Plan escolar de gestión de riesgos y cambio climático (Pegr Cc) del Jardín Infantil Gimnasio La Casita de Los Niños con implementación parcial acorde a los lineamientos dispuestos por el IDIGER
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(2) ANEXO 1.2: Concepto de Bomberos.
(3) ANEXO 2. REGISTRO DE INCIDENTES REGISTRO DE NOVEDADES JARDIN INFANTIL LA CASITA DE LOS NIÑOS AÑO (2017) FECHA. LUGAR. TIPO. 16-02-2017 24-03-2017 16-02-2017 29-03-2017 17-02-2017 17-03-2017 20-02-2017 21-02-2017 22-02-2017 22-02-2017 27-02-2017 01-03-2017 01-03-2017 03-03-2017 09-03-0207 13-03-2017 13-03-2017 14-03-2017 16-03-2017 17-03-2017 17-03-2017 17-03-2017 22-03-2017 22-03-2017 23-03-2017 27-03-2017 05-04-2017 06-04-2017. Caminadores Jardin Pre jardin Jardin Jardin Pre jardin Jardin Pre jardin Parvulos Parvulos Caminadores Pre jardin Parvulos Caminadores Caminadores Parvulos Pre jardin Caminadores Caminadores Pre jardin Avanzado Avanzado Jardin Jardin Parvulos Avanzado Avanzado Avanzado. Lesion Dolor Fiebre Dolor Lesion Fiebre Lesion Lesion Fiebre Fiebre Salida Fiebre Lesion Dolor Fiebre Lesion Lesion Incumplimiento Lesion Lesion Lesion Dolor Lesion Diarrea Fiebre Lesion Lesion Dolor. 06-04-2017 07-04-2017. Pre jardin Avanzado. 17-04-2017 17-04-2017 17-04-2017 17-04-2017 17-04-2017 20-04-2017 23-04-2017 26-04-2017 27-04-2017 02-05-2017 02-05-2017 02-05-2017 03-05-2017 05-05-2017 05-05-2017 05-05-2017 05-05-2017 05-05-2017 08-05-2017 08-05-2017. Parvulos Parvulos Avanzado Avanzado Caminadores Jardin Avanzado Avanzado Avanzado Pre jardin Pre jardin Jardin Parvulos Avanzado Caminadores Jardin Caminadores Parvulos Caminadores Pre jardin. 09-05-2017 09-05-2017 10-05-2017 10-05-2017 11-05-2017 11-05-2017 12-05-2017 15-05-2017 17-05-2017 18-05-2017 23-05-2017 30-05-2017 30-05-2017 30-05-2017 30-05-2017 31-05-2017 02-06-2017 02-06-2017 02-06-2017 05-06-2017 05-06-2017. Avanzado Caminadores Jardin Avanzado Parvulos Jardin Caminadores Pre jardin Caminadores Avanzado Parvulos Jardin Pre jardin Pre jardin Pre jardin Jardin Avanzado Caminadores Parvulos Jardin Caminadores. 06-06-2017 06-06-2017 07-06-2017 08-06-2017 08-06-2017 09-06-2017 09-06-2017 12-06-2017 12-06-2017 13-06-2017 14-06-2017 14-06-2017 14-06-2017 21-06-2017 21-06-2017 11-07-2017. Avanzado Jardin Avanzado Pre jardin Jardin Avanzado Parvulos Pre jardin Pre jardin Caminadores Avanzado Jardin Pre jardin Pre jardin Avanzado Jardin. DESCRIPCION. Pelea de dos estudiantes, uno de ellos le propicia una mordedura en el ojo derecho Dolor de estomago Mayor a 38ºC Estomago Golpe en la cabeza al bajar una lonchera de la estanteia. Mayor a 38ºC Un estudiante rasguño a su compañero en la cara Un estudiante rasguño a su compañero en la cara Mayor a 38ºC Mayor a 38ºC Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Mayor a 38ºC Un estudiante rasguño a su compañero en la cara El estudiante presenta fiebre y vomito Mayor a 38ºC El estudiante ingreso a la institucion con golpe en el rostro Un estudiante rasguño a su compañero en la cara El acudiente recogio el estudiante 40 minutos despues de la hora estipulada El estudiante se ocasiono una contusion en los dedos de la mano izquierda al mover una mesa De manera accidental el padre golpeo al estudiante con el codo en el rostro. Un estudiante rasguño a su compañero en la cara El estudiante presenta dolor de cabeza. El estudiante ingresa a la institución con herida en el rostro por accidente casero. El estudiante presenta diarrea, se llama al acudiante y se recomienda llevarlo al hospital Mayor a 38ºC El estudiante ingresa a la institución con herida en el rostro por accidente casero. El estudiante al manipular un juguete se ocasiona una lesion en el rostro. El estudiante presenta dolor de estomago, se llama al acudiente. El estudiante presenta un brote en el lado izquierdo del rostro, se solicita al acudiente llevarlo al hospital. Brote El estudiante presenta sintomas de gripa, se llama al acudiente. Dolor El estudiante ingresa con una quemadura superficial en la zona genital, el acudiente comenta que fue un accidente casero. Lesion El estudiante ingresa a la institución con herida en el rostro por accidente casero. Lesion El estudiante presenta sintomas de gripa, se llama al acudiente. Dolor Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Salida El estudiante se accidento al estar corriendo. Lesion El estudiante se accidento al estar corriendo. Lesion El estudiante ingresa a la institución con herida en el rostro por accidente casero. Lesion Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Salida El estudiante presenta sintomas de gripa, se llama al acudiente. Dolor El estudiante ingresa con inflamacion en el parpado por picadura de sancudo. Dolor El estudiante presenta dolor de oido, se llama al acudiente y se recomienda llevarlo al hospital. Dolor El estudiante presenta diarrea, se llama al acudiante. Diarrea El estudiante ingresa a la institución con herida en el rostro por accidente casero. Lesion Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Salida Mayor a 38ºC Fiebre El estudiante presenta dolor de cabeza. Dolor El estudiante presenta una mordedura en la mejilla, ocasionada por su compañero. Lesion Mayor a 38ºC Fiebre El estudiante presenta dos mordeduras (en brazo y rostro), ocasionada por su compañero. Lesion Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Salida El estudiante presenta dolor de cabeza y vomito, se llama al acudiente y se recomienda llevarlo al hospital. Dolor El estudiante tuvo un golpe en la cabeza, ocasionado por otro compañero Lesion El estudiante tuvo un golpe en el rostro, ocasionado por otro compañero Lesion El estudiante presenta dolor de estomago y vomito, se llama al acudiente. Dolor Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Salida El estudiante se accidento al estar corriendo. Lesion Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Salida El estudiante presenta dolor de estomago y vomito, se llama al acudiente. Dolor Mayor a 38ºC Fiebre El estudiante presenta dolor de estomago, se llama al acudiente. Dolor El estudiante presenta dolor de estomago y vomito, se llama al acudiente. Dolor Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Salida El estudiante ingresa a la institución con herida en el rostro por accidente casero. Lesion El estudiante fue atropellado por un cicla durante el recorrido institución-casa. Lesion Incumplimiento El acudiente recogio el estudiante una hora y media despues de la hora estipulada El estudiante tuvo un golpe en el rostro, ocasionado por otro compañero Lesion El estudiante ingresa con golpe en la cabeza por accidente casero Lesion El estudiante presenta sintomas de gripa, se llama al acudiente. Dolor El estudiante tuvo un golpe en la cabeza, ocasionado por otro compañero Lesion El estudiante ingresa a la institución con mordedura en el rostro ocasionado por un perro. Lesion Mayor a 38ºC Fiebre El estudiante se accidento al estar corriendo y se hizo un hematoma en la cabeza. Se llama al acudiente y se solicita tomar la poliza de seguro. Lesion Mayor a 38ºC Fiebre Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Salida El estudiante presenta una mordedura en la mejilla, ocasionada por su compañero. Lesion El estudiante presenta un golpe en el rostro, ocasionado por su compañero Lesion El estudiante presenta sintomas de gripa, se llama al acudiente. Dolor El estudiante se accidento al estar corriendo. Lesion El estudiante se accidento al estar corriendo. Lesion El estudiante presenta un golpe en el rostro, ocasionado por su compañero Lesion El estudiante ingresa con inflamacion en el parpado por picadura de sancudo. Lesion Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Salida Mayor a 38ºC Fiebre Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Salida El estudiante se accidento al estar corriendo. Lesion Mayor a 38ºC Fiebre El estudiante ingresa a la institución con varias heridas, se cayo por las escaleras en la casa. Lesion. ENTIDAD DISTRITAL QUE APOYO Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Hospital de Roma Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna.
