Para la Institución Educativa Fray Bartolomé de Igualada, es un honor saber que su maravillosa
familia hace parte de nuestra comunidad. El rector, Jesús Elos Narváez Díaz, el coordinador, Javier Antonio López Unigarro, los docentes, la profe del grado Transición, Flor Marleny Estupiñán Herrera y la comunidad educativa, los reciben con cálidos abrazos de bienvenida y
bendiciones infinitas, estamos seguros que con su
participación activa, cumpliremos con este reto de “Trabajo en Casa”, con altos niveles de compromiso
y éxito.
Por favor tener en cuenta la información, en caso de
requerir ampliación o precisión, solicitarla por
llamada o mensaje.
1. En caso de que el acompañante o cuidador de su hijo (a), tenga dudas sobre el trabajo, llame, grabe una nota de voz o escriba un mensaje que pueda enviar a su profe.
2. Asegúrese de guardar todas las actividades que el educando haga durante el día para, eventualmente, enviarlas a través de fotos o grabaciones en video, pues esos serán los insumos que la profe tendrá para brindar la retroalimentación necesaria y poder hacer seguimiento del proceso de aprendizaje de su hijo (a).
Estamos seguros de que esta es una oportunidad para que su hijo (a) tenga nuevos aprendizajes, no solo académicos sino en su formación integral, que le serán de utilidad para la vida. Además se trabaja en la flexibilidad, apertura, autonomía y capacidad de adaptación, tan importantes en esta época de cambios y desafíos.
Seguro que vamos a aprovechar el tiempo en casa, para
seguir aprendiendo
Mantengan una rutina: Debido a que los cambios de rutina pueden causar estrés, ayudará si hablan con su hijo (a), sobre las razones por las cuales aún debe quedarse en casa y cuál será la rutina diaria durante este periodo. Acuerden un horario diario, que incluya tiempo para descansar del trabajo en casa y compartir otras actividades en familia. Para los pequeños de preescolar, 20 minutos de trabajo escolar seguidos por 10 minutos de actividad física o pausa activa puede ser mejor.
Acuerden la hora iniciar y de finalizar la jornada de trabajo diario, para que sepa cuando empieza y cuando termina sus labores.
Programen tiempo para disfrutar de las comidas en familia y hablen de cosas agradables, que animen y alegren a todos.
Tomen descansos, cuando sea necesario, incluyan sábado, domingo y festivos, para que sienta que realmente está estudiando.
Disfruten más del tiempo libre con su familia, aprovechen para jugar, leer, mirar películas, hacer ejercicio juntos, participar todos en las tareas del hogar.
Mantengan las rutinas de la hora de ir a dormir, cerciorándose que todos están durmiendo bien y lo suficiente. (un niño de 5 años, recomiendan dormir entre 7 y 8 horas)
Traten de no ver noticias sobre la pandemia, ya que pueden causar ansiedad, en caso de escucharlas, hablen sobre ello, explicando y corrigiendo informaciones incorrectas o alarmantes
A modo de resumen:
Levantarse los días de clases, a la misma hora Iniciar y desarrollar la jornada de trabajo en casa con horas específicas
Estar bañado(a), vestido (a) y desayunado (a) para
iniciar el trabajo en casa
Organizar un lugar adecuado en casa,
para estudiar.
Escoger un lugar donde pueda trabajar todos los
días El lugar, lejos de juguetes, televisor y cosas que distraigan
3.- 4.- 3 5.-
Seguir un horario
Van a recibir un plan
de actividades, que
requiere trabajo diario,
con dedicación, interés
y creatividad
Recreo Tomar refrigerio a mediajornada. El recreo es un momento para descansar, jugar y divertirse, disfrútaloPausa activas
Cada 20 minutos, hacer
una pausa con propósito:
tomar agua, bailar,
caminar, saltar, caminar en
puntas de pies, dar una
vuelta por la casa, saltar en
un pie contando hasta 10,
cantar…
Iniciar y terminar el
trabajo con una
oración, de acuerdo
con su credo religioso.
Frases de amor y
motivación.
Evaluar cada jornada,
comentar lo mejor y lo
que se debe mejorar
cada día
GUÍAS DE APRENDIZAJE
Las guías que les presento, han sido elaboradas con mucho cariño y compromiso, teniendo en cuenta las normas que rigen
el nivel preescolar, el contexto particular de nuestra
comunidad educativa y serán enriquecidas con el diagnóstico realizado a partir de la información brindada por ustedes en la
Ficha de Conocimiento .
A continuación, encontrarán una breve descripción de los elementos contenidos en las guías de aprendizaje, recuerden que es una herramienta pedagógica para que la enseñanza,
el aprendizaje y el acto educativo se pueda desarrollar en estos momentos de confinamiento por causa de la pandemia.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: ➢ ➢ ➢ ➢ INTRODUCCIÓN:
Había una vez tres osos que vivían en el bosque: papá oso, mamá osa y el pequeño osito. Una mañana, cuando iban a almorzar, la madre osa dijo: –La sopa está muy caliente. Vamos a dar un paseo por el bosque
mientras se enfría. Y los tres osos salieron de la casita.
Ricitos de Oro se había perdido en el bosque y descubrió la casa donde vivían los tres osos. Se acercó y llamó a la puerta. Como no respondió nadie, volvió a llamar otra vez. Al ver que no contestaban, abrió la puerta y entró en la casa.
