EPCSPACSII_V011
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
SILABO/PLAN DE APRENDIZAJE CONTABILIDAD DE SOCIEDADES II A. SILABO
1. Información General
1.1. Denominación de la asignatura : Contabilidad de Sociedades II 1.2. Código de la asignatura : 031953
1.3. Tipo de estudio : 2.0 Específicos 1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria- Teórica 1.5. Nivel de estudios : Pregrado
1.6. Ciclo académico : V
1.7. Créditos : 3
1.8 Semestre académico : 2018-I
1.9. Horas semanales : 02 HT – 02 HP - 08 horas trabajo autónomo.
1.9. Total horas por semestre : 64 TH – 128 horas trabajo autónomo 1.10. Pre requisito : 031944 – Contabilidad de Sociedades I
1.11. Docente Titular : Rosales Quezada Beder M. ([email protected]) 1.12. Docentes tutores : Ver anexo N° 3
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado a la asignatura
2. Gestiona en espacios de desempeño profesional para resolver problemas contribuyendo a mejorar las organizaciones.
3. Sumilla
La asignatura de Contabilidad de Sociedades II pertenece al tipo de estudio específico (E), es
obligatoria de naturaleza teórico/práctica. Permite el desarrollo de habilidades para analizar la Ley
General de Sociedades sobre la reorganización de sociedades a través de los procesos de
transformación, fusión, escisión, disolución, liquidación, extinción que permite el registro contable de
las operaciones comerciales que se generan en cada tipo de reorganización, con el apoyo de las TIC en
espacios de desempeño de su profesión y promoviendo el trabajo en equipo con ética, responsabilidad y
facilidad de comunicación.
EPCSPACSII_V011 4. Competencia
2.18 Analiza la Ley General de Sociedades sobre la reorganización de sociedades a través de los procesos de transformación, fusión, escisión, disolución, liquidación, extinción que permite el registro contable de las operaciones comerciales que se generan en cada tipo de reorganización, en espacios de desempeño de su profesión y promoviendo el trabajo en equipo con ética, responsabilidad y facilidad de comunicación.
5. Capacidades
2.18.1 Conoce el proceso de transformación y registra el proceso contable en situaciones empresariales en el campo de acción de la profesión.
2.18.2 Analiza los procesos de fusión, escisión y registra los procesos contables en situaciones empresariales en el campo de acción de la profesión.
2.18.3 Analiza el proceso de disolución, liquidación, extinción y registra el proceso contable de liquidación en situaciones empresariales en el campo de acción de la profesión.
.
6. Unidades de Aprendizaje
COMPETENCIA UNIDAD DE
APRENDIZAJE CAPACIDADES INDICADOR
2.18
I UNIDAD
2.18.1
2.18.1.1 Explica la transformación de sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos, demuestra trabajo en equipo, presenta un resumen a través de un organizador gráfico con responsabilidad.
TRANSFORMACIÓN DE SOCIEDADES
2.18.1.2 Interpreta los artículos de la
ley sobre transformación de sociedades,
visita empresas y emplea guía de
entrevista, se apoya en TIC y en base
de datos, demuestra trabajo en equipo,
presenta informe y expone con
dispositivas y con apoyo de las TIC,
demostrando facilidad de comunicación
2.18.1.3 Resuelve casos propuestos
para registrar contablemente las
operaciones comerciales que se
generan en el proceso de
transformación de una sociedad en
situaciones empresariales, con apoyo
de base de datos y TIC, demostrando
trabajo en equipo. Presenta informes.
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II UNIDAD
2.18.2
2.18.2.1 Explica la fusión y escisión de sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos, presenta un resumen a través de un organizador gráfico con responsabilidad.
FUSIÓN Y ESCISIÓN DE SOCIEDADES
2.18.2.2 Interpreta los artículos de la ley sobre fusión y escisión de sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos, presenta informe y expone con diapositivas, demostrando facilidad de comunicación.