(4) 11-07-2017. Pre jardin. Lesion. 11-07-2017 13-07-2017 13-07-2017 18-07-2017 21-07-2017 24-07-2017 25-07-2017 31-07-2017 03-08-2017 04-08-2017. Pre jardin Caminadores Caminadores Pre jardin Jardin Jardin Avanzado Parvulos Caminadores Parvulos. Lesion Lesion Lesion Lesion Salida Salida Salida Lesion Lesion Incumplimiento. 08-08-2017 08-08-2017 08-08-2017 15-08-2017 15-08-2017 17-08-2017 18-08-2017 22-08-2017 23-08-2017 24-08-2017 24-08-2017 25-08-2017 28-08-2017 28-08-2017 28-08-2017 28-08-2017 29-08-2017 04-09-2017 06-09-2017 11-09-2017 11-09-2017 12-09-2017 14-09-2017 14-09-2017 14-09-2017 15-09-2017 18-09-2017 19-09-2017 19-09-2017 22-09-2017 22-09-2017 26-09-2017 26-09-2017 27-09-2017 27-09-2017 27-09-2017 03-10-2017 03-10-2017 03-10-2017 03-10-2017 03-10-2017 03-10-2017 04-10-2017 04-10-2017 05-10-2017 05-10-2017 05-10-2017 05-10-2017 17-10-2017 17-10-2017 25-10-2017 25-10-2017 26-10-2017 26-10-2017 26-10-2017 31-10-2017 02-11-2017 02-11-2017 07-11-2017. Avanzado Avanzado jardin Pre jardin Caminadores Parvulos Avanzado jardin Pre jardin Caminadores Parvulos Avanzado Parvulos Caminadores Parvulos Avanzado Pre jardin Parvulos jardin Avanzado Caminadores Caminadores jardin Avanzado Parvulos Pre jardin jardin Pre jardin Pre jardin Pre jardin Caminadores Caminadores Caminadores jardin Avanzado Caminadores Parvulos Caminadores Parvulos Parvulos Pre jardin Caminadores Parvulos Avanzado Pre jardin jardin Caminadores Caminadores Avanzado Caminadores Avanzado jardin Pre jardin Parvulos Caminadores Avanzado Caminadores Pre jardin Caminadores. Lesion Alergia Lesion Lesion Dolor Salida Salida Dolor Lesion Dolor Diarrea Lesion Diarrea Dolor Lesion Dolor Dolor Diarrea Fiebre Salida Fiebre Lesion Salida Salida Dolor Lesion Lesion Lesion Lesion Dolor Lesion Lesion Fiebre Lesion Salida Fiebre Lesion Incumplimiento Incumplimiento Diarrea Fiebre Incumplimiento Diarrea Salida Salida Salida Lesion Fiebre Diarrea Dolor Lesion Salida Salida Diarrea Incumplimiento Salida Incumplimiento Lesion Incumplimiento. 08-11-2017 08-11-2017 09-11-2017 14-11-2017 15-11-2017 16-11-2017 17-11-2017. Pre jardin Avanzado Parvulos jardin Caminadores Pre jardin jardin. Lesion Lesion Fiebre Dolor Dolor Dolor Lesion. El estudiante se accidento al estar corriendo. El estudiante presenta inflamación en los ojos, se llama el acudiente y se recomienda llevarla al hospital El estudiante presenta un golpe en el rostro, ocasionado por su compañero El estudiante presenta varios rasguños ocasinados por su compañero. El estudiante se cae de la silla, se llama al acudiente y se recomienda que lo lleve al hospital Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada El estudiante presenta varios rasguños ocasinados por su compañero. El estudiante presenta varios rasguños ocasinados por su compañero. El acudiente recogio al estudiante media hora despues de la hora estipulada El estudiante presenta herida en la cabeza por accidente de transito, recorrido institución- casa. (carro particular) El estudiante ingresa a la institución con alergia en las mejillas El estudiante se accidento en las escaleras. El estudiante se rasguño con un lapiz. El estudiante presenta dolor de estomago y vomito, se llama al acudiente. Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada El estudiante presenta sintomas de gripa, se llama al acudiente. El estudiante se accidento al estar corriendo. El estudiante presenta dolor de estomago y vomito, se llama al acudiente. El estudiante presenta diarrea, se llama al acudiante y se recomienda llevarlo al hospital El estudiante se accidento al estar corriendo, se recomienda al acudiente llevarlo al hospital El estudiante presenta diarrea, se llama al acudiante y se recomienda llevarlo al hospital El estudiante presenta dolor de estomago y vomito, se llama al acudiente. El estudiante se accidento al estar corriendo, se recomienda al acudiente llevarlo al hospital El estudiante presenta dolor de cabeza, se llama al acudiente. El estudiante presenta sintomas de gripa, se llama al acudiente. El estudiante presenta diarrea, se llama al acudiante y se recomienda llevarlo al hospital Mayor a 38ºC Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Mayor a 38ºC El estudiante se rasguño con un lapiz. Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada El estudiante presenta dolor de estomago y vomito, se llama al acudiente. El estudiante presenta una mordedura en la mejilla, ocasionada por su compañero. El estudiante ingresa a la institución con herida en el rostro por accidente casero. El estudiante ingresa a la institución con herida en el rostro por accidente casero. El estudiante se accidento en las escaleras. El estudiante presenta dolor de estomago y vomito, se llama al acudiente. El estudiante presenta un rasguño ocasionado por otro compañero. El estudiante se cae de la silla, se llama al acudiente y se recomienda que lo lleve al hospital Mayor a 38ºC El estudiante ingresa a la institución con herida en el rostro por accidente casero. Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Mayor a 38ºC El estudiante presenta un rasguño ocasionado por otro compañero. El acudiente recogio al estudiante media hora despues de la hora estipulada El acudiente recogio al estudiante una hora despues de la hora estipulada El estudiante presenta diarrea, se llama al acudiante y se recomienda llevarlo al hospital Mayor a 38ºC El acudiente recogio al estudiante una hora despues de la hora estipulada El estudiante presenta diarrea, se llama al acudiante y se recomienda llevarlo al hospital Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada El estudiante presenta un rasguño ocasionado por otro compañero. Mayor a 38ºC El estudiante presenta diarrea, se llama al acudiante y se recomienda llevarlo al hospital El estudiante presenta dolor de cabeza El estudiante ingresa a la institución con herida en el rostro por accidente casero. Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada El estudiante presenta diarrea, se llama al acudiante y se recomienda llevarlo al hospital El acudiente recogio al estudiante una hora despues de la hora estipulada Recogen el estudiante en una hora diferente a la jornada El acudiente recogio al estudiante media hora despues de la hora estipulada El estudiante ingresa a la institución con herida en el rostro por accidente casero. El acudiente recogio al estudiante media hora despues de la hora estipulada El estudiante ingresa a la institución con las vistas inflamadas e irritadas, el acudiente no da causa del malestar. El estudiante se accidento al estar corriendo, se recomienda al acudiente llevarlo al hospital Mayor a 38ºC El estudiante presenta sintomas de gripa, se llama al acudiente. El estudiante presenta dolor de estomago y vomito, se llama al acudiente. El estudiante presenta dolor de estomago y vomito, se llama al acudiente. El estudiante se accidento al estar corriendo, se recomienda al acudiente llevarlo al hospital. Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna.
(5) ANEXO 3: Matriz de Evaluación del riesgo. Riesgo. Origen. Tecnológico. Cotidianos. Social. Natural. Recurrentes Tecnológico. Social. Baja Frecuencia. Tecnológico. Amenaza. JARDIN INFANTIL GIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS MATRIZ DE EVALUACION DEL RIESGO Calificación Dimensión Frecuencia Intensidad Cobertura COLOR Amenaza Fisica. Dimensión Economica. Dimension Educativa. Dimension Institucional. COLOR. Calificacion Riesgo. Incendios originados por fallas estructurales, fallas en equipos o instalaciones eléctricas, líquidos o gases inflamables y almacenamiento de solidos combustibles.. 1. 1. 2. 4. Baja. 19%. Inundación por deficiencias en las instalaciones hidráulicas de la edificación o redes de acueducto y alcantarillado.. 1. 1. 2. 4. Baja. 19%. Perdida de contención de materiales peligrosos (derrames).. 1. 1. 1. 3. Baja. 19%. Caídas o Accidentes (escaleras, rampas, barandas, piso resbaloso, caída de objetos).. 3. 2. 1. 6. Media. 38%. Accidentes de tránsito. 3. 1. 1. 5. Baja. 19%. Hurto, robo o atraco.. 1. 1. 1. 3. Baja. 19%. Microtráfico de estupefacientes, porte ilegal de armas.. 1. 1. 1. 3. Baja. 19%. Bullying o intolerancia.. 3. 1. 1. 5. Baja. 19%. Intoxicación exogena o por sustancia quimica, alucinogenos. 1. 1. 1. 3. Baja. Extravio. 1. 2. 1. 4. Baja. 19%. Violencia extraescolar. 3. 1. 1. 5. Baja. 19%. Atragantamiento por comida u objetos extraños.. 4. 1. 1. 6. Media. 38%. 4. 1. 2. 7. Media. 38%. Afectaciones estructurales por lluvias fuertes, granizadas y avenidas torrenciales. Movimientos sísmicos.. 1.53. 1.62. 2. 2. Alta. 19%. 1. 3. 3. 7. Media. 38%. Tormentas eléctricas (caídas de rayos).. 3. 2. 2. 7. Alta. 56%. Vientos fuertes, vendavales.. 3. 2. 1. 6. Media. 38%. Fallas estructurales (caída de vidrios, techos, lamparas, estanterías, goteras, humedad).. 2. 2. 1. 5. Media. 38%. Plagas (insectos, roedores, piojos y pulgas).. 4. 2. 3. 9. Alta. 56%. Intoxicación alimentaria.. 2. 2. 3. 7. Alta. 56%. Brotes epidémicos (varicela, roséola).. 4. 2. 1. 7. Media. 38%. Explosiones. Emisión y/o escape de partículas y gases tóxicos. (Fugas). 1. 3. 3. 7. Media. 38%. 2. 2. 3. 7. Alta. 56%.
