PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA CARRERAS CORTAS

(1)

Página 1 de 7

PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA – CARRERAS CORTAS

Para obtener ayuda presione F1 posicionándose en el campo a llenar.

Asignatura: Curso de Nivelación Informática Ciclo académico: 2017

Departamento: Ingeniería en Sistemas de Información

Modalidad de dictado: A distancia

Carreras: TSAGIES TSM TSMI TSOMRE TSTI Planes de Estudio: Ordenanza Nº 1547

Área/UDB: Formación Básica

Director de Área/UDB: Coordinador de la Carrera

Carga horaria semanal de la asignatura: 6 hs. Carga horaria total de la asignatura: 24 hs.

Dictado: Nivel:

Distribución de las tareas del Equipo docente:

Comisiones

Carrera Comisión Jerarquía Dedicación Apellido y Nombre

(consignar un docente/auxiliar por fila)

TSTI 1 Prof. Adjunto Simple Brollo, Javier

TSTI 1 JTP Simple Lauria, María Florencia

"Hacer doble click aquí para agregar"

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

(Máx. 1000 caracteres)

Este curso se enfoca en el estudio de las herramientas tecnológicas apropiadas para producir y utilizar información en el cursado de toda la carrera. Estas herramientas permitirán idear, crear, manipular, transmitir o almacenar la información en este ambientes educativo.

Dota al alumno de fuertes conocimientos de los recursos propios del tratamiento automatizado de la información en una amplia gama de aplicaciones, en virtud de la relevancia de una sólida formación sobre sus fundamentos técnicos.

La propuesta forma parte del Ciclo Nivelatorio.

OBJETIVOS

Objetivos generales (máx. 500 caracteres): Que los estudiantes logren:

(2)

Página 2 de 7

Objetivos específicos (máx. 1000 caracteres):

Que el alumno adquiera los conceptos básicos para:

• Conocer y dominar las funciones básicas y avanzadas de las herramientas ofimáticas mas comunes: formateo de texto mediante Editores, la creación y manipulación de datos en Hojas de Cálculo • Combinar el uso de distintas herramientas para realizar tareas avanzadas.

• Producir presentaciones con calidad profesional.

• Emplear hojas de cálculo reutilizables para resolver problemas complejos.

CONTENIDOS

a) Por ejes temáticos:

Unidad 1: Conceptos de Automatización de Oficinas (4 hs) 1.1 Introducción

1.2 Elementos necesarios para lograr exitosamente la automatización de oficinas 1.3 La información como ventaja competitiva

1.4 Automatización de Oficinas

Unidad 2: Procesamiento de Textos (10 hs) 2.1 Introducción (Introducción a Word) 2.2 Edición Básica

a. Moviéndose por el texto b. Inserción y sobre escritura c. Borrado de texto

d. Grabación del documento 2.3 Edición Avanzada

a. Recuperar un documento b. Códigos de formato c. Justificación

d. División de palabras e. Impresión del documento 2.4 Márgenes

2.5 Tabulaciones 2.6 Bloques

2.7 Formatos de Textos

2.8 Formatos de Páginas Impresas 2.9 Correspondencia

2.10 Ortografía 2.11 Tablas

2.12 Atributos del Texto 2.13 Gráficos

Unidad 3: Planillas de Cálculo (10 hs) 3.1 Conceptos Preliminares (Excel) 3.2 Introducción de Datos

3.3 Creación de fórmulas y vínculos 3.4 Edición de las hojas de cálculo

(3)

Página 3 de 7

3.5 Formato de las hojas de cálculo 3.6 Funciones principales

3.7 Gráficos 3.8 Listas

3.9 Herramientas complementarias para cálculos 3.10 Páginas dinámicas

3.11 Filtros Avanzados 3.12 Macros

b) Por proyectos (si corresponde):

No consigna

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

1

a) Estrategias de enseñanza (máx. 1000 caracteres):

Este proyecto educativo es un espacio especialmente diseñado teniendo en cuenta las necesidades generadas por las demandas del sistema educativo a distancia, las características de los potenciales alumnos, las necesidades de la matemática como ciencia y las metas fijadas por la propia Tecnicatura. Para llevarlas a cabo nos valemos de los siguientes medios para la acción: • Material bibliográfico

• Orientación mediante consultas electrónicas • Foro de discusión

• Novedades

• Evaluaciones a distancia

Básicamente el “Curso de Nivelación” se administra a través del material bibliográfico. En el material bibliográfico la información es procesada y presentada de modo que haga posible el autoaprendizaje, teniendo en cuenta que se puede acceder a él cuando y cuantas veces se lo requiera.

b) Modalidad de agrupamientos (máx. 1000 caracteres):

En este curso no existen agrupamiento. La entrega de las actividades deben ser individuales.  c) Consultas (máx. 1000 caracteres):

Se realizan mediante la utilización de la plataforma pedagógica de la carrera, vía tutorías, consultas electrónicas, foros de discusión, mensajería.

