MAI 2º AÑO OBISPO ZAPATA
“LA ENERGÍA Y EL CUERPO HUMANO”
Curso: 2º año. Div: 1º y 2ª. Espacios: Física - Biología.
Docentes:
❖ Peñaloza Silvia
❖ Puricelli Luciano
❖ Gargiulo Jorge Objetivo general:
❖ Conocer y valorar la importancia de la buena alimentación para la obtención de energía.
Objetivos específicos:
❖ Identificar los tipos de energía que produce nuestro cuerpo a través de los alimentos.
Capacidades:
❖ Comunicación.
❖ Compromiso y responsabilidad.
ACTIVIDADES:
1. Observe el siguiente video las veces que sea necesario.
https://www.youtube.com/watch?v=r91rpV_zEwc
2. Escriba el tipo de energía que obtiene nuestro cuerpo, explique para que la utiliza y donde la almacena.
3. Explique brevemente la importancia de cuidar nuestra alimentación y el impacto que tiene en la obtención de energía.
Realizar sencillas infografías, collage, dibujos, que aconsejen sobre la importancia de una alimentación saludable para la obtención de energía, tipos de energía que obtiene nuestro cuerpo y para que la necesita obtenerla.
¡¡¡Te damos algunas ideas!!
Puedes seleccionar un alimento y explicar el tipo de energía que obtiene nuestro cuerpo y para que la usa.
4. Observe y analice el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=ci4xtIgFCA0
“Alimentación y Nutrición”. Tome nota de:
● La descripción de cada nutriente.
● La importancia de la alimentación.
● La regla del “80” “20”
5. A partir de lo observado en el video y las notas realizadas realice las siguientes actividades:
● a) Elabore un cuadro comparativo acerca de los principales nutrientes que se describen y su función.
● b) ¿Cuáles son las principales funciones de los alimentos?
● c) ¿Cuáles son las consecuencias de tener una mala alimentación?
● d) ¿Por qué es tan importante el consumo de agua?
6. En tu cuaderno, realiza el siguiente cuadro en una carilla completa de una de las hojas.
Luego, selecciona 5 alimentos que consumes con frecuencia. Además de ellos, incluya a las bebidas edulcoradas como la “Coca-Cola”, por ejemplo, y también agregue a la leche.
Busca un envase, envoltorio, bolsa o botella de los alimentos que seleccionaste, luego recorta y pega, de cada uno de ellos, las etiquetas del valor nutricional que aparecen en dichos envases
ALIMENTOS PROTEÍNAS CARBOHIDRATOS LÍPIDOS VITAMINAS MINERALES
a) Identifique, en los alimentos que seleccionó, qué nutrientes ingiere en mayor cantidad y cuáles en menor cantidad.
b) ¿Algunos de esos alimentos que seleccionaste poseen todos los nutrientes? ¿Cuáles?
c) ¿Crees que sería importante tener en cuenta esta información a la hora de comer o comprar alimentos? ¿Por qué?
Actividad Final
7. Construye folletos informativos que presenten:
❖ Consejos útiles sobre los alimentos adecuados y su cantidad que debemos consumir diariamente para lograr una buena nutrición y obtención de buenas cantidades de energías.
Al momento de elaborar tu folleto, puedes hacerlo usando recursos digitales como los programas en tu computadora o celular (Word, PowerPoint, Paint, etc.) o sino puedes usar tu cuaderno como recurso, de manera prolija, para construir tu folleto.
❖ Ponle un título a tu elaboración, que haga referencia al tema abordado.
❖ Utiliza buenos argumentos para convencer al lector de la importancia de mantenerse bien nutrido. Para ello, puedes hacer uso de la información que pudiste analizar anteriormente.
❖ Puedes obtener más información de la Guía Pedagógica N° 8 de BIOLOGÍA, la cual puede ayudarte a la elaboración de tu trabajo.
❖ ¡Ilustra tu folleto con imágenes para volverlo más atractivo!
Criterios de evaluación
CRITERIOS para tener en cuenta En Proceso Bien Muy Bien
Respeto por el docente – institución
Compromiso asumido en tiempo y forma
Dominio, pertinencia y profundidad de los contenidos
Ortografía y Caligrafía
Habilidad para graficar, esquematizar, sintetizar información y expresar resultados.
Capacidad de expresarse en forma oral y/o escrita.
Pensamiento crítico. Fundamentar su opinión.
Capacidad para la resolución de situaciones problemáticas.
Autonomía y Creatividad
Otro/s………
ESCALA DE VALORACIÓN
CUALITATIVA CUANTITATIVA
L.A.: LOGRADO CON AUTONOMÍA 10 – 9
L.: LOGRADO 8 - 7 - 6
E.P.P.A.: EN PROCESO DE PROMOCIÓN ACOMPAÑADA Menos de 6
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
● Asistencia.
● Participación y compromiso durante las clases virtuales.
● Presentación de las actividades a través de fotografías.
CONDICIONES DE ACREDITACIÓN
· Asistencia.
· Participación durante las consultas.
· Presentación en tiempo y forma de actividades y desafíos:
1° semana: MARTES 02/11/2020 2° semana: MARTES 09/11/2020
● En cada hoja - fotografía debe estar escrito el nombre y apellido del estudiante.