(6) ANEXO 4.1: Plan de Acción Incendios y Explosiones JARDIN INFANTILGIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS. AMENAZA Incendios y explosiones OBJETIVOS TIPO. PLAN DE ACCIÓN 2018 - 2019 COORDINADOR Luz Myriam Herrera Moreno. DOCENTE ENCARGADO Isabel Andrea Chala. FECHA 15- mayo-2018. Definir las acciones que permitan prever un evento de incendio o explosion.. ACTIVIDADES Realizar inspeccion de las tuberias de gas y supervisión del correcto funcionamiento Realizar simulacros de evacuación. Revisar peridodicamente y reparar si es el caso las instalaciones de electricidad. Verificar que la tonalidad de la llama de la estufa tenga un color azul, si presenta Realizar limpieza y mantenimiento de las rejillas y ductos de ventilación. Reconocer los puntos generales de luz, agua y gas. Para suspender en caso de Poner en lugares visibles los numeros de contacto de las entidades de emergencia. ACCIONES DE Llevar el respectivo seguimiento de la presion y carga de los extintores. Realizar talleres didacticos que permitan el reconocimiento del fuego PREVENCIÓN Hacer una disposicion adecuada de los residuos solidos en puntos ecologicos y Distribuir elementos que permitan reducir la propagación de humo. Disponer de cinta de acordonamiento junto al botiquin portatil Instalar detectores de incendio y roceadores. Disponer de un extintor EXTINTOR DE POLVO QUÍMICO SECO CLASE ABC Cubrir los vidrios con un material adherente para evitar el desprendimiento en caso Utilizar regulador de voltaje para los diferentes equipos electronicos. Para el nivel de caminadores se debe contar minimo con dos camas mobiles que ACCIONES DE Se debe establecer las brigadas de emergencia, sus respectivas funciones y realizar Se debe dar a aconocer los protocolos de evacuación y el punto de encuentro a toda CORRECIÓN Se debe realizar señalización y planos de evacuación por cada nivel y uno con el SEGUIMIENTO Y CONTROL 1. Registro de eventos que puedan poner en vulnerabilidad la institución 2. Formato revision botiquin 3. Formato seguimiento de los extintores 4. Formato de seguimiento limpieza rejillas y ductos de ventilación. RECURSOS RESPONSABLE Economico (contratación de un tecnico) Coordinadora y equipo de logistica. Kit de simulacros Comunidad educativa Economico (contratación de un tecnico) Coordinadora Formato de seguimientoEn caso de mantenimiento: Economico Equipo (contratación de un tecnico) de logisticaCoordinadora Implementos de limpieza Equipo de logistica Material informativo en lugares visibles. Personal Papeleria Coordinadora Formato de seguimiento Equipo de logistica Videos, cuentos, dibujos, canciones. Docentes Adquisición de elementos para la clasificación de los residuos Equipo de logistica Toallas, botellas o fuentes de agua. Equipo de logistica Cinta de acordonamiento Coordinadora Detectores de incendio y roceadores. Coordinadora Economico (Adquisicion y mantenibilidad de los extintores) Coordinadora Material Aderente Coordinadora Estabilizadores de voltaje Coordinadora Camas Mobiles Coordinadora Tiempo de capacitacion y elemnetos de dotacion brigadas. Coordinadora Folletos y material de apoyo Docentes Planos de evacuación y material de señalizacion Coordinadora CAPACITACIÓN 1. Realizar capacitaciones que indiquen como actuar durante y despues de la emergencia. PLAZO DE EJECUCIÓN 3 meses 1 simulacros año 2 mesesFrecuencia trimestral 1 mesFrecuencia bimestral 1 mesFrecuencia mensual 2 meses 1 mes 1 mesFrecuencia timestral 2 meses 1 mesFrecuencia mensual 1 mesFrecuencia mensual 1 meses 10 meses 3 meses 4 meses 4 meses 6 meses 1 mes 2 meses 1 mes.
(7) ANEXO 4.1: Plan de Acción Movimientos Sismicos JARDIN INFANTILGIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS. AMENAZA Movimientos sísmicos. OBJETIVOS TIPO. PLAN DE ACCIÓN 2018 - 2019 COORDINADOR Luz Myriam Herrera Moreno. DOCENTE ENCARGADO Claudia Milena Molina. FECHA 15- mayo-2018. Establecer las acciones de prevencion y correccion, que permitan reducir los daños ocasionados por moviemientos sismicos.. ACTIVIDADES Dotar a la comunidad educativa de un carnet de identifiacion plastificado con los Reconocer los puntos generales de luz, agua y gas. Para suspender en caso de Realizar talleres didacticos que permitan el reconocimiento de las actividades Realizar simulacros de evacuación. Realizar mantenimientos preventivos de las estanterias colgantes y garantizar su Revisar peridodicamente y reparar si es el caso las instalaciones de electricidad. Localizar lugares seguros en las diferentes areas de la institucion. ACCIONES DE Retirar objetos pesados que se encuentren en la parte superior de las estanterias. Llevar el respectivo seguimiento de la presion y carga de los extintores. PREVENCIÓN Llevar el respectivo seguimiento del estado, vigencia e inventario de los elementos Poner en lugares visibles los numeros de contacto de las entidades de emergencia. Cubrir los vidrios con un material adherente para evitar el desprendimiento en caso Disponer de un extintor EXTINTOR DE POLVO QUÍMICO SECO CLASE ABC Contar con un inventario de agua embotellada y comida no perecedera, adecuada Fijar a la pared libreros y estantes. Disponer de una camilla por piso. Para el nivel de caminadores se debe contar minimo con dos camas mobiles que ACCIONES DE Se debe dar a conocer los protocolos de evacuación y el punto de encuentro a toda la Se debe realizar la señalización y planos de evacuacion por cada nivel y uno con el CORRECIÓN Se debe establecer las brigadas de emergencia, sus respectivas funciones y realizar SEGUIMIENTO Y CONTROL 1. Seguimiento del carnet de vacunas 2. Registro de eventos sismicos en el libro de novedades, asi no se realiza evacuacion. 3. Formulario revision inventario de comida 4. Formato revision estanterias. 5. Formato revision botiquin 6. Formato seguimiento de los extintores. RECURSOS RESPONSABLE Diseñar un carnet con los datos basicos del estudiante y Coordinadora Material informativo en lugares visibles. Personal Videos, cuentos, dibujos, canciones. Docentes Kit de simulacros Comunidad educativa Herramientas de ajuste (destornillador, martillo, alicates) y Equipo de logistica Economicos (contratacion de un tecnico) Coordinadora Material de señalización, tiempo de capacitacion y socializacion. Docentes Tiempo para el rediseño del espacio Docentes Formato de seguimiento Equipo de logistica Formato de seguimiento Docente (Brigada de emergencias) Papeleria Coordinadora Material Aderente Coordinadora Economico (Adquisicion y mantenibilidad de los extintores) Coordinadora Economico (Adquisicion inventario) Coordinadora Economicos (contratacion de un tecnico) Coordinadora Economico (Adquisicion 3 camillas) Coordinadora Camas Mobiles Coordinadora Folletos y material de apoyo Docentes Planos de evacuación y material de señalizacion Coordinadora Tiempo de capacitacion y elemnetos de dotacion brigadas. Coordinadora CAPACITACIÓN 1. Realizar capacitaciones que indiquen como actuar durante y despues de la emergencia 2. Realizar capacitacion en primeros auxilios al lider de la brigada. PLAZO DE EJECUCIÓN 2 meses (carnet provisional) 2 meses 2 meses 2 simulacros año 1 mesFrecuencia mensual 6 mesesFrecuencia semestral 2 meses 1 mes 1 mesFrecuencia timestral 1 mesFrecuencia timestral 1 mes 4 meses 3 meses 3 meses 3 meses 5 meses 6 meses 2 meses 1 mes 1 mes.
