CURSO 2014-15
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: ANATOMOFISIOLOGÍA
MATERIA
Datos de la materia
Nombre Anatomía humana, Fisiología y Bioquímica Coordinador D.ª Soledad Ferreras Mecía
Titulación Grado en Enfermería Asignatura/as Anatomofisiología
Bioquímica Créditos ECTS 18
Carácter Básica
Departamento Ciencias de la salud
Área Ciencias biosanitarias básicas Universidad Pontificia Comillas
FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA Datos de la asignatura
Nombre Anatomofisiología Código
Curso 1º
Semestre/s 1º y 2º Créditos ECTS 12
Horario Según horarios publicados por la Jefatura de Estudios Profesores D. José Carlos Gantes Soto (Coordinador de la asignatura)
D.ª María Rodríguez Ortega
Descriptor Con el desarrollo de esta asignatura el alumno aprenderá a conocer y comprender el elemento básico sobre el que asienta su futuro desarrollo profesional: el cuerpo humano, tanto desde el punto de vista estructural o anatómico como funcional o de su fisiología.
DATOS DEL PROFESORADO
ProfesorNombre D.ª María Rodríguez Ortega Departamento Ciencias de la salud
Área Ciencias biosanitarias básicas Despacho Despacho de profesores Correo-e
Teléfono 918 933 769
Profesor
Nombre D. José Carlos Gantes Soto Departamento Ciencias de la salud
Área Ciencias biosanitarias básicas Despacho Despacho de profesores Correo-e [email protected] Teléfono 918 933 769
Horario de tutorías Según horarios publicados por la Jefatura de Estudios DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
Contextualización de la asignatura
Aportación al perfil profesional de la titulación
La disciplina de Anatomofisiología, se imparte en el primer curso de los estudios de Enfermería, con el objeto de que los alumnos adquieran un amplio abanico de conocimientos, que les permitan un soporte teórico-practico suficiente que sirva de base para incorporar el resto de los conocimientos clínicos que a lo largo de los cursos sucesivos se les va a impartir.
A través de las sucesivas lecciones el alumno aprenderá a conocer y comprender el elemento básico sobre el que asienta su futuro desarrollo profesional el cuerpo humano, tanto desde el punto de vista estructural o anatómico como funcional o de su fisiología. En todo momento se trata de dotar al alumno una visión integrada y coordinada entre los aspectos morfológicos o estructurales y los funcionales o fisiológicos de cada uno de los elementos que en su armónica conjunción constituyen el organismo humano.
Prerrequisitos Ninguno
Competencias Genéricas de la asignatura Instrumentales
CG 4. Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio CG 6 Comunicación oral y escrita en su propia lengua
CG15.Resolución de problemas Interpersonales
CG 17. Trabajo en equipo Sistémicas
CG 10. Capacidad de aprender
CG 25. Habilidad de trabajar de forma autónoma Competencias Específicas de la asignatura Conceptuales (saber)
CE 11. Capacidad de hacer valer los juicios clínicos para asegurar que se alcanzan los estándares de calidad y que la práctica está basada en la evidencia
Procedimentales (saber hacer)
CE 14 Capacidad para administrar con seguridad fármacos y otras terapias
CE19.Conocimiento relevante y capacidad para aplicar ciencias básicas y de la vida.