Ricitos de Oro probó la sopa del plato grande. –¡Ay!, gritó-. –Esta sopa está muy caliente. Ricitos de Oro probó la sopa del plato mediano. – ¡Brrr! Está sopa esta helada. Ricitos de Oro probó la sopa del plato pequeño. –¡Mmm! Esta sopa está deliciosa. Y se la comió toda.
Después de comer, Ricitos de Oro quiso dormir un poco. Se acostó en la cama grande y dijo: – ¡Está durísima! Entonces se acostó en la cama mediana y dijo: –¡Está muy blanda! Por último, se acostó en la cama pequeña. Era tan cómoda que se quedó dormida.
Los osos regresaron a su casa. Papá oso dijo: –¡Alguien ha probado mi sopa! Mamá osa dijo:
–¡Alguien ha probado mi sopa también! El osito dijo: –¡Alguien se ha comido toda mi sopa!
Los tres osos, tristes y hambrientos, decidieron irse a la cama. Papá oso dijo: –¡Alguien ha dormido en mi cama! Mamá osa dijo: –¡Alguien ha dormido en mi cama también! El osito gritó: –¡Alguien está durmiendo en mi cama!
Ricitos de Oro despertó. Al ver a los osos saltó de la cama y salió corriendo sin parar.
¿Sabías que hay diferentes tipos de familia? ¿Cuál se parece a la tuya?
❖ ❖ ❖ ❖
¿Sabías que otras personas también forman parte de tu familia, aunque no vivas con ellas? Por ejemplo, la familia de tu papá y de tu mamá integran tu familia
¿Cómo se llaman los padres de tu papá? ……… ¿Cómo se llaman los padres de tu mamá? ……… ¿Ellos son tus? ………. ¿Y tú eres su? ……….. ¿Tu papá tiene hermanos y hermanas? ………….. Cuántos? ……… ¿Cómo se llaman? ……… ¿Tu mamá tiene hermanos y hermanas? ……….. Cuántos? ……….. ¿Cómo se llaman? ……….. ¿Todos ellos son tus? ………. ¿ Y tú eres su ? ……….. ¿Tus tíos y tías tienen hijos e hijas? ………
Escriban el nombre de algunos de ellos: ……… ¿ Ellos son tus ? ……… ¿ Y tú eres su ?
………
Ahora, con ayuda de tu acompañante, identifica la relación que Tú tienes con los miembros de tu familia. Escoge uno de ellos, en cada caso, escribe su nombre, también puedes utilizar fotos si lo deseas. Hijo o hija de ____________ _____________ Hermano o hermana de ______________ ______________ Hijo o hija de ____________ _____________ Nieto o nieta de ____________ _____________ Sobrino o sobrina de ____________ _____________ Tú
Hola Niños y Niñas, ahora los invito, a ejercitar algunas habilidades motoras, que
implican varios movimientos de las partes y músculos del cuerpo.
Necesitamos: Una bolsa plástica, una cuerda o laso y muchas ganas de disfrutar del movimiento y un lindo juego
Hoy nos
divertiremos, con una bolsa de plástico inflada
Cuando obedecemos a nuestros padres y compartimos con nuestros
hermanos, fortalecemos la armonía y el cariño de nuestra familia
El patito Juan
https://www.google.com/search?gs_ssp=eJzj4tVP1zc0TKlIKjArySs2YPQSr8wvVSgpTUpVSM 1RKEgsySzJV8gqTcwDAAsDDac&q=you+tube+el+patito+juan&rlz=1C1CHBD_esCO86
Secreto de familia
Es común que en familia celebremos fiestas familiares y participemos en tradiciones de nuestra comunidad. Realizar diferentes actividades con nuestra familia ayuda a que todos los
integrantes se conozcan mejor y se respeten, porque a través de ellas, sabremos qué cosas les gustan y les
disgustan a unos y otros.
Las familias de algunas regiones de
Colombia cantan coplas en fiestas y
celebraciones. Las coplas son cantos en
rima que hablan de algunos sucesos de
la vida.
Y vayan sacando pareja Sea soltera o sea casada
Y con eta música alegre Nos coge la madrugada
Señora véndame un pan Que aquí llego en ayunas Que yo endespués se lo pago Cuando la rana eche plumas
DIBUJO
QUÉ APRENDÍ. Momento de evaluación
Un regalo para
mi familia
Materiales
Hojas de papel revista Un pincho de palo
Tijerillas Pegante
Escucha la melodía de la canción siguiendo el enlace
https://www.youtube.com/watch?v=6V8tgJEJDfI&ab_channel=NuryForKids
Vengo alegre a contarles que mi familia es genial es un regalo muy grande que Dios me ha querido dar. Mi papito que me adora y me da su protección. Mi mamita que me abraza dándome todo su amor. Tengo dos lindos hermanos, primos, abuelos y más
que me dan mucho cariño y conmigo siempre están Yo me siento muy feliz
cuando estamos todos juntos porque tengo la familia
Aprende digital, guías de Primero, área Sociales. Retos para gigantes guías 9,10 para Transición D B A Preescolar
Leer atentamente y señalar con una X, la casilla que consideren, responde a cada
