¡Bienvenidos!
Agenda
Hora Pauta
9.00 a 9.15 Acreditaciones 9.15 a 9.30 Apertura
Referentes de ANEP
9.30 a 10.15 Red Global de Aprendizajes
Marco conceptual. Ciclo de Investigación Colaborativa. El trayecto recorrido. Desafíos 2017.
[5’] Paréntesis: Ecosistema de medios
10.20 a 11.00 Construye una torre, construye un equipo
El desafío del malvavisco
11.00 a 12.25 Taller | Herramientas como palanca de cambios
● Centralidad del estudiante: Encuesta de Bienvenida ● El docente activador: Autoevaluación docente
[5’] Paréntesis: Desafíos Profundos 12.30 a 13.30 Almuerzo
[5’] Paréntesis: Cursos Virtuales 2017 13.35 a 14.30 Nuevos liderazgos
Desafíos en el contexto de la revolución digital
Motivación, comunicación efectiva y gestión del cambio
[5’] Paréntesis: Evaluación de la jornada 14.30 a 14.45 Café
14.45 a 15.55 Taller | El centro educativo como unidad de cambio
Trabajo con la Rúbrica de Centro
[5’] Paréntesis: Pensar fuera de la caja 16.00 a 17.00 Cierre
Red Global de Aprendizajes
Marco conceptual. Ciclo de Investigación Colaborativa. El trayecto recorrido. Desafíos 2017.
[Paréntesis]
Más y mejor comunicados
Una Red necesita varias formas de ser atravesada. Hemos diseñado un ecosistema de medios para estar comunicados.
Ecosistema de medios
Ecosistema de medios
Ecosistema de medios
Ecosistema de medios
Ecosistema de medios
Boletín electrónico: redglobal.edu.uy > Únete al movimiento > Noticias > Boletínes¡Sigamos en contacto!
redglobal.edu.uy
/redaprendizajes
@RedAprendizajes
[email protected]
CEIP: [email protected] CES: [email protected] CETP: [email protected] CFE: [email protected]Construye una torre,
construye un equipo
El desafío del malvavisco Lógicas del trabajo colaborativo. Charla TED de Tom Wujec.
El desafío del malvavisco
El objetivo:
Construir la estructura autónoma más alta
Con:
● 20 espaguetis ● 1 metro de cinta ● 1 metro de cuerda
● 1 malvavisco (en la parte más alta) Tiempo:
El desafío del malvavisco
Taller:
Herramientas como palanca de cambios
Centralidad del estudiante y sus intereses
El docente como activador
Encuesta de Bienvenida Autoevaluación docente
Guía de apoyo:
Herramientas como palanca de cambios
Centralidad del estudiante y sus intereses Encuesta de bienvenida
¿Qué es la encuesta de bienvenida?
La Encuesta de Bienvenida es una herramienta que permite obtener información de los estudiantes.
Se divide en cuatro módulos:
- información sociodemográfica - motivaciones e intereses
- sociograma
Herramientas como palanca de cambios
Centralidad del estudiante y sus intereses Encuesta de bienvenida
Ingreso para el estudiante: alumnos.sea.edu.uy
Herramientas como palanca de cambios
Centralidad del estudiante y sus intereses Encuesta de bienvenida
Resultados en el Portal SEA: ● Docente
● Directores
Herramientas como palanca de cambios
Centralidad del estudiante y sus intereses Encuesta de bienvenida
Dinámica - Repartido
A. Observa las gráficas tomadas de la encuesta de Bienvenida 2016 (CES) (5 minutos).
B. A partir de la gráficas presentadas, discuta en qué aspectos esta información puede ser relevante para su centro (10 minutos).
Herramientas como palanca de cambios
El docente como activador Autoevaluación docente ¿Qué es la Autoevaluación Docente?
La Autoevaluación docente es una encuesta donde el docente se autoevalúa en cuatro dimensiones utilizadas por la Red Global como eje para el desarrollo de las condiciones del aprendizaje profundo.
Dimensiones:
Alianzas para el Aprendizaje Ambientes de Aprendizaje Prácticas Pedagógicas Apalancamiento Digital
Esta herramienta está pensada para poder estimular la autorreflexión del docente y permitir detectar fortalezas y aquellas áreas que necesite desarrollar.
