GUÍA DOCENTE
TITULACIONES DE GRADO
GRADO EN FISIOTERAPIA CURSO 2016/17
ASIGNATURA: ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA III
Nombre del Módulo al que pertenece la materia
BASES DE CONOCIMIENTO EN CIENCIAS DE LA SALUD I (Anatomía y Fisiología III)
ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos
Totales Básica Obligatoria Optativa 1erC 2ºC Semanas
6
X
X15
NingunoIdiomas en los que se imparte la asignatura
Castellano X Valenciano Inglés Francés
Departamento Área de Conocimiento
Ciencias Biomédicas Anatomía y Embriología humana / Fisiología
Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura
Nombre y apellidos Dr. Francisco Bosch Morell (Prof. Responsable)
Dr. José Manuel Genovés Artal
Despacho y Facultad
dónde se ubica 449 (3er. piso). Facultad de Ciencias de la Salud. Correo electrónico y
página web
[email protected] [email protected]
Horario de atención al
alumnado Ver intranet
Presentación.
El principal objetivo de esta materia es la adquisición de conocimientos de Anatomía y Fisiología de
los sistemas nervioso y endocrino que permitan a los alumnos entender las distintas patologías que
estudiarán en cursos superiores y que en un futuro profesional tratarán como fisioterapeutas.
Conocimientos previos
Conocimientos previos de Biología general correspondientes a la orientación Bachillerato LOGSE de Ciencias de la Salud o equivalente.
Competencias a nivel de idioma español: comprender a vuestros profesores y comunicaros con ellos tanto a nivel oral (clases teóricas, seminarios y prácticas) como escrito (seminarios y exámenes).
Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada
- Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en el medio natural y social.
Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada
- Identificar las estructuras anatómicas como base de conocimiento para establecer relaciones
dinámicas con la organización funcional, especialmente del aparato locomotor y los sistemas nervioso y cardio-respiratorio.
- Conocer y comprender los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.
- Conocer los aspectos bioéticos de la biología humana.
- Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en el medio natural y social.
Breve descripción de los contenidos de la materia / asignatura según Memoria de Grado verificada - Anatomía de los distintos aparatos y sistemas (locomotor, nervioso, cardiovascular, respiratorio,
digestivo, nefrourinario, metabólico y endocrino).
- Anatomía funcional y su aplicación al movimiento humano.
- Fisiología de los distintos aparatos y sistemas (locomotor, nervioso, cardiovascular, sangre, respiratorio, digestivo, nefrourinario, metabólico y endocrino).
Actividades Formativas de la materia / asignatura
- Clases magistrales: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de adquisición de conocimiento.
- Seminarios: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos y de investigación.
- Prácticas: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos.
ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA MATERIA
Créditos ECTS: 6
Volumen de trabajo del alumno
Actividad Formativa Hora presencial (A) Trabajo personal (B) Volumen de trabajo (C) C = A + B CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura 1 0 1 Lección Magistral 36,5 73 109,5 Debates
Comentarios y discusión de trabajos Otros
CLASES PRÁCTICAS Resolución de problemas Debates
Comentarios y discusión de trabajos Simulaciones
Laboratorio 12,5 9 21,5
Prácticas en aula de informática Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas 8 8 16 Debates
Comentarios y discusión de trabajos TALLERES
Comentarios y discusión de trabajos Exposiciones orales
TRABAJO DE SÍNTESIS
Tiempo de realización del trabajo EVALUACIÓN
Preparación de exámenes
Realización de exámenes 2 0 2 Otros….
TOTAL 60 90 150
RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS
(el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 25 horas, que son las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH)
Sistemas y criterios de evaluación
La calificación final de la asignatura será el resultado de la valoración de los siguientes apartados: -Participación en clases teóricas, prácticas y seminarios (representará el 25% de la nota final).
-Controles de evaluación continuano eliminatorios (representarán el 30% de la nota final): 1er control (15%): temas 1-8
2º control (15%): temas 9-23
Cada control constará de una parte de preguntas de tipo test con respuestas de opción múltiple y otra parte de preguntas cortas.
