MULTIMEDIA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA DISEÑO DE UNA ENCICLOPEDIA INTERACTIVA DE CIENCIAS NATURALES PARA NIÑOS DE 5 A 8 AÑOS EN LA CIUDAD DE QUITO

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(1)CAPITULO I. 1.1 Contexto “LA APLICACIÓN MULTIMEDIA EN LA EDUCION BASICA; DISEÑO DE UNA ENCICLOPEDIA INTERACTIVA DE CIENCIAS NATURALES PARA NIÑOS DE 5 A 8 AÑOS EN LA CIUDAD DE QUITO” Se realizará con la finalidad de implementar un material didáctico adecuado para los niños; siendo esta una manera eficaz de enseñanza y aprendizaje.. Antecedentes Actualmente existen varias enciclopedias interactivas de ciencias naturales, podemos citar a la más conocida como el Océano Primaria Activa que ha implementado una forma didáctica de aprender con su CD de preguntas y respuestas. Es una obra articulada en torno a una gran variedad de elementos: esquemas, actividades, tablas de datos, ejercicios prácticos, recuadros, notas biográficas, remisiones a otros apartados, láminas visuales, juegos y curiosidades. Los contenidos del volumen 4, dedicado a Ecuador, se basan en los siguientes temas: Un país en la mitad del mundo, La población y el desarrollo, Nuestra historia, Organización y participación, El Ecuador y sus recursos y La cultura: diversidad e identidad. Programas televisivos educativos impulsados por el Gobierno y el MIES como veo veo que es transmitido a nivel nacional En esta línea, se ha pensando en presentar una programación de calidad, que obedezca a la realidad de los niños y niñas del país, por ello el MIES y Ecuador TV han desarrollado programas producidos íntegramente en el Ecuador. VEO VEO es el primer espacio infantil hecho por y para ecuatorianos. Los principales estrenos nacionales que los niños y niñas podrán disfrutar son: Lili y su gran libro de animales, Perinola, Casita Bombón, Cajita Musical, Hagamos Ruido, Sí Bebés, Sueños y colores de mi país, Peque clips y Babau te puedo preguntar. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 1.

(2) Además, se ha seleccionado un conjunto de contenidos desarrollados alrededor del mundo que complementarán la programación nacional. Esta selección ha puesto énfasis en aquellas producciones exhibidas en algunos de los más respetados canales de Televisión infantil de Latinoamérica y el mundo. Algunos de los títulos que se presentarán son: Raggs, Zapa Zapa, Pocoyó, Medialuna y las noches mágicas, Frany y los zapatos mágicos, Chickuchis, entre otros.. En la Educación La educación es un derecho humano fundamental, y es inherente a todos los niños y niñas. Es crucial para nuestro desarrollo como individuos y de la sociedad, y contribuye a sentar los cimientos para un futuro fructífero y productivo. Velando por que los niños y niñas tengan acceso a una educación de calidad, basada en los derechos fundamentales y en la igualdad entre los géneros, estamos creando una onda expansiva de oportunidades que incidirá en las generaciones venideras.. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 2.

(3) 1.2 Justificación En la actualidad tanto a nivel nacional como local, sector norte de la ciudad de Quito, San Antonio de Pichincha, los niños de educación básica no poseen el adecuado material didáctico de Ciencias Naturales para poder desarrollar sus destrezas mentales esto está provocando un decaimiento en el nivel de aprendizaje. La educación es un proceso en el cual las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo. El tema citado para el proyecto surgió por la necesidad de mejorar el proceso de enseñanza en los profesores, los mismos que utilizan métodos tradicionales. Al pasar los años, el alumno se ha acostumbrado a una educación monótona, rutinaria, tradicional, que hace que los alumnos no aprendan a gusto. La asignatura de Ciencias Naturales (Entorno Natural) dio lugar a una enseñanza donde el alumno se limitó a ser únicamente un mero receptor; por ello es que los maestros no han cambiado su método de impartir el aprendizaje. Estando en un mundo inmerso de tanta tecnología, es hora de cambiar esas viejas tradiciones y ser más efectiva la enseñanza, ayudando al alumno-maestro con una herramienta tecnológica de trabajo, donde el alumnado va a aprender de una manera más dinámica e interactiva.. 1.3 Definición del problema. Siendo el Ecuador un país en desarrollo tecnológico es importante reflexionar lo suficiente sobre la eficiencia en la educación, formación y perfeccionamiento del individuo. El trabajo multimedia va dirigido especialmente para los alumnos-maestros, personas que se están preparando para lograr que la enseñanza sea más dinámica.. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 3.

(4) 1.3.1 Fuerzas T Tabla N.: 01. ANÁLISIS DE FUERZAS T Situación actual. Situación empeorada. Situación mejorada. Escasez de un material Se requiere de un diseño interactivo de Ciencias adecuado de enciclopedia interactiva para niños de 5 Naturales (Entorno a 8 años en la asignatura de Naturales Natural) para niños de 5 a Ciencias (Entorno Natural). 8 años.. El. está 4. Gobierno. 3. 2. 1. Poco interés de la ciudadanía acerca de los nuevos métodos de educación.. 2. 2. 1. Escaso material tecnológico.. 2. 2. 1. Bajos ingresos económicos familiares.. 3. 2. 1. Malos hábitos educativos.. 3. 2. 2. Docentes ligados a una enseñanza tradicional.. impulsando los programas interactivos de educación. de 3. Implementación. Los niños están involucrados con la tecnología, tendrá fácil acceso a la enciclopedia.. material interactivo en las escuelas. de 3. Implementación. material interactivo en los hogares. Impulso. de. destrezas 4. mentales en los niños. Incorporar una enseñanza 4 más. tecnológica. y. dinámica.. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 4.