Herramientas como palanca de cambios
El docente como activador Autoevaluación docente
Aplicación:
Docente Portal SEA Docentes:
docentes.sea.edu.uy
Herramientas como palanca de cambios
El docente como activador Autoevaluación docente
Dinámica - Repartido
A. Lee los contenidos planteados en cada dimensión y marca con una cruz en donde te sientas más identificado (10 minutos).
B. Toma de la mesa un papel y escribe la letra que te identifica en la dimensión “Apalancamiento digital”.
C. Cuando se especifique levántate del asiento y busca un colega de otra mesa que se haya identificado con una letra diferente a la tuya. Compartan una experiencia que justifique su color (10 minutos).
[Paréntesis]
Este año los desafíos los elegís vos
No somos indiferentes Marcamos la diferencia
17 objetivos y 13 años para lograrlos Para que en 2030 seamos:
● la primera generación que logra erradicar la pobreza extrema ● la que presenta mejores resultados en la lucha contra las
desigualdades
¿Cual es tu plan?
Propone tu idea
diseñemos juntos el futuro
[Paréntesis]
INGRESO DIRECTO
https://ingreso.ceibal.edu.uy
INGRESO DESDE PORTAL CEIBAL
INGRESO DESDE PORTAL CEIBAL
www.ceibal.edu.uy
En “Mi Espacio” ingreso a Crea2
Si no tengo usuario.
Ante dificultades dirigirse a [email protected]
CURSOS
CURSOS
CURSOS
NIVEL 1: Inducción
Es un acompañamiento anual.
Comenzó el 1 de abril y continúa hasta fines de octubre.
Hay dos cursos de estas características:
Nuevas Pedagogías (foco en Aprendizaje Profundo)
Nuevos Liderazgos (foco en Gestión del cambio)
CURSOS para centros pertenecientes a la Red Global
Para unirme al curso de
“Nuevas Pedagogías”
Zona 1 (Artigas, Salto, Paysandú, Río Negro):
Código WQ4FW-47SCT
Zona 2 (Rivera, Tacuarembó, Durazno, Flores y
Florida): Código 2DGN5-B4TQQ
Zona 3 (Soriano, Colonia y San José): Código
MN4RT-V9V5M
Zona 4 (Canelones y Montevideo): Código
NM9JQ-QPGX2
Zona 5 (Cerro Largo, Treinta y Tres, Lavalleja,
Rocha y Maldonado): Código HDGH9-FSWS4
Para unirme al curso de
“Nuevos Liderazgos”
Acceso único: Código 289BP-H49HN
[Paréntesis]
Evaluación de la jornada
Sus comentarios ayudan a mejorar el diseño y la implementación de los ENLACEs.
Agradecemos complete este breve formulario en forma anónima.
Puede acceder al mismo en: www.redglobal.edu.uy
> Desarrollo de Capacidades > ENLACE
> ENLACE I
Taller:
El centro como unidad de cambio
World Café: El grupo mueve al grupo Dinámica
Guía de apoyo Pág. 21
World Café: el grupo mueve al grupo
Ronda 1
● Presentación de los integrantes de la
mesa: nombre y centro al que pertenezco (3 minutos).
● Tomando como insumos la presentación anterior discuta con su mesa de trabajo la relevancia/pertinencia de las
World Café: el grupo mueve al grupo
Ronda 2
● Presentación de los integrantes de la
mesa: nombre y centro al que pertenezco (3 minutos).
● Lectura de la dimensión “Liderando un cambio profundo” de la Rúbrica de Centro (6 minutos)
● ¿En qué nivel puedo ubicar al Centro Educativo en que trabajo? ¿Qué
evidencias tengo para justificar la elección? (6 minutos)
World Café: el grupo mueve al grupo
Ronda 3
● Presentación de los integrantes de la mesa: nombre y centro al que pertenezco (3
minutos).
