Programa Escolar UNIDaD DIDÁcTIca 1 : 1º, 2º Y 3º DE EDUcacIÓN PrImarIa

Programa Escolar

Para El ProFEsor

En esta unidad, pensada para niños de seis a ocho años, se trabajarán los hábitos de protección solar de forma ACTIVA. Para ello utilizaremos:

• Recursos audiovisuales.

• Herramientas de Desing Thinking como encuestas o rutinas de pensamiento.

• Propondremos a los alumnos que se trasformen en agentes de protección solar a través de la elaboración de un cómic sobre Protección Solar.

En el apartado INVESTIGANDO, los niños en equipos deberán hacer una encuesta a diferentes personas de su con-texto: amigos, padres, hermanos, vecinos, compañeros… Para facilitar el trabajo se han categorizado cinco grandes bloques: sol, piel, hábitos, malas y buenas experiencias. De cada bloque se proponen una seria de preguntas, los alumnos deben construir su encuesta a partir de esas preguntas (según la edad el profesor puede dirigir más o menos la actividad a partir de esta base de preguntas).

Una vez realizada la encuesta, los niños usarán la Ficha de datos del bloque correspondiente, que de forma visual les ayuda a sintetizar los datos que han obtenido. Una vez finalizada esta ficha, se podrá exponer en clase todo lo que han hecho y pensar todos juntos sobre los datos obtenidos.

En el apartado CAZANDO PROBLEMAS, pediremos a los alumnos un trabajo de comprensión lectora que les ayudará a asentar los contenidos que han explorado a través de la encuesta.

En el último apartado, CREANDO SOLUCIONES, el objetivo es que los alumnos relacionen todo lo trabajado ante-riormente. Para ello les proponemos hacer un cómic, utilizando la rutina de pensamiento que aparece en la unidad. Además, con ese cómic, podrán participar de forma opcional y voluntaria en el concurso AL SOL, SEGURO de laborato-rios Ladival (www.alsolseguro.es).

1

3

moTIVacIÓN

INIcIal

Hola amigos.

Somos Lía y Tom y vivimos en Hawaii,

una hermosa isla del océano Pacífico. _{En Hawaii hace tan buen tiempo que} pasamos muchas horas al aire libre:

playa, paseos, excursiones, actividades acuáticas… Imagínate un lugar en el que

siempre es primavera ¿a qué quieres venir a vivir con

nosotros?

Para poder disfrutar del sol de forma segura, sabemos mucho

de PROTECCIÓN SOLAR.

Y en tu país ¿sabéis disfrutar del sol seguro? ¿Sabéis que hay cosas del sol que son muy buenas y otras cosas del sol que si no nos

protegemos pueden ser peligrosas?

Únete a Lía y Tom en esta aventura.

Para que, en tu ciudad, en tu barrio, en tu familia, en tu colegio… Todos puedan gritar ¡AL SOL, SEGURO!

Para saber más sobre el sol y conocer a Lía y Tom

Lía y Tom nos han hecho una pregunta interesante:

¿Qué saben nuestros amigos, familia, vecinos de la protección solar? Cuando queremos saber qué piensan las personas sobre un tema:

HACEMOS UNA ENCUESTA

UNa ENcUEsTa Es...

un conjunto de preguntas relacionadas con un tema y que se hacen a mucha gente para investigar lo que piensan o saben de ese tema. Para que salga bien esta actividad os proponemos:

INVEsTIgaNDo

?

• Formad equipos de trabajo de 4 alumnos.

• Dividid el trabajo entre los equipos: cada equipo elegirá uno de los temas propuestos en el listado de temas.

• Cada equipo elegirá 3 pregun-tas para hacer en la encuesta del listado de preguntas. • Cada miembro del equipo

pensará 3 personas a las que realizará la encuesta.

• Cada uno de los miembros del equipo hará la encuesta a las personas elegidas.

• Se ANALIZARÁN los datos con la ayuda de la ficha de datos de cada tema.