(8) ANEXO 4.3: Plan de Acción Fallas Estructurales JARDIN INFANTILGIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS PLAN DE ACCIÓN 2018 - 2019 AMENAZA Fallas estructurales (caída de vidrios, techos, lamparas, estanterías, goteras, humedad). OBJETIVOS TIPO. ACCIONES DE PREVENCIÓN. ACCIONES DE CORRECIÓN. COORDINADOR. DOCENTE ENCARGADO. FECHA. Luz Myriam Herrera Moreno. Luz Myriam Herrera Moreno. 15- mayo-2018. Establecer las acciones de prevencion y correccion, que permitan evitar y reducir eventos generados por fallas estructurales.. ACTIVIDADES Realizar seguimiento y control del estado de la cubierta Realizar mantenimiento de la cubierta Revision estado de estanterias Inspeccion de vidrios, y recubrimiento de material adherente para evitar el Control de fuentes que puedan generar humedad y aposamiento de agua no potable. Limpieza de canales de agua.. RECURSOS RESPONSABLE Formato de seguimiento y control infraestructura. CoordinadoraGrupo de logistica Tejado, canaleta, y canal de agua. Contratación de albañil. Coordinadora Formato de seguimiento y control infraestructura. CoordinadoraGrupo de logistica Material adhesivo transparente. CoordinadoraGrupo de logistica Formato de seguimiento y control infraestructura. CoordinadoraGrupo de logistica Articulos de limpieza (Guantes, liquidos de desinfección, escaleras telescopicas)Contratación de albañil Coordinadora. PLAZO DE EJECUCIÓN 3 mes 6 mes 2 mes 3 meses 1 meses 3 meses. Realizar el respectivo mantenimento de las escaleras con infraestructura metalica en las partes que se encuentran con abolladuras y altibajos.. Economicos (contratacion de un tecnico). 6 meses Frecuencia Semestral. SEGUIMIENTO Y CONTROL 1. Formato de seguimiento y control infraestructura 2. Registro de eventos generados por falla estructural en el libro de novedades.. Coordinadora CAPACITACIÓN. ANEXO 4.4: Plan de Acción Atragantamiento JARDIN INFANTILGIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS. AMENAZA Atragantamiento por comida u objetos extraños. OBJETIVOS TIPO. PLAN DE ACCIÓN 2018 - 2019 COORDINADOR Luz Myriam Herrera Moreno. DOCENTE ENCARGADO Angelica Maria Orjuela. Establecer las acciones de prevencion y correccion, que permitan reducir los eventos por atragantamiento de comida u objetos extraños. ACTIVIDADES. RECURSOS. Revisar los juguetes que actualmente tiene la institución, y eliminar aquellos que por Tiempo para revisión por parte de los docentes. su tamaño puedan ser ingeridos por un estudiante. ACCIONES DE PREVENCION. FECHA 15- mayo-2018. RESPONSABLE Docentes. Papeleria Coordinadora Poner en lugares visibles los numeros de contacto de las entidades de emergencia. Cuando los niños se ecuentren en las zonas de juego deben estar monitoreados por el Tiempo para revision por parte de los docentes Docentes Evitar que las comidas contengan huesos o cascaras que puedan ocasionar Tiempo para revisión de alimentos a preparar. Cocinera atragantamiento. SEGUIMIENTO Y CONTROL CAPACITACIÓN 1. Registro de atragantamiento por comida u objetos extraños en el libro de novedades, notificando estudiante y 1. Capacitacion del personal en primeros auxilios (maniobra de Hemich y tratamiento para bebes) causa.. PLAZO DE EJECUCIÓN 1 mes 1 mes 1 mes 1 mes Frecuencia Diaria.
(9) ANEXO 4.5: Plan de Acción Plagas JARDIN INFANTILGIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS. AMENAZA Plagas (insectos, roedores, piojos y pulgas). OBJETIVOS TIPO. PLAN DE ACCIÓN 2018 - 2019 COORDINADOR Luz Myriam Herrera Moreno. DOCENTE ENCARGADO Elizabeth Bocanegra. FECHA 15- mayo-2018. Establecer las acciones de prevencion y correccion, que permitan evitar y reducir la proliferación de plagas.. ACTIVIDADES Establecer normas de limpieza e higiene, que garanticen la desinfección de las diferentes areas y elementos para poder descartar cualquier foco de multiplicación de Llevar un control de los lugares de almacenamiento de los alimentos (alacena, Realizar control de limpieza del Shut y mantener por un tiempo minimo los residuos. RECURSOS RESPONSABLE Articulos de limpieza en buen estado (Escobas, recogedores, CoordinadoraGrupo de logistica quimicos para el aseo). Articulos de limpieza en buen estado (Liquidos CoordinadoraPersonal de cocina ACCIONES DE Articulos de limpieza en buen estado (Escobas, recogedores, CoordinadoraGrupo de logistica Bandas de hule (espacios entre puerta-marco,suelo) PREVENCIÓN Implementar barreras físicas que eviten la entrada de plagas a las instalaciones. CoordinadoraGrupo de logistica Trampas de drenaje (Salida de tuberias) Grupo de logistica Revisar que no exista acumulación o desuso de empaque o elementos que puedan ser Tiempo para realizar revision. Coordinadora Realizar talleres con los padres de los estudiantes, para procesos de higiene, limpieza Folletos de información SEGUIMIENTO Y CONTROL CAPACITACIÓN 1. Formato de limpieza y desinfección. Anexo 1 y 2 Cartilla (Programa de limpieza y desinfección) 1. Realizar capacitaciones que indiquen como identificar la presencia de plagas. 2. Formato de inspección de presencia de plagas (Anexo N. 4) 2. Talleres de autocuidado. 3. Formato inspeccion de elementos en desuso (Anexo 5) 4. Registro de presencia de plagas en el libro de novedades.. PLAZO DE EJECUCIÓN 1 mes 1 mes 1 mes 3 meses 2 meses 2 meses. ANEXO 4.6: Plan de Acción Emisión de gases y partículas y gases tóxicos JARDIN INFANTILGIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS. AMENAZA Emisión y/o escape de partículas y gases tóxicos. OBJETIVOS TIPO. PLAN DE ACCIÓN 2018 - 2019 COORDINADOR Luz Myriam Herrera Moreno. DOCENTE ENCARGADO Maria Elsa Herrera. FECHA 15- mayo-2018. Establecer las acciones de prevencion y correccion, que permitan evitar la emisión y/o escape de particulas y gases tóxicos.. ACTIVIDADES Realizar inspeccion de las tuberias de gas y supervisión del correcto funcionamiento Verificar que la tonalidad de la llama de la estufa tenga un color azul, si presenta ACCIONES DE Realizar limpieza y mantenimiento de las rejillas y ductos de ventilación. PREVENCIÓN Reconocer los puntos generales gas. Para suspender en caso de emergencia Establecer normas en el uso de la estufa o fuentes de gas SEGUIMIENTO Y CONTROL 1. Formato de control y limpieza. 2. Registrar eventos de fuga de gas natural en el libro de novedades. 3. Formato de seguimiento limpieza rejillas y ductos de ventilación. RECURSOS RESPONSABLE PLAZO DE EJECUCIÓN Economico (contratación de un tecnico) Coordinadora y equipo de logistica. 3 meses Formato de seguimientoEn caso de mantenimiento: Economico Equipo (contratación de un tecnico) de logisticaCoordinadora 1 mesFrecuencia bimestral Implementos de limpieza Equipo de logistica 1 mesFrecuencia mensual Material informativo en lugares visibles. Personal 2 meses Tiempo para determinar normas de seguridad. Coordinadora y equipo de logistica. 2 meses CAPACITACIÓN 1. Capacitación equipo de logistica, para identificar anomalias o eventos irregulares con el servicio de gas natural..
