Noticias ÁVACO. ¿Tecnología o pedagogía? caminos para la calidad educativa
Hablando en borradorpor ÁVACO/NEWS
Noticia internacional
La directora de ÁVACO, Cecilia Correa Valdés asistió al evento internacional de Educación en la Universidad Católica de Chile: Summit Internacional de Educación 2014: Un lugar de encuentro e intercambio de experiencias entre directivos de Educación Superior de Latinoamérica. Los días 8, 9 y 10 de enero se llevaron a cabo las X Jornadas de Gestión de Educación Superior, como un espacio único que tiene como objetivo conocer y compartir las últimas tendencias e innovaciones en materia de gestión en el mundo universitario, centros de Formación Técnica e Institutos Profesionales, tanto a nivel nacional como latinoamericano.Ver ponencia…
Noticia nacional Tal vez, es necesario partir de una hipótesis en el sentido que las tecnologías históricamente
han impactado de manera importante las prácticas educativas, sucedió con la aparición de los textos escritos así como con los computadores. Nuevas tecnologías y viejos problemas parece ser la constante en la educación. Persisten las preocupaciones de los educadores en relación a cómo propiciar que sus estudiantes logren un aprendizaje significativo, colaborativo y activo, o cómo hacer para que el conocimiento adquirido en su paso por las instituciones educativas sea sólido, que no se pierda con el paso del tiempo, en otras palabras: cómo hacerle el quite al olvido. Artículo publicado en la revista de Nivel/: e-leargning. ¿Tecnología o pedagogía? caminos para la calidad educativa.
La Jornada congregó a directivos, académicos y profesionales que tienen responsabilidades en la gestión de instituciones de educación superior. El director Académico de la Jornada, Andrés Bernasconi resaltó que esta X versión “se convierte en una oportunidad única de desarrollo profesional para estos directivos especializados en la gestión de la educación superior, ya que permitire compartir con colegas – mediante ponencias – las experiencias de cambio e innovación en que cada uno ha estado trabajando en su institución”.
Ponencia Santiago de Chile
Humanizando la virtualidad. Por: Bernardo Romero
Avaconewspor bernardo.romero
Evidentemente los procesos de aprendizaje virtual en cualquier área están enmarcados en “protocolos de enseñanza” que si bien pretenden dar la oportunidad a muchos de no estar ligados a horarios ni espacios físicos, sin hablar de su componente económico y que en la practica minimizan del contacto humano y el tiempo real compartido y sean cualesquiera las razones, no cabe duda que tanto de un lado o del otro de quien enseña o quien aprende, existe la incertidumbre y, sobre todo, la descarga de responsabilidad del proceso enseñanaza/aprendizaje, especialmente de quien enseña en el simple cumplimiento de los parámetros por parte de sus educandos que son medidos desconociendo las variable ocultas de este proceso y la falta o poca oportunidad de su retroalimentación.
Si bien “Enseñar es mucho más que Humanizar ” tal como lo relata en su entrevista el profesor español Mariano Martín Gordillo de la ciudad de Aviles, del Principado de Asturias, en el norte de España, entonces ¿cómo lograremos con los actuales estándares de e-learning hacer que los maestros o tutores virtuales perciban el impacto ocasionado con su actuar? y aún más, pretender que se reasuma la responsabilidad primaria en la enseñanza; tan es así que en el 2006 la revista TIME escogió como personaje del año a “YOU“, lo cual fue un reconocimiento y reafirmación de que día por día es mayor el número de cibernautas, y millones de ellos consumiendo servicios de autoaprendizaje, lo que claramente incrementa la responsabilidad de quienes tienen la no fácil tarea de enseñar por estos medios, y tal vez hacer un alto en el camino y reformular para descubrir y entender esas variables ocultas que hacen parte de la naturaleza humana, y aunque existan mayores barreras y difíciles de conocer, entonces el reto aquí es poner la parte humana sin perder la virtualidad.