(5) Interés de los niños en su 3 aprendizaje.. 2. 2. 2. Insuficiente material didáctico y dinámico en escuelas.. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Análisis de fuerzas T. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 5.

(6) CAPITULO II. 2.1 Análisis de involucrados Figura N.: 01. Ministerio de Educación.. Investigador del proyecto. Comunidad Padres de familia. Comunidad. Estudiantes de escuelas de 5 a 8 años.. Comunidad Comunidad. Maestros de educación básica.. San Antonio de Pichincha.. Escuelas de San Antonio de Pichincha. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Análisis de involucrados. 2.1.1 Identificación de Involucrados La parroquia de San Antonio de Pichincha posee alrededor de 60.000 habitantes ubicando entre ellos a los involucrados que en diferentes aspectos son afectados por la educación.. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 6.

(7) 2.2 Matriz de Análisis de Involucrados Tabla N.: 02. Actores involucrados. Interés sobre el Problemas problema Percibidos. Recursos Interés sobre Conflictos mandatos y el proyecto potenciales capacidades. Investigador. Ofrecer un  Insuficiente producto material multimedia con didáctico el que se pueda interactivo implementar conocimientos  Diseños inadecuados en la educación.. Recursos tecnológicos como computador, programas tecnológicos.. Implementar  Educación tradicional Ministerio de una educación educación más didáctica y  Recursos dinámica. insuficientes Implementar Escuelas de una educación  Insuficiente material San Antonio más didáctica y de Pichincha tecnológico dinámica.. Maestros de Perfeccionar su  Escasa método de educación información básica enseñanza.. Diseñar un Recolección de material información. interactivo adecuado.. Recursos Incrementar tecnológicos el nivel Tiempo y talento educativo. insuficiente. humano.. Recursos tecnológicos.. de Obtener un Falta recursos material económicos. interactivo adecuado.. Talento humano.. Instruirse sobre los Bajo nivel de información. nuevos métodos educativos.. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 7.

(8) Estudiantes Aprender de  Clases de escuelas: manera más niños de 5 a 8 tradicionales interactiva. años. Padres familia. Recursos Adquirir tecnológicos conocimiento y talento s. humano.. Alcanzar launa  Profesores con una Recursos de educación adecuada para metodología tecnológicos. sus hijos. remota.. Escaso interés en aprender.. Conseguir una escuela Bajos con recursos profesionales económicos. actualizados en educación.. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Matriz de Análisis de involucrados. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 8.

(9) CAPÍTULO III 3.1 Problemas y objetivos 3.1.1 Árbol de problemas Gráfico N.: 02 Se reduce el nivel de estimulación de destrezas mentales en los niños.. Descenso de interés en los niños por aprender.. Reducción rendimiento académico.. en. Las escuelas subsisten sin material para trabajar con los niños.. Enseñanza poco dinámica y didáctica.. Escuelas con material aparentemente correcto.. EFECTOS. INEXISTENCIA DE ENCICLOPEDIA INTERACTIVA DE CIENCIAS NATURALES PARA NIÑOS DE 5 A 8 AÑOS. CAUSAS. Insuficiente gubernamental respecto al económico inversión tecnologías.. apoyo con factor para en. Escasez de material interactivo adecuado para la educación de niños.. Poca práctica en creación de enciclopedias interactivas para la educación infantil.. Desconocimiento de las necesidades tecnológicas en escuelas.. Descuido de autoridades de escuelas solicitando material para niños.. Desinterés por el avance de tecnologías.. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Árbol de problemas Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 9.

(10) 3.1.2 Árbol de objetivos Gráfico N.: 03. EFECTOS. Incremento rendimiento académico.. en. Las escuelas tendrán un material interactivo adecuado.. Aumento en el interés de los niños por aprender. Método de estudio mas dinámico y didáctico.. Incremento en atención y entusiasmo por parte de los niños en la materia de ciencias naturales. Mejor entendimiento en la materia de parte de los estudiantes.. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UNA ENCICLOPEDIA INTERACTIVA DE CIENCIAS NATURALES QUE MOTIVE LAS DESTREZAS MENTALES DE NIÑOS DE 5 A 8 AÑOS. SOLUCIONES. MEDIOS. Implementación de un material interactivo de acuerdo con la edad de los niños.. Diseño enciclopedia entendible manejable.. de y. Correcto material de ciencias naturales para educación básica.. Práctica en creación de enciclopedias interactivas para la educación infantil.. Adquisición de información, de temas relevantes en la materia.. Conocimiento en el ámbito de creaciones de instrumentos interactivos.. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Árbol de objetivos Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 10.

(11) CAPITULO IV 4. Análisis de alternativas 4.1 Matriz de análisis de alternativas e identificación de acciones Gráfico N.: 04 Implementación de un material interactivo de acuerdo con la edad de los niños.. Diseñar una enciclopedi a entendible y manejable.. Realizar un diseño entretenido para niños.. Correcto material de ciencias naturales para educación básica.. Adquirir de información, de temas relevantes en la materia.. Impulsar una enseñanza más dinámica y didáctica.. Práctica en creación de enciclopedias interactivas para la educación infantil.. Conocer cómo se crea instrumentos interactivos.. Aumentar el nivel de aprendizaje en los niños. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Nombre: Matriz de Análisis de involucrados. 4.1.1 Tamaño del Proyecto Comenzando con una comunidad con necesidades de educación. Deseamos llegar a nuestro grupo objetivo que son los niños de 5 a 8 años de edad de las escuelas de San Antonio de Pichincha. Lo primero que debemos tener en cuenta para comprender la magnitud del proyecto son las necesidades de estudiantes como de maestros por adquirir un método de enseñanza más comprensible y eficiente. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 11.