Orientación mediante tutorías y consultas electrónicas

Para un mejor trabajo colaborativo entre el profesor, los contenidos y el alumno se cuenta con el apoyo permanente de los docentes: la guía del profesor y las explicaciones y asesoramiento del tutor, quienes están para colaborar con el aprendizaje y evacuar las dudas. La consulta es prioritaria. Foros de discusión

Son espacios de comunicaciones globales, todos con todos, alumnos, docente y tutores, para poner en común dudas, reflexiones, conclusiones sobre distintos temas o hallazgos interesantes sobre un tema en particular. Estos foros, los abre el docente de cada módulo por iniciativa propia o a propuesta de alumnos y/o tutores; y una vez abiertos, todos podrán participar en todas las instancias del mismo, haciendo o respondiendo preguntas.

1_“_{Las asignaturas de la carrera deben presentar distintas estrategias didácticas, basadas en la programación de actividades que estimulen la expresión oral y escrita, la}

creatividad, el desarrollo de la capacidad de síntesis, abstracción y participación. Se recomienda el uso de audiovisuales, aulas interactivas, desarrollo de proyectos, prácticas de laboratorio con participación de alumnos” (CONFEDI).

(4)

Página 4 de 7

Plataforma tecnológica.

d) Organización de espacios dentro y fuera del ámbito universitario (máx. 1000 caracteres):

Las tareas se desarrollarán en donde el alumno pueda acceder a la web e ingresar al sitio de la Tecnicatura. Todas las actividades docentes se realizan en el aula de grabación de clases y oficina de profesor. No se realizan actividades fuera del ámbito universitario.

e) Materiales curriculares (máx. 1000 caracteres): Material bibliográfico

Está escrito especialmente para el curso y está dividido en unidades de aprendizaje donde se encuentra el apoyo teórico y práctico necesario para el desarrollo de un tema o contenido determinado.

Cada unidad del módulo trae incluidas actividades para la fijación y la comprensión del aprendizaje. Es importante que se dedique tiempo suficiente para resolver todas las actividades propuestas. Realizando todas las actividades el alumno podrá seguir la marcha de su propio aprendizaje, ya que tendrá la oportunidad de comparar sus respuestas con las correctas, porque éstas figuran al finalizar cada unidad.

FORMACIÓN PRÁCTICA

2

(Consignar la carga horaria total dedicada a la formación práctica vinculada a los cuatro grupos que se indican a continuación.)

a) Formación experimental3

Ámbito de realización (máx. 200 caracteres): no aplica

Disponibilidad de infraestructura y equipamiento: no aplica

Actividades a desarrollar: no aplica

Tiempo (en horas cátedra): 0,00 hs. cátedra.

Evaluación (de seguimiento y final - máx. 500 caracteres): no aplica

b) Resolución de problemas4

Ámbito de realización (máx. 200 caracteres): Sitio de estudio del alumno

Actividades a desarrollar: TP1: Tema: Procesadores de textos: Se expone un texto y se solicita al alumno que ejecute sobre él formatos, inserción de objetos, edición, etc.

TP2: Planillas de Cálculo: Se exponen ejercicios, con datos de ejemplo para que el alumno resuelva aplicando cálculos, fórmulas, filtros, referencias, etc.

Tiempo (en horas cátedra): 10,00 hs. cátedra.

Evaluación (de seguimiento y final - máx. 500 caracteres): Seguimiento con consultas via foro o mensajes. Para la evaluación de cada TP, los alumnos deben enviar los TPs y el docente los corregirá e informá al alumno la nota y, en caso de no aprobarlo, la forma en que deberá recuperar total o parcialmente el/los TPs.

c) Actividades de proyecto y diseño5

Ámbito de realización (máx. 200 caracteres): no aplica

2_{Las cargas horarias deben estar dentro de la carga horaria de la asignatura. En casos como proyectos donde los alumnos trabajan fuera del horario de clase, se podrán}

contemplar horarios de consultas sobre los mismos, siempre que se desarrollen dentro del horario de clases y no en consultas fuera de los mismos. “(…) Esta carga horaria no incluye la resolución de problemas de las materias básicas y de ingeniería. Una mayor dedicación a actividades de formación práctica, sin descuidar la profundidad y rigurosidad de la fundamentación teórica, se valora positivamente y debe ser adecuadamente estimulada”” (CONEAU, 2001).

3_{“(…) trabajo en laboratorio y/o campo que permita desarrollar habilidades prácticas en la operación de equipos, diseño de exp erimentos, toma de muestras y análisis de}

resultados.” (Anexo III – Criterios de Intensidad de la Formación Práctica - Res. ME N° 1232/01, 1054/02 y 786/09).