Docente Luis Bernardo Romero Estrada
Enlaces Relacionados: http://goo.gl/vhtnwT http://goo.gl/NJpyvY http://goo.gl/4V4LTU
Nuevo reto profesional inicia Daniel Casas, ingeniero de ÁVACO
por ÁVACO/NEWSEl periódico digital ÁVACO/News nació del proyecto para la consolidación y apropiación de las TIC por parte de los docentes, a través de la experiencia del grupo de trabajo del Centro de Innovación Educativa de la Universidad de Ibagué. Pensamos, en ese entonces, en un periódico digital universitario que se convierta en un medio de difusión, para incentivar la participación de los docentes en la creación de los discursos de la actualidad académica. Una plataforma, trabajada con el Ingeniero de Sistemas, Daniel Casas, que nos permitiera hacer uso de las posibilidades comunicativas que ofrecen las Tecnologías de la Información y Comunicación, especialmente por las oportunidades interactivas que promueven la nueva relación con las audiencias.
Hoy, es una realidad que hace parte de un proyecto consolidado con más de 450 usuarios y una lecturabilidad de más de 43.000 visitas. Por este motivo, el periódico ÁVACO/News hace en esta edición 21 un reconocimiento especial a nuestro compañero Daniel Casas, por su valioso aporte profesional, y por creer en el entramado que requiere una organización, al incentivar la inclusión de la comunicación estratégica con una alta dosis de la ingeniería de sistemas.
Le deseamos toda la suerte que se merece en el nuevo reto profesional que inicia en Madrid (España) con los estudios de doble posgrado: MBA – Máster en Logística Management, en modalidad presencial en la Escuela Europea de Dirección y Empresa (EUDE).
Desde este frente, seguiremos trabajando para realizar los cambios a los que tanto le apostó Daniel, y esperamos que desde los nuevos escenarios académicos, en la “madre patria”, podamos contar con su incansable propósito de buscar la innovación tecnológica.
Las despedidas suelen ser tristes; pero esta, que está llena de buenos deseos y gratos recuerdos, se torna en un momento especial en un hasta luego lleno de cariño y gratitud. Amigo y compañero: buen viento y buena mar.
18 comentarios
1.Raúl Idárraga T.
19 febrero, 2014, a las 21:47 (UTC 0) Responder
Daniel, además de todos los mensajes de felicitación, quiero pedirle a Dios que lo acompañe, lo ilumine, disfrute y pueda expandir mucho mas sus conocimientos y sus fronteras.
Un abrazo fraterno.
2. Andrea Giovanna Morales B 18 febrero, 2014, a las 22:54 (UTC 0)
Responder
Hola, estimado Daniel, Me alegra mucho saber de tus éxitos y nuevas metas. Felicitaciones. En esta oportunidad vuelvo agradecer tus instrucciones en Avaco y de baile. Saludos.
3.Gustavo Garzón Cabrera 18 febrero, 2014, a las 1:35 (UTC 0)
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Danny, muchos éxitos, que Dios te bendiga e ilumine siempre tu camino.
Fuerte abrazo.
4. Daniel Eduardo Casas Guerra 17 febrero, 2014, a las 23:34 (UTC 0) Responder
Quiero agradecer a cada uno de ustedes por esos comentarios y por los buenos deseos. Espero volver pronto. Un abrazo para todos
Daniel C.
5. Alfonso escarraga
17 febrero, 2014, a las 23:10 (UTC 0) Responder
Hola chico Danny
6. Bibiana Barreto
17 febrero, 2014, a las 19:20 (UTC 0) Responder
Daniel: Mis mejores deseos en este nuevo reto que comienzas. Que Dios te bendiga y te guarde. Eres una persona emprendedora y carismática, mil felicitaciones por esta opotunidad.
7. Mauricio Vargas Villegas
17 febrero, 2014, a las 18:59 (UTC 0) Responder
Daniel, mis deseos de una enriquecedora estadía en Madrid, tanto personal como profesional. Miles de éxitos.
8. Jairo Trilleros Gómez
17 febrero, 2014, a las 18:15 (UTC 0) Responder
Daniel le deseó muchos éxitos en sus nuevos proyectos de vida.
Para la Universidad de Ibague y particularmente para AVACO creo que Usted contribuyo a su posicionamiento y en lo deportivo el equipo de Basketballtendra una bajá sensible. 9. Gina
17 febrero, 2014, a las 17:15 (UTC 0) Responder
Daniel! qué rico que vas a seguir estudiando, Madrid es una ciudad entrañable para mi. Allí también vas a ser muy feliz y podrás continuar con tu proceso de formación profesional y con seguridad aportarás mucho a tus compañeros de clases. Te agradezco todo lo que me enseñaste, eres un estupendo profesor. Te felicito y te deseo éxito. Siempre estarás en mi corazón, te quiero mucho.
