1 FACULTAD DE ENFERMERÍA DE TAMPICO
COMPETENCIAS
Promueve el proceso de aprendizaje permanente con personas, grupos y comunidad en la promoción de la salud y prevención de enfermedades
Aplica la metodología del proceso de enfermería y teorías de la disciplina que organiza la intervención, garantizando la relación de ayuda
Aplica los conocimientos y habilidades en el cuidado holístico de la persona, familia y comunidad considerando las diversas fases del ciclo de vida en los procesos de salud - enfermedad.
Analiza con enfoque de riesgo los factores biológicos, psicosociales, culturales, económicos y políticos presentes en el entorno de la persona, la familia y la comunidad que influyen en el mantenimiento del bienestar y determinan el proceso salud-enfermedad.
Trabaja respetando códigos éticos, normativos y legales de la profesión.
Respeta la dignidad de la persona y el derecho a la vida tomando en cuenta sus necesidades espirituales, en el cuidado interdisciplinario de la salud.
Promueve y realiza acciones tendientes a estimular la participación social y desarrollo comunitario. DATOS REFERENCIALES
NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE : Enfermería Comunitaria NÚCLEO DE
FORMACIÓN PERIODO CLAVE CRÉDITOS (SATCA)
HORAS
TRABAJO CONDUCIDO TRABAJO INDEPENDIEN
TE
TEÓRICAS PRÁCTICAS
PROFESIONAL 2o 6 6 0 1
ANTECEDENTE MODALIDAD
UNIDADES DE APRENDIZAJE NINGUNO PRESENCIAL
PERFIL DEL DOCENTE Licenciada en Enfermería con posgrado disciplinar y acentuación en Enfermería Comunitaria con formación docente y experiencia en Atención primaria de salud.
FUNDAMENTACIÓN
La asignatura proporciona al alumno los conocimientos de la enfermería comunitaria con él propósito de ser aplicados en los tres niveles de prevención, con el objeto de ayudar al cliente, familia y comunidad a mantener y mejorar la salud a través de favorecer la autosuficiencia del individuo
CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE EGRESO
Favorecer en el alumno el pensamiento crítico y la capacidad de participar con el equipo interdisciplinario de salud en el desarrollo de un entorno saludable para el cliente, con capacidad para interactuar en las organizaciones públicas y privadas en el ámbito de la salud, industria y la educación, así como en el ejercicio independiente y ejercer los roles de proveedor de cuidados, investigador, administrador, educador e integrador para otorgar un cuidado holístico al individuo en el proceso salud-enfermedad y durante el ciclo de vida, fomentando el bienestar físico, mental y social individual y colectivo.
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SECUENCIA CONTENIDOS TEMATICOS
UNIDAD 1
UNIDAD II
UNIDAD III
INTRODUCCION A LA ENFERMERIA COMUNITARIA. 1.1 Historia de la enfermería comunitaria.
1.2 Concepto de enfermería comunitaria 1.3 Bases conceptuales del trabajo comunitario. 1.4 Atención primaria de salud.
1.5 Roles, funciones y actividades de la enfermería comunitaria
1.6 Técnicas para el trabajo comunitario en la atención del usuario: 1.6.1 Visita domiciliaria
1.6.2 La entrevista 1.6.3 Observación PROGRAMAS DE SALUD
2.1 Concepto.
2.2 Elementos básicos de un programa de salud.
2.3 Participación del profesional de enfermería en programas de salud.
2.3.1Enfermedades no transmisibles (Diabetes Mellitus, Hipertensión Arterial, Cáncer Cervicouterino, Cáncer de Mama)
2.3.2 Enfermedades Transmisibles: IRAS, EDAS, dengue, rabia, tuberculosis pulmonar, enfermedades de transmisión sexual, enfermedades prevenibles por vacunación (red fría, manejo de residuos, Eventos Temporalmente Asociados Vacunación [ETAV]).
2.3.3 Programas Específicos: Salud Infantil, Salud del Adolescente, Salud de la Mujer, Salud del Adulto, Salud del Adulto mayor, Prevención de accidentes y Desastres.
LA COMUNIDAD
3.1 Conceptos de comunidad. 3.2 Concepto de salud comunitaria. 3.3 Tipos de comunidad.
3.4 Funciones de la comunidad.
3.5 Principios básicos y métodos en organización y desarrollo de la comunidad. 3.6 Diagnóstico de salud de la comunidad.
3.6.1 Concepto.
3.7 Estudio y análisis de la comunidad. 3.7.1. Indicadores de salud.
SECUENCIA CONTENIDOS TEMÁTICOS UNIDAD IV UNIDAD V LA FAMILIA 4.1 Conceptos. 4.2 Tipos de familia.
