UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
Informe final del trabajo de Graduación o Titulación Previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación Mención
Educación Básica. TEMA:
“EL ALCOHOLISMO COMO FACTOR DE RIESGO Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE NOVENO Y DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL COLEGIO TÉCNICO FISCOMISIONAL SALESIANO “SAN PATRICIO” DE LA PARROQUIA SOLANDA - CANTÓN QUITO, PROVINCIA DE PICHINCHA”.
Autor: Sánchez Estrada Milton Vinicio.
Tutor: Dr. Pedro Manuel Bedón Arias.
Ambato – Ecuador 2013
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APROBACIÓN DEL TUTOR DEL TRABAJO
Yo. Dr. Pedro Manuel Bedón Arias Mg. con C.I. 170352036-9, en mi calidad de tutor del trabajo de Graduación o Titulación, sobre el tema: “EL ALCOHOLISMO COMO FACTOR DE RIESGO Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE NOVENO Y DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL COLEGIO TÉCNICO FISCOMISIONAL SALESIANO “SAN PATRICIO” DE LA PARROQUIA SOLANDA - CANTÓN QUITO, PROVINCIA DE PICHINCHA.”
Presentado por el egresado Milton Vinicio Sánchez Estrada, considero que dicho informe investigativo, reúne los requisitos técnicos, científicos y reglamentarios por lo que autorizo la presentación del mismo ante el organismo pertinente, para que sea sometido a evaluación por parte de la Comisión calificadora designada por el Honorable Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato.
Ambato, 10 de Diciembre del 2013
________________________
TUTOR
Dr. Pedro Manuel Bedón Arias
C.I. 170352036-9
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AUTORÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Dejo constancia de que el presente informe es el resultado de la investigación del autor, quien basado en la experiencia profesional, en los estudios realizados durante la carrera, revisión bibliográfica y de campo, ha llegado a las conclusiones y recomendaciones descritas en la investigación. Las ideas opiniones y comentarios especificados en este informe, son de exclusiva responsabilidad de su autor.
Ambato, 27 de febrero del 2014
______________________________ Milton Vinicio Sánchez Estrada
C.I. 180179397-5 AUTOR
iv
C
ESIÓN DE DERECHOS DE AUTORCedo los derechos en línea patrimoniales del presente Trabajo Final de Grado o Titulación sobre el tema: “EL ALCOHOLISMO COMO FACTOR DE RIESGO Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE NOVENO Y DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL COLEGIO TÉCNICO FISCOMISIONAL SALESIANO “SAN PATRICIO” DE LA PARROQUIA SOLANDA - CANTÓN QUITO, PROVINCIA DE PICHINCHA”, autorizo su reproducción total o parte de ella, siempre que esté dentro de las regulaciones de la Universidad Técnica de Ambato, respetando mis derechos de autor y no se utilice con fines de lucro.
_________________________________ Milton Vinicio Sánchez Estrada
C.I. 1801793975 AUTOR
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AL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
La comisión de estudio y calificación del Informe del Trabajo de Graduación o Titulación sobre el tema: “EL ALCOHOLISMO COMO FACTOR DE RIESGO Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE NOVENO Y DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL COLEGIO TÉCNICO FISCOMISIONAL SALESIANO “SAN PATRICIO” DE LA PARROQUIA SOLANDA - CANTÓN QUITO, PROVINCIA DE PICHINCHA.” Presentado por el Sr. Sánchez Estrada Milton Vinicio egresado de la carrera de Educación Básica Promoción 2013, una vez revisada y calificada la investigación se APRUEBA, en razón de que cumple con los principios básicos, técnicos y científicos de investigación y reglamentarios.
Por lo tanto, se autoriza la presentación ante los organismos pertinentes.
LA COMISIÓN
_____________________ ______________ Lic. Mg. Nora Josefina Luzardo Urdaneta
C.C. 180230831-0 PRESIDENTA
_____________________________ ___________________________ Dr. Mg. Carlos Manuel Reyes Reyes Lic. Mg. Luis Hernán Inga Loja
C.C. 180171010-2 C.C. 180242551-0
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AGRADECIMIENTO
Quiero expresar el más profundo agradecimiento a Dios, que me ha dado la oportunidad de cumplir mis metas, a la Universidad Técnica de Ambato, a mis maestros, por brindarnos sus conocimientos, a mis padres por ser testimonio de vida y de manera muy especial al Dr. MSc. Pedro Manuel Bedón que con su paciencia y dedicación me orientó en el proyecto de tesis.
Al personal docente, autoridades, padres de familia, estudiantes del Colegio Técnico Fiscomisional Salesiano “San Patricio de la Parroquia Solanda Cantón Quito por haberme permitido realizar el presente trabajo de investigación.
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DEDICATORIA
Dedico este proyecto de investigación con aprecio a los padres de familia, docentes, estudiantes y con cariño, a mí querida familia que con su amor, entrega, comprensión, me brindaron su apoyo incondicional, para que pueda hacer realidad uno de mis más grandes sueños, guiado por el camino de la perseverancia, la fe y confianza en Dios.
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INDICE GENERAL CONTENIDOS
A: PRELIMINARES
PORTADA……….…………..i
TEMA: ... i
APROBACIÓN DEL TUTOR DEL TRABAJO ... ii
AUTORÍA DE LA INVESTIGACIÓN ... iii
CESIÓN DE DERECHOS DE AUTOR... iv
AL HONORABLE CONSEJO DIRECTIVO ... v
AGRADECIMIENTO ... vi
DEDICATORIA ... vii
INDICE GENERAL CONTENIDOS ... viii
RESUMEN EJECUTIVO ... xv
INTRODUCCIÓN ... 1
CAPÍTULO I ... 4
EL PROBLEMA ... 4
1.1.TEMA: ... 4
1.2.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ... 4
1.2.1. Contextualización ... 4
ÁRBOL DE PROBLEMAS... 7
1.2.2. Análisis crítico. ... 8
1.2.3. Prognosis ... 9
1.2.4. Formulación del problema ... 9
1.2.5. Preguntas directrices ... 10
1.2.6. Delimitación del objeto de investigación. ... 10
1.3. JUSTIFICACIÓN ... 11
1.4.OBJETIVOS ... 12
ix 1.4.2. Objetivos específicos ... 13 CAPÍTULO II ... 14 MARCO TEÓRICO ... 14 2.1. ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS ... 14 2.2. FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA ... 17 2.2.1. Fundamentación epistemológica ... 19 2.2.2. Fundamentación axiológica ... 19 2.2.3. Fundamentación sociológica ... 20 2.2.4. Fundamentación psicológica. ... 21 2.2.5. Fundamentación ontológica. ... 22 2.3.- FUNDAMENTACIÓN LEGAL ... 23 2.4. CATEGORÍAS FUNDAMENTALES ... 26
2.4.1. CONSTELACION DE IDEAS DE LA VARIABLE EL ALCOHOLISM0 COMO FACTOR DE RIESGO ... 27
2.4.2.- CONSTELACION DE IDEAS DE LA VARIABLE RENDIMIENTO ACADÉMICO ... 28
2.5. VARIABLE INDEPENDIENTE ... 29
2.5.1. EL ALCOHOLISMO COMO FACTOR DE RIESGO ... 29
2.5.1.1. Evolución del alcohol en la historia ... 31
2.5.1.2. Efectos generales ... 32
2.5.1.4. Efectos del alcoholismo en el adolescente ... 34