(12) 4.1.2 Localizacion del proyecto El proyecto se localiza en la provincia de Pichincha, canto Quito, parroquia de San Antonio de Pichincha.. 4.1.3 Analisis Ambiental El proyecto del diseño de una enciclopedia interactiva de Ciencias Naturales afectara ambientalmente tanto en lo positivo como en lo negativo. Impactos Ambientales Positivos. El proyecto aporta a la no utilización de material abiótico procesado para la adquisición de conocimientos en Ciencias Naturales. Al hacer uso del computador habrá un impacto ambiental mínimo ya que no se utilizara ningún tipo de material contaminante o toxico. Impactos Ambientales Negativos. Un impacto negativo de este proyecto es que al utilizarlo se consume energía eléctrica. Al momento de imprimir los borradores y proyecto final habrá desperdicio de papel.. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 12.

(13) 4.2. Matriz de análisis de impacto de los objetivos Tabla N.: 03. Objetivos. Impacto Factibilidad Factibilidad Factibilidad Factibilidad sobre el TOTAL CATEGORIA técnica financiera Social Política propósito. Implementación de un material interactivo de acuerdo con la edad de los niños.. 5. 4. 3. 5. 4. 21. Alta. Correcto material de ciencias naturales para educación básica.. 5. 4. 3. 5. 4. 21. Alta. Práctica en creación de enciclopedias interactivas para la educación infantil.. 5. 4. 3. 5. 4. 21. Alta. Diseñar una enciclopedia entendible y manejable.. 5. 3. 3. 5. 4. 20. Alta. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 13.

(14) Adquisición de información, de temas relevantes en la materia.. 5. 4. 4. 5. 4. 22. Alta. Conocimiento en el ámbito de creaciones de instrumentos interactivos.. 5. 4. 4. 5. 3. 21. Alta. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Matriz de análisis de impacto de los objetivos. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 14.

(15) 4.3 Diagrama de Estrategias Gráfico N.: 05 Fin4.Incremento rendimiento académico.. Fin5.Aumento en el interés de los niños por aprender.. en. Fin6.Incremento en atención y entusiasmo por parte de los niños en la materia de ciencias naturales.. FIN. Fin2.Método estudio dinámico didáctico.. Fin1.Las escuelas tendrán un material interactivo adecuado.. PROPOSITO. de más y. Fin3.Mejor entendimiento en la materia de parte de los estudiantes.. P1. ELABORAR UN DISEÑO ADECUADO DE ENCICLOPEDIA INTERACTIVA DE CIENCIAS NATURALES PARA NIÑOS DE 5 A 8 AÑOS. C1.Implementación de un material interactivo de acuerdo con la edad de los niños.. C2.Correcto material de ciencias naturales para educación básica.. C3.Práctica en creación de enciclopedias interactivas para la educación infantil.. C5.Adquisición de información, de temas relevantes en la materia.. C6.Conocimiento en el ámbito de creaciones de instrumentos interactivos.. COMPONENTES. C4.Diseño enciclopedia entendible manejable.. ACCIONES. de y. A1. Realizar un diseño entretenido para niños.. A2. Aumentar el nivel de aprendizaje en los niños Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Diagrama de Estrategias. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 15.

(16) 4.4. CONSTRUCCIÓN DE LA MATRIZ DE MARCO LÓGICO 4.4.1. REVISIÓN DE LOS CRITERIOS PARA LOS INDICADORES. Tabla N.: 04. Meta. Resumen Indicador Nivel. Narrativo. Fin. Fin1.Las Potenciales escuelas beneficiados tendrán un con esta material enciclopedia interactivo por aula. adecuado.. Fin. Fin2.Método de estudio más dinámico y didáctico.. Educación interactiva en aulas de niños de 5 a 8 años.. Fin. Fin3.Mejor entendimiento en la materia de parte de los estudiantes.. Mediante observación: niños más interesados en la materia.. Fin. Estadísticas de avances Fin4.Incremen académicos to en de niños en la rendimiento materia de académico. Ciencias Naturales.. Cantida d. Calidad. 50%. Potencial es usuarios satisfech os. 50%. Reconoci miento de las escuelas.. 100%. Atención en clases de Ciencias Naturales. 50%. Atención en clases de Ciencias Naturales. Tiempo. Lugar. Grupo Social. 6 Meses. San Antonio de Pichincha.. Niños. 6 Meses. San Antonio de Pichincha.. 6 Meses. San Antonio de Pichincha.. Niños. 6 Meses. San Antonio de Pichincha.. Niños. Adultos, Niños. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 16.

(17) Fin. Fin5.Aumento en el interés de los niños por aprender.. Nómina de interactuació n maestroniño.. Fin. Fin6.Incremen to en atención y entusiasmo por parte de los niños en la materia de ciencias. Índices de niños que han aprendido gustosos la materia.. Propósito. P1. Elaborar un diseño adecuado de enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años.. Número de estudiantes que usen la enciclopedia.. Componente. C1.Implement ación de un Presentar material producto a interactivo de padres de acuerdo con la familia, niños edad de los y maestros. niños.. Componente. C2.Correcto material de ciencias naturales para educación básica.. Recopilación de información sobre temas sobresaliente s en la materia.. 100%. Nuevos medios de educació n. 100%. Nuevos medios de educació n. 1. Un diseño aceptado por los niños. 50%. Diseño adecuado .. 100%. Educació n interactiv a.. 6 Meses. San Antonio de Pichincha.. 6 Meses. San Antonio de Pichincha.. Niños. 6 Meses. San Antonio de Pichincha.. 6 Meses. San Antonio de Pichincha.. Adultos, Niños. 6 Meses. San Antonio de Pichincha.. Adultos, Niños. C3.Práctica en Mejorar la Niños San 100% 6 Meses creación de comunicació con Antonio enciclopedias Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años.. Componente. Adultos, Niños. Niños. Niños. 17.