(10) ANEXO 4.7: Plan de Acción Caídas o Accidentes JARDIN INFANTILGIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS PLAN DE ACCIÓN 2018 - 2019 AMENAZA Caídas o Accidentes (escaleras, rampas, barandas, piso resbaloso, caída de objetos). OBJETIVOS TIPO. COORDINADOR. DOCENTE ENCARGADO. FECHA. Luz Myriam Herrera Moreno. Claudia Milena Molina. 15- mayo-2018. Establecer las acciones de prevencion y correccion, que permitan reducir los eventos y las lesiones presentadas por caídas o Accidentes (escaleras, rampas, barandas, piso resbaloso, caída de objetos).. ACTIVIDADES Realizar mantenimientos preventivos de las estanterias y objetos colgantes, Retirar objetos pesados que se encuentren en la parte superior de las estanterias y No obstaculizar las escaleras o zonas de evacion, con ningun tipo de elementos como El uso de las escaleras por parte de los estudiantes debe estar monitoreado en todo Mantener todas las areas con buena iluminacion, realizando la respectiva limpieza de Dotar al personal de logistica con implementos de señalizacion y obstruccion del Mantener el piso limpio y evitar superficies resbaladizas, como grasas en la cocina, ACCIONES DE Llevar el respectivo seguimiento del estado, vigencia e inventario de los elementos PREVENCION Poner en lugares visibles los numeros de contacto de las entidades de emergencia. Adecuar rampas en los lugares que se encuentren escalones que sean propensos a Acondicionar en el area de almacenamiento del comerdor, un mecanismo de Disponer de un botiquin tipo A o tipo B, dependiento de la distribucion en las Disponer de un kit de antiderrame en la cocina, en caso de derrame de solventes que Fijar a la pared libreros y muebles que sean necesarios mantenerlos fijos. Cuando los niños se ecuentren en las zonas de juego deben estar monitoreados por el Se debe realizar el respectivo mantenimento de las escaleras con infraestructura ACCIONES DE Las camas o corrales del aula de caminadores deben tener barandas resistentes que Se debe disponer de material acolchado en los filos de columnas, pasamanos, CORRECIÓN Se debe disponer de antideslizantes para ubicar en las patas de los muebles y asi SEGUIMIENTO Y CONTROL 1. Registro de las caidas en el libro de novedades, notificando lugar y causa. 2. Formato revision estanterias. 3. Formato revision botiquin 4. Formato limpieza sistemas de iluminacion. RECURSOS RESPONSABLE Herramientas de ajuste (destornillador, martillo, alicates) y Equipo de logistica Tiempo para el rediseño del espacio Docentes Tiempo para revision por parte del personal Personal en general Tiempo para revision por parte de los docentes Docentes Economicos (mantenibilidad sistema de iluminacion y cambio Equipo de logistica Economicos (compra de implementos de señalizacion) Docentes Productos de limpieza especializados Equipo de logistica Formato de seguimiento Docente (Brigada de emergencias) Papeleria Coordinadora Economicos (adecuacion) Coordinadora Economicos (adecuacion) Coordinadora Economico (Adquisicion y mantenibilidad de los botiquines) Coordinadora Economicos (adquisicion de espumas absorventes) Coordinadora Economicos (contratacion de un tecnico) Coordinadora Tiempo para revision por parte de los docentes Docentes Economicos (contratacion de un tecnico) Coordinadora Economicos (adecuacion) Coordinadora Economicos (adecuacion) Coordinadora Economicos (adquisicion antidezlizantes) Coordinadora CAPACITACIÓN 1. Talleres de autocuidado 2. Primeros auxilios. PLAZO DE EJECUCIÓN 1 mesFrecuencia mensual 1 mesFrecuencia Diaria 1 mesFrecuencia Diaria 1 mesFrecuencia Diaria 1 mesFrecuencia bimensual 1 mes 1 mesFrecuencia Diaria 1 mesFrecuencia Diaria 1 mes 6 meses 1 mes 2 meses 3 meses 3 meses 1 mesFrecuencia Diaria 6 mesesFrecuencia anual 1 mes 2 meses 3 meses.
(11) ANEXO 4.8: Plan de Acción Intoxicación Alimentaria JARDIN INFANTILGIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS. AMENAZA Intoxicación alimentaria.. OBJETIVOS TIPO. PLAN DE ACCIÓN 2018 - 2019 COORDINADOR Luz Myriam Herrera Moreno. DOCENTE ENCARGADO Luz Myriam Herrera Moreno. Establecer las acciones de prevencion, que permitan evitar la intoxicación alimentaria. ACTIVIDADES. Revisión de las normas de salubridad (vencimientos, licencias, manipuación y almacenamiento de los alimentos) ACCIONES DE PREVENCIÓN. FECHA 15- mayo-2018. Indagar con los padres durante el proceso de matricula, si el estudiante es alergico a alguna comida en particular.. Realizar talleres con los padres sobre alimentación saludable y practicas de higiene. Realizar un inventario e inspeccion de los materiales didacticos y establecer cuales son toxicos Investigar las contraindicaciones de la ingestion de los elementos establecidos como SEGUIMIENTO Y CONTROL 1. Formato de seguimiento y control de almacenamiento de alimentos. 2. Registrar los eventos que se presenten por intoxicación alimentaria en el libro de novedades.. RECURSOS Formato de limpieza e higiene.. RESPONSABLE. PLAZO DE EJECUCIÓN. Coordinadora. 3 mes. Coordinadora. 6 meses. Folletos informativos. Coordinadora. 3 meses. Tiempo realizacion inventario.. Docente. 3 meses. Formato y documentos solicitados en el proceso de matricula. Tiempo investigacion y realizacion del manual.. Brigada de primeros Auxilios 3 meses CAPACITACIÓN 1. Talleres con los padres, donde se explique la importancia de revisar fecha e ingredientes de los alimentos preparados. 2. Capacitación a personal de cocina, sobre como almacenar los alimentos y procesos de manipulación e higiene requeridos.. ANEXO 4.9: Plan de Acción Brotes epidemicos JARDIN INFANTILGIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS. AMENAZA Brotes epidémicos (varicela, roséola).. OBJETIVOS TIPO. PLAN DE ACCIÓN 2018 - 2019 COORDINADOR Luz Myriam Herrera Moreno. DOCENTE ENCARGADO Angelica Maria Orjuela. FECHA 15- mayo-2018. Establecer las acciones de prevencion y correccion para eventos en los que se presenten brotes epidemicos. ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLE PLAZO DE EJECUCIÓN Realizar seguimiento y control del carnet de vacunación de la comunidad educativa. Copia carnet de vacunación Coordinadora 3 meses ACCIONES DE Realizar capacitaciones que ayuden a reconocer los signos de alarma de manera Tiempo para capacitación PREVENCION Coordinadora 2 meses oportuna. SEGUIMIENTO Y CONTROL CAPACITACIÓN 1. Registro de deteccion de brote epidemico en el libro de novedades, notificando persona afectada y tipo de brote.1. Talleres con los padres de familia. Charlas sobre identificación, tratamientos y cuidados que se requieren para los brotes epidemicos..
(12) ANEXO 5.1: Plan de contingencias Incendios JARDIN INFANTIL GIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS PLAN DE CONTIGENCIAS: INCENDIOS DIAGRAMA DE FLUJO.
(13) N.. DESCRIPCIÓN PROCESO. RESPONSABLE. La detección de la amenaza está determinada por: Corto circuito: Chispa generada por sobre voltaje, mal uso de los elementos eléctricos o falta de mantenimiento de la red eléctrica. Para este caso es necesario establecer si el evento tiene potencial de incendio.. Coordinadora & Docente Líder. Si se establece riesgo de incendio se debe realizar la activación del plan de atención emergencias. 1.. En caso de comprobar que no existe una amenaza latente de incendio se debe cerrar la incidencia con el análisis de la causa y el informe que establezca las acciones correctivas a realizar.. Uso de combustible o sustancia inflamable Se debe realizar la activación del plan de atención emergencias inmediatamente se evidencie la llama.. Grupo de Logística. Para los dos casos se debe suspender el suministro de los servicios de luz y agua con el cierre del registro y declive de los tacos.. 2.. En la activación del plan de emergencias debe sonar la alarma que identifica el riesgo de incendio, para iniciar las operaciones de las brigadas contraincendios y evacuación.. Simultáneamente la brigada de evacuación y contra incendios debe realizar las siguientes actividades:. 3.. Brigada contraincendios Deben considerar si es posible dar una atención inmediata a la emergencia, extinguiendo la llama con el uso del extintor más cercano o si de lo contrario es necesario dar parte inmediatamente a la entidad de emergencia. (Bomberos) Brigada de evacuación. Grupo de Logística. Brigada contraincendios & Brigada de evacuación.
