DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA

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GUÍA DOCENTE CURSO: 2016-17

DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

Asignatura: Creación Literaria

Código de asignatura: 12101106 Plan: Grado en Filología Hispánica (Plan 2010) Año académico: 2016-17 Ciclo formativo: Grado

Curso de la Titulación: 1 Tipo: Básica

Duración: Segundo Cuatrimestre

Otros Planes en los que se imparte la Asignatura

Plan Ciclo Formativo Tipo Curso Duración

Grado en Enfermería (Plan 2009) Grado Optativa 3 Segundo Cuatrimestre

Grado en Psicología (Plan 2010) Grado Optativa 4 Segundo Cuatrimestre

Grado en Ingeniería Electrónica Industrial (Plan 2010) Grado Optativa 3 Segundo Cuatrimestre

Grado en Ingeniería Mecánica (Plan 2010) Grado Optativa 3 Segundo Cuatrimestre

Grado en Ingeniería Química Industrial (Plan 2010) Grado Optativa 4 Segundo Cuatrimestre

Grado en Trabajo Social (Plan 2010) Grado Optativa 4 Segundo Cuatrimestre

Grado en Educación Social (Plan 2011) Grado Optativa 4 Segundo Cuatrimestre

Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos (Plan

2010) Grado Optativa 4 Segundo Cuatrimestre

Grado en Estudios Ingleses (Plan 2010) Grado Optativa 4 Segundo Cuatrimestre

Grado en Finanzas y Contabilidad (Plan 2010) Grado Optativa 3 Segundo Cuatrimestre

Grado en Gestión y Administración Pública (Plan 2009) Grado Optativa 4 Segundo Cuatrimestre Grado en Administración y Dirección de Empresas (Plan

Grado en Historia (Plan 2010) Grado Optativa 4 Segundo Cuatrimestre

Grado en Humanidades (Plan 2010) Grado Complemento

Formación 1 Segundo Cuatrimestre

Grado en Derecho (Plan 2010) Grado Optativa 4 Segundo Cuatrimestre

Grado en Economía (Plan 2010) Grado Optativa 4 Segundo Cuatrimestre

Grado en Turismo (Plan 2010) Grado Optativa 4 Segundo Cuatrimestre

Grado en Marketing e Investigación de Mercados (Plan 2010) Grado Optativa 4 Segundo Cuatrimestre Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (Plan

Grado en Ciencias Ambientales (Plan 2009) Grado Optativa 4 Segundo Cuatrimestre

Grado en Matemáticas (Plan 2010) Grado Optativa 4 Segundo Cuatrimestre

Grado en Química (Plan 2009) Grado Optativa 4 Segundo Cuatrimestre

Grado en Fisioterapia (Plan 2009) Grado Optativa 4 Segundo Cuatrimestre

Grado en Ingeniería Informática (Plan 2015) Grado Optativa 4 Segundo Cuatrimestre

Grado en Ingeniería Agrícola (Plan 2015) Grado Optativa 4 Segundo Cuatrimestre

DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA

Créditos: 6 Horas Presenciales del estudiante: 45 Horas No Presenciales del estudiante: 105

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DATOS DEL PROFESORADO

Nombre Orejudo Utrilla, Antonio

Departamento Dpto. de Filología

Edificio Edificio Departamental de Humanidades y Ciencias de la Educación II (Edif. C) 2

Despacho 83

Teléfono E-mail (institucional)

Recursos Web personales Web de Orejudo Utrilla, Antonio

Nombre Cabello Porras, Gregorio

Despacho 86

Teléfono +34 950 015085 E-mail (institucional) [email protected]@ual.es

Recursos Web personales Web de Cabello Porras, Gregorio

Nombre Fornieles Alcaraz, Javier

Despacho 98

Teléfono +34 950 015241 E-mail (institucional) [email protected]

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ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Actividades previstas para el aprendizaje y distribución horaria del trabajo del estudiante por actividad (estimación en horas)

I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (Presenciales / Online)

Gran Grupo 0,0

Grupo Docente 31,0

Grupo de Trabajo/Grupo Reducido 14,0

Total Horas Presenciales/On line ... 45,0 II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

DEL ESTUDIANTE (Trabajo Autónomo) ( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) 105

Total Horas No Presenciales ... 105 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL

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ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Justificación de los contenidos

Dada la creciente dificultad de los estudiantes universitarios para expresarse por escrito y para elaborar ensayos y exámenes, el Departamento de Filología ha creído conveniente incluir en su currículum una asignatura instrumental que remedie en la medida de lo posible esta deficiencia.

Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios

Esta asignatura se relaciona transversalmente con todas las demás, ya que su objetivo consiste en la mejora de la expresión escrita. Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura

Conocimiento nativo de lengua española.

Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación Ninguno.

COMPETENCIAS

Competencias Generales

Competencias Genéricas de la Universidad de Almería

Conocimientos básicos de la profesión Capacidad para resolver problemas

Comunicación oral y escrita en la propia lengua Habilidad en el uso de las TIC

Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo

Capacidad para aprender a trabajar de forma autónoma

Otras Competencias Genéricas

Comprender y poseer conocimientos Aplicación de conocimientos Capacidad de emitir juicios

Capacidad de comunicar y aptitud social Habilidad para el aprendizaje

Competencias Específicas desarrolladas PARA EL GRADUADO EN FILOLOGÍA HISPÁNICA

FB001: conocimiento de los contenidos fundamentales de las materias básicas que contribuirán a la formación general del alumno en el ámbito de las filologías :

FHIS010: dominio de las técnicas para interpretar los textos literarios escritos en español según sus aspectos estéticos y semiológicos, recursos retóricos, épocas y géneros.