(18) interactivas para la educación infantil.. n maestroniño.. interés de aprender. de Pichincha.. Componente. C4.Diseño de enciclopedia entendible y manejable.. Diseño correcto.. 100%. Diseño adecuado .. 6 Meses. San Antonio de Pichincha.. Niños. Componente. C5.Adquisició n de información, de temas relevantes en la materia.. Investigación sobre la materia de Ciencias Naturales. 100%. Disponibi lidad de informaci ón. 6 Meses. San Antonio de Pichincha.. Niños. Componente. C6.Conocimie nto en el Aplicando los ámbito de conocimiento creaciones de s adquiridos. instrumentos interactivos.. 100%. Disponibi lidad de informaci ón. 6 Meses. San Antonio de Pichincha.. Niños. Actividades. A1. Realizar Encuestas a un diseño usuarios de la entretenido enciclopedia para niños.. 50%. Disponibi lidad de informaci ón. 6 Meses. San Antonio de Pichincha.. Niños. 50%. Deficienc ia en atención. 6 Meses. San Antonio de Pichincha.. Actividades. A2. Aumentar el nivel de Número de aprendizaje en niños atentos. los niños. Niños. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Revisión de los criterios para los indicadores.. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 18.

(19) 4.4.2 SELECCIÓN DE INDICADORES Tabla N.: 05. Clasificación de indicador. Resumen Indicador Nivel. Puntaje. Selección. 5. Si. Narrativo A. B. C. D. Fin. Fin1.Las Potenciales escuelas beneficiados tendrán un con esta material enciclopedia interactivo por aula. adecuado.. ✓. ✓. ✓. ✓. Fin. Fin2.Método de estudio más dinámico y didáctico.. Educación interactiva en aulas de niños de 5 a 8 años.. ✓. ✓. ✓. ✓. ✓. 5. Si. Fin. Fin3.Mejor entendimiento en la materia de parte de los estudiantes.. Mediante observación: niños más interesados en la materia.. ✓. _. ✓. ✓. ✓. 4. Si. 5. Si. Fin. Estadísticas de avances Fin4.Increment académicos o en de niños en la rendimiento materia de académico. Ciencias Naturales.. ✓. ✓. ✓. ✓. E. ✓. ✓. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 19.

(20) Fin. Fin5.Aumento en el interés de los niños por aprender.. Nómina de interactuació n maestroniño.. ✓. _. ✓. ✓. ✓. Fin. Fin6.Increment o en atención y entusiasmo por parte de los niños en la materia de ciencias. Índices de niños que han aprendido gustosos la materia.. ✓. _. ✓. ✓. ✓. Propósito. P1. Elaborar un diseño adecuado de enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años.. Número de estudiantes que usen la enciclopedia.. ✓. _. Componente. C1.Implement ación de un Presentar material producto a interactivo de padres de acuerdo con la familia, niños edad de los y maestros. niños.. Componente. C2.Correcto material de ciencias naturales para educación básica.. Recopilación de información sobre temas sobresaliente s en la materia.. ✓. ✓. _. ✓. ✓. ✓. ✓. ✓. ✓. ✓. ✓. 4. Si. 4. Si. 4. Si. 4. Si. 5. Si. ✓. ✓. C3.Práctica en Mejorar la _ ✓ ✓ ✓ ✓ creación de comunicació enciclopedias Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años.. Componente. 20.

(21) interactivas para la educación infantil.. n maestroniño.. 4. Si. 5. Si. 5. Si. 5. Si. Componente. C4.Diseño de enciclopedia entendible y manejable.. Diseño correcto.. ✓. ✓. ✓. ✓. ✓. Componente. C5.Adquisició n de información, de temas relevantes en la materia.. Investigación sobre la materia de Ciencias Naturales. ✓. ✓. ✓. ✓. ✓. Componente. C6.Conocimie nto en el Aplicando los ámbito de conocimiento creaciones de s adquiridos. instrumentos interactivos.. ✓. ✓. ✓. ✓. ✓. Actividades. A1. Realizar un Encuestas a diseño usuarios de la entretenido enciclopedia para niños.. ✓. ✓. ✓. ✓. ✓. 5. Si. A2. Aumentar el nivel de Número de aprendizaje en niños atentos. los niños. ✓. ✓. ✓. ✓. ✓. 5. Si. Actividades. A: Es claro B: Existe información Disponible C: Es tangible y se puede observar D: La tarea de recolectar datos está al alcance y no se requiere de expertos E: Es representativo Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Selección de indicadores Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 21.

(22) 4.4.3 MEDIOS DE VERIFICACION Tabla N.: 06 Medios de Verificación Resumen. Método de análisis. Frecu encia de recole cción. Responsabl e. Observació n. Simple verificació n. 6 meses. Investigador. Encuesta. Estadístico. 1 año. Investigador. Observació n. Simple verificació n. 6 meses. Investigador. Encuesta. Estadístico. 1 año. Investigador. Fuentes de informaci ón. Método de recolección. Fin. Fin1.Las Potenciale escuelas s Datos de tendrán un beneficiad la material os con esta institución interactivo encicloped educativa adecuado. ia por aula.. Fin. Educación Fin2.Método interactiva de estudio Bibliografí en aulas de más dinámico a niños de 5 y didáctico. a 8 años.. Fin. Fin3.Mejor entendimient o en la materia de parte de los estudiantes.. Fin. Estadística s de avances Fin4.Increme académico nto en Bibliografí s de niños rendimiento a en la académico. materia de Ciencias Naturales.. Indicador Nivel. Narrativo. Mediante observació Datos de n: niños la más institución interesado educativa s en la materia.. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 22.