2.18.2.3 Resuelve casos propuestos para registrar contablemente las operaciones comerciales que se generan en los procesos de fusión y escisión de una sociedad, en situaciones empresariales, se apoya en TIC y en base de datos, trabaja en equipo. Presenta informes
III UNIDAD
2.18.3
2.18.3.1 Explica la disolución, liquidación y extinción de sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos, presenta un resumen a través de un organizador gráfico con responsabilidad.
DISOLUCIÓN, LIQUIDACIÓN Y
EXTINCIÓN DE SOCIEDADES
2.18.3.2 Interpreta los artículos de la ley sobre disolución, liquidación y extinción de sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos y expone con diapositivas, demostrando facilidad de comunicación
2.18.3.3 Resuelve casos propuestos para registrar contablemente las operaciones comerciales que se generan en el proceso de liquidación de una sociedad en situaciones empresariales, con apoyo de TIC y base de datos, con trabajo en equipo.
Presenta informes.
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
La metodología del curso responderá al régimen de estudios en Blended - Learning (BL) y utiliza el
enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el Modelo Didáctico
ULADECH Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria;
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respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el carácter e identidad católica. Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje, se utilizará las siguientes estrategias:
Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvias de ideas, pregunta exploratoria
Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto: Cuadros
descriptivos, comparativos, monografía.
Estrategias grupales: Talleres, trabajo colaborativo, exposiciones
Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo son: Estudio de casos,
aprendizaje colaborativo, trabajo de campo.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de investigación formativa (IF) están relacionadas con elaboración de productos que refuercen el pensamiento y aptitud investigador teniendo en cuenta la norma APA y los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad intelectual aprobados por la Universidad.
Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación integral puede acudir al docente de tutoría de la carrera profesional.
8. Recursos pedagógicos
El desarrollo de la asignatura se realiza en el aula moderna de la carrera profesional de Contabilidad, con el apoyo de la plataforma EVA equipo multimedia, navegación en internet, videos, diapositivas, textos digitales, artículos de prensa popular y ensayos de investigación, biblioteca física y virtual en base a datos E-libro y Esbco que se presentan e interactúan en el aula moderna. Los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.
9. Evaluación del Aprendizaje
La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje, en función de los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
Actividades formativas de la carrera 60%
Participaciones, exposiciones, debates y lluvia de ideas (aula moderna). 20%
Tareas y/o prácticas de la unidad (aula moderna) 20%
Actividad de Responsabilidad Social. 10%
Informe/Trabajos Colaborativos 10%
Actividades de Investigación Formativa 20%
Examen Sumativo 20%
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Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00). Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan sustentarlas ante el docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota cero.
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos señalados.
La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13). No se utiliza el redondeo. Tendrán derecho a examen de aplazados los estudiantes que alcancen como mínimo una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no será mayor de trece (13) y sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta que será llenada por el DT. (Art 62° del Reglamento V12).
10.- Referencias Bibliográficas
Aguilar, L. H. A. (2016). Contabilidad de Sociedades. Teoría y Práctica. México, D.F. Grupo Editorial Patria. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=4849817
Álvarez, R. M. D. R., & Morales, C. J. A. (2014). Contabilidad de sociedades. México, D.F., MX:
Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3227466 Calderón, J y Calderón J. (2015).Contabilidad de sociedades II. Séptima Edición. JCM
Editores. Lima-Perú
Eusebio M. A. (2014). El control interno y su importancia en las Pymes en el Perú, 2014.
Recuperado de http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000034156
Moreno, F. J. A. (2014). Contabilidad de sociedades (4a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3227255
Ortiz G. L. (2015). Contabilidad de Sociedades I. Serie UTEX. Editorial Uladech http://erp.uladech.edu.pe/archivos/01/01018/textobase/24.pdf
Tamez, M. X. (2009). Contabilidad de sociedades: teoría y práctica: Madrid, ES: B - EUMED.
Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3201682
EPCSPACSII_V011 11.- Anexos
Anexo 1. Planes de Aprendizaje
I Unidad de Aprendizaje: Transformación de sociedades Capacidad:
2.18.1 Conoce el proceso de transformación y registra el proceso contable en situaciones empresariales, en el campo de acción de la profesión.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
Semana 01
- Participa en las actividades de inducción al uso del módulo de matrícula según el cronograma establecido en cada escuela profesional.