2.5.1.5. Enfermedades psicológicas ... 37 2.5.2. PROBLEMAS EDUCATIVOS ... 40 2.5.3. PROBLEMAS SOCIALES ... 42 2.5.3.1. Tipos de alcoholismo. ... 44 2.5.3.2. Clases de bebedores. ... 45 2.6. VARIABLE DEPENDIENTE ... 47 2.6.1. EL RENDIMIENTO ACADÉMICO. ... 47
2.6.1.1. Tipos de rendimiento escolar ... 48
2.6.2. APRENDIZAJE. ... 50
x 2.6.2.2. Capacidades. ... 56 2.6.2.3 Autoestima ... 59 2.6.3. PEDAGOGÍA. ... 63 2.7. HIPÓTESIS ... 64 2.8. SEÑALAMIENTO DE VARIABLES ... 64 CAPÍTULO III ... 65 METODOLOGÍA. ... 65 3.1. ENFOQUE ... 65
3.2. MODALIDAD BÁSICA DE LA INVESTIGACIÓN ... 65
3.3. NIVEL O TIPO DE INVESTIGACIÓN... 66
3.4. POBLACIÓN Y MUESTRA ... 67
3.5. OPERALIZACIÓN DE VARIABLES……….68
3.5.1. VARIABLE INDEPENDIENTE EL ALCOHOLISMO. ... 69
3.5.2. VARIABLE DEPENDIENTE RENDIMIENTO ACADEMICO……….69
3.6. TÉCNICAS DE LA RECOLECCIÓN DE DATOS ... 70
3.7. PLAN DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN... 70
CAPÍTULO IV ... 71
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS... 71
4.1. Encuesta dirigida a los estudiantes ... 71
4.2. Encuesta dirigida a los Padres de Familia ... 81
4.3. JUSTIFICACIÓN DE LA HIPÓTESIS... 91
4.3.2. Selección el nivel de significación ... 91
4.3.3. Descripción de la Población ... 91 4.3.8. Decisión Final ... 94 CAPÍTULO V ... 95 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ... 95 CONCLUSIONES: ... 95 RECOMENDACIONES: ... 96
xi CAPÍTULO VI ... 97 PROPUESTA ... 97 6.1. TITULO: ... 97 6.3. ANTECEDENTES DE LA PROPUESTA ... 98 6.4. JUSTIFICACIÓN ... 99 6.5. OBJETIVOS. ... 100 6.5.1. Objetivo General ... 100 6.5.2. Objetivos Específicos ... 100 6.6. ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD ... 100 6.7. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. ... 102 6.7.1. ¿QUÉ ES UN TALLER? ... 102
6.7.1.1. Utilidad y necesidad del taller educativo. ... 102
6.7.1.2. Principios pedagógicos del taller ... 103
6.7.1.3. El taller educativo: ¿método, técnica o estrategia? ... 103
6.7.1.4. El taller nace y se hace ... 103
6.8. METODOLOGÍA O MODELO OPERATIVO ... 105
6.9. DESCRIPCIÓN DE TALLERES ... 106 6.10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. ... 139 6.11. ADMINISTRACIÓN DE LA PROPUESTA ... 140 C. MATERIALES DE REFERENCIA ... 143 BIBLIOGRAFIA ... 143 WEBGRAFÍA ... 145 Anexos………...……….……...146
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ÍNDICE DE TABLAS
Tabla N° 1. Síntomas de depresión ... 71
Tabla N° 2. Daños y Perjuicios ... 72
Tabla N° 3. Lagunas mentales ... 73
Tabla N° 4. Violencia familiar ... 74
Tabla N° 5. Cultura alcohólica... 75
Tabla N° 6. Dificultad aprendizaje ... 76
Tabla N° 7. Enseñanza-aprendizaje ... 77
Tabla N° 8. Rendimiento académico ... 78
Tabla N° 9. Aprendizaje significativo ... 79
Tabla N° 10. Actividades escolares ... 80
Tabla N° 11. Síntomas de depresión ... 81
Tabla N° 12. Daños y Perjuicios ... 82
Tabla N° 13. Lagunas mentales ... 83
Tabla N° 14. Violencia familiar ... 84
Tabla N° 15. Cultura alcohólica... 85
Tabla N° 16. Malgastar el dinero ... 86
Tabla N° 17. Asistencia a convocatorias ... 87
Tabla N° 18. Rendimiento académico ... 88
Tabla N° 19. Llamada de atención ... 89
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ÍNDICE DE GRÁFICOS
Gráfico N° 1. Árbol de Problemas. ... 7
Gráfico N° 2. Categorías fundamentales ... 26
Gráfico N° 3. Constelación de ideas de la variable independiente... 27
Gráfico N° 4. Constelación de ideas de la variable dependiente ... 28
Gráfico N° 5. Síntomas de depresión ... 71
Gráfico N° 6. Daños y Perjuicios ... 72
Gráfico N° 7. Lagunas mentales ... 73
Gráfico N° 8. Violencia familiar ... 74
Gráfico N° 9. Cultura alcohólica ... 75
Gráfico N° 10. Dificultad en el aprendizaje ... 76
Gráfico N° 11. Participación en la enseñanza- aprendizaje ... 77
Gráfico N° 12. Rendimiento académico ... 78
Gráfico N° 13. Aprendizaje significativo ... 79
Gráfico N° 14. Actividades Escolares ... 80
Gráfico N° 15. Síntomas de depresión ... 81
Gráfico N° 16. Daños y Perjuicios ... 82
Gráfico N° 17. Lagunas mentales ... 83
Gráfico N° 18. Violencia familiar ... 84
Gráfico N° 19. Cultura alcohólica ... 85
Gráfico N° 20. Malgastar el dinero ... 86
Gráfico N° 21. Asistencia a convocatorias ... 87
Gráfico N° 22. Rendimiento académico ... 88
Gráfico N° 23. Llamado de atención ... 89
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ÍNDICE DE CUADROS
Cuadro N° 1. Población ... 67
Cuadro N° 2. Operacionalización Variable independiente ... 68
Cuadro N° 3. Operacionalización Variable Dependiente. ... 69
Cuadro N° 4. Frecuencias Observadas ... 93
Cuadro N° 5. Cálculo del Ji cuadrado. ... 94
Cuadro N° 6. Modelo operativo. ... 105
Cuadro N° 7. Cronograma de actividades. ... 139
Cuadro N° 8. Previsión de la Evaluación ... 141
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACION BÁSICA
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
TEMA:
“EL ALCOHOLISMO COMO FACTOR DE RIESGO Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE NOVENO Y DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL COLEGIO TÉCNICO FISCOMISIONAL SALESIANO “SAN PATRICIO” DE LA PARROQUIA SOLANDA - CANTÓN QUITO, PROVINCIA DE PICHINCHA.”
AUTOR: Milton Vinicio Sánchez Estrada. TUTOR: Dr. Pedro Manuel Bedón Arias.
RESUMEN EJECUTIVO
El presente trabajo de investigación enfoca uno de los problemas más actuales y comunes que nuestro país atraviesa por una crisis acentuada
en el orden económico, moral, social, político y de valores que van afectando a los adolescentes e incluyendo la familia.
Está diseñado para conocer que el alcoholismo como factor de riesgo influye en el rendimiento académico de los estudiantes del Colegio Técnico Fiscomisional Salesiano “SAN PATRICIO”.
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Para la ejecución de este tema, he planteado interrogantes, objetivos e hipótesis que han inducido a la identificación, fundamentación de las dos variables que permitan establecer la hipótesis con la propuesta de alternativas viables como son los talleres, con los que se obtendrá un mejor rendimiento escolar de los adolescentes, para esto se ha realizado el pertinente proceso de investigación en el lugar que se detectó el problema para generar y obtener información utilizando técnicas, métodos e instrumentos vinculados a la investigación científica.
Los resultados obtenidos en el desarrollo de este trabajo permiten identificar que el consumo habitual del alcohol, incide en el rendimiento académico de los estudiantes, por situaciones de bajo interés en el aprendizaje, irresponsabilidad, crisis emocionales, familiares, información que finalmente habilita el diseño de la propuesta como es incentivar a los estudiantes y padres de familia a través de talleres planificados con personal capacitado en el campo profesional, para concienciar de que el consumo habitual del alcohol causa graves consecuencias en el organismo de las personas que lo ingieren.
Descriptores: Alcoholismo, rendimiento académico, adolescencia, deserción escolar, efectos del alcohol, crisis emocionales.
