Inkscape una herramienta para editar gráficos

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PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

DE APRENDIZAJE

I.I.

DATOS INFORMATIVOS

TÍTULO DE LA SESIÓN

::

Inkscape una herramienta para editar

gráficos.

Duración

180 Duración

180 min

min

Fecha

Grado y Grado y Sección Sección Segundo “A, Segundo “A, B”” B””

Área

E.P.T

DOCENTE

Egma

Egma Vásquez

Vásquez

chaves

22/08/1722/08/17

II.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES

Comprensión y Aplicación Comprensión y Aplicación de Tecnologías.

de Tecnologías.

Diseña gráficos vectoriales Diseña gráficos vectoriales orientados a la creación de orientados a la creación de objetos.

objetos.



 Utiliza las herramientas de edición conUtiliza las herramientas de edición con precisión.

precisión.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (15 minutos)



 _{El docente da la bienvenida a los}_{El docente da la bienvenida a los estudiantes y menciona EL NOMBRE DE LA}_{estudiantes y menciona EL NOMBRE DE LA UNIDAD}_UNIDAD

“

“Diseñamos tarjetas de presentación a través del InkscapeDiseñamos tarjetas de presentación a través del Inkscape ””



Luego se les pregunta a los estudiantes si alguna vez han trabajado con Inkscape :Luego se les pregunta a los estudiantes si alguna vez han trabajado con Inkscape :



_{¿Para que sirve?}_{¿Para que sirve?} 

_{¿Qué herramientas conocen?}_{¿Qué herramientas conocen?} 

_{El docente al escuchar las diversas opiniones, llega a la conclusión de diseñar tarjetas de presentación,}_{El docente al escuchar las diversas opiniones, llega a la conclusión de diseñar tarjetas de presentación,}

dando a conocer que será el producto de la unidad a trabajar. dando a conocer que será el producto de la unidad a trabajar.



Finalmente, se les expresa que existen programas y/o softwares gratuitos que permiten editar gráficos,Finalmente, se les expresa que existen programas y/o softwares gratuitos que permiten editar gráficos, que pueden ser reproducidas en algunos casos sin necesidad de conexión en línea, como es el caso del que pueden ser reproducidas en algunos casos sin necesidad de conexión en línea, como es el caso del software del Inkscape, considerado como un diseñador de gráficos.

software del Inkscape, considerado como un diseñador de gráficos.

Desarrollo: (60 minutos)



_{se comparte con lso estudiantes}_{se comparte con lso estudiantes}

las generalidades y bondades del las generalidades y bondades del software libre: Inkscape con ayuda software libre: Inkscape con ayuda del proyector multimedia

del proyector multimedia



 _{Luego de haber explicado el uso}_{Luego de haber explicado el uso y las herramientas del programa se enseña la instalación del m}_{y las herramientas del programa se enseña la instalación del m ismo, para}_{ismo, para}

que posteriormente cada uno lo instale en

que posteriormente cada uno lo instale en su laptop.su laptop.

Descripción General del Inkscape:



_{Terminada la instalación del programa se les pide a los estudiantes que abran el archivo herramientas}_{Terminada la instalación del programa se les pide a los estudiantes que abran el archivo herramientas}

inkscape, y en forma ordenada copian la descripción del programa y las herramientas del mismo. inkscape, y en forma ordenada copian la descripción del programa y las herramientas del mismo.

Cierre: (15 minutos)



Se pide a los estudiantes que compartan sus proyectos finales mediante el servidor escuela (esto se daráSe pide a los estudiantes que compartan sus proyectos finales mediante el servidor escuela (esto se dará si la red está habilitada).

si la red está habilitada).



_{Los estudiantes, de manera grupal, deben sacar}_{Los estudiantes, de manera grupal, deben sacar conclusiones en relación a}_{conclusiones en relación a las herramientas más usadas y}_{las herramientas más usadas y}

cómo podrían utilizarla para el desarrollo de la situación problemática presentada al inicio. cómo podrían utilizarla para el desarrollo de la situación problemática presentada al inicio.



_{El docente finaliza la sesión planteando las siguientes interrogantes:}_{El docente finaliza la}_{sesión planteando las siguientes interrogantes:} 

 ¿Qué conocimientos hemos aprendido?¿Qué conocimientos hemos aprendido?