(14) Se debe revisar si las salidas de emergencia están habilitadas para dar inicio al plan de evacuación según protocolo establecido.. 4.. En caso de que las salidas se encuentren obstruidas, debe refugiarse en un lugar seguro, mantenerse cerca al suelo para disminuir la inhalación de gases tóxicos y poner toallas mojadas en las aberturas de las puertas para impedir la entrada de humo.. Comunidad Educativa. Comunicarse con las entidades de emergencia, para informar de la situación y solicitar ayuda inmediata, en los casos que no se logre controlar el fuego y se encuentre personal atrapado y/o herido.. Personal de la institución. 6.. Después de que la entidad se encuentre en las instalaciones se debe atender sus indicaciones para controlar la emergencia.. Comunidad Educativa. 7.. Se debe verificar si los estados de las instalaciones son seguras para el ingreso del personal de la institución o de lo contrario se debe dar parte a los padres de familia de los estudiantes para proceder con la entrega.. Coordinadora & Docente Líder. 5.. 8.. Realizar un informe detallado de la situación y el nivel de respuesta que tuvo la institución al enfrentar la amenaza.. Coordinadora, Docente Líder, Brigada contraincendios & Brigada de evacuación.
(15) ANEXO 5.2: Plan de contingencias Inundación JARDIN INFANTIL GIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS PLAN DE CONTIGENCIAS: INUNDACIÓN DIAGRAMA DE FLUJO. N.. DESCRIPCIÓN PROCESO. RESPONSABLE. 1.. Se detecta la filtración de agua e inmediatamente se debe identificar el origen, para determinar la población afectada y realizar la evacuación a lugares estratégicos.. Coordinadora & Docente líder. 2.. Se debe disponer de mecanismos y estrategias para salvaguardar los muebles y enseres que se encuentren expuestos al agua, como los siguientes: En caso de inundación por fallas en la red hidráulica Retiro de los elementos a las plantas superiores.. Grupo de Logística, coordinadora & Docentes.
(16) . Colocar elementos en las patas de las camas y muebles para aumentar la altura. Situar en lugares altos los enseres que se encuentren ubicados en el piso En caso inundación por fallas en la cubierta Retiro de los elementos a lugares seguros. Cubrir los muebles y enseres afectados con material impermeable.. Después de que la población vulnerable se encuentre a salvo es necesario dar una atención inmediata a la emergencia para evitar la propagación de los daños. De igual manera, se debe contar con una dotación adecuada para el personal que atienda la emergencia (vestuario impermeable y botas de caña alta), Para el caso de filtración de agua por cubierta, se debe disponer de vasijas de tamaño considerable y ubicarlas de modo que puedan recibir el agua de las goteras presentadas. Asimismo, es necesario revisar el origen de la filtración y determinar si se está presentado por una teja rota o corrida y si se puede dar una atención inmediata o es necesario contactarse con un técnico. 3.. Para la insuficiencia en la red hidráulica se debe determinar de dónde proviene el agua si es interna o externa Interna: Si el agua proviene de la tubería interna y es una rotura de tubería de presión, agua potable, se debe suspender inmediatamente el servicio, cerrando al registro, y al mismo tiempo solicitar apoyo al técnico de confianza para el arreglo y restablecimiento de las labores. En caso de anegación por devolución se debe comunicarse inmediatamente con una compañía especializada para realizar el sondeo y evacuación de las aguas contaminadas. Externa: En caso de que la insuficiencia de la tubería se encuentre en el sistema de acueducto y alcantarillado de la red principal, se debe llamar inmediatamente al acueducto para que. Grupo de Logística, coordinadora & Docentes.
(17) atienda la emergencia y activar mecanismos para evitar la entrada de agua a la institución.. Después de evacuar el agua, se debe iniciar las labores de limpieza las cuales deben estar determinadas por el tipo de agua de la filtración: . 4.. . Limpia: Se realiza la limpieza con los implementos utilizados en actividad normal y se efectúa disposición final a los elementos que ameriten cambio. Sucia: Se debe realizar un proceso de limpieza y desinfección profunda utilizando todos los elementos de protección (guantes, tapabocas, delantal). En caso de que el nivel de contaminación sea alto se debe contratar una empresa especializada para realizar la labor. Asimismo, se debe procurar por dar una buena disposición final de los elementos contaminados.. Grupo de Logística & Coordinadora. 5.. Finalizada la jornada de limpieza se adecuan las áreas afectadas al estado inicial, antes de la emergencia.. Grupo de Logística. 6.. Se debe identificar exactamente la causa de los daños presentados e implementar las acciones correctivas para prevenir futuras emergencias.. Coordinadora & Docente Líder. 7.. Realizar un informe detallado de la situación y el nivel de respuesta que tuvo la institución al enfrentar la amenaza.. Coordinadora & Docente Líder.
(18) ANEXO 5.3: Perdida de contención de materiales peligrosos JARDIN INFANTIL GIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS PLAN DE CONTIGENCIAS: PERDIDA DE CONTENCIÓN DE MATERIALES PELIGROSOS DIAGRAMA DE FLUJO. N.. 1.. 2.. FUGA DE GAS DESCRIPCIÓN PROCESO. Cerrar el registro principal del suministro de gas y bajar los tacos de luz.. RESPONSABLE. Equipo de logística. Docente Líder.
(19) Informar a la comunidad educativa de la emergencia y avisar de la suspensión de uso de los equipos eléctricos y cualquier artefacto que genere chispa (fósforos).. 3.. Abrir ventanas, puertas y ductos que ayuden a la ventilación del lugar.. Es necesario establecer el nivel de la amenaza para determinar las acciones a realizar.. 4.. En caso de ser alta, se activa el plan de evacuación, ya fuera de las instalaciones se establece comunicación con la compañía que suministra el servicio o los bomberos para solicitar la atención de la emergencia. Para los dos niveles se debe determinar la causa de la emergencia para así poder dar una atención y solución inmediata desde el origen.. Docentes Coordinadora. Brigada de evacuación. Coordinadora y entidades de emergencia. 5.. Hacer revisar por un técnico especializado el estado de los equipos y tubería de dónde provino la fuga para que establezca que está controlada la emergencia.. Coordinadora. 6.. Realizar las actividades correctivas necesarias para reestablecer la normalidad de la institución. Coordinadora & Equipo de logística. 7.. Realizar el registro y evaluación de la emergencia presentada.. N.. DERRAME DE ACEITE DESCRIPCIÓN PROCESO. Coordinadora & Docente Líder RESPONSABLE. 1.. Suspender la actividad que dio origen al derrame y eliminar la continuidad del vertimiento.. Equipo de logística. 2.. Acordonar el área e informar a la comunidad la suspensión del uso de cualquier equipo eléctrico o artefacto que genere chispa.. Equipo de logística & Docente Líder. 3.. Equipo de logística.
(20) Controlar la dispersión del fluido a un espacio más amplio evitando el vertimiento de este fluido al alcantarillado, con materiales y utensilios ultra- absorbentes contenidos en el kit anti derrames.. 4.. Tomar acciones correctivas que permitan dar normalidad a las actividades académicas de investigación.. 5.. Realizar el registro y evaluación de la emergencia presentada.. Coordinadora, Docente Líder & Equipo de logística Coordinadora & Docente Líder.
(21) ANEXO 5.44: Plan de contingencias Caídas JARDIN INFANTIL GIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS PLAN DE CONTIGENCIAS: CAÍDAS DIAGRAMA DE FLUJO. N. 1. 2. 3.. 4.. 5.. DESCRIPCIÓN PROCESO Revisión de la situación y las lesiones presentadas en el menor. Prestar los servicios de primeros auxilios por parte de un participante de la brigada. Identificar las causas de modo, tiempo y lugar de como sucedieron los hechos. Realizar comunicación con el padre de familia acerca de la ocurrencia de los hechos e indicar las acciones para continuar la atención de las heridas en casa. Asimismo, en caso de ser una lesión grave es necesario comunicarse con el acudiente y requerir inmediatamente su presencia en la institución para remitir el niño al médico. Realizar informe y registro de la incidencia, incluyendo las observaciones realizadas en el dictamen médico en caso de haberlo.. RESPONSABLE Coordinadora Brigada de primeros auxilios Coordinadora. Coordinadora. Coordinadora & Docente Líder.
(22) ANEXO 5.5: Plan de contingencias Accidentes de transito JARDIN INFANTIL GIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS PLAN DE CONTIGENCIAS: ACCIDENTES DE TRANSITO DIAGRAMA DE FLUJO. Los accidentes de tránsito están discriminados para los siguientes actores viales: Transeúnte: hace referencia al integrante de la comunidad académica que se encuentra en desplazamiento a la institución o sale de ella. Pasajeros: hace referencia a la movilización de la comunidad educativa en flota vehicular durante las actividades pedagógicas. TRANSEÚNTE N. DESCRIPCIÓN PROCESO RESPONSABLE 1.. Se materializa el accidente y se encuentra lesionado integrante de la comunidad académica. Se atiende la situación y se define si las lesiones son de gravedad o no.. Coordinadora.