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INTRODUCCIÓN
La presente investigación ofrece concientizar a estudiantes, padres de familia que el consumo de alcohol provoca graves perjuicios para el normal desarrollo de la vida y afecta el rendimiento académico de los adolescentes. Los jóvenes son los principales actores de la construcción de una sociedad, varía según el contexto donde se interrelaciona en la cual se encuentra, pero va a ser un ente asimilador y reproductor fundamental de los valores de una determinada sociedad.
La investigación en su contenido nos permite conocer en su magnitud el comportamiento de los adolescentes con su entorno y podremos darnos cuenta de que necesitan más atención en los aspectos afectivo, emocional, familiar y procesos educativos, fomentando las relaciones interpersonales, partiendo desde su realidad. En la sociedad actual se observa como el alcoholismo va ganando terreno y se multiplica en los diferentes medios donde afecta a todos quienes mantienen la cultura alcohólica.
En este contexto mi trabajo investigativo se titula: “EL ALCOHOLISMO COMO FACTOR DE RIESGO Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE NOVENO Y DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL COLEGIO TÉCNICO FISCOMISIONAL SALESIANO “SAN PATRICIO” DE LA PARROQUIA SOLANDA- CANTÓN QUITO, PROVINCIA DE PICHINCHA.”
El presente trabajo de investigación consta de 6 capítulos los cuales tienen temas y subtemas desarrollados paso a paso.
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CAPÍTULO I. Se ha planteado el problema, en el colegio Técnico Fiscomisional Salesiano “San Patricio” El alcoholismo como factor de riesgo y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes, delimitando con el planteamiento del problema, contextualización, el árbol de problemas con el análisis crítico, la prognosis, preguntas directrices, objetivos generales y específicos, campo de acción, los mismos que han permitido proponer alternativas de solución, este tema con su trascendencia al finalizar .
CAPÍTULO II. El Marco teórico se encuentra la información de los fundamentos teóricos del problema para conocer las causas, consecuencias, contenido científico los que servirán para reforzar la solución al problema.
CAPÍTULO III. Consta del Marco Metodológico compuesto de las siguientes partes: Enfoque de la investigación donde se determina el paradigma, siendo este el crítico propositivo de carácter cuantitativo y cualitativo, después tenemos la modalidad básica de la investigación, los niveles o tipos de investigación, población y muestra, operacionalización de variables, plan de recolección de información y finalmente el plan de procesamiento de información.
CAPÍTULO IV. Se presenta el análisis e interpretación de resultados, se ha realizado encuestas con las que se ha obtenido veinte cuadros y gráficos de pastel correspondientes a veinte preguntas aplicadas a estudiantes y padres de familia mediante la cual se pudo verificar la hipótesis planteada.
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CAPÍTULO V. Conclusiones y recomendaciones, donde fue de vital importancia el análisis e interpretación el mismo que nos facilitó obtener las conclusiones y recomendaciones dirigidas a los estudiantes para disminuir el consumo de alcohol, reflejado en el mejoramiento del rendimiento académico, como también el comportamental.
CAPÍTULO VI. El tema de la propuesta hacia los estudiantes y padres de familia se enmarca en el ejercicio de la práctica las diferentes capacitaciones dirigidas a estudiantes y padres de familia por los especialistas los mismos que permitirán que los adolescentes disminuyan el consumo de alcohol, mejorando el rendimiento académico, comportamental, evitando la deserción escolar, demostrando su testimonio a los compañeros, padres de familia y al entorno donde se interrelaciona.
La propuesta es importante ya que permite beneficiar directamente a las personas involucradas con los objetivos que nos lleve al cumplimiento de las metas, sobre talleres se puede opinar o emitir criterios para construir nuevos conocimientos, motivándoles a su autovaloración siendo personas íntegras ante la sociedad.
Para culminar se requiere de la previsión de la evaluación con una matriz en la cual nos facilitara evaluar los resultados que reflejarán la eficiencia de los talleres impartidos a estudiantes y padres de familia expuestos mediante charlas, motivacionales, conferencias con profesionales expertos, aportando positivamente para el cambio de actitudes en los estudiantes del Colegio Técnico Fiscomisional Salesiano San “Patricio”.
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CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1. TEMA:
El alcoholismo como factor de riesgo y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de noveno y décimo año de educación básica del Colegio Técnico Fisco Misional Salesiano “San Patricio” de la parroquia Solanda - Cantón Quito Provincia Pichincha.
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.2.1. Contextualización
Según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS), Ecuador es el segundo país en América Latina con mayor consumo de alcohol per cápita. En la nación andina se ingieren 9.4 litros de alcohol por habitante al año, cifra superada en la región únicamente por Argentina (10 litros), donde la mayor parte de las bebidas alcohólicas que se consumen es vino.
A decir de la OMS, el consumo de alcohol en América (8,7 litros per cápita en promedio) es aproximadamente 40% mayor que la media global de 6,2 litros, siendo Brasil, Chile y México otros países latinoamericanos con alto consumo de alcohol.
Pero en el caso de Ecuador además preocupa que el consumo de alcohol empieza a los 12 años de edad, de acuerdo con el Consejo Nacional de Control de Sustancias Estupefacientes, pero las consecuencias del consumo excesivo de alcohol además están
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relacionadas con los estudiantes a las muertes,bajo rendimiento, deserción escolar, enfermedades, problemas sociales y violencia familiar.
En Ecuador en el año 2008, se realizó la Tercera Encuesta Nacional a Estudiantes de educación media sobre el consumo de drogas, la muestra contempló 23. 033 encuestas, en las que se aplicó un cuestionario pre codificado y anónimo. (Http: //intercampus.educared.net).
De esta encuesta se colige que el alcohol es la sustancia más consumida por los estudiantes adolescentes de ambos sexos; es a la edad promedio de 11 años su primer consumo, demostrando que cuatro de cada cinco estudiantes ha tomado alcohol alguna vez en su vida.
El comercio del día lunes 22/07/2013 El Instituto Nacional de Estadísticas y censos publicó un estudio sobre el consumo de alcohol en el Ecuador, indican las cifras, 912.576 personas consumen bebidas alcohólicas. El 89% son hombres y el 10,3 % son mujeres. En Pichincha, según datos del Ministerio de Salud, indica que el consumo de alcohol en el año 2006 afectaba al 23.5% de la población.
La encuesta fue realizada a mayores de 12 años e incluye el consumo de bebidas destiladas, cerveza y vino. Las personas entre 19 y 24 años son las que más consumen bebidas alcohólicas con el 12 %, seguida por los de 25 a 44 con 11,5%, de 45 a 61 años con un 7,4%, los mayores de 65 años con 2,8% y la población menor de 18 años con un 2,5 %. La cerveza es la bebida alcohólica preferida por quienes consumen licores con un 79,2 %, 41% de las personas que consumen alcohol lo hacen semanalmente. Galápagos es la provincia donde más se consume alcohol en el país y Bolívar es la que menos consumo tiene.
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En cuanto a las manifestaciones reflejadas en las actitudes de los estudiantes de noveno y décimo año de del Colegio Técnico Fisco misional Salesiano” San Patricio” en el año lectivo 2012 - 2013 se ha observado cambios de conducta como: agresividad, bajo rendimiento, reflejado en promedios de cinco a siete puntos sobre diez, debido al consumo del alcohol siendo ese el principal entretenimiento, ya que para los adolescentes la ingesta de licor sirve como válvula de escape para compensar las penurias, decepciones amorosas, frustraciones y límites de la vida cotidiana, los que se constituyen en un grupo vulnerable de alto riesgo, por los que es prioritario trabajar con el grupo de cuarenta estudiantes dentro de nuestra institución, se propone trabajar en esta problemática social que se presenta en el quehacer educativo cotidiano principalmente a causa de la situación socioeconómica y las costumbres familiares con apoyo del Departamento de Orientación y Bienestar Estudiantil facilitándonos información ya que se mediante las fichas estudiantiles sobresale el hábito de consumir alcohol un 60 % de estudiantes durante los fines de semana, aún más en ocasiones festivas, datos que contribuyen a la verificación por las continuas faltas, fugas, atrasos cambio de comportamiento, entonces surge la necesidad de realizar un trabajo en equipo, para organizar, planificar, desarrollar, ejecutar programas basados en talleres de prevención como una estrategia para obtener cambios positivos en el rendimiento académico, y lograr disminuir el consumo de alcohol, de esta manera mejorar las relaciones con compañeros y familiares. .