10. Edna Constanza
17 febrero, 2014, a las 17:04 (UTC 0) Responder
Daniel, disfruta esta nueva oportunidad, un abrazo.
Bendiciones Edna C
11. Nidia Roa Vivas
17 febrero, 2014, a las 16:56 (UTC 0) Responder
Apreciado Dany: Un fuerte abrazo y los mejores deseos porque este nuevo norte este lleno de éxito, en tu vida personal, espiritual y profesional, se que los frutos serán muy dulces.
Una lluvia de bendiciones colme esta nueva etapa de tu vida.
Muchas gracias por todo el apoyo. Nidia
12. Nydia Molano
17 febrero, 2014, a las 16:39 (UTC 0) Responder
Daniel: te felicito por tus proyectos y que tengas muchos éxitos. Que disfrutes al máximo Madrid, España, Europa y cuanto rincón tengas la oportunidad de conocer.
Un abrazo Nydia
13. Luza
17 febrero, 2014, a las 16:22 (UTC 0) Responder
Danny, !Éxitos! Quedamos QAP en el FB. !!!Abrazos!!!
14. Heriberto
17 febrero, 2014, a las 16:15 (UTC 0) Responder
Solo sé que nunca olvidaremos a la Chuchu. Casas,, “hay momentos”, que permiten recordar y saber la gran persona que eres como amigo, compañero e ingeniero. Felicitaciones y muchos éxitos. Ojo.. llevar, mucho,, re mucho, lo que le faltó con la camiseta en la micro, ejjejej, un abrazo.
15. Sandra Milena Mosquera 17 febrero, 2014, a las 16:14 (UTC 0)
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Ingeniero….Muchas felicita-ciones por este nuevo reto.. deseo que las nuevas experien-cias contengan una alta dosis de alegría, buen viaje y muchas bendiciones. Ps. G-H
16. Carlos Armando González E. 17 febrero, 2014, a las 16:12 (UTC 0)
Responder
Daniel: Las despedidas son tristes pero la esperanza que queda es su proyecto de formación. me alegra su espíritu de superación, especialmente porque está joven y tiene un mundo por delante para descubrir y apropiarlo. Felicitaciones.
PS Lo que más da tristeza es no volver a encontrarlo por ahora en los eventos culturales
17. Oscar hoyos
17 febrero, 2014, a las 16:07 (UTC 0) Responder
Hola compañero solo te deseo los mejores deseos para que sigas creciendo como profesional, que te valla muy bn y disfrutes esa estancia por aquellas tierras felicitaciones y que Dios te bendiga. Un abrazo y muchos éxitos.
18. María Cristina Solano
17 febrero, 2014, a las 16:05 (UTC 0) Responder
Hola ingeniero Daniel tuve la fortuna que fuera la persona que acompañara el proceso de rediseño del programa de Analítica de séptimo y en realidad más que un instructor conté con amigo. me he enterado que viajará a España para continuar con la tarea de capacitación por lo cual le deseo muchos pero muchos éxitos con la seguridad que alcanzará muchos logros para su propia satisfacción, la de su familia, alumnos, compañeros y amigos.
Recuperación Urbana. Arquitecta Gladys Saavedra Buitrago.
Avaconewspor gladys.saavedra
En Colombia como en otros países latinoamericanos, la crisis política y socioeconómica como realidad sociocultural de violencia e inseguridad, ha generado que la población rural no tenga otra alternativa que desplazarse del campo hacia las ciudades, con la esperanza de obtener mejores oportunidades de supervivencia; generando crecimiento de los asentamientos informales, incrementando aún más los cinturones de pobreza, invasiones ubicadas regularmente en zonas de riesgo generalmente no mitigable, sin servicios de infraestructura, visualizándose un deterioro en la imagen de la ciudad y en sus habitantes, agudizándose el desempleo, la indigencia e inseguridad. Lo anterior conllevando a la destrucción urbana, en el que la ciudad se convierte en un lugar impredecible y precario para vivir, con consecuencias rotundamente degenerativas para su imagen.