BLOQUES TEMÁTICOS Y CONTENIDOS
Contenidos – Bloques temáticos
MÓDULO 1: Organización del cuerpo humano Tema 1:Introducción al cuerpo humano
1.1 Definición de anatomía y fisiología 1.2 Contexto histórico
1.4 Posición anatómica, cavidades orgánicas, nombres de regiones, terminología anatómica, planos y ejes del cuerpo humano
1.5 Homeostasis*
Tema 2: Nivel de organización celular 2.1 Anatomía celular
2.2 Fisiología celular 2.3 División celular normal
Tema 3: Nivel de organización tisular 3.1 Los tejidos epiteliales
3.2 Los tejidos conjuntivos
3.2.1 El tejido conjuntivo maduro 3.2.2 El tejido óseo
3.2.3 El tejido cartilaginoso
3.2.4. El tejido vascular (la sangre) 3.3 Los tejidos musculares
3.4 El tejido nervioso
MÓDULO 2: Soporte y movimiento Tema 4: El sistema tegumentario 4.1 Anatomía y fisiología de la piel 4.2 Anejos de la piel
Tema 5: Aparato locomotor 5.1 El sistema óseo
5.1.1 El esqueleto axial
5.1.2 El esqueleto apendicular 5.2 Articulaciones
5.2.1 Definición y tipos de articulaciones 5.2.2 Movimiento de las articulaciones
5.2.3 Principales articulaciones del cuerpo humano 5.3 El sistema muscular
5.3.1 Inserciones musculares 5.3.2 Músculos de cabeza y cuello 5.3.3 Músculos del tronco
5.3.4 Músculos de los miembros superiores 5.3.5 Músculos de los miembros inferiores MODULO 3: Comunicación, control e integración Tema 6: El sistema nervioso central
6.1 Divisiones del sistema nervioso central 6.2 El encéfalo
6.3 La médula espinal
6.4 Vías somáticas sensitivas y motoras
6.5 Cubiertas del encéfalo y la médula espinal y líquido cefalorraquideo Tema 7: El sistema nervioso periférico
7.1 Divisiones del sistema nervioso periférico 7.2 Sistema nervioso somático
7.2.1 Pares craneales 7.2.2 Nervios raquídeos 7.3 Sistema nerviosos vegetativo Tema 8: Los órganos de los sentidos
8.1 Receptores sensoriales, tipos y funcionamiento 8.2 Anatomía y fisiología del olfato
8.3 Anatomía y fisiología del gusto 8.4 Anatomía y fisiología del oído 8.5 Anatomía y fisiología de la visión Tema 9: El sistema endocrino
9.1 Funciones del sistema endocrino 9.2 Hormonas y funcionamiento hormonal
9.3 Anatomía y fisiología del eje hipotalámico-hipofisario 9.4 Anatomía y fisiología de las glándulas periféricas 9.4.1 Tiroides y paratiroides
9.4.2 Páncreas endocrino 9.4.3 Glándulas suprarrenales 9.4.4 Gónadas
9.4.5 Glándula pineal
9.4.6 Otras glándulas y hormonas MODULO 4: Transporte
Tema 10: El sistema cardiovascular 10.1 Anatomía del sistema cardiovascular 10.1.1 El corazón
10.1.2 Los vasos sanguíneos
10.1.3 Circulación general, la aorta y sus principales ramas 10.1.4 Circulación pulmonar, principales ramas
10.2 Fisiología del sistema cardiovascular
10.2.1 Sistema de conducción y marcapasos fisiológico 10.2.2 Fisiología de la contracción del músculo cardiaco 10.2.3 El electrocardiograma
10.2.4 El ciclo cardiaco 10.2.5 Ruidos cardiacos 10.2.6 El gasto cardiaco
10.2.7 Principios físicos de la hemodinámica periférica 10.2.8 Circulación periférica. Presión arterial y pulso 10.2. 9 Intercambio capilar
10.2.10 El retorno venoso
10.2.11 Control de la presión arterial y del flujo sanguíneo Tema 11: El sistema línfático
11.1 Funciones del sistema linfático 11.2 Componentes anatómicos 11.3 Circulación de la linfa
11.4 Órganos anejos al sistema linfático 11.4.1 Las amígdalas
11.4.2 El Timo 11.4.3 El bazo
MODULO 5: Respiración, nutrición y excreción Tema 12: El sistema respiratorio
12.1 Anatomía del sistema respiratorio 12.1.1 Nariz
12.1.2 Faringe 12-1.3 Laringe 12.1.4 Tráquea 12-1.5 Bronquios
12-1.6 Pulmones 12.2 Fisiología respiratoria
12.2.1 Movimientos respiratorios
12.2.2 Volúmenes y capacidades pulmonares
12.2.3 Principios físicos reguladores de la respiración 12.2.4 Intercambio gaseoso o hematosis
12.2.5 Transporte de gases 12.2.6 Control de la respiración Tema 13. El sistema digestivo 13.1 Funciones del sistema digestivo
13.2 Componentes y capas del tubo digestivo 13.3 Anatomía y fisiología del aparato digestivo 13.3.1 Boca y masticación
13.3.2 Glándulas salivares 13.3.3 Faringe
13.3.4 Esófago y deglución 13.3.5 Estómago y jugo gástrico 13.4.6 Páncreas, y jugo pancreático 13.4.7 Hígado y secreción biliar
13.4.8 Intestino delgado y jugo intestinal
14.4.9 Intestino grueso. Proceso fisiológicos y defecación Tema 14:El sistema urinario
14.1 Funciones del sistema urinario. La eliminación de las sustancias de desecho 14.2 Anatomía del sistema urinario
14.2.1 El riñón, la nefrona, y la circulación renal 14.2.2 Los uréteres
