.
Desde 2017 es Imán de la comunidad musulmana Ahmadía en Mérida y ha contribuido a la difusión del mensaje universal de “Amor por todos, odio hacia nadie” en 8 estados, por medio de entrevistas, charlas, clases y a través de diversos medios de comunicación. Escribe cada domingo en el diario La Verdad de Yucatán una columna acerca de la fe del Islam y está realizando traducciones de textos islámicos al español.
PLAN DE ESTUDIOS
MÓDULO 1
El hombre, ¿ser religioso?
(duración de 6 sesiones de clase: 20 horas).
Objetivo:
Analizarás las características esenciales del fenómeno religioso mani- festado como una sed fundamental de infinito en la vida del ser huma- no de ayer y de hoy.
Contenidos:
1. Introducción: Filosofía de la religión.
1.1 La religión como manifestación de la naturaleza humana.
1.2 Posturas ante el fenómeno religioso.
1.3 Elementos básicos de la experiencia religiosa.
1.4 Clasificación de las formas religiosas.
1.5 Las religiones en el mundo.
1.6 Retos actuales de las grandes religiones.
Resumen explicativo:
En el primer módulo se expondrán los principios filosóficos y teológi- cos en los que se basan las religiones, sus elementos distintivos, las posturas y formas relacionadas con el fenómeno religioso, así como el impacto que tiene la religión en el mundo actual según los datos apor- tados por investigaciones y estadísticas sobre la población.
MÓDULO 2.
Religiones orientales: Hinduismo, Budismo, Taoísmo, Sintoísmo
(duración de 6 sesiones de clase: 20 horas).
Objetivo:
Profundizarás en el conocimiento de las religiones hinduista y budista, y en los movimientos derivados de ellas, comprendiendo mejor sus
formas de pensar y actuar para encontrar sus destellos de verdad y valorar la propia fe en la plenitud de su identidad.
Contenidos:
2.1 Diferencias entre Oriente y de Occidente.
2.2 Caracteres comunes de la experiencia religiosa hindú y budista:
politeísmo, ascetismo, reencarnación, inmanencia, impersonalidad.
2.3 Hinduismo.
2.4 Budismo.
2.5 Taoísmo.
2.6 Sintoísmo.
Resumen explicativo:
En el segundo módulo se conocerá la cosmovisión, historia, creencias fundamentales, fuentes y tradiciones presentes en las principales religiones orientales (Hinduismo, Budismo, Taoísmo y Sintoísmo), las respuestas que ofrecen ante los problemas humanos, así como su impacto en la cultura actual.
MÓDULO 3.
Judaísmo
(duración de 6 sesiones de clase: 20 horas).
Objetivo:
Conocerás las diversas manifestaciones de la religión judía, valorando las aportaciones positivas al cristianismo e identificando sus adap- taciones para establecer líneas de diálogo, identificando las propias convicciones y enriqueciéndose de las experiencias positivas ajenas.
Contenidos:
3.1 La Revelación de Dios al hombre.
3.2 Historia breve del pueblo de Israel.
3.3 Origen y principales grupos judíos.
3.4 Doctrina del Judaísmo.
3.5 Visión moral.
3.6 Judaísmo en el mundo contemporáneo.
Resumen explicativo:
En el tercer módulo se conocerá la cosmovisión, historia, creencias fundamentales, fuentes, tradiciones y corrientes presentes en el Ju- daísmo, las respuestas que ofrece ante los problemas humanos, así como su impacto en la cultura actual.
MÓDULO 4.
Islam
(duración de 6 sesiones de clase: 20 horas).
Objetivo:
Conocerás la religión y cultura islámica, comparándola con las demás religiones, aprendiendo los aspectos positivos y marginando los nega- tivos para proyectar en la propia fe la fuerza de su propia identidad.
Contenidos:
4.1 Mahoma.
4.2 Historia breve del Islam.
4.3 Origen y principales grupos islámicos.
4.4 Doctrina del Islam.
4.5 Visión moral.
4.6 Islam en el mundo actual.
Resumen explicativo:
En el cuarto módulo se conocerá la cosmovisión, historia, creencias fundamentales, fuentes, tradiciones y corrientes presentes en el Islam, las respuestas que ofrece ante los problemas humanos, así como su impacto en la cultura actual.
MÓDULO 5.
Cristianismo
(duración de 6 sesiones de clase: 20 horas).
Objetivo:
Comprenderás los fundamentos del Cristianismo, su influencia cultural sobre occidente y oriente, su evolución y criterios de evangelización,
dentro de un clima de ecumenismo y diálogo, de acuerdo al auténtico magisterio de la Iglesia Católica.
Contenidos:
Introducción: búsqueda y encuentro con la Verdad.
5.1 La Revelación en Cristo.
5.2 Historia breve del Cristianismo.
5.3 Origen y principales grupos cristianos.
5.4 Doctrina.
5.5 Visión moral.
5.6 Cristianismo y mundo contemporáneo.
Resumen explicativo:
En el quinto módulo se conocerá la cosmovisión, historia, creencias fundamentales, fuentes, tradiciones y corrientes presentes en el Cris- tianismo, las respuestas que ofrece ante los problemas humanos, así como su impacto en la cultura actual.
Con más de 35 años de historia, en la Universidad Anáhuac Mayab hemos realizado un trabajo constante para ofrecerte los mejores pro- gramas educativos de la región, creando contenido que responda a las necesidades de nuestra sociedad.
Nuestros programas de Educación Continua no son la excepción, Di- plomados y Cursos en sus diversas modalidades diseñados para ser prácticos, ágiles y accesibles que complementarán tu perfil profesional brindándote conocimientos de alto valor y relaciones humanas para tu crecimiento.
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