Este S.O.S. ha tenido eco a nivel mundial, fomentando conciencia por parte de las administraciones y la empresa privada para rescatar y recuperar la buena imagen de la ciudad incluyendo el espacio público, tanto físico como social para el servicio y disfrute de los ciudadanos; ya que estas intervenciones materiales y simbólicas en el espacio urbano son transformadores de hábitos y favorecen el comportamiento ciudadano, así vemos como la reconfiguración espacial implica la transformación social. La Transformación, Reconstrucción, Renacimiento, Renovación, Regeneración urbanas, http:// davidnovolopez.blogspot.com/ se convierten en los lemas de las administraciones actuales, que promueven modelos de orden y control. http://www.territorioymarketing.com/medellin- transformacion-urbana-norbertomuniz-marketing-territorial-desarrollo-urbano .
Actualmente en Colombia existen dos ciudades que son ejemplo de la construcción, reconstrucción y renovación urbana: Bogotá y Medellín, considerados modelos de desarrollo urbano en la región a través de programas como cultura ciudadana y urbanismo social.
La planeación urbanística ha viajado a través del mundo desde épocas del CIAM (congresos internacionales de arquitectura moderna), la teoría de las ventanas rotas de Rudolf Giuiliani (Nueva York), y recientemente tenemos ejemplos a seguir en cuanto a la recuperación urbana como son : “La acupuntura urbana” de Jaime Lerner(Curitiva-Brazil), “La cultura ciudadana e igualdad social” de Antanas Mokus (Bogota), “Ciudad para la gente” de Enrique Peñaloza (Bogota). Como se mencionó anteriormente las administraciones locales han tomado conciencia de lo importante de la recuperación urbana en los lugares más necesitados de la ciudad, mediante equipamientos que mitiguen sus necesidades prioritarias como salud, educación, recreación, etc.; para que sus moradores sientan que forman parte importante de la sociedad y no están relegados, ya que esta situación genera animadversión, propicia para eludir una resocialización con el entorno y sus conciudadanos, que disminuiría notablemente o totalmente la inseguridad y la delincuencia.
El MEN aprueba el CERES “EL Salado”. Por Ana Patricia Londoño
Avaconewspor ANA PATRICIA LONDOÑO
El Ministerio de Educación Nacional- MEN, en atención a la Política Nacional de Educación Plan de Desarrollo Sectorial 2010-2014“Educación de calidad el camino a la prosperidad”, propone el fomento de la Regionalización de la Educación Superior como una estrategia que permite cerrar las brechas de acceso y permanencia a la educación y brindar oportunidades a los distintos grupos sociales y comunidades territoriales.
Para tales efectos, el Ministerio de Educación, diseñó la convocatoria para conformar un banco de elegibles para apoyar la creación de Centros Regionales de Educación Superior – CERES, con el propósito de llevar educación con calidad a poblaciones apartadas y marginadas social y geográficamente del país y generar para ellas nuevas oportunidades de desarrollo humano, social y económico.
La convocatoria estuvo dirigida a las alianzas regionales conformadas por gobiernos departamentales y/o locales, Instituciones de Educación Superior, entidades territoriales, sector productivo y organizaciones sociales, teniendo en cuenta las condiciones socioculturales, las apuestas productivas y las necesidades educativas que promueven el desarrollo regional.
A la convocatoria se presentaron más de sesenta alianzas de diferentes zonas del país. Fue así como a partir del mes de julio, se dio la apertura para la selección de veintidós propuestas, meta esperada por el Programa para el año 2013. Esta convocatoria se llevó a cabo en cuatro fases: Fase I: Manifestación de Interés, Fase II:Caracterización Regional, Fase III: Estructura del Proyecto (académico, administrativo y financiero) y Fase IV:Conformación de Alianza. Las iniciativas debían cumplir los requisitos exigidos en cada una de las fases para su posterior evaluación y así poder entrar en el banco de elegibles.
