LA ETAPA 4 ESQUEMA DE LA ETAPA

LA ETAPA 4

ACTIVIDAD # 1 NOMBRE: ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA FECHA: _____/______/_____ PUNTOS DE LA ACTIVIDAD

EVALUACIÓN H C A I S F _{PUNTOS OBTENIDOS}

Responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es la Posguerra?

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2. ¿Qué sabes de la Guerra Fría?

_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 3. Realiza un escrito donde manifiestes tus impresiones sobre la lectura titulada El tercer mundo(pág. 105) libro de texto. _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD #2 NOMBRE: ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO FECHA: _____/______/_____ PUNTOS DE LA ACTIVIDAD

EVALUACIÓN H C A I S F _{PUNTOS OBTENIDOS}

CUADRO COMPARATIVO

Lean los temas de la posguerra, Guerra Fría, fundación de la ONY, política mundial, la competencia entre las superpotencias y las transformaciones del mundo socialista. Subrayen las ideas principales y elaboren un cuadro comparativo de los temas señalados que contenga los conceptos más relevantes, los planes, pactos, los conflictos derivados de la guerra fría, las áreas de influencia de los dos bloques mundiales, el occidental encabezado por Estados Unidos, el oriental dirigido por la Unión Soviética y el Tercer Mundo.

Conceptos Planes, pactos y organizaciones

Posguerra: Plan Marshall:

Guerra Fría: ONU:

ACTIVIDAD # 3 NOMBRE: ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN FECHA: _____/______/_____ PUNTOS DE LA ACTIVIDAD

EVALUACIÓN H C A I S F _{PUNTOS OBTENIDOS}

Lee el tema: El surgimiento de las nuevas naciones (págs. 106-109) del libro de texto, consulta además internet y recopila y analiza la siguiente información: factores internos y externos que contribuyeron al proceso de descolonización de las colonias en Asia, Medio Oriente y África, los métodos usados por las colonias en su lucha por su independencia (levantamiento armado y la guerra, la resistencia pacífica y la negociación política), los Estados que surgen, descripción de las características asumidas por las colonias en el proceso de descolonización.

Elabora un cuadro comparativo de tres entradas con toda la información recabada, puedes utilizar el siguiente formato:

Aspectos

Asia

Medio Oriente

África

Factores que influyeron en

la descolonización

Métodos de lucha por la

independencia

Características del proceso

ACTIVIDAD # 4 NOMBRE: APLICACIÓN FECHA: _____/______/_____ PUNTOS DE LA ACTIVIDAD

EVALUACIÓN H C A I S F _{PUNTOS OBTENIDOS}

Completa el siguiente cuadro de los bloques comerciales con la información de tu libro de las páginas 118 a la 120.

Organización Países que la conforman Objetivo

ACTIVIDAD # 5 NOMBRE: INTEGRADORA FECHA: _____/______/_____ PUNTOS DE LA ACTIVIDAD

EVALUACIÓN H C A I S F _{PUNTOS OBTENIDOS}

Elabora un texto argumentativo sobre un tema (tesis) del periodo de la posguerra, del proceso de descolonización, del colapso de la URSS o de los eventos más significativos del siglo XXI.

Pueden seguir el siguiente procedimiento o consultar otras fuentes.

• Hecho, tesis o hipótesis: es el objeto de la argumentación, es 
la aseveración que se acepta, se refuta o se pone en duda.

• Demostración: son las secuencias argumentativas con la in- 
tensión de clarificar, ejemplificar, explicar, etcétera. 


• Conclusión: es el punto de vista personal sobre el tema del que se está tratando, y que demuestra la validez de su planteamiento. 
 TEXTO ARGUMENTATIVO __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

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Etapa 4

Registro de Evidencias

Etapa 4

NO.

ACTIVIDAD

SI/

VALOR

PUNTOS

NO

OBTENIDOS

2

Adquisición de conocimiento (Cuadro

Formativo

N/A

comparativo)

3

Organización y jerarquización

(Cuadro Comparativo)

Formativo

N/A

4

Aplicación

(Cuadro de

tres entradas)

Formativo

N/A

5

Integradora (Texto argumentativo)

12

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA PADRE O TUTOR:

Producto Integrador de Aprendizaje Interdisciplinario:

Ciencias Sociales, Física, Inglés o Francés, Matemáticas y Literatura.