● Lectura del nivel Avanzado de la dimensión “Creando una cultura de aprendizaje” de la Rúbrica de Centro (3 minutos)
● Elige una temática que consideran central y adecuada a la realidad de sus centros. ¿Qué puedo aportar en el proceso de
elaboración de un Plan de Acción en mi centro educativo? (9 minutos)
Rúbrica de Centro: ¿Quiénes y dónde?
QUIÉNES:
Discusión con todo el colectivo docente
Usuario asignado para la carga: Equipo de dirección
DÓNDE
Se carga en SEA Portal Directores
[Paréntesis]
Pensar fuera de la caja
Publicación académica de frecuencia anual. Recopila artículos referentes a temas relacionados con el diseño e implementación de experiencias que promuevan aprendizajes en profundidad o la mejora en lascondiciones del centro para conseguirlos.
Pensar fuera de la caja: selección 2016
Las emociones a través de la lente
María Alejandra Morfín, Álvaro Rosas y Macarena de Souza
Cadena de favores
Evangelina Costa y María Eloisa Leguísamo
La video-revolución de las máquinas
Ana Ugolino y Laura Cayetano
Transitando huellas
Antonella Nicola
Texturas del candombe
Leticia Duarte y Leticia Satrano
Pienso, luego actúo
Andrea Gómez, V. Bonansea, C. Canavese, R. Gallo y C. Parentelli
Una huerta en un libro
Viviana Corujo, Daniela Borges y Adriana Fernández
La escuela en el aire
Maria Soledad Valiente y Dariela Fabiana Malvasio
La naturaleza nos alerta
Analía Villamil, Jaquelina Piazze y Nerina Ibarguren
De la naturaleza a la mesa
Pensar fuera de la caja: edición 2017
La fecha límite de presentación de artículos este año será el 20 de octubre.
Los autores que así lo deseen pueden
solicitar acompañamiento en el proceso de producción de los artículos en
Se seleccionan los 10 artículos con mayor puntaje otorgado por el Consejo Académico.
Más info en redglobal.edu.uy > Desarrollo de Capacidades > Pensar fuera de la caja
Desarrollo de Capacidades
Inscríbase a los cursos virtuales que desee usted y el
colectivo docente de su centro. Comenzaron el 1ro de abril y se extienden hasta octubre. Las temáticas son Nuevas Pedagogías y Nuevos Liderazgos
Inscríbase al próximo ENLACE. Previo al encuentro se habilita la inscripción en la www.redglobal.edu.uy. Las fechas previstas son:
○ 25, 26, 29, 30 de mayo, Montevideo.
○ 17 de mayo, interior, sede a confirmar (centro).
Nuevas mediciones
Rúbrica de centro. Aplicación sugerida ABRIL/MAYO. Autoevaluación docente. Colectivo docente. Aplicación sugerida ABRIL
Encuesta de bienvenida. Estudiantes. Aplicación sugerida ABRIL
Otras iniciativas
Desafíos Profundos. Proponer ideas para abordar algunos de los 17 objetivos del milenio propuesto por las Naciones Unidas. Disponible durante abril en
www.desafioprofundo.org
Pensar fuera de la caja. Está abierta la convocatoria a escribir artículos para la edición 2017 de la revista
Marzo Abril Mayo Junio Julio Ago Set Oct Nov Dic Desarrollo de Capacidades
Nuevas Mediciones
Otras iniciativas
Nivel I: Inducción
Nivel II: Especialización
ENLACE: Encuentros Presenciales Curso virtual: Acompañamiento (Crea2)
ENLACE: Encuentros Presenciales Curso virtual: Acompañamiento (Crea2)
ENLACE I II III IV
Nuevas Pedagogías / Nuevos Liderazgos
A B AP NM 6C Datos Equipo de dirección Docentes Estudiantes Rúbrica de Centro Encuesta Bienvenida
1er Ciclo de Progresiones
Autoevaluación 2do Ciclo de Progresiones
Desafíos Profundos
Pensar fuera de la Caja 2017 Compartir actividades de AP
Votación Implementación / www.desafioprofundo.org
Entrega 15/10
Convocatoria Selección
Compartí tu actividad de Aprendizaje Profundo
Final 9/11 Final 9/11 x VC x VC Intro