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ÁRBOL DE PROBLEMAS.
Gráfico N° 1. ÁRBOL DE PROBLEMAS. Elaborado por: Milton Vinicio Sánchez Estrada.
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1.2.2. Análisis crítico.
El comportamiento de los adolescentes se encuentra influenciado por normas sociales, aspecto socioeconómico y cultural en el que nos desenvolvemos, básicamente en contextos de cambios en el uso, abuso del alcohol, reflejada en una cultura alcohólica permisiva de los padres de familia, provocando alteración física y mental en los adolescentes.
Los hogares disfuncionales provocan violencia intrafamiliar, la ausencia de las figuras paternales, no satisfacen las necesidades de sus miembros generando manifestaciones violentas, de pésimas relaciones, vulnerando los derechos del adolescente, causando inestabilidad en la asistencia escolar y por ende un bajo rendimiento.
El consumo de alcohol es un hábito, que pasa a formar parte de los nuevos estilos de vida de los adolescentes, tanto como de las familias ocasionando graves problemas familiares, principalmente en la ruptura de la comunicación donde cada miembro se proclama autónomo y decide solo su camino y la conducta que demostrará ante la sociedad
El poco apoyo de los padres de familia en el control de la asistencia, se debe a que sus representantes cumplen con otras obligaciones, demuestran poco interés en el avance de su representado en el colegio, no asisten a reuniones, al no existir afecto, preocupación ni motivación, sin control, el adolescente queda a la deriva y se dedica a otras actividades con sus compañeros, sin interesarle su rendimiento académico, cayendo fácilmente en la deserción escolar.
La influencia de las amistades, acompañado por el consumo de alcohol, el adolescente cambia su libertad por el libertinaje perdiendo la motivación por el estudio, refugiándose en los amigos, que influyen negativamente,
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pasando a formar parte de pandillas, delincuencia, alejándose de las obligaciones como estudiante, como hijo ya que sin el afecto de sus padres, la desatención, incide en el cambio de comportamiento, provocando agresividad que afecta a la familia y compañeros del colegio generando problemas que en muchos casos pueden ser irreversibles.
1.2.3. Prognosis
Si no se implementa un programa de tratamiento continuo a este problema tendremos adolescentes con baja autoestima, bajo rendimiento académico y deserción escolar, agudizando los problemas familiares centrados en la cultura alcohólica permisiva reflejada en la agresividad, deficiente relación familiar, acompañada de violencia.
Al no existir el afecto emocional, motivación, estímulos educativos pueden los jóvenes guiarse por el camino de peligro para su integridad, cayendo en influencias negativas creando confusión ya que podrían pensar en suicidarse, integrar grupos de pandillas, caer en la delincuencia, al consumo de alcohol y drogas
1.2.4. Formulación del problema
¿De qué manera el consumo de alcohol, como factor de riesgo influye en el rendimiento académico de los estudiantes de noveno y décimo año del Colegio Técnico Fisco Misional Salesiano “San Patricio” de la parroquia Solanda, cantón Quito, Provincia de Pichincha en el año lectivo 2012-2013?
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1.2.5. Preguntas directrices
¿Cuáles son las consecuencias que provocan el consumo de alcohol en los estudiantes de noveno y décimo año del Colegio Técnico Fisco misional Salesiano “San Patricio” de la ciudad de Quito durante el año lectivo 2012- 2013 ?
¿Qué efectos genera el consumo de alcohol en el rendimiento académico de los estudiantes de noveno y décimo año del Colegio Técnico Fisco misional Salesiano “San Patricio” de la ciudad de Quito durante el año lectivo 2012 - 2013?
¿Qué alternativas de solución se pueden implementar, para disminuir el índice del consumo de alcohol en los estudiantes noveno y décimo año del Colegio Técnico Fisco misional Salesiano “San Patricio” de la ciudad de Quito durante el año lectivo 2012 - 2013?
1.2.6. Delimitación del objeto de investigación.
CAMPO: Social.
AREA: Alcoholismo como factor de riesgo. ASPECTO: Rendimiento Académico.
1.2.6.1. Delimitación Espacial
La investigación se llevó a cabo en el Colegio Técnico Fiscomisional Salesiano “San Patricio” de la parroquia Solanda, cantón Quito, provincia de Pichincha.
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1.2.6.2. Delimitación Temporal
El tiempo a ser utilizado en la presente investigación corresponde al semestre Marzo - Agosto 2013
1.2.6.3. Unidades De Observación
Estudiantes de noveno y décimos Años de Educación Básica, docentes, autoridades, padres de familia de la institución.
Investigador Tutor
1.3. JUSTIFICACIÓN
La realidad que vivimos con la juventud realmente es preocupante debido a la serie de problemas generados en las familias, en el colegio y la sociedad, causas provocadas por el alcoholismo con consecuencias nefastas reflejados en daños psicológicos, bajo rendimiento académico y deserción del sistema educativo, de ahí nace el interés por realizar este trabajo investigativo de suma importancia, ya que el comportamiento conductual de los adolescentes no es el correcto en la Institución como en su entorno.
A través de los resultados se podrá elaborar una propuesta de solución al problema el cual permitirá tomar decisiones para mejorar el rendimiento académico consiguiendo que los estudiantes adopten una calidad de vida, un estilo de conducta contrario al generado por la adicción al alcohol fomentando la educación, mejorando la salud, cultura y el buen empleo del tiempo libre.
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Los beneficiarios de la investigación son los señores estudiantes, padres de familia educadores, quienes en este trabajo investigativo nos guiarán a descubrir cuáles son los motivos por los cuáles los adolescentes abusan del consumo del alcohol y encontrar estrategias para mejorar su rendimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje.
El tema es de novedad debido a que no se ha realizado ninguna investigación dirigida al consumo del alcohol en el Colegio, permitiendo analizar minuciosamente los referentes conductuales de los estudiantes para conocer las situaciones de agresividad y su bajo rendimiento académico.
Es factible ejecutar el proyecto de investigación ya que la comunidad educativa brinda el apoyo, manifestándose abiertos a proporcionar información pertinente, permitiendo el acceso a las aulas para conocer de cerca las características más sobresalientes del tema.
1.4. OBJETIVOS
1.4.1. Objetivo General
Determinar el factor de riesgo del alcoholismo y su influencia en el rendimiento académico de los los estudiantes del Colegio Técnico Fisco misional Salesiano “San Patricio “, de la parroquia Solanda ciudad de Quito, provincia Pichincha , año lectivo 2012 – 2013.
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1.4.2. Objetivos específicos
Diagnosticar la realidad socioeducativa que manifiestan los estudiantes, en relación al consumo habitual del alcohol.
Analizar como el alcoholismo afecta en el rendimiento académico y comportamental de los estudiantes
Proponer una alternativa de solución basada en talleres, para disminuir el índice del consumo habitual del alcohol que permita mejorar el rendimiento académico.
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CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1. ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS
Para realizar la presente investigación se ha efectuado una revisión bibliográfica en la biblioteca de la Facultad de Ciencias Humanas y de Educación de la Universidad Técnica de Ambato y se ha determinado que existen trabajos relacionados referentes al tema a continuación detallamos
Tema: El alcoholismo y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del ciclo diversificado del Instituto Tecnológico Superior “Rumiñahui”
Año: 2007
Lugar: Cantón Ambato provincia del Tungurahua.
Conclusiones: En esta investigación se contempla que el alcoholismo es un problema social y parte de que es una enfermedad que no solamente afecta a estudiantes y adolescentes sino también a la sociedad, en la que interactúan una serie de factores que convierten en un peligro para desarrollar una convivencia armónica en la comunidad.