¿QUé SABEMOS DEL SOL? 1. El Sol es a. Una estrella b. Un planeta 2. La tierra da vueltas alrededor del sol a. Sí b. No 3. El sol se mueve a. Sí b. No 4. ¿Por dónde se mueve el sol?

a. Alrededor de la vía láctea b. Alrededor de la tierra 5. ¿Cuántos tipos de rayos emite el sol que son perju-diciales para nuestra piel? a. Solamente 2 rayos: UVB y UVA

b. Tres tipos de rayos: UV-B, UV-A e IR-A

1. La piel es un órgano del cuerpo. a. No b. Sí 2. ¿Cuántas capas tiene la piel? a. 2 b. 3 3. ¿Cómo se llaman las capas de la piel? a. Dermis y epidermis. b. Epidermis, dermis e hipodermis. 4. ¿Qué rayo llega a lo más profundo de nuestra piel?

a. Ningún rayo penetra en nuestra piel.

b. Los rayos IR-A penetran hasta la capa más profunda de nuestra piel, la hipodermis.

5. ¿Cuántos fototipos de piel hay? a. 6 b. 14 1. Para protegerse del sol no hay que salir de casa. a. Verdadero b. Falso 2. Tienes que usar crema de protección solar. a. Sólo en la playa

b. Cuando estés al aire libre

3. Para protegerse del sol solo hay que usar crema de protección solar. a. Verdadero b. Falso 4. Ponerse gafas de sol, gorra y camiseta nos protege también del sol. a.Verdadero b.Falso 5. Beber agua es muy impor-tante para proteger a nuestra piel del sol. a. Verdadero b. Falso De este listado de malas experiencias por tomar el sol incorrectamente elige aquella que te ha ocurrido alguna vez. • Quemaduras: Me he quemado la piel, ponién-dose muy roja y después pelándome.

• Insolación: Me he en-contrado muy mal, por el excesivo sol que he tomado.

• Alergias solares: Me han salido rojeces en la piel y he sentido mucho picor. • Envejecer antes por

el sol: Me han salido arrugas o manchas en la piel por tomar el sol sin protección.

De este listado de buenas experiencias con el sol, elige la que más te gusta.

• Me pone de buen humor. • Me calienta.

• Fortalece mis huesos. • Me pongo moreno y con

mejor aspecto.

• Puedo pasar más tiempo jugando en la calle. ¿QUé SABEMOS DE LA PIEL?

lIsTaDo DE TEmas

lIsTaDo DE PrEgUNTas

Soluciones a las preguntas del tema 1: a, a, a, a, b Soluciones a las preguntas del tema 2: b, b, b, b, a Soluciones a las preguntas del tema 3: b, b, b, b, a

FIcHa DE DaTos:

¿QUÉ saBEmos DEl sol?

Juntad todas las encuestas e ir pregunta por pregunta

¿Cuántos han respondido a) y Cuántos han respondido b)? Señalad en los gráficos.

Si no habéis utilizado todas las preguntas dejar en blanco el gráfico correspondiente a esa pregunta.

12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 EjEMPLO PREGUNTA 1 Sí No

Nº de personas que han respondido que sí: 7

Nº de personas que han respondido que no: 5

Mirad el ejemplo para aprender

a hacerlo.

1. EL SOL ES 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 a. Una estrella b. Un planeta 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 a. Sí b. No 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 a. Sí b. No 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 a. Alrededor de la vía láctea b. Alrededor de la tierra 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 a. Solamente 2 rayos: UVB y UVAláctea b. Tres tipos de rayos: UV-B, UV-A e IR-A

2. LA TIERRA DA VUELTAS

ALREDEDOR DEL SOL 3. EL SOL SE MUEVE 4. ¿POR DóNDE SE MUEVE EL SOL? 5. ¿CUáNTOS TIPOS DE RAyOS EMITE EL SOL QUE SON PERjUDICIALES PARA NUESTRA PIEL?

1. LA PIEL ES UN óRGANO DEL CUERPO. a. No b. Sí 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 a. 2 b. 3 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 a. Dermis y epidermis. b. Epidermis, dermis e hipodermis. 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 a. Alrededor de la vía láctea b. Alrededor de la tierra 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 a. 6 b. 14 2. ¿CUáNTAS CAPAS

TIENE LA PIEL? 3. ¿CóMO SE LLAMAN LAS CAPAS DE LA PIEL? 4. ¿QUé RAyO LLEGA A LO MáS PROfUNDO DE NUESTRA PIEL?

5. ¿CUáNTOS fOTOTIPOS DE PIEL HAy?