FHIS011: conocimiento del hecho literario, y de modelos, métodos y técnicas para su descripción.

FHIS014: capacidad para establecer relaciones entre autores y obras literarias de distintos períodos y movimientos, y entre la literatura escrita en español y otras artes y códigos de presentación discursiva.

PARA EL GRADO EN HUMANIDADES

FB008: conocer sucintamente las bases del fenómeno literario.

FB009: desarrollo de habilidades básicas de escritura creativa y desarrollo de la apreciación del fenómeno literario. HUM001: ser capaz de contextualizar las manifestaciones artísticas y culturales de las sociedades a lo largo del tiempo

HUM002: ser capaz de analizar, comprender y explicar las sociedades de los diferentes periodos a través del conocimiento de su historia y sus manifestaciones culturales y artísticas.

HUM006: ser capaz de transmitir información a los distintos sectores sociales

HUM007: conocer los elementos generales de los que constan las situaciones comunicativas y su incidencia en la correcta transmisión de la información

HUM008: conocer las principales estrategias de diseño de los enunciados comunicativos con vistas a su correcta estructuración HUM009: ser capaz de elaborar textos correctos adaptados a finalidades específicas de comunicación.

HUM010: ser capaz de conocer, analizar, apreciar y situar en su contexto las manifestaciones artísticas, literarias, etc.

HUM018: ser capaz de conocer y aplicar los métodos y técnicas de análisis de las disciplinas específicas a las sociedades actuales

OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Afianzar las destrezas expresivas del alumno.

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BLOQUES TEMÁTICOS Y MODALIDADES ORGANIZATIVAS

Bloque

_PALABRAS

Contenido/Tema

Tildes.

Reglas generales

Tildes en diptongos y triptongos.

Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo

Modalidad Organizativa Procedimientos y Actividades Formativas Observaciones Horas Pres./On line

Grupo Docente Clases magistrales/participativas 1,0

Otros Realización de ejercicios 2,0

Descripción del trabajo autónomo del alumno

El alumno realizará una serie de ejercicios prácticos seleccionados por el profesor para afinazar la base teórica. Contenido/Tema

Verbos

El finfinitivo fáctico Mandatos con infinitivo

Deber de + infinitivo / Deber + infinitivo El gerundio

Adverbios

Fuera/Afuera. Dentro/adentro. Donde/Adonde. Debajo/Abajo. Delante/Adelante Expresiones adverbiales

Precisión léxica

Tener. Haber. Dar. Decir. Romper. Cambiar Derivación

Léxico valorativo Léxico sobredimensionado Confusiones semánticas. Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo

El alumno realizará una serie de ejercicios prácticos seleccionados por el profesor para afinazar la base teórica.

Bloque

ORACIONES

Contenido/Tema

Conectores

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Puntuación

Puntuación y entonación Jerarquía de la puntación

Signos de primer régimen (coma, dos puntos, punto y coma, punto y seguido, punto y aparte)

Signos de segundo régimen (puntos suspensivos, interrogación, exclamación, paréntesis guiones largos, comillas)

Grupo de Trabajo/Grupo

Reducido Aprendizaje basado en problemas 5,0

El alumno realizará una serie de ejercicios prácticos seleccionados por el profesor para afinazar la base teórica.

Bloque

PÁRRAFOS

Contenido/Tema

Definición y construcción de párrafos Conexión de oración Coherencia interna Relevancia de la idea Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo

El alumno realizará una serie de ejercicios prácticos seleccionados por el profesor para afinazar la base teórica. Contenido/Tema Tipos de párrafos Enumeración Exposición Argumentación Contraargumentación Introducción Conclusión

Grupo de Trabajo/Grupo

Reducido Realización de ejercicios 9,0

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PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

Criterios de Evaluación

Evaluación de la competencia ortográfica y gramatical del alumno mediante examen final de múltiples opciones (100%) Porcentajes de Evaluación de las Actividades a realizar por los alumnos

Actividad (Nº horas) Porcentaje

I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (Presenciales / Online)

Gran Grupo ( 0 ) 0 %

Grupo Docente ( 31 ) 0 %

Grupo de Trabajo/Grupo Reducido ( 14 ) 0 %

II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL ESTUDIANTE

(Trabajo autónomo)

( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) (105) 100 %

Instrumentos de Evaluación

Pruebas finales (escritas u orales).

Otros: La asistencia a clase no es obligatoria, pero es prácticamente imposible aprobar la asignatura si no se asiste a clase. Mecanismos de seguimiento

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BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía recomendada

Básica

El arte de la ficción (John Gardner) - Bibliografía básica

Estrella Montolío Durán, Carolina Figueras y Marisa Santiago. (Manual de escritura académica) - Bibliografía básica La cocina de la escritura (Daniel Cassany) - Bibliografía básica

Manual de técnicas narrativas (Enrique Páez) - Bibliografía básica

Prácticas de lectura y escritura académicas (Mabel Pipkin Embón y Marcela Reynoso) - Bibliografía básica

Complementaria

Cómo se hace una tesis (Umberto Eco) - Bibliografía complementaria

how to Write Essays (Sandra Ashman y Phyllis Creme) - Bibliografía complementaria

How to Write Essays and Anssignments (Kathleen McMillan y Jonathan Weyers) - Bibliografía complementaria Reading for Study (Sandra Ashman y Phyllis Creme) - Bibliografía complementaria

Taking Notes from Lectures (Sandra Ashman y Phyllis Creme) - Bibliografía complementaria Writing Essay for Dummies (Mary Page y Carrie Winstanley) - Bibliografía complementaria Bibliografía existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL

Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección:

http://almirez.ual.es/search/e?SEARCH=CREACION LITERARIA