Ensayo: Sobre el tema: “IMPACTO DE LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS EN EL MUNDO” Propósito:

Sensibilizar a los alumnos sobre los problemas ocasionados por la migración en el mundo en los ámbitos social, político o económico, para que propongan soluciones a los mismos.

Instrucciones generales:

Sigue las indicaciones del docente para formar equipos de trabajo y elabora un Ensayo de acuerdo con los siguientes lineamientos: 1. Elabora un ensayo sobre el tema: “IMPACTO DE LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS EN EL MUNDO”; cumpliendo con las especificaciones solicitadas por las asignaturas de: Ciencias Sociales, Física, Inglés o Francés, Matemáticas y Literatura. 2. Delimita el tema, asigna un nombre original a tu ensayo. 3. Elabora un Abstract en inglés o francés. 4. Sube el ensayo en versión PDF a la plataforma.

Para el desarrollo de la actividad se deben cubrir los siguientes aspectos:

1. Los criterios de evaluación que están señalados en la rúbrica correspondiente. 2. Incluir en la estructura del ensayo lo siguiente: portada, índice, Abstract (Inglés o francés), introducción (tesis), desarrollo (comprobación de la tesis), conclusiones y bibliografía. 3. Elaborar el ensayo en Word considerando el formato APA para los siguientes aspectos: tipo y número de letra, interlineado, alineación, márgenes y bibliografía.

En el ensayo:

 Argumenta sobre el derecho constitucional de los seres humanos al libre tránsito y su vinculación con la declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948.  Interpreta la realidad acerca del impacto de los movimientos migratorios en el mundo.  Investiga sobre el impacto que genera el movimiento migratorio hacia las grandes ciudades en consumo de energía, para proponer soluciones hacia el uso sustentable de la misma.  Escribe un Abstract(Resumen) del ensayo en inglés o francés.  Presenta e interpreta (con terminología apropiada) tablas y gráficas estadísticas del impacto de la migración en el mundo en los ámbitos social, político o económico.  Expresa con claridad y coherencia las ideas, exponiendo de manera precisa su postura personal sobre el tema.

 Aplica las normas ortográficas: puntuación, acentuación, etc.

4. Fuentes de consulta: libros de texto, revistas especializadas, CODICE, Google Books, Google Académico, entre otras. 5. Extensión: Mínima de tres cuartillas y máxima de cinco cuartillas. 6. La bibliografía deberá incluir 3 fuentes de consulta físicas (libros de texto, revistas) y 2 electrónicas. 7. Incluir e interpretar gráficas, imágenes y esquemas para fundamentar el trabajo. 8. Subir el ensayo en versión PDF a la plataforma.

LISTA DE COTEJO DOCENTE RESPECTO A LA TOTALIDAD DE LAS ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJEDE SOCIALES 1

ETAPA 1

No. ActNOMBRE DE LA ACTIVIDAD SI / NO

1 Diagnóstica 2 Adquisición de conocimento 3 Esquema 4 Cuestionario 4.5 Cuadro 5 Mapa conceptual 6 Mapa Conceptual 7 Aplicacion (Planisferio) 8 Integradora ETAPA 2 1 Diagnóstica 2 Mapacognitiva de caja 3 Resumen 4 Tabla de 4 etradas 5 Cuestionario 6 Cuadro de dcbleentrada 7 Resumen

8 Act. Adquisición de conocimiento

9 Linea del tiempo

10 AplicaciónTablacomparativa

ETAPA 3 1 Diagnóstica 2 Adquisición de conocimientoGlosario 2.1 Tabla 3 Cuestionario 4 Organizacióny jerarquización 5 Ceustionario 6 Esquema 7 Cuestionario 8 Cuestionario

9 Periódico del pasado

10 Integradora ABP ETAPA 4 1 Diagnóstica 2 Adquisición de conocimiento 3 Organización y Jerarquización 4 Aplicación 5 Integradora

PRODUCTO INTEGRADOR E APRENDIZAJE (PIA)

 Nota El presente portafolio integra el total de actividades que realizará el alumno durante toda la Unidad de

Aprendizaje, se encuentran implícitas las que se suben a Nexus y se evalúan como heteroevaluación formal, las actividades restantes serán coevaluación y las actividades diagnosticas serán auoevaluación