- Registra su matrícula según las orientaciones recibidas en su escuela profesional.
Registra su matrícula con el apoyo de las tics, en el módulo del Erp University
Registro de matriculados
Semana 02
- Se socializa el SPA sobre la organización y desempeño a lograr y expresan su opinión en aula y foro BL.
- El docente declara los criterios de evaluación de la actividad de aprendizaje en la unidad.
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas - Escuchan la pregunta indagatoria sobre la
transformación de sociedades y se apertura lluvia de ideas al respecto.
- Revisan información en el texto base de los autores Calderón, J y Calderón J. (2015) de la asignatura Contabilidad de Sociedades II, pp. 01-07 y la relacionan con sus opiniones vertidas.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas - En grupos colaborativos explican la transformación
de sociedades, luego visitan una empresa y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos, demuestra trabajo en equipo, presenta un resumen a través de un organizador gráfico.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.
2.18.1.1 Explica la transformación de sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos, demuestra trabajo en equipo, presenta un resumen a través de un organizador gráfico con responsabilidad.
Escala valorativa de explicación
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Semana 03
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricos - Se realizan preguntas exploratorias, aperturándose
un debate respecto al tema de transformación de sociedades.
- Revisan información sobre los artículos que corresponden a la transformación de sociedades en la Ley General de Sociedades, presentan un informe y exponen en aula.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticos - Colaborativamente Interpretan los artículos de la
ley sobre transformación de sociedades,
- Presentan un informe y exponen con dispositivas y con apoyo de las TIC, demostrando facilidad de comunicación.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.
2.18.1.2 Interpreta los artículos de la ley sobre transformación de sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos, demuestra trabajo en equipo, presenta informe y expone con dispositivas y con apoyo de las TIC, demostrando facilidad de
comunicación.
Escala valorativa de interpretación
Semana 04
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricos - Observan un video relacionado a la transformación
de sociedades y se apertura preguntas exploratorias al respecto.
- Leen información presentada en grupos sobre el tema, elaborando una síntesis.
- Buscan información complementaria sobre el tema utilizando las TIC.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticos - Resuelve a través del estudio de casos un caso
propuestos para registrar contablemente las operaciones comerciales que se generan en el proceso de transformación de una sociedad con apoyo de base de datos y TIC, demostrando trabajo en equipo. Presenta informes.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.
Actividad de Responsabilidad Social
Presentan un informe sobre el tema de Prácticas Laborales Justas a ser desarrollados en alguna sociedad empresarial.
Actividad Trabajo Colaborativo
A través del ERP, ingresar a la Biblioteca Virtual, Base de Datos, E-Libro; según autor Recalde, L. (2009), Contabilidad;https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibl iocauladechsp/reader.action?ppg=33&docID=3201682
&tm=1524948987380, en grupo de 05 integrantes realizan la siguiente tarea: Elaboran una síntesis con los conceptos más importantes sobre la transformación de sociedades, lo envían a través de la plataforma virtual.
2.18.1.3 Resuelve casos propuestos para registrar contablemente las operaciones comerciales que se generan en el proceso de
transformación de una sociedad en situaciones empresariales, con apoyo de base de datos y TIC, demostrando trabajo en equipo.
Presenta informes.
Escala valorativa de resolución
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Semana 05
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricos - Observan un video relacionado al tema de
transformación de sociedades
- Se apertura un debate respecto al tema tratado, leen información adicional presentada.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticos - Trabajando colaborativamente y a través del
estudio de casos, resuelven un segundo caso propuesto para registrar el proceso contable de las operaciones comerciales que se generan en el proceso de transformación de una sociedad.
- Se integran a sus grupos de trabajo, leen y seleccionan las ideas y características más importantes de Moreno, F. (2014) ingresando al ERP y seleccionando la opción Biblioteca Virtual en el siguiente enlace:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaulad echsp/detail.action?docID=3227255, analizan la información con respecto a la transformación de una sociedad,
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.