14.2.3 La vejiga 14.2.4 La uretra 14.3 Fisiología urinaria
14.3.1 Filtración renal y mecanismos reguladores 14.3.2 Reabsorción renal
14.3.3 Secreción renal
14.3.4 Evaluación de la función renal 14.3.5 Concentración y dilución de orina 14.3.6 Composición de la orina
Tema 15: El equilibrio hidroelectrolítico* Tema 16: El equilibrio ácido-básico* MODULO 6: Reproducción y desarrollo Tema 17: Los sistemas reproductores 17.1 Concepto de reproducción
17.2 Componentes anatómicos de los sistemas reproductores 17.3 Anatomía y fisiología del sistema reproductor masculino 17.3.1 Escroto
17.3.2 Testículos, espermatogénesis, espermatozoides y control hormonal 17.3.3.Conductos (epidídimo, conducto deferente, conducto eyaculador y uretra) 17.3.4 Glándulas accesorias (vesículas seminales, próstata y glándulas
bulbouretrales) 17.3.5 El pene 17.3.6 Semen
17.4 Anatomía y fisiología del sistema reproductor femenino 17.4.1 Periné
17.4.2 Vulva 17.4.3 Vagina 17.4.4 Utero
17.4.5 Trompas uterinas 17.4.6 Ovarios
17.4.7 Glándulas mamarias 17.4.8 Ciclo reproductor femenino Tema 18: Embriología
18.1 Gametogénesis. Ovogénesis y espermatogénesis.Ovulación. Fecundación. Nidación. 1ª semana del desarrollo.
18.2 Disco germinativo bilaminar. 2ª semana del desarrollo. 18.3 Disco germinativo trilaminar. 3ª semana del desarrollo.
18.4 Diferenciación de las hojas germinativas. Aparición de la forma corporal. 4ª a 8ª semana
18.5 Diferenciación de los distintos órganos aparatos y sistemas. 18.6 Desarrollo fetal. Las membranas fetales y la placenta. 3º a 9º mes.
METODOLOGÍA DOCENTE
Aspectos metodológicos generales de la asignatura
Las clases teóricas consistirán en sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos con presentaciones realizadas por el profesor. Tienen como objeto la explicación de conceptos, enfoques y fenómenos propios de la asignatura. Competencias generales: CG4, CG10. Competencias específicas: CE19.
Los seminarios/talleres, clases prácticas, actividades grupales de trabajo dirigido son sesiones presenciales de tipo monográfico supervisadas por el profesor o un experto en las que el estudiante se convierte en el motor principal de la clase. El objetivo en los seminarios/talleres es que el alumno contraste a través de una serie de actividades los conocimientos que le permitan interpretar la realidad social, y las situaciones objeto de intervención profesional. La clase práctica, mediante la aplicación de conocimientos en situaciones específicas, pretende desarrollar habilidades básicas y procedimentales relacionadas con la materia. Competencias generales: CG6, CG15, CG17. Competencias específicas: CE14.
Las actividades de tutoría consistirán en tiempos de seguimiento realizados por el profesor con el objetivo de acompañar el aprendizaje del estudiante, revisando contenidos y materiales presentados en las clases, y aclarando dudas en el desarrollo del trabajo autónomo del estudiante. Pueden ser horas de tutoría personal o grupal. Competencias generales: CG4, CG15, CG10. Competencias específicas: CE19. El trabajo autónomo del estudiante incluirá principalmente actividades de estudio y trabajo individual o grupal, tanto para la preparación individual de exámenes, trabajos, lecturas, etc., como para la confección de trabajos de investigación, etc., cuyo fin es la exposición en clase o la realización de trabajos grupales propios de la asignatura. Competencias generales: CG4, CG17,CG25. Competencias específicas: CE11. Metodología Presencial: Actividades
Actividad en el aula - Lección expositiva - Seminarios
Clases teóricas. Lecciones expositivas:
- Sesiones de trabajo en el aula con el profesor. Exposición de conceptos básicos esquematizados y con soporte audiovisual; participación del alumno mediante preguntas aclarativas y significativas previamente elaboradas o inducidas por el
profesor.
- Seminarios, talleres, actividades grupales de trabajo dirigido: Exposición de trabajos monográficos elaborados en grupo o de forma individual por parte del alumno.
- Talleres de trabajo en grupo, estudios de casos, resolución de problemas, casos prácticos.
- Diseño de actividades con esquema previo respecto a los temas a tratar y expuestas “on line” para conocimiento del resto del grupo.
Clases prácticas
- Visualización, descripción y estudio de modelos histológicos y anatomofisológicos - Práctica y resolución de problemas prácticos anatomofisiológicos
Actividades de tutoría.