Tema: El alcoholismo en los padres de familia y su incidencia en el rendimiento escolar de los niños y niñas de la Escuela municipal “13 de diciembre”.
Año: 2010
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Conclusiones: Además de las consecuencias en el cuerpo del alcohólico, esta enfermedad trae graves perjuicios sociales, como la pérdida del trabajo, del respeto, alejamiento de amigos y familiares. Es por lo mismo, que frente al alcoholismo, se debe buscar cuanto antes la ayuda de un especialista en la materia.
Según uno de los estudios acerca de la drogodependencia explica este término como un aprendizaje social en una situación incómoda, vinculada a las características del individuo están en un estado de intoxicación periódica o crónica producida por el consumo repetido de una de las sustancias. CALAFAT (2004)
Las personas alcohólicas periódicamente dejan de beber o cambian de un alcohol duro a la cerveza o al vino, pero rara vez duran estos períodos. Los alcohólicos severos a menudo tienen una historia de accidentes de inestabilidad matrimonial, en el trabajo y problemas de salud relacionada con el alcohol. Los incidentes episódicos violentos también abusivos contra los cónyuges , los niños provocando una historia de accidentes no explicados o frecuentes son signos de abuso de droga o alcohol. TORO, R, .YÉPEZ, J LE. (1997).
Para comprender el tema es claro que hay que definir que es una droga, según la Organización Mundial de la Salud (OMS) el concepto es considerado a cualquier sustancia que introducida en el organismo es capaz de modificar una o varias de sus funciones.
Según el Portal de la Salud Mediline Plus el alcoholismo (2008) es una enfermedad marcada por el consumo incontrolado de bebidas alcohólicas a un nivel que interfiere con la salud física o mental del individuo y con las responsabilidades sociales, familiares u ocupaciones. El alcoholismo se divide en dos categorías: dependencia y abuso.
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Las personas con dependencia de alcohol, el trastorno es más severo, por lo general experimentan tolerancia y abstinencia. La tolerancia es la necesidad de cantidades mayores para lograr la embriaguez o el efecto deseado y la abstinencia se presenta cuando el consumo se reduce o se suspende.
Las personas dependientes o abusan del alcohol y vuelven a su consumo a pesar de la evidencia de problemas físicos o psicológicos, las personas con dependencia del alcohol presentan problemas más severos y una mayor compulsión al beber.
Mi criterio es que las personas que viven esta realidad deben reconocer que el alcoholismo es una enfermedad crónica que produce graves daños y perjuicios para la salud, luego deben tener fuerza de voluntad para someterse a tratamientos mediante la ayuda profesional y fomentar buenas relaciones familiares. En el Colegio Salesiano “San Patricio” no se ha realizado ningún estudio sobre el consumo de alcohol, siendo este el motivo principal para el bajo rendimiento académico, según datos del Departamento de Orientación y Bienestar Estudiantil se ha evidenciado que en la institución un gran porcentaje de estudiantes se dedican a ingerir bebidas alcohólicas con consecuencias reflejadas en la pérdida de valores, continuas inasistencias a clases, fugas, e incumplimiento de responsabilidades educativas, lo que hace importante investigar sobre el tema propuesto, siendo un trabajo inédito ya que servirá para concienciar a los estudiantes respecto a la problemática para aportar como fuente de consulta y guía con el fin de mejorar el rendimiento académico, las relaciones interpersonales, familiares, demostrando un cambio de comportamiento.
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2.2. FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA
El trabajo investigativo se fundamenta dentro de la corriente crítico propositiva que se enfoca en el desarrollo integral del ser humano, ya que se pretende una transformación de los estudiantes y padres de familia.
Esta fundamentación se reafirma realmente porque concebimos al ser humano como racional, social progresivo, realista, con tendencia hacia la autorrealización, que está en un constante cambio lo que permitirá llegar a la comunidad educativa con criterios planteando alternativas eficaces para orientarlos de forma clara, dinámica , participativa, de interacción en materia de la adicción alcohólica, enfrentando la problemática para lograr un cambio significativo en la transformación del individuo , rescatar sus potencialidades, para su desarrollo de vida, con calidad y calidez, en un contexto de formación integral para que aporte a la solución de problemas personales y el de su entorno.
El alcoholismo es considerado como una enfermedad muy grave, de actualidad, el auge de la ingesta compromete principalmente a los adolescentes, que se dedican al consumo habitual del alcohol, deslindándose de las responsabilidades relacionadas a sus estudios, que conllevan al bajo rendimiento académico y por ende al fracaso escolar.
Según (AL ANON, Guía para un alcohólico, 2006). En su trabajo de investigación manifiesta que: El alcohol es una forma de escapar de los problemas o también para cambiar su personalidad ya que te permite tener más valor para distintas situaciones.
Aunque el abuso del alcohol fue reconocido desde épocas pretéritas como un problema de índole social, por su repercusión nociva sobre los colectivos humanos, la instauración de la categoría alcoholismo con la
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consiguiente inclusión de dicha toxicomanía en el ámbito médico, ocurrió en 1849, en que Magnus Huss acuñó el término cuando Suecia era el país de mayor consumo de bebidas alcohólicas en todo el mundo.
Siendo la educación un pilar en el desarrollo de toda sociedad, y obedeciendo a las obligaciones sociales que toda institución educativa posee, creo que es importante la búsqueda de la excelencia educativa debe ser la meta de todo proceso de enseñanza, es por eso que normalizar procesos, con contenidos de alta calidad, puede conducirnos hacia dicho objetivo.
Para lo cual, el tema del alcoholismo, se fundamenta principalmente en Prados que es una identidad cristiana, por lo tanto creemos en el poder de Jesucristo para traer cambios en la vida del individuo ya que la adición es un síntoma causante de otros problemas como, lo físico, mental, psicológico, espiritual y social.
Tal como lo dice Luis Toledo Mayo, recalcando lo que hace años Jean Piaget ya lo afirmaba “el desarrollo intelectual es un proceso simultáneo y continuo de asimilación – acomodación”, las conductas demostradas por los niños de la escuela en investigación, no tienen otra causa que lo aprendido a sus padres, la observación diaria del consumo de alcohol, el maltrato a la pareja e hijos y la despreocupación hacia todos los integrantes del entorno familiar. Y lo que es más preocupante es el hecho de que, a medida que van creciendo, van acomodando su conducta a su manera, de allí asoman los resentidos, tímidos, mal genios, gritones, maltratadores, agresivos, abusadores, callados, callejeros, desadaptados inconformes contra toda norma legal.
Esta ha sido la verdadera razón para la que haber emprendido el presente trabajo de investigación.
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2.2.1. Fundamentación epistemológica
La lógica de la adicción al alcohol ha desconcertado a los psiquiatras no menos que la “lógica” del arduo régimen espiritual mediante el cual la organización de Alcohólicos Anónimos logra contrarrestar la adicción. En este ensayo se postula que: 1) de la cibernética y la teoría de los sistemas tiene que surgir una epistemología enteramente actual considerando las condiciones y apreciaciones, que implica una nueva comprensión de la mente, la persona, la relación humana y el poder; 2) que el adicto al alcohol funciona ,cuando está sobrio, en térmi nos de una epistemología que es convencional dentro de la cultura de Occidente, pero que no es aceptable para la teoría de los sistemas; 3) que la entrega a la intoxicación alcohólica proporciona un atajo parcial y subjetivo a un estado mental más correcto, y 4) que la teología de los alcohólicos anónimos coincide muy de cerca con una epistemología de la cibernética.
es.scribd.com/doc/7537628/Una-teoría-del-alcoholismo
2.2.2. Fundamentación axiológica
La investigación desde la visión axiológica tiene su fundamento porque se manifiesten cambios de conducta en forma positiva mediante el desarrollo, mental físico y emocional de los adolescentes, involucrando en forma directa a los docentes, padres de familia, estudiantes, en consecuencia se propone un plan de estrategias innovadoras para disminuir el alcoholismo y mejorar el rendimiento académico.