Consecuente con lo anterior, la Universidad de Ibagué, acogió la convocatoria con la propuesta de creación de el CERES “El Salado” en el municipio de Ibagué, con la ALIANZA suscrita por parte del Sector Gobierno (Gobernación del Tolima, Alcaldías de Alvarado ,Piedras e Ibagué), el Sector Productivo (Zorroza & Suárez S.A.S Y Serviarroz) ,Organizaciones Sociales (Corporación Opción Legal de la Agencia de Naciones Unidas para Desplazados ACNUR y el Consejo Noruego para Refugiados CNR) y el Sector Educativo ( Fundación Universitaria Agraria de Colombia UNIAGRARIA y la Universidad de Ibagué como entidad Operadora).
Como resultado final, en el mes de octubre se aprobaron solo diez y seis CERES, de los cuales cinco quedaron adjudicados en el departamento del Tolima y tendrán su radio de acción en los municipios de Natagaima y Honda operados por la Universidad del Tolima, Venadillo y Guamo operados por el ITFIP e Ibagué operado por la Universidad de Ibagué, donde esta última, ocupó el tercer lugar con un puntaje de 80 sobre 100 frente a las demás propuestas.
La Alianza Regional propende ofrecer a través del CERES “El Salado” como entidad promotora del desarrollo regional, la inclusión y la generación de oportunidades que posibiliten el acceso y permanencia a una Educación Superior con calidad, pertinente, con programas de formación Técnica y Tecnológica, que atiendan la vocación agrícola de la región, que necesita procesos de desarrollo agroindustriales, las apuestas productivas de la Agenda Interna de Productividad y Competitividad del Tolima, encadenamiento del sector servicios, encadenamientos en torno al turismo natural y cultural e identificar a Ibagué como centro logístico productivo y competitivo. Así como, a la formalización de la vida laboral de los habitantes, de manera que favorezcan mejorar su calidad de vida. Se espera para el próximo año la apertura del CERES “El Salado” en la sede entregada en comodato por el señor Jaime De Zorroza y Landia, representante legal de Zorroza y Suárez S.A.S (miembro de la Alianza por el Sector Productivo), ubicada específicamente en la carrera 5ª vía Alvarado, corredor vial al norte del país, con una oferta educativa aproximadamente de 10 programas de diferentes Instituciones de Educación Superior –IES, que actuarán en calidad de Oferentes.
Para la Universidad de Ibagué, ser partícipe de los Centros Regionales de Educación Superior – CERES, se constituye en una actividad estratégica, en cumplimiento de su mandato fundacional de trabajar por la “Región”. Video de Gloria Carrero: http://youtu.be/wYRneR6Nrfc
Sin literatura, sin ciencia. Por: Esperanza Milena Torres.
Avaconewspor Esperanza Milena
La ciencia está llena de mitos y vacía de poesía. La tomaron presa la objetividad, la rigurosidad y el control, la persigue la herencia occidental, la asfixia de una era de métodos y metodologías que erigen desde el vértice más alto lo posible, lo pensable y lo problematizable. Afuera quedaron la contingencia, la tragedia, la divagación y la pasión, afuera la posibilidad de preguntar por preguntar, de conocer por conocer, de buscar por buscar, de andar por ahí sabiendo sin saber. Un imperio de intelectuales publicables y una extensa periferia de otros, los anónimos de esa ciencia seca y selectiva de aquello que merece ser investigado, de aquello que se escurre en los manuales, en las paredes de la academia. ¡Saturación!, pululan las publicaciones, las comunidades académicas, la estratificación de las preguntas.
Pensar sin sentir, sentir o pensar, como si fuese posible desarticular el ser, todo ello parte de ese extenso legado que se ha consolidado desde la modernidad; una cuadricula a los sentidos y a la capacidad innata del ser humano por preguntarse por el mundo, por sentarse a sentir admiración. Pisoteados los entrelíneas por un pensamiento bordeado de rigurosos límites que se tartamudean en las aulas de clases, en los rincones universitarios como un antiguo catecismo, como una receta que sostiene la dictadura de verdades amarradas unas de otras, como una malla que oferta ese pedazo de seguridad negado por el mundo.
Es una época de miedos esta la que nos aguarda en la puerta y en la esquina, este tiempo que nos reclama las otras palabras, las ausentes… las de la textura, las que permiten sentir el roce de un ladrillo con los dedos de la mano o las cosquillas de la arena con los pies descalzos, las palabras acalladas, las que nos posibilitan saborear lágrimas, sentir pánico, oler la madera y las flores; las que van más allá de la información y el dato, las que buscan transmitir experiencias, las que comunican, las palabras de la literatura.