(23) 2.. 3.. 4.. Si las lesiones no son de consideración y es posible dar una atención inmediata; se procede a realizar un llamado de atención a quien ocasiono el incidente, se toman los datos de los actores involucrados y se llega a un acuerdo. Después de que las entidades realicen presencia en el lugar, se deben establecer en conjunto las acciones para dar finalización a la eventualidad En el caso de que las lesiones sean de gravedad se procede a prestar los servicios de primeros auxilios y a realizar la respectiva comunicación con la línea de emergencia para solicitar el servicio de ambulancia y la presencia de la policía de tránsito.. Después de que la entidad competente (policía de tránsito) realice el análisis y el croquis de la situación es necesario que se establezcan responsabilidades para asumir el valor de los daños y las repercusiones de salud del afectado. En caso de ser necesario la afectación de la póliza con la que cuenta la institución, para funcionarios y estudiantes, se debe consultar el trámite y las condiciones necesarias para dar cobertura al evento.. Persona afectada & Coordinadora. Brigada de primeros Auxilios. Policía de Transito & Coordinadora. 5.. En el caso que se presenten heridos mortales se debe llamar a las entidades encargadas de realizar el levantamiento del cuerpo y comunicarse con los familiares para dar información de lo sucedido.. Coordinadora. 6.. Finalizadas las acciones que se debieron tomar como inmediatas, se debe realizar un respectivo informe detallado de la situación y el nivel de respuesta que tuvo la institución al enfrentar la amenaza. Coordinadora & Brigada de primeros auxilios. PASAJERO DESCRIPCIÓN PROCESO. RESPONSABLE. N.. 1.. Después de haberse materializado el accidente, se debe establecer la cantidad de personas lesionadas y la gravedad de sus lesiones, para de esta manera tener un panorama de la magnitud del evento.. Adulto Sobreviviente.
(24) 2.. 3.. Procurar por mantener unidos y seguros a los niños sobrevivientes y comunicarse con las entidades de emergencia para dar reporte del evento y solicitar ayuda.. Se procede a prestar los servicios de primeros auxilios y rescate por parte de los sobrevivientes de la brigada.. Adulto Sobreviviente. Adulto Sobreviviente. 4.. Después de que la entidad competente (policía de tránsito) realice el análisis y el croquis de la situación es necesario que se establezcan responsabilidades para asumir el valor de los daños y las repercusiones de salud de los afectados.. Policía de Transito & Adulto Sobreviviente. 5.. En el caso que se presenten heridos mortales se debe llamar a las entidades encargadas de realizar el levantamiento del cuerpo y comunicarse con los familiares para dar información de lo sucedido.. Adulto Sobreviviente. 6.. Finalizadas las acciones que se debieron tomar como inmediatas, se debe realizar un respectivo informe detallado de la situación y el nivel de respuesta por parte de las autoridades de emergencia.. Adulto Sobreviviente.
(25) ANEXO 5.66: Plan de contingencias Bullying e intolerancia JARDIN INFANTIL GIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS PLAN DE CONTIGENCIAS: BULLYING E INTOLERANCIA DIAGRAMA DE FLUJO. N. 1.. 2.. 3. 4.. DESCRIPCIÓN PROCESO Al presentarse el incidente entre los estudiantes es necesario identificar si la agresión se presentó de forma accidental o intencional para dar atención de forma adecuada. En caso de que el evento se halla presentado de forma intencional se debe indagar el motivo del comportamiento del estudiante agresor y establecer como se presentó la situación. El docente debe hablar aparte con cada niño e indicar las consecuencias generadas por el evento presentado. Se debe presentar los primeros auxilios requeridos y realizar las respectivas curaciones de las lesiones presentadas a los niños afectados. Se debe dar parte de la situación a los padres de familia, de los estudiantes involucrados, realizando las respectivas. RESPONSABLE Docente. Docente. Brigada de primeros auxilios Docente & Coordinadora.
(26) observaciones dependiendo el caso (niño agresor lesionado). 5.. 6.. niño. Si el nivel de la lesión es grave se solicita al padre de familia realizar presencia lo más pronto posible en la institución para poder dirigirlo lo más pronto a un centro médico. Realizar informe y registro de la incidencia, incluyendo las observaciones realizadas en el dictamen médico en caso de haberlo.. Docente & Coordinadora Docente & Coordinadora.
(27) ANEXO 5.77: Plan de contingencias Atragantamiento JARDIN INFANTIL GIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS PLAN DE CONTIGENCIAS: ATRAGANTAMIENTO DIAGRAMA DE FLUJO. N.. 1.. DESCRIPCIÓN PROCESO Se debe identificar factores de alarma como el llanto entrecortado acompañado de tos, la cara del niño se pone entre colorada y morada y dirige sus manos al área del cuello. Asimismo, se debe identificar el objeto que está obstaculizando la respiración.. RESPONSABLE. Brigada de primeros Auxilios.
(28) Es necesario conocer la diferencia en la atención de una emergencia de este tipo en bebes (1 - 2 años) y en niños (2 – 6 años).. 2.. En caso que él bebe o el niño se encuentre en estado de inconsciencia se deben realizar los procesos de reanimación correspondiente y dar aviso inmediato a la línea de emergencia.. Brigada de primeros Auxilios. En caso que él bebe o el niño se encuentre consciente se debe realizar las siguientes operaciones: -. Si él bebe está consciente Se debe poner al bebe en el antebrazo boca abajo, con la cabeza más baja que el cuerpo, hacer presión en la barbilla con la mano y poner un dedo en la parte inferior de la boca para verificar si el objeto extraño sale. Después de eso se da cinco golpes en la espalda con la palma de la mano cómo se ejemplifica en la siguiente imagen.. Brigada de primeros Auxilios. 3.. Si después de esto no se logra expulsar el objeto, se debe dar vuelta al bebe y se realiza cinco compresiones torácicas como se evidencia en la siguiente imagen.. Se deben realizar las dos actividades de manera intercalada mientras hace.
(29) presencia la entidad de emergencia hace presencia o el niño realiza la evacuación del objeto. -. Si él niño está consciente (Realización maniobra Heimlichs) Antes de realizar la maniobra es necesario incitar al niño a toser para que el objeto sea evacuado por sí solo. El personal de primeros auxilios debe inclinarse y ponerse a la altura del niño, redondear con sus manos la cintura y ubicar el área del ombligo y comenzar a hacer presión como se describe en la siguiente figura. 4.. En caso de que no se haya logrado evacuar el objeto a pesar de ejecución de las maniobras, se debe realizar comunicación inmediata con la línea de emergencias y seguir las instrucciones dadas por la entidad. Mientras la entidad de emergencia hace presencia es necesario monitorear el estado de salud del paciente y realizar todos los protocolos de reanimación establecidos.. Docente Líder Brigada de primeros Auxilios. 5.. Después de haber superado la emergencia es necesario establecer si el niño o él bebe se encuentran fuera de peligro o es necesario levarlo a un centro asistencial, para dar aviso inmediato a los padres de familia e iniciar el desplazamiento al centro asistencial.. Coordinadora, Brigada de primeros Auxilios y/o entidades de emergencia. 6.. Independiente mente si se tuvo que desplazar el paciente a un centro médico se debe realizar un informe detallado de la situación y el nivel de respuesta que tuvo la institución al enfrentar la amenaza. Coordinadora & Docente Líder.
(30) ANEXO 5.88: Plan de contingencias Sismos JARDIN INFANTIL GIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS PLAN DE CONTIGENCIAS: SISMOS DIAGRAMA DE FLUJO. N.. DESCRIPCIÓN PROCESO. RESPONSABLE. 1.. Después de detectar la vibración del suelo, se debe suspender las actividades y solicitar a los presentes resguardarse en un lugar seguro atediando las siguientes recomendaciones:. Comunidad Educativa.
(31) Conserve la calma y protéjase de la caída de ladrillos, lámparas, artefactos eléctricos, bibliotecas, cuadros, tableros etc. Aléjese de vidrios y protéjase debajo de marcos de puertas, mesas de escritorio o de un lugar resistente de la edificación.. Al finalizar la vibración es necesario determinar si existe personal herido para prestar los primeros auxilios y ayuda en el proceso de evacuación. Iniciar inmediatamente el plan de evacuación. 2.. Asimismo, en caso de tener población con heridas de gravedad se debe informar y solicitar ayuda a las entidades de emergencia. Si se tienen heridos mortales es necesario comunicarse con las entidades encargadas de realizar las respectivas labores de levantamiento del cuerpo y establecer un lugar para su ubicación.. Brigada de Primeros Auxilios. Brigada de evacuación. Grupo de logística. 3.. Cerrar los registros principales del gas y el agua, asimismo la suspensión del servicio eléctrico bajando los tacos.. Grupo de logística. 4.. Después de realizar la respectiva evacuación es necesario revisar si toda la población que se encontraba en la institución evacuo y si se cuenta todo el personal y así poder emprender actividades de búsqueda y comunicación con las entidades de emergencia.. Coordinadora Docente Líder. 5.. Dirigirse al punto de encuentro establecido y quedarse un tiempo prudente en grupo y en calma después de la finalización de las réplicas.. Comunidad Educativa. 6.. Luego de terminarse la actividad sísmica, es necesario evaluar la magnitud de los daños y determinar si es seguro o no volver a hacer uso de las instalaciones.. Coordinadora & Docente Líder.