Semana 06
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricos - Observan un video sobre cambios en los libros
contables cuando se transforma una sociedad relacionados al tema de estudio y se apertura lluvia de ideas.
- Revisan en forma colaborativa información complementaria sobre el tema utilizando las TIC.
- Indican cómo se modifican los libros contables en la transformación de una sociedad y elaboran una síntesis
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas - En equipo de trabajo resuelven nuevos casos
propuestos para registrar contablemente las operaciones en el proceso de transformación de una sociedad, indican la modificación de los libros contables.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.
- Evaluación I Unidad
Actividad de Investigación Formativa
Elaboren un informe respecto al proceso de Transformación de Sociedades, agregar citas y referencias bibliográficas de acuerdo a la norma APA. Como guía para la elaboración del informe apóyese de la siguiente tesis de Montalvo, N.
(2010). Caracterización de la contabilidad y el
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análisis financiero como instrumento de gestión dentro las pequeñas empresas del distrito de Huaraz, periodo 2006-2009. Recuperado de:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejem plar=00000020015
II Unidad de aprendizaje: Fusión y escisión de sociedades Capacidad:
2.18.2 Analiza los procesos de fusión, escisión y registra los procesos contables en situaciones empresariales, en el campo de acción de la profesión.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
Semana 07
- Se socializa el SPA sobre la organización y desempeño a lograr y expresan su opinión en aula y foro BL.
- El docente declara los criterios de evaluación de la actividad de aprendizaje en la unidad.
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricos - Escuchan la pregunta indagatoria respecto de la
fusión de sociedades y se apertura lluvia de ideas al respecto.
- Revisan en forma colaborativa la información en el texto base Calderón, J y Calderón J.
(2015).Contabilidad de sociedades II y la relacionan con sus opiniones vertidas.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticos - En grupos colaborativos explican la fusión de
sociedades, y luego visitan una empresa y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos, y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos. Presenta un resumen a través de un organizador gráfico con responsabilidad.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.
2.18.2.1 Explica la fusión y escisión de sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos, presenta un resumen a través de un organizador gráfico con responsabilidad.
Escala valorativa de explicación
Semana 08
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas - Escuchan la pregunta indagatoria respecto de la
escisión de sociedades y se apertura lluvia de ideas al respecto.
- Revisan en forma colaborativa la información en el texto base Calderón, J y Calderón J.
(2015).Contabilidad de sociedades II y elaboran una síntesis sobre el tema de estudio, destacando las ideas más importantes.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
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- Explican colaborativamente la escisión de sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos, presenta un resumen a través de un organizador gráfico, (mapa conceptual, cuadro sinóptico).
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.
Actividad de Responsabilidad Social
Ejecuta la charla vivencial de Prácticas Laborales Justas en la sociedad empresarial elegida. Con su equipo de trabajo.
Semana 09
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas - Revisan en forma colaborativa los artículos que
corresponden a la fusión de sociedades en la Ley General de Sociedades, elaboran un informe del tema preparando diapositivas.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas - Interpretan los artículos de la ley sobre fusión de
sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos, presenta informe y expone con diapositivas, demostrando facilidad de comunicación.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.
Actividad de Trabajo Colaborativo
A través del ERP, ingresar a la Biblioteca Virtual, Base de Datos, E-Libro; según autor Recalde, L. (2009), Contabilidad;https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibl iocauladechsp/reader.action?ppg=33&docID=3201682
&tm=1524948987380, en grupo de 05 integrantes realizan la siguiente tarea: Elaboran un mapa conceptual o cuadro sinóptico con los conceptos más importantes sobre la escisión de sociedades, lo envían a través de la plataforma virtual.
2.18.2.2 Interpreta los artículos de la ley sobre fusión y escisión de sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos, presenta informe y expone con
diapositivas,
demostrando facilidad de comunicación.
Escala valorativa de interpretación
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Semana 10
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas - Revisan los artículos que corresponden a la
escisión de sociedades en la Ley General de Sociedades - Ley N° 26887, elaboran un informe de los artículos estudiados preparando un informe.