(23) Fin. Fin. Nómina de Fin5.Aument Datos de interactuac o en el interés la ión de los niños institución maestropor aprender. educativa niño.. Observació n. Simple verificació n. 1 año. Fin6.Increme nto en atención y entusiasmo por parte de los niños en la materia de ciencias. Observació n. Simple verificació n. 1 año. Encuesta. Estadístico. 6 meses. Datos de la institución educativa. Observació n.. Simple verificació n. 6 meses. Recopilaci ón de informació Datos de n sobre la temas institución sobresalie educativa ntes en la materia.. Observació n. Simple verificació n. 1 año. Índices de niños que Datos de han la aprendido institución gustosos la educativa materia.. Propósito. P1. Elaborar un diseño Número adecuado de de enciclopedia estudiante Bibliografí interactiva de s que usen a ciencias la naturales para encicloped niños de 5 a 8 ia. años.. Componente. C1.Implemen Presentar tación de un producto a material padres de interactivo de familia, acuerdo con niños y la edad de los maestros. niños.. Componente. C2.Correcto material de ciencias naturales para educación básica.. Investigador. Investigador. Investigador. Investigador. Investigador. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 23.

(24) Componente. C3.Práctica en creación Mejorar la de comunicac enciclopedias Bibliografí ión interactivas a maestropara la niño. educación infantil.. Componente. C4.Diseño de enciclopedia entendible y manejable.. Componente. Componente. Actividades. Actividades. Encuesta. Estadístico. 6 meses. Investigador. Datos de la institución educativa. Observació n. Simple verificació n. 6 meses. Investigador. C5.Adquisici Investigaci ón de ón sobre la información, materia de de temas Ciencias relevantes en Naturales la materia.. Datos de la institución educativa. Observació n. Simple verificació n. 1 año. C6.Conocimi ento en el ámbito de creaciones de instrumentos interactivos.. Datos de la institución educativa. Observació n. Simple verificació n. 1 año. Encuestas A1. Realizar a usuarios un diseño Bibliografí de la entretenido a encicloped para niños. ia. Encuesta. Estadístico. 6 meses. Investigador. A2. Aumentar el nivel de aprendizaje en los niños. Encuesta. Estadístico. 1 año. Investigador. Diseño correcto.. Aplicando los conocimie ntos adquiridos .. Número de niños atentos.. Bibliografí a. Investigador. Investigador. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Medios de verificación Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 24.

(25) 4.4.4 SUPUESTOS Tabla N.: 07 Medios de Verificación. Resumen Nivel. Fin. Narrativo. Supuestos Financie ro. Fin1.Las escuelas Diseño tendrán un interactivo material agradable interactivo adecuado.. Fin. Fin2.Método de estudio más dinámico y didáctico.. Impacto positivo en niños y maestros.. Fin. Fin3.Mejor entendimient o en la materia de parte de los estudiantes.. Fin. Fin4.Increme nto en Niños rendimiento atentos. académico.. Niños más capacitado s por sus maestros.. Falta de recursos. Falta de recursos. Político. Falta de apoyo en creación de proyectos. Falta de apoyo en creación de proyectos. Falta de recursos. Falta de apoyo de materiales interactivos. Falta de recursos. Falta de apoyo de materiales interactivos. Social. Ambient al. Legal. Desinteré Consum s de la o de comunida electricid d ad. Tecnologí as de la Informaci ón y las Comunica ciones.. Desinteré Consum s de la o de comunida electricid d ad. Tecnologí as de la Informaci ón y las Comunica ciones.. Niños desconte ntos. Consum o de electricid ad. Tecnologí as de la Informaci ón y las Comunica ciones.. Niños desconte ntos. Consum o de electricid ad. Tecnologí as de la Informaci ón y las Comunica ciones.. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 25.

(26) Fin. Fin5.Aument o en el interés Clases de los niños dinámicas por aprender.. Fin. Fin6.Increme nto en atención y entusiasmo por parte de los niños en la materia de ciencias. Niños dispuestos a instruirse.. Propósito. P1. Elaborar un diseño Diseño adecuado de interactivo enciclopedia conforme interactiva de con las ciencias necesidade naturales para s de los niños de 5 a 8 niños. años.. Componente. C1.Implemen Diseño tación de un interactivo material atrayente interactivo de para acuerdo con educación la edad de los básica. niños.. Componente. C2.Correcto material de Diseño ciencias interactivo naturales para interesante educación básica.. Falta de recursos. Falta de apoyo en creación de proyectos. Niños desconte ntos. Consum o de electricid ad. Tecnologí as de la Informaci ón y las Comunica ciones.. Falta de recursos. Falta de apoyo en creación de proyectos. Niños insatisfec hos. Consum o de electricid ad. Tecnologí as de la Informaci ón y las Comunica ciones.. Falta de recursos. Falta de apoyo en creación de proyectos. Desinteré Consum s de la o de comunida electricid d ad. Tecnologí as de la Informaci ón y las Comunica ciones.. Falta de recursos. Falta de apoyo en creación de proyectos. Comunid ad insatisfec ha. Consum o de electricid ad. Tecnologí as de la Informaci ón y las Comunica ciones.. Comunid ad insatisfec ha. Niños con poca cultura al utilizar medios tecnológi cos. Tecnologí as de la Informaci ón y las Comunica ciones.. Falta de recursos. Falta de apoyo en creación de proyectos. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 26.