(32) Se realiza el ingreso a la institución y se establecen funciones para preservar la seguridad de la población.. Entidades de atención de emergencias. En caso de no ser seguras es necesario coordinar con las actividades de emergencia la entrega de los estudiantes a sus padres y poder resguardarse en un lugar seguro. 7. 8.. Inspeccionar la infraestructura para determinar cuáles fueron los daños y así determinar las acciones de reparación y corrección que se deben realizar. Realizar un informe detallado de la situación.. Coordinadora & Docente Líder Coordinadora & Docente Líder.
(33) ANEXO 5.9: Plan de contingencias Plagas JARDIN INFANTIL GIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS PLAN DE CONTIGENCIAS: PLAGAS (INSECTOS Y ROEDORES) DIAGRAMA DE FLUJO. N.. DESCRIPCIÓN PROCESO. RESPONSABLE.
(34) 1.. 2.. Es necesario estar atentos a todas las señales que indiquen la presencia de este tipo de especies en la institución. Los signos de alarma se pueden encontrar en la infraestructura (rastros) o en la población (sarpullidos por picadura). Para los sarpullidos encontrados en la población es necesario realizar una inspección inicial para determinar si son resultado de: una sintomatología de una enfermedad, contacto con un material contaminado o una picadura de un insecto.. Grupo de Logística & Docentes. Brigada de primeros auxilios. En caso de considerar que es un síntoma se debe activar el plan de contingencias “Brotes epidémicos”. Luego de establecer que las lesiones en la piel son causadas por la picadura de un insecto, es necesario identificar el tipo de plaga a la cual nos estamos enfrentando si se encuentran inmersos en la población (piojos y pulgas) o están en el ambiente (sancudos y arañas).. 3.. 4.. Para las plagas que se encuentran inmersos en la población se realizan las siguientes acciones de contingencia: - Se deben realizar revisiones por parte de los docentes y padres de familia, con el fin de establecer el nivel de intensidad y cobertura de la amenaza. En caso de tener niños cundidos se solicita a los padres realizar una limpieza y revisión profunda que logre eliminar la presencia de la plaga en el niño. - De igual manera, se deben programar futuras revisiones de seguimiento terminen con la eliminación y eviten la propagación.. Para las plagas que se encuentran en el ambiente se realizan las siguientes acciones de contingencia: - Aumentar los niveles de limpieza y desinfección en el área que se encuentren rastros o presencia.. Docentes & Coordinadora. Grupo de Logística & Coordinadora.
(35) -. -. 5. Evaluar el estado de los mecanismos de prevención y encontrar las acciones que permitieron la proliferación y entrada de las plagas. A partir de lo anterior se debe establecer las acciones de corrección para la eliminación y ocurrencia de nuevos eventos.. Realizar un informe detallado de la situación y el nivel de respuesta que tuvo la institución al enfrentar la amenaza.. Grupo de Logística & Coordinadora.
(36) ANEXO 5.10: Plan de contingencias Explosión JARDIN INFANTIL GIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS PLAN DE CONTIGENCIAS: EXPLOSIÓN DIAGRAMA DE FLUJO. N.. 1.. 2.. 3.. DESCRIPCIÓN PROCESO. RESPONSABLE. Después de detectar la explosión, se debe suspender inmediatamente el suministro de los servicios de gas y luz, con el cierre del registro y declive de los tacos.. Grupo de Logística. Examinar el área afectada e identificar si existe potencial de incendio. Brigada contraincendios Brigada contraincendios.
(37) En caso de haber riesgo de incendio se debe seguir procedimientos establecidos en el plan de contingencias para incendios. Si la incidencia no tiene potencial de incendio, se procede a verificar la causa de la explosión y determinar si es necesario realizar la evacuación del edificio y llamar a las entidades de emergencia.. 4.. 5.. 6.. Seguidamente se debe acordonar el área afectada que detectada que permita determinar la magnitud delos daños obstruyendo el ingreso al personal de la institución y estableciendo la magnitud de los daños. Indagar si hay personas heridas o con algún tipo de condición que requiera atención de primeros auxilios y ejecutar los procedimientos necesarios Informar y/o solicitar apoyo a las entidades de emergencia y realizar el seguimiento del traslado y estado de las personas heridas, en caso de que se remitan a un centro de urgencias.. 7.. Se debe definir las causas del evento, los responsables, los daños ocasionados.. 8.. Realizar un informe detallado de la situación y el nivel de respuesta que tuvo la institución al enfrentar la amenaza.. Brigada contraincendios. Brigada de primeros auxilios. Coordinadora Coordinadora & Brigada Contra Incendios Coordinadora, Docente Líder, Brigada contraincendios & Brigada de evacuación.
(38) ANEXO 5.11 : Plan de contingencias Intoxicación JARDIN INFANTIL GIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS PLAN DE CONTIGENCIAS: INTOXICACIÓN DIAGRAMA DE FLUJO. N. 1. 2. 3.. DESCRIPCIÓN PROCESO El docente le realiza una seria de preguntas al niño para identificar los sintomas que presenta y la gravedad de la situación. Si los sintomas que presenta el niño no son comunes y no se logra reconocer la causa se lleva a un centro medico de urgencia Si se reconoce que no solo ese niño si no que otros compañeros tienen sintomas similares, se determina que pudo ser un. RESPONSABLE Docente.
(39) 4.. 5.. 6.. 7.. 8.. producto ingerido en las medias nueves o el almuerzo se solicita apoyo a entiedades de urgencia Si es solo un niño quien presenta los sintomas se le lleva al centro medico más cercano. Se realiza comunicación con los padres o familiar encargado del niño o los niños afectados y se les informa de los sintomas que presentan y de la necesidad de recurrir a urgencias. Después de que el doctor informe las causas del incidente y las condiciones necesario para estabilizar la salud del niño, se debe continuar con los cuidados que el doctor sugiera, como tiempo en reposo y dieta durante un tiempo prolongado Conociendo la causa de la intoxicación o el product contaminado, se le informa al jardin tanto al docente como a la cocinera del manejo que se le debe dar a los productos. Se realiza registro del reingreso del niño a la normalidad academic y se deja plasmado todos los procedimientos por los que paso el niño y los requerimientos que se solicita al jardin para mantener la salud de los niños.. Padres y cocinera.
(40) ANEXO 7 : Formulario de Realización de simulacros JARDIN INFANTIL GIMNASIO LA CASITA DE LOS NIÑOS FORMULARIO REGISTRO DE EJECUCIÓN SIMULACROS FECHA DE REALIZACIÓN:. DIA_________ MES:________ AÑO________. FORMATO: RES-PGRCC. VERSIÓN 1. OBJETIVO: CARACTERISTICAS DEL EVENTO A SIMULAR SIMULACRO AVISADO NIVEL DE INFORMACION SIMULACRO SIN AVISO TIPO DE EMERGENCIA A SIMULAR. TIPO DE SIMULACRO. EVACUACIÓN TOTAL EVACUACIÓN PARCIAL. PLANEACIÓN DEL EVENTO NOMBRE DE LAS BRIGADAS PARTICIPANTES LÍDERES DE LAS BRIGADAS PARTICIPANTES NÚMERO DE PERSONAS Y BRIGADISTAS QUE VAN A PARTICIPAR. RECURSOS TÉCNICOS SISTEMA DE ALARMA SISTEMA DE COMUNICACIÓN BOTIQUINES SEÑALIZACIÓN - DEMARCACIÓN OTROS. EXTINTORES CAMILLAS. ¿CUALES?. RUTAS DE EVACUACIÓN ESCALERAS DISPONIBLES SALIDAS DE EMERGENCIA DISPONIBLES. PUNTOS DE ENCUENTRO. EJECUCIÓN PERSONA QUE VA A ACTIVAR LA ALARMA SISTEMA DE COMUNICACIÓN A NIVEL DE BRIGADISTAS ENTIDADES DE APOYO QUE PARTICIPAN. EVALUACIÓN HORA DE INICIO. NUMERO TOTAL DE PERSONAS EVACUADAS. HORA DE FINALIZACIÓN. DURACIÓN:. ESTUDIANTE S. PERSONAL. OTRAS. ¿CUALES?. VISITANTES. CONCLUSIONES. RECOMENDACIONES. RESPONSABLES DE LA EVALUACIÓN NOMBRE. CARGO. FIRMA.
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