- Se apertura lluvia de ideas y preguntas exploratorias.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas - Interpretan los artículos de la ley sobre escisión de
sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, presentan un informe trabajando en equipo y expone con diapositivas, demostrando facilidad de comunicación.
- Se integran a sus grupos de trabajo, leen y seleccionan las ideas y características más importantes de Tamez, M. (2009) ingresando al ERP y seleccionando la opción Biblioteca Virtual en el siguiente enlace:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/biblioca uladechsp/detail.action?docID=3201682
, analizan la información con respecto a la escisión en la sociedad anónima.- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.
Semana 11
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricos - Observan un video relacionado a la fusión de
sociedades y se apertura lluvia de ideas al respecto y preguntas exploratorias sobre el tema.
- Expresan sus puntos de vista respetando la opinión de sus compañeros.
- Revisan en forma colaborativa el tema en el texto base de los autores Calderón, J y Calderón J.
(2015) de la asignatura Contabilidad de Sociedades II y lo explican a través de resúmenes sobre fusión.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticos - En equipos de trabajo resuelven casos propuestos
para registrar contablemente las operaciones que generan los procesos de fusión de una sociedad.
- Desarrollan una práctica dirigida sobre el proceso contable de fusión de sociedades.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.
Revisión de Informe de Tesis
Ingresar a la Biblioteca Virtual (ERP), y buscar Tesis Digitales por Carrera, Contabilidad, en grupo de 05 integrantes realizan la siguiente tarea;
elaboran mediante un informe: conceptos e
2.18.2.3 Resuelve casos propuestos para registrar contablemente las operaciones comerciales que se generan en los procesos de fusión y escisión de una sociedad, en situaciones empresariales, se apoya en TIC y en base de datos, trabaja en equipo.
Presenta informes.
Escala valorativa de resolución
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importancias sobre las ventajas y desventajas de la fusión de sociedades. Para elaboración de su informe, puede guiarse de la siguiente tesis: Diseño de un sistema de control interno para el área de almacén de la empresa distribuidora Jocorca Sociedad Comercial de Responsabilidad Limitada, provincia de Sullana año 2014, según Navarro (2015), disponible en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejempla r=00000038499
Semana 12
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricos - Observan un video relacionado a la escisión de
sociedades y se apertura lluvia de ideas al respecto.
- Realizan una síntesis sobre la importancia de la fusión y escisión de las sociedades en el contexto empresarial.
- Presentan informes, considerando información del texto base de los autores Calderón, J y Calderón J.(2015) de la asignatura Contabilidad de Sociedades II, pp. 75 - 89
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticos - En equipos de trabajo resuelven casos propuestos
para registrar contablemente las operaciones que generan los procesos de escisión de una sociedad.
- Desarrollan una práctica dirigida sobre el proceso contable de fusión de sociedades.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.
- Evaluación II Unidad
Actividad de Investigación Formativa
- Elaboren un informe respecto a la escisión y fusión de sociedades, agregar citas y referencias bibliográficas de acuerdo a la norma APA. Como guía para la elaboración del informe apóyese de la siguiente tesis de Zapata, C. (2017).
Caracterización del control interno del área de almacén de las empresas del sector construcción del Perú: caso empresa h & h sociedad anónima cerrada y propuesta de mejora 2017. Recuperado de:
https://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemp lar=00000045971
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III Unidad de Aprendizaje: Disolución, liquidación y extinción de sociedades.
Capacidad:
2.18.3 Analiza el proceso de disolución, liquidación, extinción y registra el proceso contable de liquidación en situaciones empresariales, en el campo de acción de la profesión.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
Semana 13
- Se socializa el SPA sobre la organización y desempeño a lograr y expresan su opinión en aula y foro BL.
- El docente declara los criterios de evaluación de la actividad de aprendizaje en la unidad.
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricos - Escuchan la pregunta indagatoria respecto a la
disolución, liquidación y extinción de sociedades y se apertura una lluvia de ideas respecto al tema.
- Revisan en forma colaborativa el tema en el texto de Contabilidad de Sociedades II, pp. 2013-2023 y lo explican a través de resúmenes.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticos - En grupos colaborativos explican la disolución,
liquidación y extinción de sociedades, visitan empresas y recogen información empleando una guía de entrevista.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.