1. PARA PROTEGERSE DEL SOL NO HAy QUE SALIR DE CASA. a. Verdadero b. Falso 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 a. Sólo en la playa b. Cuando estés al aire libre 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 a. Verdadero b. Falso 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 a. Verdadero b. Falso 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 a. Verdadero b. Falso 2. TIENES QUE USAR CREMA DE PROTECCIóN SOLAR. 3. PARA PROTEGERSE DEL SOL SOLO HAy QUE USAR CREMA DE PRO-TECCIóN SOLAR. 4. PONERSE GAfAS DE SOL, GORRA y CAMISETA NOS PROTEGE TAMBIéN DEL SOL. 5. BEBER AGUA ES MUy IMPORTANTE PARA PRO-TEGER A NUESTRA PIEL DEL SOL.

¿Cuántas personas no saben que el sol es una estrella? ¿Cuántas personas no saben que la tierra gira? ¿Y qué el sol se mueve? ¿Cuántas personas no saben por dónde se mueve el sol? ¿Cuántas personas no saben los tres tipos de rayos solares?

FIcHa DE DaTos: ¿QUÉ saBEmos DE la PIEl?

¿Cuántas personas no saben que la piel es un órgano? ¿Cuántas personas no saben cuántas capas tiene la piel?

¿Cuántas personas no saben cómo se llaman las capas de la piel?

¿Cuántas personas no conocen los rayos Infrarrojos-A (IR-A) y hasta dónde llegan? ¿Cuántas personas no saben que hay seis fototipos de piel?

Ahora vamos a pensar

sobre los datos:

FIcHa DE DaTos: HÁBITos DE ProTEccIÓN solar

¿Cuántas personas creen que lo único que podemos hacer para protegernos del sol es quedarse en casa? ¿Cuántas personas no conocen que hay otros hábitos importantes además de usar protección solar? ¿Cuántas personas piensan que solamente tengo que usar protección solar en la playa?

¿Cuántas personas no saben que unas gafas de sol, una gorra o una camiseta también nos protegen del sol? ¿Cuántas personas no saben que beber agua es un hábito de protección para la piel?

FIcHa DE

malas EXPErIENcIas

En esta ficha debemos contar cuántos han respondido a cada una de las opciones que les dábamos.

Hazlo como en el ejemplo. >>

Pensad sobre los datos:

¿Qué mala experiencia es la que se repite con mayor frecuencia? 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

QUEMADURAS INSOLACIóN ALERGIAS SOLARES

ENVEjECER ANTES POR EL SOL

Nº de personas que se han quemado con el sol: 4

Nº de personas que han tenido insolación: 2 EjEMPLO

FIcHa DE

BUENas EXPErIENcIas

Pensad sobre los datos:

¿Qué buena experiencia con el sol se repite con mayor frecuencia? 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 ME CALIENTA ME PONE DE

BUEN HUMOR MIS HUESOSfORTALECE MORENO y CON ME PONGO MEjOR ASPECTO

PUEDO PASAR MáS TIEMPO jUGANDO EN

LA CALLE

Nº de personas que han contestado “Me pone de buen humor”: 4

Nº de personas que han contestado “Fortalece mis huesos”: 2

EjEMPLO

>>

NoTa:

FIcHa DE

malas EXPErIENcIas

FIcHa DE

BUENas EXPErIENcIas

BUEN HUMOR MIS HUESOSfORTALECE MORENO y CON ME PONGO MEjOR ASPECTO PUEDO PASAR MáS TIEMPO jUGANDO EN LA CALLE 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 QUEMADURAS Me he quemado la piel, ponién-dose muy roja y después pelándome.

INSOLACIóN

Me he encontra-do muy mal, por el excesivo sol que he tomado. ALERGIAS SOLARES Me han salido rojeces en la piel y he sentido mucho picor. ENVEjECER ANTES POR EL SOL Me han salido arrugas o man-chas en la piel por tomar el sol sin protección.

caZaNDo ProBlEmas

Lee el siguiente artículo que aparece en la revista escolar del Colegio de Lía y Tom, y contesta a las preguntas.

El Sol es la estrella más cercana a la Tierra, gracias a la cual tenemos luz y energía para vivir. El Sol es el centro de nues-tro sistema solar. Todos los planetas, incluyendo la Tierra, giran alrededor del Sol. El Sol también se mueve por el cen-tro de la Vía Láctea, y su movimiento junto con el de la Luna, hace que existan las mareas en el planeta Tierra.

El Sol emite numerosa radiaciones que llegan a la Tierra en-tre las que destacan :

• Radiaciones ultravioletas que se dividen en dos tipos: UV-A; UV-B

• Radiación infrarrojo A (IR -A)

ALOHA NEWS

Al sol, siempre seguros

CIENCIA

La piel es el órgano más largo de nuestro cuerpo y tiene tres capas.