(27) Componente. C3.Práctica en creación de Conocimie enciclopedias ntos interactivas adquiridos para la . educación infantil.. Componente. C4.Diseño de enciclopedia entendible y manejable.. Componente. C5.Adquisici ón de Recopilaci información, ón de de temas informació relevantes en n. la materia.. Diseño adaptable a la edad de niños de 5 a 8 años.. C6.Conocimi ento en el Conocimie ámbito de ntos creaciones de adquiridos instrumentos interactivos.. Actividades. Actividades. Niños más A1. Realizar activos un diseño con el uso entretenido de la encicloped para niños. ia. A2.Aumentar el nivel de aprendizaje en los niños. Niños atentos en la materia de. Falta de recursos. Falta de apoyo de materiales interactivos. Niños con poca Desinteré cultura al s de la utilizar comunida medios d. tecnológi cos. Falta de recursos. Falta de apoyo en creación de proyectos. Consum o de electricid ad. Tecnologí as de la Informaci ón y las Comunica ciones.. Desinteré s de los niños. Tecnologí as de la Informaci ón y las Comunica ciones.. Falta de recursos. Falta de apoyo en creación de proyectos. Comunid ad insatisfec ha. Consum o de electricid ad. Tecnologí as de la Informaci ón y las Comunica ciones.. Falta de recursos. Falta de apoyo en creación de proyectos. Comunid ad insatisfec ha. Consum o de electricid ad. Tecnologí as de la Informaci ón y las Comunica ciones.. Falta de recursos. Falta de apoyo de materiales interactivos. Desinteré s de los niños. Niños con poca cultura al utilizar medios tecnológi cos. Tecnologí as de la Informaci ón y las Comunica ciones.. Falta de recursos. Falta de apoyo de materiales interactivos. Desinteré s de los niños. Niños con poca cultura al utilizar medios. Tecnologí as de la Informaci ón y las. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 27.

(28) Ciencias Naturales,. tecnológi cos. Comunica ciones.. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Supuestos. 4.04.04 Matriz Marco Lógico Tabla N.: 08 Medios de Verificación Resumen Narrativo. Indicador. Fin1.Las escuelas tendrán un material interactivo adecuado.. Fuentes de Información. Métodos de análisis. Supuesto. Potenciale s beneficiad os con esta encicloped ia por aula.. Datos de la institución educativa. Simple verificación. Diseño interactivo agradable. Educación Fin2.Método de interactiva estudio más en aulas de dinámico y niños de 5 didáctico. a 8 años.. Bibliografía. Estadístico. Impacto positivo en niños y maestros.. Mediante observació n: niños más interesado s en la materia.. Datos de la institución educativa. Simple verificación. Niños más capacitados por sus maestros.. Fin4.Incremento Estadística de en rendimiento s avances académico. académico. Bibliografía. Estadístico. Niños atentos.. Fin3.Mejor entendimiento en la materia de parte de los estudiantes.. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 28.

(29) s de niños en la materia de Ciencias Naturales. Nómina de Fin5.Aumento interactuac en el interés de ión los niños por maestroaprender. niño.. Datos de la institución educativa. Simple verificación. Clases dinámicas. Fin6.Incremento en atención y entusiasmo por parte de los niños en la materia de ciencias. Datos de la institución educativa. Simple verificación. Niños dispuestos instruirse.. Índices de niños que han aprendido gustosos la materia.. a. P1. Elaborar un Número diseño adecuado de de enciclopedia estudiante interactiva de s que usen ciencias la naturales para encicloped niños de 5 a 8 ia. años.. Bibliografía. Estadístico. Diseño interactivo conforme con las necesidades de los niños.. C1.Implementac Presentar ión de un producto a material padres de interactivo de familia, acuerdo con la niños y edad de los maestros. niños.. Datos de la institución educativa. Simple verificación. Diseño interactivo atrayente para educación básica.. C2.Correcto material de ciencias naturales para educación básica.. Datos de la institución educativa. Simple verificación. Diseño interactivo interesante. Recopilaci ón de informació n sobre temas sobresalie. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 29.

(30) ntes en la materia. C3.Práctica en Mejorar la creación de comunicac enciclopedias ión interactivas para maestrola educación niño. infantil.. Bibliografía. Estadístico. Conocimientos adquiridos.. C4.Diseño de enciclopedia entendible y manejable.. Datos de la institución educativa. Simple verificación. Diseño adaptable a la edad de niños de 5 a 8 años.. C5.Adquisición Investigaci de información, ón sobre la de temas materia de relevantes en la Ciencias materia. Naturales. Datos de la institución educativa. Simple verificación. Recopilación de información.. Aplicando C6.Conocimient los o en el ámbito de conocimie creaciones de ntos instrumentos adquiridos interactivos. .. Datos de la institución educativa. Simple verificación. Conocimientos adquiridos. Encuestas A1. Realizar un a usuarios diseño de la entretenido para encicloped niños. ia. Bibliografía. Estadístico. Niños más activos con el uso de la enciclopedia.. A2. Aumentar el nivel de aprendizaje en los niños. Bibliografía. Estadístico. Niños atentos en la materia de Ciencias Naturales.. Diseño correcto.. Número de niños atentos.. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Matriz Marco Lógico Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 30.

(31) CAPITULO V LA PROPUESTA. 5.1 Antecedentes de la herramienta del perfil de la propuesta. 5.1.1. Diseño Multimedia. El concepto multimedia refiere a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar o para comunicar determinada información. El diseño multimedia combina los distintos soportes de la comunicación –el texto, el sonido, la imagen, la fotografía, la animación gráfica y el video– de una forma interactiva, creando un vínculo participativo con el usuario. Integra entonces, de manera compatible y estratégica, conceptos básicos de la comunicación, como la interactividad, junto a aspectos del diseño de la imagen en sus diversos soportes. Propone un criterio innovador para desarrollar contenidos apoyados en un dinamismo visual que capte la atención del usuario, y utiliza en su proceso de creación medios de expresión digitales con el fin de comunicar.. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 31.