-Examen final de todo el temario (representará el 45% de la nota final) El examen final constará de preguntas tipo test y preguntas cortas.
Para aprobar la asignatura se deberá obtener un mínimo de 5 puntos en este examen.
En base al punto 3.7 de la Normativa de evaluación continua: “Los profesores responsables de asignatura podrán exigir un determinado porcentaje de asistencia a clase para aplicar la EC”, a aquellos alumnos que no alcancen el 66% de la asistencia a las clases teóricas, el profesor podrá no contabilizarles el 30% de los controles de evaluación continua no eliminatorios y, en este caso, deberán realizar un examen extra que recoja las competencias trabajadas en clase.
Programa / temario
Las áreas de conocimiento sobre las que se desarrolla el temario de la asignatura son: - Anatomía
- Fisiología - Neurociencia
- Sistema Neuromuscular - Actividad Física y Deporte
- Interacciones entre Sistemas Fisiológicos
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA ENDOCRINO
Tema 1. Anatomía del sistema neuroendocrino. Generalidades. Hipófisis. Tiroides. Paratiroides. Páncreas. Tema 2. Introducción a la fisiología del sistema endocrino. Mecanismos de acción de las hormonas
Tema 3. Eje hipotalámico-adenohipofisario. Eje hipotalámico-neurohipofisario.*
Tema 4. Anatomía del aparato genital. Órganos sexuales femenino y masculino. Estudio de la glándula mamaria. Inervación y vascularización. Periné: Periné masculino y femenino, asa coxígea, SNM del pudendo. Tema 5. Fisiología del tiroides.
Tema 6. Fisiología del páncreas endocrino: insulina, glucagón y somatostatina. Tema 7. Fisiología de la corteza y médula suprarrenal.
Programa / temario
Tema 10. Anatomía macroscópica y microscópica de la médula espinal. Irrigación. Cubiertas. Sustancia blanca y gris. Vías anatómicas del tono y la postura.
Tema 11. Introducción a la fisiología del sistema nervioso. Médula espinal. Reflejos medulares. Tono muscular. Fisiología de la actividad postural.**
Tema 12. Anatomía del troncoencéfalo: Anatomía macroscópica. IV ventrículo. Bulbo raquídeo. Protuberancia. Pedúnculos cerebrales. Sustancia blanca y gris. Formación reticular.
Tema 13. Anatomía del cerebelo: Anatomía macroscópica. Pedúnculos cerebelosos. Arquicerebelo, paleocerebelo, neocerebelo.
Tema 14. Anatomía del cerebro. Cisuras y lóbulos. Cubiertas meníngeas. Sistema ventricular. Diencéfalo. Ganglios basales. Áreas corticales. Sustancia blanca cerebral. Principales vías motoras y sensitivas. Vascularización.*
Tema 15. Circulación cerebral. Barrera hematoencefálica. Líquido cefalorraquídeo. Tema 16. Control del movimiento voluntario: actividad motora orientada.*
Tema 17. Regulación central de las funciones viscerales. Fisiología del hipotálamo. Tema 18. Temperatura corporal y su regulación
Tema 19. Fisiología del sistema reticular. EEG. Actividad vigil y sueño.
Tema 20. Anatomía de los órganos de los sentidos. Tacto. Anejos cutáneos. El gusto. El olfato. El oído. La visión. Estructura del globo ocular. Musculatura extra- e intraocular. Vascularización e inervación.
Tema 21. Fisiología general de la sensibilidad: sentidos somáticos mecanorreceptores.
Tema 22. Fisiología de la sensibilidad somática: sentidos somáticos para el dolor y la temperatura.* Tema 23. Fisiología de la audición. Sentido del equilibrio.
Tema 24. Funciones superiores del sistema nervioso: neurofisiología de la conducta instintiva y de las emociones.
Tema 25. Corteza cerebral y funciones intelectuales del cerebro. Tema 26. Fisiología del ejercicio físico.