1. EPIDERMIS: Es la capa externa, y la primera de la piel. 2. DERMIS: Es la capa del medio de la piel, es

donde están los receptores del dolor y del tacto. 3. HIPODERMIS: Es la capa más profunda de la piel, la

encar-gada de conservar el calor del cuerpo y de protegernos de los golpes, hace de amortiguador.

Cumple numerosas funciones vitales, entre las que destacan: regulación de la temperatura corporal, percepción de sensa-ciones como tacto, dolor, frío, calor; identidad de las personas mediante la huella digital…

Cada rayo de sol llega a una capa de la piel y tiene efectos sobre ella. Puede producir quemaduras, alérgias (qué nos pique), que nos pelemos como una serpiente, que envejez-ca antes, con más arrugas y manchas, y serios problemas en nuestro organo protector.

ALOHA NEWS

La piel es importante

ALOHA NEWS

CIENCIA

Los daños que pueden causar las radiaciones

Quemaduras Bronceado

Cambios estructura ADN

Alteración sistema inmunológico

Responsable del bronceado rápido fotoenvejecimiento prematuro

Arrugas y manchas, reacciones alergicas

Aumento de los radicales libres Pérdida de colágeno Envejecimiento prematuro Arrugas profundas y manchas

UVB

UVa

Ir-a

ALOHA NEWS

CIENCIA

Efectos del Sol

Buenas experiencias

malas experiencias

Me calienta Fortalece mis huesos Me pongo moreno Paso más tiempo jugando en la calle

El sol es necesario para la vida, pero tenemos que tener cuidado. Debemos proteger y cuidar la piel

ALOHA NEWS

CIENCIA

Evitar la exposición al sol directa

en las horas de máxima intensidad.

Protegernos con una gorra,

camiseta y gafas de sol.

Beber agua frecuentemente

para mantener uan buena hidratación.

Utilizar una protección solar no solo en la playa

sino en cualquier actividad al aire libre.

Utilizar una protección solar completa

frente a las radiaciones UV-A, UV-B e Infrarrojo-A.

Protección solar resistente al agua. Repetir la aplicación del protector

cada dos horas o después de baños prolongados

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¿Cómo ayudamos a nuestra piel?

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7

HAZ CON TU EQUIPO UN RESUMEN DE LAS IDEAS MáS IMPORTANTES QUE HAS APRENDIDO

utilizando esta rutina de pensamiento.

rEsUmEN

Qué

sabía

Qué he

aprendido

Qué me ha

sorprendido

crEaNDo solUcIoNEs

Una buena solución para conseguir que todos sepamos cómo ir AL SOL, SEGURO es recopilar todo lo que hemos aprendido del sol y de cómo protegernos y plas-marlo en un cómic. El objetivo del cómic es que otros niños sepan tanto como tú de protección solar. Con todo lo que sabes ahora del sol ¿te atreves?

Utiliza esta rutina para pensar en cómo vas a hacer tu cómic y luego ponte manos a la obra. Te animamos además a participar en el Concurso AL SOL, SEGURO.

HAy VARIOS PASOS QUE DAR PARA LLEGAR A CONSTRUIR EL CóMIC.

PrImEr Paso

Elige de todo lo has descubierto en la encuesta y de todo lo que has aprendido sobre la protección solar una o dos ideas. Me he dado cuenta con la encuesta que hay mucha gente que no sabe que:

Voy a hablar en el cómic de:

www.alsolseguro.es

¡INSCRíBETE y PARTICIPA! >>

DóNDE y CUáNDO OCURRE MI HISTORIA

PERSONAjES PRINCIPALES

Lía y Tom Cómo los voy a presentar Hago un boceto de dos viñetas máximo para presentar dónde y cuándo tendrá lugar la historia de Lía y Tom.

Boceto presentación: Espacio para dibujar

QUé PROBLEMA TIENEN

(describo la historia en la que Lía y Tom tienen un problema relacionado con la protección y con las ideas que yo he elegido tra-bajar)

Espacio para escribir

Boceto viñeta 3: Espacio para dibujar

Boceto viñeta 5:

Boceto viñeta 4:

Boceto viñeta 6:

Espacio para escribir

Boceto viñeta 7: Boceto viñeta 8: Boceto viñeta 9:

aprende a disfrutar

solo de lo bueno del sol