Según PERAZA Fernando (2012). El Sistema Preventivo de DON BOSCO se sustenta la educación en valores como eje transversal a todo el currículo comprende dos aspectos importantes las actitudes que hacen referencia a valores de conocimiento, a la relación del educando con las
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demás personas y a su relación consigo mismo planteados, como medios para contribuir desde la educación a la solución de los problemas y conflictos sociales que vive el mundo de hoy partiendo de la familiaridad, religión y el amor.
El comité de expertos de la OMS plantea: “El alcoholismo es un trastorno conductual crónico manifestado por repetidas ingestas de alcohol, excesivas respectos a las normas dietéticas y sociales de la comunidad y que acaban interfiriendo la salud o las funciones económicas y sociales del bebedor perdiendo el valor moral y ético, en este sentido, podemos calificar moralmente la conducta de individuos o de ciertos grupos sociales, así como las intenciones de sus actos, sus resultados y consecuencias.
El sistema educativo tiene como meta formar personas capaces de decidir su destino de vida, encausada en valores.
La familia adopta diferentes formas de vida que son transmitidas a sus miembros determinado así, la formación de la personalidad de cada uno de ellos; por ser un modelo social, contemplados por la ternura y el amor. En consecuencia, el ser humano tiene en su interior sentimientos que según su personalidad se manifiestan de diferentes maneras e influyen en los valores de las personas como la solidaridad, puntualidad, respeto mutuo, devoción, sistema que recoge la presente investigación.
2.2.3. Fundamentación sociológica
Desde hace siglos el alcohol ha estado inmerso dentro del que hacer de las personas, es considerado como una sustancia que alegra multitudes, pero por el desconocimiento, el daño que ocasiona el consumo, acabando la sociedad paulatinamente en la mayoría de eventos podemos observar
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cómo sin ningún control el uso indebido de estas sustancias, es por ello que lamentablemente vemos con preocupación que la pérdida de valores se ha ido aumentando por la falta de control sobre estos productos que se encuentran con facilidad en la sociedad.
Dentro de las tradiciones, costumbres se han ido involucrando de manera incontrolable el uso del alcohol, vemos como muchas manifestaciones en los pueblos se ven empañadas por el consumo de licor que casi siempre terminan dándose un espectáculo negativo ante los observadores. Es necesario educar al pueblo, hace falta retomar nuestras manifestaciones con mayor control donde se limite el consumo todo tipo de drogas para volver a disfrutar de verdaderos espectáculos que brinda nuestra cultura, recuperemos nuestra identidad erradiquemos las cosas que afectan directamente, las cosas que daña nuestra riqueza cultural.
http://es.scribd.com/doc/36510353/PROYECTO-EL-ALCOHOLISMO
2.2.4. Fundamentación psicológica.
La manifestación característica del síndrome de dependencia es el deseo (a menudo intenso y a veces insuperable) de ingerir sustancias psicotrópicas”. Todos los ítems del síndrome de dependencia pueden relacionarse con la existencia de un deseo anormalmente exacerbado (craving) de beber, junto con una reducción de la capacidad para controlar tal deseo o con una coincidencia de estas dos alteraciones. Cabe la posibilidad de que estos dos síntomas sean en realidad dos formas diferentes de expresar los mismos. Los rasgos psicológicos del paciente y la capacidad del medio para aceptar el deseo como una enfermedad podrían influir en que se enuncie de modo diferente el mismo síntoma. http://www.monografias.com/trabajos47/alcoholismo/alcoholismo2.shtml#i xzz2pX8Rxn7w
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2.2.5. Fundamentación ontológica.
La idiosincrasia es definida por el Diccionario de la Real Academia Española (RAE) como: rasgos, temperamento, carácter, etc., distintivos y propios de un individuo o de una colectividad sujeta a modas.
La ontología o teoría del ser, es parte de la Filosofía y en su sentido general se ocupa de reflexionar acerca de las concepciones de la realidad, sus relaciones y las características de ésta.
Dentro del presente texto concebimos a la idiosincrasia ontológica aquel conjunto de rasgos, características y temperamento propios de un individuo (parte de una colectividad) y su forma de percibir el mundo, su realidad y cómo ce concibe dentro de la misma.
Hace tiempo que nos perdimos, nuestros jóvenes se encuentran encaminados hacia metas hedonistas, puesto que dejamos de tener héroes socialistas y nos encontramos con aspiraciones individualistas orientadas a la ley del menor esfuerzo. Esto implica una revaloración de los elementos que podemos encontrar que puedan sustituir los valores que los estudiantes generan a través del alcohol.
El beber alcohol desde edades tempranas se concibe como algo normal, no se consideran fiestas si no hay bebidas alcohólicas de por medio.
Todo lo mencionado es parte de la formación de los estudiantes dentro de los círculos sociales en los cuales es “normal beber alcoholes” y en el adolecer o descubrir y formarse como adulto las “puertas falsas” parecen hasta normales entre ellos. Reprobar materias, llegar alcoholizado, beber en las inmediaciones de la institución, tener problemas, ponerse en riesgo, perder conductas de seguridad.
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Esa es parte de la idiosincrasia en el consumo del alcohol, así compartimos las ideas de Reuven Feuerstein (mencionado en Zubiria, 2002) ya que plantea cinco principios básicos para que se produzca la “modificabilidad”, que para este trabajo es la base de cualquier intervención y seguimiento en el ámbito académico:
Los Seres Humanos son modificables.
El individuo con el cual estoy trabajando es modificable. Yo soy capaz de modificar al individuo.
Yo mismo soy una persona que tiene y puede ser modificada. La sociedad es modificable y tiene que ser modificada.
http://www.transformacion-educativa.com/congreso/ponencias/259-idiosincracia-ontologica.html
2.3.- FUNDAMENTACIÓN LEGAL
El presente trabajo de investigación está respaldado en la parte legal y jurídica por lo que sustentan algunos artículos de la Constitución de la República del Ecuador (2008), el Código de la Niñez y de la Adolescencia (2009), la Ley Orgánica de Educación (2011) y el Reglamento de Educación (1984), como lo demuestro a continuación.
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ECUADOR Sección cuarta
De la salud
Parte del artículo 43 : El Estado promoverá la cultura por la salud y la vida, con énfasis en la educación alimentaria y nutricional de madres y niños y en la salud sexual y reproductiva, mediante la participación de la sociedad y la colaboración de los medios de comunicación social, Adoptará programas tendientes a eliminar el alcoholismo y otras toxicomanías.
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Sección quinta
De los grupos vulnerables
Art 50: El Estado adoptará las medidas que aseguren a los niños y adolescentes las siguientes garantías: Protección contra el tráfico de menores, pornografía, prostitución infantil, explotación sexual, uso de estupefacientes, sustancias psicotrópicas y consumo de bebidas alcohólicas.
LEY DE TRANSITO SECCION 7 CONTRAVENCION MUY GRAVE
Art 145. Incurre en contravención muy grave y será sancionado con multa de una remuneración básica unificada del trabajador en genera, tres días de prisión y pérdida de 10 puntos en su licencia de conducir, quien conduzca un vehículo bajo los efectos de sustancias estupefacientes, drogas o en estado de embriaguez, en cuyo caso además como medida preventiva se le aprehenderá su vehículo por 24 horas.
Art 146. La reincidencia en la comisión de cualquiera de las contravenciones será sancionada con el doble del máximo de la multa establecida para la contravención.
CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
La Constitución de la República del Ecuador, aprobada en Montecristi, en su artículo 364, dice textualmente:
“Las adicciones son un problema de salud pública. Al Estado le corresponderá desarrollar programas coordinados de información, prevención y control del consumo de alcohol, tabaco y sustancias estupefacientes y psicotrópicas; así como ofrecer tratamiento y
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rehabilitación a los consumidores ocasionales, habituales y problemáticos, en ningún caso se permitirá su criminalización ni se vulnerarán sus derechos.