(32) 5.2 Descripción de la Herramienta 5.2.1 Adobe Ilustrador Es un editor de gráficos vectoriales trabaja sobre un tablero de dibujo, conocido como mesa de trabajo y está destinado a la creación artística de dibujo y pintura para ilustración. Adobe Ilustrador contiene opciones creativas, un acceso más sencillo a las herramientas y una gran versatilidad para producir rápidamente gráficos flexibles cuyos usos se dan en impresión, vídeo, publicación en la Web y dispositivos móviles. 5.2.3 Adobe Flash Es una aplicación en forma de reproductor multimedia creado inicialmente por Macromedia y actualmente distribuido por Adobe Systems. Permite reproducir archivos SWF que pueden ser creados con la herramienta de autoría Adobe Flash,2 con Adobe Flex o con otras herramientas de Adobe y de terceros. Estos archivos se reproducen en un entorno determinado. En un sistema operativo tiene el formato de aplicación del sistema, mientras que si el entorno es un navegador, su formato es el de un Plug-in u objeto ActiveX. Adobe Flash, o simplemente Flash, se refieren tanto al programa de creación de animaciones como al reproductor. 5.3 Formulación del proceso de aplicación Diseño Multimedia. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 32.

(33) 5.4 Planificación Con la finalidad de lograr el objetivo para el que fue creado el producto, la enciclopedia se ha venido diseñando desde hace 2 meses atrás, tiempo en el que se ha recopilado información acerca de los temas más importantes de Ciencias Naturales que son estudiados a la etapa de educación básica. La planificación para este proyecto fue analizar los problemas y necesidades de los niños de 5 a 8 años y se llegó a la conclusión de que una enciclopedia interactiva será la solución, ya que el grupo objetivo podría encontrar la información que necesita.. 5.4.1 Usuarios Se encuentra dirigido a estudiantes de 5 a 8 años, padres de familia y maestros que requieran información de los temas más importantes de Ciencias Naturales.. 5.5 Herramientas 5.5.1 Desarrollo . Paquete de Adobe con la versión que mejor se adapte el diseñador.. . Realizamos todos los elementos vectorizados en Ilustrador como logotipos, botones, animales, plantas y todos aquellos recursos necesarios para nuestra enciclopedia.. . Llevamos todos los elementos creados en Ilustrador a Flash que es donde se realizaran todos las animaciones y programación que se utilizará en nuestra enciclopedia.. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 33.

(34) 5.5.2 Contenido La enciclopedia interactiva ofrecerá la información de conocimientos básicos sobre la materia de Ciencias Naturales. La información se la clasifico en tres grupos:. Enlaces de Información: Donde trataremos de informar a los posibles usuarios de los temas más destacados de ciencias naturales. Esto se realizara a través de iconos y contenido escrito (texto) con un diseño atractivo.. 5.5.3 Mapa de contenidos Gráfico N.: 06. Enciclopedia Ciencias. Seres. Animales. Plantas. Aire. Agua. Sol y suelo. Humanos. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Mapa de contenidos. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 34.

(35) 5.5.4 Diseño de Interfaz Para el diseño de la interfaz de la enciclopedia se tomó en cuenta los colores del logotipo de esta misma. Tomando en cuenta esto se procedió a diseñar el interfaz que nos mostrara una imagen divertida y estructural para nuestros usuarios. El interfaz general de las páginas será de 1200 pixeles de ancho x 720 pixeles de alto que será la medida de cada página las cuales tendrá 3 secciones horizontales: Encabezado: Donde se destacara el logotipo. Menú: Tiene un diseño de menú divertido para niños. Contenido: Se colocara la información necesaria para tener informado a nuestros usuarios. 5.5.5 Imagen Corporativa El logotipo es parte fundamental para cualquier producto que se elabore y nuestra enciclopedia no será la excepción ya que nos dará un posicionamiento en la mente de nuestros usuarios. Gráfico N.: 07. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Imagen Corporativa Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 35.

(36) 5.5.6 Colores Con los colores corporativos queremos transmitir armonía y alegría. Los colores empleados para el diseño de la enciclopedia interactiva son: Gráfico N.: 08. #95C11E #F39200 #143A20 Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Colores 5.5.7 Tipografía La tipografía que se utilizara en el diseño del sitio web, es la Tw Cen MT con su variación de Regular y Bold, se utilizó esta tipografía en el contenido porque es simple y legible. Tw Cen MT (Regular, Bold) ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890 +/.,<>?;:’!@#$%^&(-) Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 36.

(37) 5.5.8 Botones En nuestro diseño del sitio web utilizamos botones principales o menú donde podemos acceder a todas los temas que tiene nuestra enciclopedia, botones de regresar e ir. Gráfico N.: 09. Ir Regresar. Inicio Menú temas Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Botones 5.5.9 Retículas El diseño de la enciclopedia interactiva tendrá un ancho de 1200 pixeles y de alto de 720 pixeles. 5.6 Producción La enciclopedia interactiva, es un sistema de animación y programación básica que permiten la ejecución de la misma.. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 37.

(38) La enciclopedia interactiva está conformada por algunas páginas enlazadas entre sí, empezando por la principal desde la cual enlazaremos las demás páginas. Gráfico N.: 1O. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Inicio. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 38.

(39) Gráfico N.: 11. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Seres. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 39.

(40) Gráfico N.: 12. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Animales. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 40.

(41) Gráfico N.: 13. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Aire. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 41.

(42) Gráfico N.: 14. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Agua. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 42.

(43) Gráfico N.: 15. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Sol y Suelo. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 43.

(44) Gráfico N.: 16. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Humanos. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 44.

(45) Gráfico N.: 17. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Plantas. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 45.