 ¿En qué situaciones podemos utilizar lo que ¿En qué situaciones podemos utilizar lo que aprendimos?aprendimos?



 ¿Qué dificultades han tenido y cómo las han superado?¿Qué dificultades han tenido y cómo las han superado?

UNIDAD 5

NÚMERO DE SESIÓN

1/5

Inkscape es un editor profesional de gráficos vectoriales que Inkscape es un editor profesional de gráficos vectoriales que permite

permite realizar realizar ilustraciones, ilustraciones, diagramas, diagramas, líneas, líneas, logotipos,logotipos, gráficas complejas; se puede trabajar en la plataforma de gráficas complejas; se puede trabajar en la plataforma de

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_{El docente destaca la importancia del programa Inkscape en la edición de proyectos de diseño gráfico}

creativamente.

_{El docente entrega una}

Ficha De Autoevaluación

, para determinar el avance personal de lo diseñado.

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:

_{El docente solicita a los estudiantes que diseñen algún personaje usando las herramientas de edición}

aprendidas, lo guarden en usb y lo presenten la próxima sesión.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Servidor escuela.

- Plumones, tiza y pizarra.

- Software Inkscape.

- http://tavmjong.free.fr/INKSCAPE/MANUAL/html_es/Anatomy.html

Docentedelárea EGM VÁSQUEZ CHÁVEZ

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Inkscape

¿Qué es inskape?

Inkscape es un editor profesional de gráficos vectoriales que permite realizar ilustraciones, diagramas, líneas, logotipos, gráficas complejas; se puede trabajar en la plataforma de Windows, Mac OS X y Linux. Es libre y de có digo abierto

Entorno de inskape

1- Menu Principal Basta decir que en este menú podremos encontrar todas las acciones que son posibles realizar con los botones de acceso rápido, iremos conociendo algunas de sus herramientas a medida que le demos uso.

2- Barra de Acciones rápidas: Esta barra contiene botones que permiten las acciones más comunes, como salvar y cargar, copiar y pegar, y algunas acciones más específicas del programa como "agrupar objetos", "alinear objetos" y hacer ajustes de configuración.

3- Barra contextual Esta barra cambia dependiendo de la herramienta que tengamos seleccionada, podemos hacer la prueba de dar click a cualquier herramienta de la izquierda (4) y veremos como estos botones cambian.

4- Barra de Herramientas Este es el corazón de cualquier programa de diseño gráfico, estas son las herramientas que nos permitirán dibujar y modificar lo dibujado

5- Información Básica de Objetos: Cuando tenemos seleccionado alguno o varios objetos, podremos ver en esta esquina información tal como su color de relleno, su color de contorno, el grosor de dicho contorno y la opacidad (lo contrario de transparencia) del objeto

6- Información de Capa: Nunca me acostumbré a usar capas, pero no tienen por que seguir mis malos hábitos, las capas permiten tener nuestro dibujo ordenado, en todo caso, aquí podemos ver información básica de ellas.

7- Información del Cursor: En este extremo, podemos ver la posición del mouse respecto al eje X e Y, además de ver el factor de zoom

HERRAMIENTAS DE GIMP



 Selector. Permite seleccionar y desplazar los diferentes

elementos gráficos de la ilustración.

 Editor de nodos. Esta herramienta gestiona los nodos de

una curva de Bezièr de forma que pueda modificarse la curvatura y adaptar el trazado a voluntad.

 Zoom.Cambia el tamaño de visualización del documento

en la pantalla.

 Rectángulos. Para dibujar formas rectangulares o

cuadradas.

 Círculos. Idem para formas circulares o elípticas.

 Polígonos.Permite el trazado de polígonos y estrellas con

cualquier número de vértices.

 Espirales. Dibuja espirales controlando las vueltas, la

divergencia y el radio interior.

 Dibujo libre.Permite la creación de líneas a mano alzada.  Rectas y Bezièr.Crea líneas rectas y curvas de Bezièr.  Caligráficas. Trazos a mano alzada de grosor variable.  Texto. Para incluir texto en la ilustración.

 Selector de colores. Herramientacuentagotas para leer la

información de un determinado color presente en la ilustración.

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