- Se integran a sus grupos de trabajo, leen y seleccionan las ideas y características más importantes de Tamez, M. (2009) ingresando al ERP y seleccionando la opción Biblioteca Virtual
en el siguiente enlace:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocau ladechsp/detail.action?docID=3201682
, analizan la información con respecto a la disolución en la sociedad.- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.
2.18.3.1 Explica la disolución, liquidación y extinción de
sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos, presenta un resumen a través de un organizador gráfico con responsabilidad.
Escala valorativa de explicación
Semana 14
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricos - Revisan la Ley General de Sociedades, Ley N°
26887 en lo que corresponde a los artículos relacionados con la disolución, liquidación y extinción de sociedades y elaboran una síntesis.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticos - En grupos colaborativos interpretan los artículos de
la ley sobre disolución de sociedades. , se apoya en TIC y en base de datos prepara un informe y expone con diapositivas
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del
2.18.3.2 Interpreta los artículos de la ley sobre disolución, liquidación y
extinción de
sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos y expone con diapositivas,
Escala valorativa de interpretación
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docente.
Actividad de Responsabilidad Social
- Presentan los informes de la charla vivencial sobre las prácticas laborales justas en la sociedad empresarial elegida.
Actividad Trabajo Colaborativo
- A través del ERP, ingresar a la Biblioteca Virtual, Base de Datos, E-Libro; según autor Recalde, L.
(2009),
Contabilidad;https://ebookcentral.proquest.com/lib/
bibliocauladechsp/reader.action?ppg=33&docID=3 201682&tm=1524948987380, en grupo de 05 integrantes realizan la siguiente tarea: Elaboran un mapa conceptual o cuadro sinóptico con los conceptos más importantes sobre la disolución, liquidación y extinción de sociedades.. lo envían a través de la plataforma virtual
demostrando facilidad de comunicación.
Semana 15
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricos - Observan un video relacionado a la liquidación de
una sociedad y se apertura preguntas exploratorias al respecto.
- Desarrollan en forma colaborativa una práctica dirigida sobre el proceso contable de liquidación de una sociedad
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticos - Resuelve a través del estudio de casos, un caso
propuesto para registrar contablemente las operaciones comerciales que se generan en el proceso de liquidación de una sociedad en situaciones empresariales, con apoyo de TIC y base de datos, con trabajo en equipo. Presenta informes.
Actividad de Investigación Formativa
- Elaboren un informe respecto a sobre disolución, liquidación y extinción de sociedades, agregar citas y referencias bibliográficas de acuerdo a la norma APA. Como guía para la elaboración del informe apóyese de la siguiente tesis de Zapata, C. (2017).
Caracterización del control interno del área de almacén de las empresas del sector construcción del Perú: caso empresa h & h sociedad anónima cerrada y propuesta de mejora 2017. Recuperado de:
https://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejempl ar=00000045971
2.18.3.3 Resuelve casos propuestos para registrar
contablemente las operaciones
comerciales que se generan en el proceso de liquidación de una
sociedad en
situaciones
empresariales, con apoyo de TIC y base de datos, con trabajo en equipo. Presenta informes.
Escala valorativa de resolución
Semana 16 EVALUACIÓN III UNIDAD
Semana 17 EXAMEN DE APLAZADOS
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Anexo 2. Instrumentos de evaluación del aprendizaje
ESCALA VALORATIVA DE EXPLICACIÓN (UNIDAD I)
CARRERA PROFESIONAL: CONTABILIDAD CICLO: VII SEMESTRE: 2018-I
N° APELLIDOS Y NOMBRES
Indicador:
2
.18.1.1 Explica la transformación de sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos, demuestra trabajo en equipo, presenta un resumen a través de un organizador gráfico con responsabilidad.2.18.1.2 Interpreta los artículos de la ley sobre transformación de sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos, demuestra trabajo en equipo, presenta informe y expone con dispositivas y con apoyo de las TIC, demostrando facilidad de comunicación.