Según el Código de la Niñez y Adolescencia, los infantes y jóvenes tienen derecho a recibir una educación de calidad. En el artículo 37 se establece que “este derecho demanda de un sistema educativo que: garantice el acceso y permanencia de todo niño y niña a la educación básica, así como del adolescente hasta el bachillerato o su equivalente (…)”. Además se señala que, con relación a este derecho, los padres tienen la obligación de “controlar la asistencia de sus hijos, hijas o representados a los planteles educativos.
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2.4. CATEGORÍAS FUNDAMENTALES
Gráfico N° 2. Categorías fundamentales.
Elaborado Por: Milton Vinicio Sánchez Estrada.
PROBLEMAS SOCIALES PROBLEMAS EDUCATIVOS ALCOHOLISMO COMO FACTOR DE RIESGO PEDAGOGÍA APRENDIZAJE RENDIMIENTO ACADÉMICO VARIABLE INDEPENDIENTE VARIABLE DEPENDIENTE
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2.4.1. CONSTELACION DE IDEAS DE LA VARIABLE EL ALCOHOLISM0 COMO FACTOR DE RIESGO
Gráfico N° 3. Constelación de ideas de la variable independiente.
Elaborado por: Milton Sánchez Estrada.
EL ALCOHOLISMO COMO FACTOR DE RIESGO Alcoholismo agudo. Alcoholismo crónico. CONCEPTOS. CLASES Moderado. Habitual. Excesivo. Alcohólico. Necesidad compulsiva al beber. Incapacidad. Promiscuidad sexual. Enfermedades mentales. EFECTOS FISICOS Y PSICOLÓGICOS PROBLEMAS FAMILIARES. Violencia Familiar. Crisis económica y deserción escolar. Delincuencia. Trastornos de personalidad.
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2.4.2.- CONSTELACION DE IDEAS DE LA VARIABLE RENDIMIENTO ACADÉMICO
Gráfico N° 4. Constelación de ideas de la variable independiente.
Elaborado por: Milton Sánchez Estrada.
RENDIMIENTO ACADEMICO CAPACIDADES PROBLEMAS DE APRENDIZAJE POCO INTERÉS EN EL ESTUDIO ACEPTACIÓN AUTOESTIMA HABILIDADES O DESTREZAS RENDIMIENTO INDIVIDUAL RENDIMIENTO ESCOLAR APTITUDES ACTITUDES RENDIMIENTO GENERAL RENDIMIENTO ESPECIFICO RENDIMIENTO SOCIAL AGRESIVIDAD PERSEVERANCIA DISCIPLINA ESCOLAR PROBLEMAS SOCIOECONÓMICO sSSS INGESTA DE ALCOHOL PUNTUALIDAD
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2.5. VARIABLE INDEPENDIENTE
2.5.1. EL ALCOHOLISMO COMO FACTOR DE RIESGO
El alcoholismo es una enfermedad crónica, progresiva y a menudo mortal que se caracteriza por una dependencia emocional y a veces orgánica del alcohol. Es producida por la ingestión excesiva de alcohol etílico, bien en forma de bebidas alcohólicas o como constituyente de otras sustancias. La OMS define al alcoholismo como la ingestión diaria de alcohol superior a los 50 gramos en la mujer y 70 gramos en el hombre (una copa de licor o un combinado tiene aproximadamente 40 gramos de alcohol, un cuarto de litro de vino 30 gramos y un cuarto de litro de cerveza 15 gramos). El alcoholismo parece ser producido por la combinación de diversos factores fisiológicos, psicológicos y genéticos, el alcohol poco a poco se convierte en una droga para cambiar el estado de ánimo en las personas, y al embriagarse se vuelve lo más importante hasta perder al control y no sabe cuánto va a tomar. Es aquí donde el alcohol es ya una adicción y la persona siente que no puede dejar de beber, esta adicción es el alcoholismo.
MARTÍNEZ Jiménez, A. (1999) Nos manifiesta: Los problemas para las personas mayores. “Conforme envejecen las personas el cuerpo metaboliza el alcohol de manera diferente. Toma menos bebidas para intoxicarse, y los órganos pueden ser dañados por cantidades más pequeñas de alcohol. En un estudio de personas con cirrosis alcohólica, la tasa de mortalidad para las personas mayores de 60 años de edad fue 50% comparado con sólo 7% para los jóvenes”.
Martínez Jiménez, A (1999). Nos da a conocer los efectos psicológicos sobre los niños. “Casi siete millones de niños viven en hogares con al
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menos un padre alcohólico. El alcoholismo aumenta el riesgo para el comportamiento y el abuso violentos.
Los niños de padres alcohólicos tienden responder peor que otros académicamente, tener una incidencia mayor de depresión, ansiedad y estrés y tener una autoestima inferior que otros niños. Los hogares alcohólicos son menos cohesivos, tienen más conflictos y sus miembros son menos independientes y expresivos que en los hogares no alcohólicos o con padres alcohólicos en recuperación.
Además del riesgo hereditario para el alcoholismo posterior, un estudio encontró que 41% de estos niños tenían graves problemas de hacer frente con las cosas y adaptarse; los efectos de un padre alcohólico sobre los niños pueden ser de toda la vida. Un estudio encontró que los niños que se diagnosticaron con depresión principal entre las edades de seis y 12 años tenían mayor probabilidad de tener a padres o parientes alcohólicos que los niños que no estaban deprimidos. Los niños con trastorno bipolar fueron tres veces más probables de tener una madre dependiente del alcohol, y los niños que sufrían de la depresión más probables de tener un padre que fue alcohólico.
Hay unos 20 millones de niños adultos de padres alcohólicos, quienes, un estudio sugirió, están en mayor riesgo para dejar un matrimonio y para los síntomas psiquiátricos. El estudio concluyó que los únicos sucesos con mayor repercusión psicológica en los niños son los abusos sexual y físico”.
BOGANNI. M.E, (2004). Nos dice: “El alcohol afecta en primer lugar al Sistema Nervioso Central y su injerencia excesiva y prolongada puede provocar daño cerebral. Popularmente se cree que el alcohol incrementa la excitación, pero en realidad deprime muchos centros cerebrales. La
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sensación de excitación se debe precisamente a que al deprimirse algunos centros cerebrales se reducen las tensiones y las inhibiciones y la persona experimenta sensaciones expandidas de sociabilidad o euforia. Por eso se dice, que el alcohol “anestesia la censura interna”. Sin embargo, si la concentración de alcohol excede ciertos niveles en la sangre interfiere con los procesos mentales superiores de modo que la percepción visual es distorsionada, la coordinación motora, el balance, el lenguaje y la visión sufren también fuertes deterioros. Fuertes cantidades de alcohol reducen el dolor y molestias corporales e inducen al sueño. Pero su uso continuo irrita las paredes estomacales llegando incluso a desarrollarse úlceras. Adicionalmente tiende a acumularse grasa en el hígado, interfiriendo con su funcionamiento”.
2.5.1.1. Evolución del alcohol en la historia
ESCOHOTODA, A (2008). De los orígenes de la humanidad los hombres han observado que un jugo de frutas azucarado expuesto al aire libre durante algunos días se convertía en un brebaje que tenía propiedades muy especiales. Seguramente debido a estas propiedades, y a los misterios de la fermentación, se tendió a usar está “mágica bebida” con fines místicos o sagrados. Podemos citar como ejemplo la conversión del vino en sangre en la misa católica.
Su uso excesivo provocaba embriaguez o borrachera, desde entonces fue considerado como vicio, pecado, asociado a la locura, a la degeneración, a la violencia.
Las bebidas fermentadas o alcohólicas, a lo largo de la historia, han sido objeto de glorificación y maldiciones a la vez. En la Biblia sobre todo en el Antiguo Testamento, se hace referencia cerca de quinientas veces al vino,
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ya sea para elogiarlo, o, por el contrario, para poner en guardia a los hombres contra “su maleficio”.
A mediados del siglo XIX el médico sueco Magnus Huss usó el término alcoholismo para designar al todo el conjunto de enfermedades cuya causa era el alcohol. La terminación en “-ismo” presentaba la ventaja de que no poseía ya esa carga afectiva que hasta entonces había condenado a los borrachos. Por esa época aparecen numerosos trabajos clínicos que describían las consecuencias tóxicas del alcoholismo, y algunos aspectos sociológicos del alcohol, como ya comentaremos más adelante.