(46) 5.6.1 Programación Para la estructuración y creación del sitio web se utilizó el programa Adobe Flash, el que nos permite crear enlaces y animaciones con los asistentes propios del programa. 5.6.2 Navegación En la enciclopedia interactiva se puede conocer sobre temas de ciencias naturales básicos. Muestra la información detallada de animales, plantas, seres, aire, humanos, agua, sol y suelo.. 5.6.3 Diseño y Producción Nuestro proyecto consta de una serie de tareas y elementos que permitirán alcanzar los objetivos propuestos. Es importante realizar todas las tareas en una forma adecuada y ordenada para poder obtener el aporte de cada una de estas tareas, hemos realizado lo siguiente: Concretar: se desarrollaran las características básicas del proyecto en el que se encontraran los objetivos que se espera alcanzar. Analizar y seleccionar: Se organiza la información. Diseñar: Se aplicara y diagramará los contenidos que se obtuvieron las etapas anteriores.. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 46.

(47) 5.6.4 Marketing y Difusión Para la difusión y posicionamiento de la enciclopedia interactiva se pondrá en marcha una estrategia de marketing adecuada valiéndonos de la publicidad con el fin de dar a conocer nuestro producto. Aquí detallamos las etapas, el tiempo y elementos para poder alcanzar un resultado. Tabla N.: 09 ETAPA. TIEMPO. PIEZA GRAFICA. Lanzamiento. Esta etapa será para informar y dar a conocer al grupo objetivo la enciclopedia, y su periodo no será mayor a tres meses.. Se realizara un evento de lanzamiento con invitados especiales en una institución educativa.. Posicionamiento. Se realizara un acercamiento para Se realizara charlas con padres y tener una mayor acogida, en esta maestros. etapa será de un meses.. Mantenimiento. Conseguir que el grupo objetivo Se colocara publicidad en la tenga presente en su memoria, institución educativa recordando esto se realizara en un periodo de así la enciclopedia. dos meses.. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Marketing y Difusión. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 47.

(48) CAPITULO VI ASPECTOS ADMINISTRATIVOS. 6.1 Recursos 6.1.1 Humanos El autor del proyecto para la recopilación e investigación de toda la información. 6.1.2 Tecnológicos Los programas y el los equipos tecnológicos que se utilizó para el proyecto fueron: Laptop Dell Core i5, Sistema operative Windows 8 Microsoft Word Adobe Illustrator CS6 Adobe Flash CS6 E implementos como impresoras, teléfonos celulares internet.. 6.1.3 Económicos Las aportaciones económicas, el autor del proyecto aporto para llevar a cabo este proyecto. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 48.

(49) 6.2 Presupuesto Tabla N.: 10. INGRESOS. VALORES. Aportes Personales. 500,00. Aportes Familiares. 800,50. TOTAL. EGRESOS Elaboración del Proyecto. 1300,50. VALORES 200,00. Material y suministros. 30,00. Copias / Impresiones. 40,00. Recursos Tecnológicos. 900,00. Internet. 50,00. Servicios Básicos. 25,00. Alimentación. 50,00. Transporte. 30,00. Imprevistos. 50,00 TOTAL. 1375,00. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Presupuesto. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 49.

(50) 6.3 Cronograma Tabla N.: 11. Octubre. Noviembre Diciembre. Enero. Febrero. Marzo. Abril. Actividad / Tiempo 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Antecedentes Análisis Involucrados. de. Problemas y Objetivos Análisis Alternativas. de. Presupuesto Aspectos Administrativos Conclusiones Recomendaciones Corrección General. y. Final. Entrega 2 anillados y Empastado. Elaborado por: Katherine Vargas Caiza Nombre: Cronograma. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 50.

(51) CAPITULO VII CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. 7.1 Conclusiones Al término de este proyecto y después de cumplir con el cronograma establecido concluyo que esta enciclopedia nos permitirá: . Los niños obtendrán información importante sobre la materia de ciencias naturales.. . Esta enciclopedia permitirá una educación más dinámica.. . Aumentará el nivel de interacción niño-maestro dentro del aula.. . Maestros como estudiantes tendrán una nueva forma de aprender y de comunicar sus conocimientos.. . Se conseguirá que los niños pongan más interés en aprender.. . Disminuirá el uso de métodos rutinarios de enseñanza por parte de maestros.. . Los educadores saldrán de un margen de educación convencional donde el estudiante es un mero receptor.. . Niños y niñas podrán reforzar sus conocimientos respecto a la materia de Ciencias Naturales.. . La elaboración de esta enciclopedia es un pequeño aporte a la sociedad.. . El desarrollo de esta enciclopedia, me ha permitido aplicar todos los conocimientos aprendidos durante estos años de estudio en el ITSCO.. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 51.

(52) 7.2 Recomendaciones . Se ponga en funcionamiento el material interactivo en clases de ciencias naturales para los niños de 5 a 8 años.. . Las estrategias de Marketing y difusión sean aplicadas correctamente para obtener posicionamiento en nuestro grupo objetivo.. . Se dé un uso adecuado a la enciclopedia interactiva por parte de maestros y niños.. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 52.

(53) REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS . GALLIGÓ Marta, et all. El aprendizaje: infancia y desarrollo. Ediciones CEAC. España. 2003. Pág. 59. . TOURTET L. Y GÓMEZ M. Lenguaje y pensamiento preescolar. 2ª Edición. Narcea, S.A. de Ediciones. España. 2003. Pág. 13 – 15.. . VINUEZA Cecilia, Entorno Natural y Social. 1era Edición julio 2012. Pág. 101-147. . ROCHA Édison, Entorno Natural 3. 1era Edición julio 2010. Pág. 1-47. . http://www.ecuadortv.ec/micrositio.php?c=8645. . www.educacion-infantil.org/p/foro.html. . www.educacion-infantil.org. . www.monografias.com/trabajos10/mmedia/mmedia.shtml. . www.aulaclic.es/illustratorcs3/t_1_1.htm. . www.desarrolloweb.com/articulos/1067.php. Multimedia en la educación básica. Diseño de una enciclopedia interactiva de ciencias naturales para niños de 5 a 8 años. 53.

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