2.18.1.3 Resuelve casos propuestos para registrar contablemente las operaciones comerciales que se generan en el proceso de transformación de una sociedad en situaciones empresariales, con apoyo de base de datos y TIC, demostrando trabajo en equipo. Presenta informes
Criterios
Calificación
Explica en que consiste la disolución de
sociedades
Explica en que consiste la liquidación de
sociedades
Explica en que consiste la extinción de
sociedades
No explica en que consiste la disolución, liquidación y
extinción de sociedades
16 - 20 13 - 15 08 - 12 00 - 07
ESCALA VALORATIVA DE INTERPRETACIÓN (UNIDAD II)
CARRERA PROFESIONAL: CONTABILIDAD CICLO: V SEMESTRE: 2018-I
N° APELLIDOS Y NOMBRES
Indicador:
2.18.2.1 Explica la fusión y escisión de sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos, presenta un resumen a través de un organizador gráfico con responsabilidad.
2.18.2.2 Interpreta los artículos de la ley sobre fusión y escisión de sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos, presenta informe y expone con diapositivas, demostrando facilidad de comunicación.
2.18.2.3 Resuelve casos propuestos para registrar contablemente las operaciones comerciales que se generan en los procesos de fusión y escisión de una sociedad, en situaciones empresariales, se apoya en TIC y en base de datos, trabaja en equipo.
Presenta informes
Criterios
Cal ific aci ón
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Interpreta los artículos sobre
disolución de sociedades (407 al 412)
Interpreta los artículos sobre
liquidación de sociedades (413 al 420)
Interpreta los artículos sobre
extinción de sociedades (421 y 422)
No interpreta los artículos
16 - 20 13 - 15 08 - 12 00 - 07
ESCALA VALORATIVA DE RESOLUCIÓN (UNIDAD III)
CARRERA PROFESIONAL: CONTABILIDAD CICLO: V SEMESTRE: 2018-I
N° APELLIDOS Y NOMBRES
Indicador:
2.18.3.1 Explica la disolución, liquidación y extinción de sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos, presenta un resumen a través de un organizador gráfico con responsabilidad
2.18.3.2 Interpreta los artículos de la ley sobre disolución, liquidación y extinción de sociedades, visita empresas y emplea guía de entrevista, se apoya en TIC y en base de datos y expone con diapositivas, demostrando facilidad de comunicación
2.18.3.3 Resuelve casos propuestos para registrar contablemente las operaciones comerciales que se generan en el proceso de liquidación de una sociedad en situaciones empresariales, con apoyo de TIC y base de datos, con trabajo en equipo.
Presenta informes.
Criterios
Calificación
Contabiliza las operaciones comerciales de
liquidación de sociedades
Contabiliza las operaciones comerciales de
liquidación de sociedades
Contabiliza las operaciones comerciales de
liquidación de sociedades
No contabiliza las operaciones de
liquidación de sociedades
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ESCALA DE ACTITUDES RESPONSABILIDAD SOCIAL
I II y III Unidad
N° APELLIDOS Y Actitud:
EPCSPACSII_V011
NOMBRES Trabajo en equipo
Criterios
Nivel de logro
Presentan el proyecto de las
prácticas laborales justas
I UNIDAD
Exponen sobre las prácticas laborales
justas en la sociedad empresarial
elegida II UNIDAD
Presentan el contenido del informe de la charla realizada
y evidencias III UNIDAD
0- 20 0- 20 0 – 20
ESCALA DE VALORATIVA INVESTIGACION FORMATIVA
I II y III Unidad
N° APELLIDOS Y
NOMBRES
Actitud:
Trabajo en equipo Criterios
Nivel de logro
Presentan citas y estas se encuentran en las referencias bibliográficas de
acuerdo al tema y al método
APA I UNIDAD
Presentan citas y estas se encuentran en las
referencias bibliográficas de acuerdo al tema y
al método APA II UNIDAD
Presentan citas y estas se encuentran en las referencias bibliográficas de acuerdo al tema y al método APA III UNIDAD
1- 20 1- 20 0 – 20