Recientemente, en 1940-1950 se comienza a ver el alcoholismo como una enfermedad, realizándose campañas de salud destinadas a la prevención y a la cura, gracias a las investigaciones de varios científicos y de la Escuela Americana.
2.5.1.2. Efectos generales
EL ALCHOLISMO. COLECCIÓN ARMONIA (2007). El bebedor, siempre que llegue a una embriaguez moderada, y no a un estado deplorable, como el coma etílico; que pasa por tres fases:
PRIMERA.-Caracterizada por el levantamiento o aflojamiento de represiones, lo cual provoca una sensación de euforia o alegría, locuacidad y desparpajo.
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TERCERA.- Tras la borrachera, la “resaca”, un malestar generalizado, en lo físico y en lo anímico, del cual los bebedores suelen salir recurriendo nuevamente al alcohol.
2.5.1.3. Efectos físicos y psicológicos
PACURUCU, Saúl. (2005). El alcohol es una sustancia depresora del sistema nervioso central; además de tener efecto sobre el cerebro y variar algunas de sus funciones (coordinación, atención, memoria...), su uso continuado también afecta a otros órganos como el riñón, el hígado o el sistema circulatorio. Inicialmente, los efectos del alcohol son sutiles, pero pueden ser peligrosos porque una persona bajo sus efectos no es un buen juez de su conducta.
a. Efectos Físicos:
PACURUCU, Saúl. (2005). El alcohol no está expuesto a ningún proceso de digestión por lo que en su mayoría pasa primero al intestino delgado para después ser absorbido por el torrente sanguíneo. Sólo una pequeña parte llega directamente a la sangre a través de las paredes estomacales.
En la sangre el alcohol es metabolizado (descompuesto para ser eliminado o aprovechado por el organismo) mediante el proceso de oxidación. Es decir, se fusiona con el oxígeno y se descompone de modo que sus elementos básicos abandonan el cuerpo de forma de bióxido de carbono y agua. El primer lugar de oxidación es el hígado, el cual descompone aproximadamente el 50% del alcohol ingerido en una hora. El resto permanece en el torrente sanguíneo hasta ser eliminado lentamente.
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b. Efectos Psicológicos:
PACURUCU, Saúl. (2002). El alcohol afecta en primer lugar al Sistema Nervioso Central y su injerencia excesiva y prolongada puede provocar daño cerebral. Popularmente se cree que el alcohol incrementa la excitación, pero en realidad deprime muchos centros cerebrales. La sensación de excitación se debe precisamente a que al deprimirse algunos centros cerebrales se reducen las tensiones y las inhibiciones y la persona experimenta sensaciones expandidas de sociabilidad o euforia. Por eso se dice, que el alcohol “anestesia la censura interna”. Sin embargo, si la concentración de alcohol excede ciertos niveles en la sangre interfiere con los procesos mentales superiores de modo que la percepción visual es distorsionada, la coordinación motora, el balance, el lenguaje y la visión sufren también fuertes deterioros. Fuertes cantidades de alcohol reducen el dolor y molestias corporales e inducen al sueño. Pero su uso continuo irrita las paredes estomacales llegando incluso a desarrollarse úlceras.
En alcohólicos crónicos se provocan graves trastornos cerebrales, hepáticos (cirrosis) y cardiovasculares (aumenta la presión sanguínea y con ello el riesgo de un infarto). Incluso, está demostrado que el alcohol incrementa el nivel de los triglicéridos (grasa no saturada o vegetal en las arterias) y con ello también el riesgo de un infarto. Finalmente, como es ampliamente conocido, el alcohol provoca adicción física y dependencia psicológica.
2.5.1.4. Efectos del alcoholismo en el adolescente
Según ARANA, W George (2006). La mayoría de los adolescentes han consumido alcohol por lo menos una vez en su vida.
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Esto puede ser normal, pues el que un adolescente tome bebidas alcohólicas son caracteres típicos de su edad, al igual que lo son los conflictos generacionales, la confrontación de ideas y actitudes, y todo lo típico de esa edad.
Pero cuando el joven lo hace con frecuencia y sin medida, y su vida se ve afectada en términos de su desempeño y calidad, entonces el muchacho ya es un alcohólico.
Las características de un alcohólico adolescente, además de todas las comunes a todas las personas, son: Rápida baja en calificaciones, altibajos emocionales, alejamiento de actividades familiares, cambio en el aspecto personal, aislamiento, actividad defensiva respondiendo agresivamente.
Debido a su total y rápida absorción, el alcohol ingerido es incorporado al torrente sanguíneo que baña cada célula del organismo. Por esta razón no hay órgano que escape a su acción destructiva, causando efectos en el organismo.
a. Sobre el páncreas
COLECCIÓN ARMONÍA (2009). El alcohol irrita una mucosa que está situada en el duodeno, en donde desemboca el conducto excretor del páncreas, perturbando así el libre flujo del jugo pancreático. Por este mecanismo asociado a otros factores puede producirse gravísimas afecciones, muchas veces fatales, llamadas pancreatitis aguda o pancreatitis crónica con brotes agudos.
36 b. Sobre el Aparato Reproductor
COLECCIÓN ARMONÍA (2009). El alcohol lesiona las células germinativas que intervienen en la descendencia, los espermatozoides y los óvulos, siendo causa de infertilidad y pérdida de la potencia sexual en una mínima parte de los casos.
c. Sobre el Sistema Nervioso Central
COLECCIÓN ARMONÍA, (2009). Justamente en el sistema nervioso central donde ejerce el alcohol sus acciones más nocivas. El alcohol deprime las funciones cerebrales, comenzando por las más elevadas como la autocrítica y el autocontrol, siguiendo con la ideación y coordinación motriz, para terminar con las más simples o vegetativas como la respiración y la circulación.
d. Incapacidad
TOLEDO, DROGAR, Luis (2006). Las adicciones pueden dar lugar, a la larga, imposibilidad para el trabajador de llevar a cabo actividad laboral cualquiera, debido a que éste desarrolla trastornos mentales y de comportamiento, pudiendo dar lugar, pues, a la Incapacidad Laboral.
e. Necesidad Compulsiva al beber
Mientras que el uso y el abuso de alcohol implican un comportamiento sobre el que el individuo ejerce un cierto control, la adicción es algo diferente. Hoy se empieza a entender por qué los alcohólicos pueden sacrificar todo lo que es importante en su vida –sus trabajos, sus familias, sus casas- en la búsqueda y consumo de alcohol. Y se empieza a entender que la adicción al alcohol es un problema de salud pública que
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afecta a mucha gente y que tiene consecuencias en amplios sectores sociales.
desintoxicacion-alcoholismo.blogspot.com/.../necesidad-compulsiva-de-..
f. Promiscuidad Sexual
La educación debe proponer y fomentar en el estudiante el reconocimiento de la importancia y la necesidad del comportamiento moral respecto a otras formas de la conducta humana, tal comportamiento deberá entenderse referido a la persona como individuo y miembro de la sociedad. La moralidad deberá aparecer, entonces, como elemento que contribuye al desarrollo de la personalidad del estudiante en el uso responsable de su libertad, sobre la base del Código de ÉTICA
Tradicionalmente y aún en la actualidad el alcoholismo ha sido típicamente masculino (el hombre que bebe es más macho y más conquistas puede conseguir).
http://www.eumed.net/librosgratis/2010c/721/Promiscuidad%2520alcohol%2520 y%2520drogas%2520en%25.
2.5.1.5. Enfermedades psicológicas
AVRAM, H. Mack. (2003) El alcohol es quizás la droga con mayor número de mecanismos de acción sobre el sistema nervioso central y la que más diversos y graves trastornos mentales produce, cuando no los agrava en aquellos que abusan y dependen de él de forma secundaria a una enfermedad mental previa.