4.3 Funciones sociales de la familia. 4.4 Etapas del desarrollo familiar.
4.4.1. Participación de enfermería en cada una de las etapas del desarrollo familiar. 4.5 Proceso de enfermería familiar.
4.5.1 Valoración de la familia: estudio de familia, valoración de apgar familiar, genograma, ecomapa y el mapa familiar.
4.5.2 Diagnósticos de enfermería familiar. 4.5.3 Planificación.
4.5.4 Intervenciones de enfermería y evaluación.
LA SOCIEDAD Y LA CULTURA EN RELACION CON LA SALUD. 5.1 Antecedentes históricos de la medicina tradicional.
5. 2 Concepto (OMS).
5.3 Prácticas de medicina tradicional:
(Homeopatía, Acupuntura, Herbolaria, Quiropráctica, Masaje, Yoga, Aromaterapia, Musicoterapia, Reiki)
5.4 Influencia de la medicina tradicional en la atención de la salud. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR
Lectura comentada
Análisis de mapa conceptual
Debate
Exposición grupal.
Sociodrama
Análisis de casos
Clases magistrales
Coloquios y discusiones sobre los temas tratados en los contenidos de la asignatura. TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO
Elaboración de mapa conceptual.
Revisión bibliográfica en bases de datos
Recopilación de información
Elaboración de reportes de lectura.
Realizan investigación en Internet.
5 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Participación activa
Realización de visitas domiciliarias y entrevistas. Exposición de clase por equipo.
Resumen del tema expuesto.
Elaborará apgar familiar, genograma, ecomapa y mapa familiar.
Elaboración de trabajos: indicadores de salud, estudio de familia, prácticas de medicina tradicional. B I B L I O G R A F Í A
BÁSICA COMPLEMENTARIA
ÁLVAREZ, R. “ Salud Pública Y Medicina Preventiva”
Editorial Manual Moderno. 4ª. Edición, 2012
Klainberg, M.; Holzemer, S.; Leonard, M. y Arnold, J. (2008). Enfermería y Salud Comunitaria. Bogotá: McGraw-Hill.
ZURRO, M. & CANO, J. F. (2008). “Atención Primaria, Concepto, Organización Y Práctica Clínica” Editorial Elsevier Mosby
LÓPEZ, M. C. “Enfermería sanitaria”
Editorial Interamericana.2ª. Edición, 2006
ALFARO, Rosalinda. Aplicación del Proceso Enfermero. 5ª.Ed.España: Springer, 2005.
ALFARO, Rosalinda. Fomentar el cuidado en colaboración.
5ª.Ed.España: Springer, 2005.
NANDA, International. Diagnosticos Enfermeros: Definiciones y Clasificación, 2012-2014. Heather, Ed. Elsiever, España.
MCCLOSKEY, J. Dochterman, et.al. 2009. Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC). 5ª Ed. Elsiever. España
MOORHEAD, Sue. 2009. Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC). 4ª Ed. Elsiever. España
CAJA, C. “Enfermería Comunitaria III. Atención
Primaria”. Editorial Masson.. 2ª. Edición, 2003
Frias Osuna, A.: Salud Pública y Educación para la Salud. Editorial Masson, Barcelona, 2004
ALFARO, Rosalinda. Aplicación del Proceso Enfermero. 5ª.Ed.España: Springer, 2005.
KOZIER,B.,et al “Fundamentos de Enfermería”
Editorial McGraw Hill7ª. Edición, 2005
TAPIA, R. El Manual de Salud Pública, 2ª. Edición. 2006 RODRIGUEZ, Bertha. Proceso Enfermero, aplicación actual.
Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI): http://www.inegi.gob.mx/ Secretaría de Salud : http://www.salud.gob.mx/
Subsecretaría de Prevención y Promoción de la Salud: www.spps.gob.mx PrevenIMSS: www.prevenimss.gob.mx
DIF Nacional: http://www.dif.gob.mx/
Comision Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indigenas: http://www.cdi.gob.mx/index.php ?id_seccion=720 Pan American Health Organization:http://www.paho.org/Spanish/PAHO/about_paho.htm
OMS | Organización Mundial de la Salud - WHO | World :http://www.who.int/es/
FECHA DE ELABORACION FECHA DE ELABORACIÓN
Junio 2015 FECHA DE ACTUALIZACIÓN COMISIÓN ELABORADORA
DRA. Eunice Reséndiz González (Coordinadora) DRA. Lidia Guadalupe Compeán Ortiz
ME. Evangelina Guerra Lerma LIC. ENF. Susana Guerrero León MCE. Catalina Guzmán Blanco ME.S.C. Margarita Méndez Méndez MSP. Bernardo Mendoza Valadez MSP. Anita Núñez Urias
