Nombre Completo
[NOMBRE DE LA EMPRESA] [Dirección de la compañía]
IPLACEX
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Tabla de contenido
INSTITUCIÓN ... 2
Contexto Institucional ... 2
Propósitos Institucionales ... 3
Misión ... 3
Visión ... 3
Proyecto Educativo ... 3
Política de Calidad... 5
Atributos de la oferta educativa ... 6
MODELO DE SERVICIO ... 7
Modelo de Servicio de Apoyo al Estudiante IPLACEX ... 7
Sistema de Tutorías (Tutores): ... 7
Campus Virtual (Infraestructura Virtual): ... 7
Red Nacional de Servicios (Infraestructura física, Sedes y Centros TEC): ... 8
Mecanismos de Apoyo Integral (DAE):... 8
AUTORIDADES ... 9
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INSTITUCIÓN
Contexto Institucional
El Instituto Profesional Latinoamericano de Comercio Exterior - IPLACEX, es una institución de educación superior chilena, reconocida como tal por el Estado desde 1990, pese a situar las raíces de su proyecto institucional ya en la década de los 80.
Desde sus inicios y gracias a la experiencia y fuerte compromiso de sus fundadores, ha logrado desarrollar su proyecto institucional con éxito, alcanzando su plena autonomía en 1998, luego de superar satisfactoriamente las exigencias del proceso de licenciamiento -entonces denominado “acreditación”- desplegando luego un crecimiento sostenido, junto a una amplia cobertura geográfica.
3 Propósitos Institucionales
Misión
Iplacex se declara como una alternativa académica de cobertura nacional, que tiene como misión: “Proveer oportunidades de formación profesional y perfeccionamiento a personas que trabajan, mediante una propuesta educativa accesible, flexible, pertinente y efectiva, contribuyendo con ello a su desarrollo laboral y social.”
Visión
“Constituirse en la institución líder en educación profesional a distancia en Chile”
Para 2025, Iplacex será reconocido como un referente en la formación profesional a distancia en Chile, por su contribución a la formación de capital humano, por la calidad, innovación y flexibilidad de su modelo educativo y la aplicación intensiva de tecnologías en todos sus procesos.
Proyecto Educativo
IPLACEX contextualiza su Proyecto Educativo en la promoción de la persona humana y su contribución al desarrollo del país mediante la educación habilitante para el trabajo. Concibe la formación profesional como un proceso de crecimiento integral de la persona, desarrollado en un contexto formativo intencionado y sistemático, en función de su habilitación para el ejercicio de una función laboral autónoma. Su modelo educativo se alinea con los propósitos institucionales y propende a una formación que conjuga los atributos de accesibilidad, flexibilidad, pertinencia y efectividad.
IPLACEX entiende por calidad de la formación que ofrece, la capacidad de agregar valor laboral, social y cultural en el educando. El “valor” de un profesional o técnico se expresa en su productividad en la industria. Esta productividad se mide en competencias concebidas como el conjunto de habilidades, conocimientos y
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actitudes que reflejan las cualidades de un profesional destacado en un contexto laboral dado. La formación para el trabajo debe responder a la capacidad de Identificar tales competencias y diseñar y aplicar estrategias efectivas para transferirlas a los educandos.
5 Política de Calidad
IPLACEX entiende por calidad y mejora continua, la capacidad de agregar valor laboral, social y cultural en el educando, a través de la formación que ofrece. Dicha formación se apoya en procesos que tienen como características una adecuada planificación, una eficiente realización y un control estricto, considerando siempre los ajustes respectivos.
Los objetivos rectores de la Política de Calidad son los siguientes:
• Establecer una cultura de mejora continua en cada uno de los procesos que se llevan a cabo en la institución.
• Fortalecer la gestión de la institución, mediante mecanismos de aseguramiento de la calidad.
• Promover la participación, el desarrollo y la formación de todos los estudiantes y colaboradores.
6 Atributos de la oferta educativa
• Accesible: mediante el empleo de tecnologías e-learning, IPLACEX procura poner al alcance de sus alumnos una experiencia de formación profesional, salvando barreras geográficas o de tiempo que dificulten su acceso y progresión.
• Flexible: el modelo educativo de IPLACEX se adapta a las posibilidades del estudiante y potencia sus capacidades, mediante una estructura curricular modular que permite una progresión secuencial en los estudios en un ritmo adaptable a la disponibilidad de tiempo de éste, e incorpora modalidades de convalidación de estudios formales y el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAPs).
• Pertinente: IPLACEX procura asegurar que los programas incorporados a su oferta formativa respondan a oportunidades efectivas del medio laboral y profesional, a través de una estrategia de diseño curricular con enfoque en competencias.
• Efectiva: el modelo educativo de IPLACEX procura asegurar el logro de los aprendizajes, mediante estrategias formativas que reconocen el perfil del alumno y su contexto e instrumentos de evaluación progresiva, basados en estándares de desempeños reconocibles, medibles y certificables.
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MODELO DE SERVICIO
Modelo de Servicio de Apoyo al Estudiante IPLACEX
El Modelo de Servicio IPLACEX pretende dar respuesta a las necesidades que imponen sus propósitos y las particulares características de su alumnado. Se trata de una metodología para proveer a todos sus alumnos con independencia de su sede, jornada o modalidad, las prestaciones de apoyo y complemento a la docencia.
El modelo de servicio distingue cuatro sistemas complementarios que trabajan de manera integrada para prestar un completo catálogo de servicios de apoyo a la docencia:
• Sistema de Tutorías (tutores)
• Campus Virtual (infraestructura virtual)
• Red Nacional de Servicios (Infraestructura física, Sedes y Centros TEC)
• Mecanismos de Apoyo Integral (DAE)
Sistema de Tutorías (Tutores):
Los tutores son docentes especialmente capacitados para, de manera personalizada, acompañar y dar orientación a los estudiantes en diversos ámbitos:
motivacional, académico, tecnológico y administrativo, durante toda su trayectoria formativa.
Campus Virtual (Infraestructura Virtual):
Es un entorno de aprendizaje a distancia, vía web, disponible para todos los alumnos y docentes del Instituto, que integra la Plataforma de Aulas Virtuales y un completo Catálogo de Servicios en Línea.
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Red Nacional de Servicios (Infraestructura física, Sedes y Centros TEC):
Esta red dispone de 7 puntos, distribuidos a lo largo del país, de prestación de servicios educacionales:
• 3 Sedes: en Copiapó, Valparaíso, Santiago
• 3 Centros TEC: Valparaíso, Santiago, Concepción y Punta Arenas
Mecanismos de Apoyo Integral (DAE):
Su función es complementar los servicios otorgados por el resto de los sistemas a fin de lograr un proceso formativo integral en el estudiante. Su trabajo se organiza en cuatro áreas:
• Apoyo para el financiamiento y becas, difusión respecto de ayudas estudiantiles internas y externas, seguro escolar de accidentes y demás beneficios propios de los estudiantes de IPLACEX
• Integración, mediante actividades (recreativas, culturales, deportivas y solidarias) que apuntan a incorporar plenamente al estudiante en la comunidad educativa IPLACEX
• Participación, busca que los estudiantes puedan desarrollar grupos y asociaciones de todo tipo que representen sus intereses.
• Vinculación, mantener una vinculación permanente no sólo con estudiantes, sino también con los egresados y sus empleadores para generar información en pro de la mejora continua de los procesos institucionales.
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AUTORIDADES