FISIOLOGÍA DE SITUACIONES ESPECIALES
*Esta clase se impartirá en aproximadamente 2 horas
**Esta clase se impartirá en aproximadamente 3 horas
SEMINARIOS Reproductor Endocrino Sistema nervioso Fin de la vida PRÁCTICAS
Anatomía de las glándulas endocrinas Anatomía del sistema nervioso
Respuesta cardio-respiratoria al ejercicio Sensibilidad
Programa / temario
Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición
Los aspectos profesionales sobre los que se desarrollarán los contenidos previstos en esta asignatura son: - Valoración del sistema neuromuscular a través de la evaluación general del movimiento y la función
motora.
- Selección y administración competente de las pruebas y mediciones de los Nervios Craneales y Periféricos, de forma adecuada a la edad, el diagnóstico y el estado de salud del paciente.
- Selección y administración competente de las pruebas y mediciones de la Función Motora, de forma adecuada a la edad, el diagnóstico y el estado de salud del paciente.
- Selección y administración competente de las pruebas y mediciones del Desarrollo Neuromotor, de forma adecuada a la edad, el diagnóstico y el estado de salud del paciente.
- Selección y administración competente de las pruebas y mediciones de la Valoración de los Reflejos, de forma adecuada a la edad, el diagnóstico y el estado de salud del paciente.
- Inspección y Valoración del Sistema Músculoesquelético.
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA ENDOCRINO
Tema 1. Anatomía del sistema neuroendocrino. Generalidades. Hipófisis. Tiroides. Paratiroides. Páncreas. Tema 2. Introducción a la fisiología del sistema endocrino. Mecanismos de acción de las hormonas
Tema 3. Eje hipotalámico-adenohipofisario. Eje hipotalámico-neurohipofisario.*
Tema 4. Anatomía del aparato genital. Órganos sexuales femenino y masculino. Estudio de la glándula mamaria. Inervación y vascularización. Periné: Periné masculino y femenino, asa coxígea, SNM del pudendo. Tema 5. Fisiología del tiroides.
Tema 6. Fisiología del páncreas endocrino: insulina, glucagón y somatostatina. Tema 7. Fisiología de la corteza y médula suprarrenal.
Tema 8. Paratohormona. Calcitonina. Vitamina D.
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Tema 9. Anatomía del sistema nervioso periférico y médula espinal. Pares craneales, nervios raquídeos. Dermatomas. Sistema nervioso Autónomo.
Tema 10. Anatomía macroscópica y microscópica de la médula espinal. Irrigación. Cubiertas. Sustancia blanca y gris. Vías anatómicas del tono y la postura.
Tema 11. Introducción a la fisiología del sistema nervioso. Médula espinal. Reflejos medulares. Tono muscular. Fisiología de la actividad postural.**
Tema 12. Anatomía del troncoencéfalo: Anatomía macroscópica. IV ventrículo. Bulbo raquídeo. Protuberancia. Pedúnculos cerebrales. Sustancia blanca y gris. Formación reticular.
Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición
Tema 16. Control del movimiento voluntario: actividad motora orientada.*
Tema 17. Regulación central de las funciones viscerales. Fisiología del hipotálamo. Tema 18. Temperatura corporal y su regulación
Tema 19. Fisiología del sistema reticular. EEG. Actividad vigil y sueño.
Tema 20. Anatomía de los órganos de los sentidos. Tacto. Anejos cutáneos. El gusto. El olfato. El oído. La visión. Estructura del globo ocular. Musculatura extra- e intraocular. Vascularización e inervación.
Tema 21. Fisiología general de la sensibilidad: sentidos somáticos mecanorreceptores.
Tema 22. Fisiología de la sensibilidad somática: sentidos somáticos para el dolor y la temperatura.* Tema 23. Fisiología de la audición. Sentido del equilibrio.
Tema 24. Funciones superiores del sistema nervioso: neurofisiología de la conducta instintiva y de las emociones.
Tema 25. Corteza cerebral y funciones intelectuales del cerebro. Tema 26. Fisiología del ejercicio físico.