Divagar entre líneas y perderse en ellas, no solo corresponde una necesidad en el aprendizaje, sino que en sí mismo es una reivindicación del ser como ser, del derecho a la ensoñación y la irracionalidad, del derecho al llanto, a la risa y hasta al hipo.
La investigación no es más el camino de la ciencia, es la literatura la ruta de la investigación y la reivindicación del saber cómo una construcción humana que solo requiere de nuestras preguntas, que aguarda nuestra voz y nuestros colores, que se le salta a las paredes y sus cartones, que pertenece a todos. ¡Esa investigación, que está en las palabras y en sus ausencias, en lo que se dice y por donde transita el silencio, sea bienvenida!, una nueva investigación y una nueva ciencia: la del sueño. Bienvenida sea la poesía que de tanto titubeo hará estallar este pedazo de salón.
“He sido excepcionalmente suertudo”
Actualidad en el Campus por ÁVACO/NEWS
“He sido excepcionalmente suertudo”
Luis Pachón estudió Lenguas Extranjeras y Negocios Internacionales en la Universidad del Tolima, aunque su plan original era estudiar Ingeniería de Sistemas. Pero no se queja del rumbo que tomó su vida profesional: “No sólo por méritos sino por suerte, se me dio esta carrera, y como la formación era muy ecléctica, antes de graduarme en el 2006 ejercí labores de mi carrera y comenzó así mi experiencia en la docencia como profesor de idiomas”. La Universidad de Ibagué fue su plataforma en la docencia desde el 2005 hasta convertirse en docente Tiempo Completo en el 2010.
El francés le gustó siempre y recuerda las canciones que cantaba su padre cuando era pequeño. En la época de estudiante, recuerda, no era fácil encontrar en Ibagué una persona europea para compartir el idioma; lo contrario sucedía con el inglés. Y así, cumplió sus sueños: aprender idiomas y conocer ciudades tan importantes para sus gustos como: Roma, Milán, Venecia, Niza, Budapest y París, que “es otro planeta”. ”Mi padre colecciona estampillas y postales, él me mostró sus lugares favoritos cuando era niño, y han sido esas ciudades las que he conocido”. Pionero en la utilización de herramientas al servicio de la docencia, Luis Pachón recuerda a su compañero Gabriel Guzmán cuando inició el rediseño del curso con ÁVACO: Modelos econométricos, y como siempre le atrajo la tecnología o la ingeniería de sistemas, “porque siempre me he sentido fascinado por el desarrollo tecnológico, no necesariamente ligado a lo electrónico”, es cuando el docente se plantea la posibilidad de rediseñar.
“En esa época, ya con Carlos H. Ramírez, en ese entonces director del programa de Negocios Internacionales y profesor dado a la utilización de herramientas tecnológicas, cambiamos lo que en aquel entonces utilizábamos: la plataforma Dokeos y nos unimos al proyecto de ÁVACO para hacer el rediseño del curso en las asignaturas dictadas en inglés, como Negocios Internacionales I, que tenían un alto índice de mortalidad académica, tal vez por la cuestión del idioma. Me gusta lo que propone el Centro de Innovación Educativa porque creo en la necesidad de incorporar metodologías diferentes a la tradicional del tablero, y encontré en ÁVACO a través del Diplomado, la mención de alternativas mejores a lo que yo utilizaba, como el uso del juego en clase o dinámicas con los tableros
Después de varias revisiones el curso está validado y utilizado por otros docentes. Agregando el componente tecnológico e innovador, “vinimos a reparar la aparente deficiencia en inglés, por la inseguridad de los alumnos para usar el idioma”. Y, finalmente, los estudiantes se ayudan con la tecnología y conocen y utilizan programas especiales que les permite un mayor desarrollo en las competencias profesionales.
“El rediseño nunca se termina de hacer; es una obra de arte. Es una pieza que se renueva constantemente, y se convierten en cursos más llamativos para los estudiantes”. Estoy en ÁVACO porque me dieron la oportunidad de conocer y alcanzar nuevos terrenos en materia de desarrollo profesional; ahora le apunto a una maestría en la implementación de TIC.