4_{“(…) situaciones reales o hipotéticas cuya solución requiera la aplicación de los conocimientos de las ciencias básicas y de las tecnologías. Todo programa debe incluir al}

menos en las tecnologías básicas y aplicadas 150 horas para esta actividad y constituye la base formativa para que el alumno adquiera las habilidades para encarar diseños y proyectos.” (Anexo III – Criterios de Intensidad de la Formación Práctica - Res. ME N° 1232/01, 1054/02 y 786/09).

5_{“(…) actividades que empleando ciencias básicas y de la ingeniería llevan al desarrollo de un sistema, componente o proceso, satisfaciendo una determinada necesidad y}

(5)

Página 5 de 7

Actividades a desarrollar: no aplica

Tiempo (en horas cátedra): 0,00 hs. cátedra.

Evaluación (de seguimiento y final - máx. 500 caracteres): no aplica

EVALUACIÓN

6

Momentos (máx. 500 caracteres):

Diagnóstica: se utilizará para determinar los conocimientos con que cuentan los alumnos al iniciar el curso. Continua y sumativa: Trabajos Prácticos:

TP1: Tema: Procesadores de textos TP2: Tema: Planillas de Cálculo

Actividades (máx. 500 caracteres):

Durante el desarrollo de los trabajos prácticos se profundiza la propuesta de uso de los foros para debatir sobre los temas incluidos en las actividades. 

Instrumentos (máx. 500 caracteres):

TP1: Tema: Procesadores de textos. Se expone un texto, y se solicita al alumno que ejecute sobre él, formatos, inserción de objetos, edición, etc.

TP2: Tema: Planillas de Cálculo. Se expone un ejercicio, con datos de ejemplo para que el alumno resuelva aplicando, cálculos, fórmulas, filtros, referencias, etc.

Criterios de:

a) Regularidad (máx. 500 caracteres):

No aplica

b) Promoción (máx. 500 caracteres):

Se requiere la aprobación, con 60 puntos o más sobre un total de 100 de cada TP o alcanzar los objetivos indicados en las instancias recuperatorias.

ARTICULACIÓN

a) Asignaturas o conocimientos con que se vincula (máx. 500 caracteres):

El curso pertenece al área de Formación Básica y forma parte de la propuesta del ciclo nivelatorio.

b) Actividades de coordinación horizontal y vertical (máx. 500 caracteres):

Los contenidos de este curso se enfocan en el estudio de herramientas que permiten idear, crear, manipular, transmitir o almacenar la información. Herramientas apropiadas y de gran utilidad para el tratamiento automatizado de la información en el cursado de la carrera.

CRONOGRAMA

(organización de los tiempos de dictado)

Unidad / Tema / Contenido Tiempo

(Hs. cátedra semanas)

Unidad 1: Introducción 4,00

Unidad 2: Procesador de Texto 10,00

Unidad 3: Planilla de Cálculos 10,00

6_{“La evaluación del aprendizaje de los alumnos debe contemplar de manera integrada la adquisición de conocimientos, la formación de actitudes, el desarrollo de la}

(6)

Página 6 de 7

BIBLIOGRAFÍA

a) Básica u obligatoria:

Libros

Título: Autor/es: Editorial: Nº Edición/Año:

Revistas

Título: Autor/es: Nombre de la Revista: Año: Página inicial:

Sitios web

Título:

Autor/es:

Dirección URL:

Fecha último acceso:

b) Complementaria:

Libros

Título: EL LIBRO DE MICROSOFT OFFICE 2007

Autor/es: Pierce, John

Editorial: Anaya Multimedia

Nº Edición/Año: 2008

Título: MICROSOFT OFFICE 2010

Autor/es: Peña Perez, Rosario

Editorial: Alfaomega Grupo Editor

Nº Edición/Año: 2010

Revistas

Título: Autor/es: Nombre de la Revista: Año: Página inicial:

Sitios web

Título: Referencia Avanzada Office 2007

Autor/es: Varios

Dirección URL: https://support.office.com

(7)

Página 7 de 7

Título: Referencia Oficial Office 2010

Autor/es: Varios

Dirección URL: http://office.microsoft.com

Fecha último acceso: 07/06/2017

Otros materiales que considere necesario mencionar:

Introducción a las herramientas de Oficina, Apunte de cátedra. Procesamiento de Textos, Apunte de cátedra.

Planillas de Cálculo, Apunte de cátedra.

Otra información:

La materia cuenta con dos docentes que se complementan para desempeñar las siguientes tareas: - mantenimiento del espacio asignado a la materia dentro de la plataforma pedagógica

- actualización y mantenimiento de los contenidos del curso - confección, publicación y corrección de trabajos prácticos

- atención de consultas en foros, salas de chat, a través de mensajes y/o correo electrónico - confección y actualización de la planificación de cátedra