FISIOLOGÍA DE SITUACIONES ESPECIALES
*Esta clase se impartirá en aproximadamente 2 horas
**Esta clase se impartirá en aproximadamente 3 horas
SEMINARIOS Reproductor Endocrino Sistema nervioso Fin de la vida PRÁCTICAS
Anatomía de las glándulas endocrinas Anatomía del sistema nervioso
Respuesta cardio-respiratoria al ejercicio Sensibilidad
Exploración motora
El cronograma de impartición de la asignatura, especificado detalladamente por grupos de magistrales, grupos de seminarios y grupos de prácticas, se le facilitará al alumno al inicio del curso.
Bibliografía Básica.
GUYTON, A. C. Y HALL, J. E.: TRATADO DE FISIOLOGÍA MÉDICA, 13ª EDICIÓN. ELSEVIER, 2016.
MICHAEL SCHÜNKE , ERIK SCHULTE , UDO SCHUMACHER: PROMETHEUS. TEXTO Y ATLAS DE
ANATOMÍA.( TOMOS 2 Y 3) 2ª EDICIÓN. PANAMERICANA, 2011
TORTORA, G. J. Y DERRICKSON, B. PRINCIPIOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA. 13ª EDICIÖN. PANAMERICANA, 2013.
De especial importancia se consideran el Guyton y el Tortora (Fisiología) y Prometheus y Tortora (Anatomía).
Bibliografía complementaria.
KANDEL, E.R., SCHWARTZ, J.H., JESSELL, T.M.: Principios de Neurociencia, 4ª Ed. McGraw-Hill Interamericana, 2001.
RUDOLF NIEUWENHUYS; JAN VOOGD , NIEUWENHUYS: EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL HUMANO
(2 TOMOS) (4ª ED. ) PANAMERICANA, 2009
BERNE AND LEVY. PHYSIOLOGY. 6ª EDICIÖN. ELSEVIER. 2009.
Otros recursos.
Intranet
-Studente consult GUYTON (Elsevier). https://studentconsult.inkling.com -Principios de Anatomía y Fisiología: Material Complementario Estudiante http://www.medicapanamericana.com/materialesComplementarios
/TortoraEst/Tortora.aspx
-WebFisio, creado por el Prof. Rafael Serra (Universidad de Sevilla). http://www.webfisio.es/
-PhysiologyWeb
http://www.physiologyweb.com/
Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia.
La experiencia nos indica la importancia de llevar la asignatura al día, realizando periódicamente un repaso general de todos los contenidos vistos durante la semana y tratando de responder a los conceptos esenciales que figuran al final de cada tema. Para ello es de vital importancia la asistencia a todas las clases (teóricas, prácticas y seminarios).
Se recomienda que el alumno, siempre que sea posible, lea con anterioridad a su exposición los temas disponibles en su Intranet personal. Ello facilitará el seguimiento de las clases y permitirá al alumno.
Se recomienda la actitud activa del alumno durante el desarrollo de las clases, participando en la medida de lo posible y planteando las dudas que le puedan surgir.
Se aconseja que el alumno aclare sus dudas haciendo uso del horario de tutorías de los profesores, o si lo prefiere, a través de tutorías virtuales.
Además, el alumno seguirá las Directrices para la Convivencia en el Aula aprobadas por la Facultad de Ciencias de la Salud.
Repercusión líneas de investigación.
Para una ciencia básica como la Fisiología, la actividad investigadora es comparable a la labor asistencial que puede realizar un profesional sanitario que imparte una asignatura clínica.
La investigación que un profesor realiza a lo largo de su vida le permite comprender de primera mano diversos conceptos fisiológicos y anatómicos básicos tan variados como son los cambios en el potencial de membrana celular, participación de canales iónicos en procesos celulares, modulación de la sinapsis, tipos de tejidos, mecanismos de control de funciones como la retroalimentación negativa, interacciones hormonales,
Repercusión líneas de investigación.
Cuando el desarrollo de la clase lo permite, la práctica habitual, guiada y rigurosa del método científico en la enseñanza docente desarrolla en el alumno las principales aptitudes cognitivas (memoria e capacidad de pensamiento) del ser humano, sin las cuales el alumno no estará completamente formado para su futura actividad profesional por muchos conceptos teóricos que haya adquirido.
Repercusión actividad profesional.