- Desarrolladas de manera grupal o individual con cada alumno de forma presencial.
- Se desarrollara un registro de cada actividad tutorial personalizada. Metodología No presencial: Actividades
Trabajo autónomo:
- Estudio y labor de aprendizaje sobre los contenidos teóricos y sus aplicaciones. - Trabajo autónomo del estudiante sobre los contenidos teóricos.
- Trabajo autónomo sobre contenidos prácticos Investigación y preparación de trabajos monográficos elaborados en grupo o de forma individual por parte del alumno.
Actividades de tutoría.
- Intercambio de información personalizada entre el profesor y el alumno vía “on line”.
RESUMEN HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO HORAS PRESENCIALES
Clases teóricas Clases prácticas Actividades académicamente
dirigidas
Evaluación
95 5 20 7
HORAS NO PRESENCIALES Trabajo autónomo
sobre contenidos teóricos
Trabajo autónomo sobre contenidos
prácticos
Realización de trabajos colaborativos
Estudio
33 2 25 173
CRÉDITOS ECTS: 12
EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Actividades de evaluación CRITERIOS PESO
Exámenes escritos con respuesta abierta corta
Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia.
30%
Exámenes escritos tipo test. Fórmula estadística para evitar el azar
30% Para superar la materia será necesario conseguir al menos un 30% de puntuación en la suma de las dos pruebas anteriores
colectivamente - Estructura
- Calidad de la documentación - Originalidad
- Ortografía y presentación Sesiones de trabajo en el aula Participación activa, Discusión
y confrontación de la información trasmitida en el aula o recogida mediante el trabajo individual.
15%
Aportaciones libres del alumno Pertinencia de la actuación al contenido de la materia Calidad de la actividad presentada.
10%
CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN. CONVOCATORIAS
Convocatoria Ordinaria:
Para poder aprobar la asignatura es necesario obtener un mínimo de 5,0 en la nota final de la asignatura.
La nota final se calculará haciendo la media ponderada de las cinco calificaciones. Si las calificaciones en las actividades de evaluación son respectivamente a, b, c, d y e la nota final (N.F) se extraerá de la ecuación:
N.F = 0,30 x a + 0,30 x b + 0,15 x c + 0,15 x d + 0,10 x e
Convocatorias extraordinarias:
La nota final de la convocatoria extraordinaria se corresponderá con la calificación obtenida en un examen escrito de estructura similar al de la convocatoria ordinaria, no teniéndose en cuenta en este caso la nota obtenida en el trabajo individual o grupal dirigido, únicamente valorable para la convocatoria ordinaria.
Alumnos con escolaridad cumplida:
Aquellos alumnos con la escolaridad cumplida podrán optar entre acudir a clases, en cuyo caso se acogerán al método de evaluación descrito anteriormente, o acogerse al sistema de evaluación con la escolaridad cumplida. En este segundo caso, la evaluación se obtendrá de la media de la calificación obtenida en el examen escrito tipo test (50% de la nota) y del examen escrito con respuesta abierta corta (50 % de la nota). La decisión del alumno de acogerse al método presencial o al de escolaridad cumplida, deberá comunicarse por escrito al profesor titular de la asignatura al principio del curso.
La materia que se examinará en el examen parcial será liberable para el examen final si se alcanza el nivel mínimo exigido.
BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS Bibliografía Básica
Libros de texto
- Sadler TW. Langman. Embriología Médica. 11ªed. Madrid: Marbán ; 2012.
- Guyton AC, Hall JE. Tratado de Fisiología médica. 12ª ed. Barcelona: Elsevier; 2011. - Fox SI. Fisiología humana. 10ª ed. Aravaca (Madrid): McGraw-Hill; 2008.
- Thibodeau GA, Patton KT. Anatomía y Fisiología. 6ª ed. Madrid: Elsevier; 2007. -Tortora GrabowsKi. Principios de anatomía y fisiología. 9ª ed. Mexico D. F.: Oxford; 2002.
-Marbán, editores. “Master” Anatomía. Evolución 5. 1ª ed. Madrid: Marbán; 2012. - Tortora GJ, Derrickson B. Principios de Anatomía y Fisiología. 13ª ed. Mexico D.F.: Panamericana, 2013.
- Sadler TW. Embriología médica. 11ª ed. Barcelona: Wolters Kluwer-Lippincott-Williams & Wilkins, 2010.
Apuntes
- Lagarón Comba E J. Apuntes sobre la Estructura y Función del Cuerpo Humano. Bibliografía Complementaria
Libros de texto
