1PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Convocatoria de 23 de junio ( resolución de 23 de marzo de 1999. B:O:E. De 9 de abril) PARTE GENERAL. OPCIÓN: TODAS

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PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Convocatoria de 23 de junio ( resolución de 23 de marzo de 1999. B:O:E. De 9 de abril)

PARTE GENERAL. OPCIÓN: TODAS

DATOS DEL ASPIRANTE

APELLIDOS:

NOMBRE: D.N.I.

Instituto de Educación Secundaria

INSTRUCCIONES GENERALES

Primera fase:

Ejercicios de Lengua Castellana y Literatura y de Lengua Extranjera (debe elegir entre inglés o francés). Duración de dos horas y media (9,30h. a 12,00h.).

Segunda fase:

Ejercicio de Matemáticas. Duración dos horas (13,30h. a 14,30h.).

- Mantenga su D.N.I. en lugar visible durante la realización del ejercicio.

- Entregue esta hoja al finalizar las dos fases de esta parte general de la prueba de acceso.

- Lea detenidamente los textos, cuestiones o enunciados.

- Realice primero aquellos ejercicios que tenga seguridad en su resolución.

- En la prueba de lengua extranjera debe elegir entre inglés o francés. En esta prueba los posibles errores en las preguntas de respuesta múltiple se subsanarán rodeando la respuesta corregida como correcta con un círculo. En ningún momento de la prueba se permitirá el uso del diccionario.

- Puede utilizar calculadora científica, pero no de gráficos ni programable. Puede utilizar material de dibujo.

- Cuide la presentación y escriba la solución o el proceso de forma ordenada.

CRITERIOS PARA OBTENER LA CALIFICACIÓN DE LA PARTE GENERAL

- cada uno de los ejercicios de los que consta la parte general será calificado sobre 10 puntos y se atendrá a los criterios de evaluación y calificación que figuran en cada ejercicio.

- La calificación de esta parte de la prueba se obtendrá realizando la media aritmética de las calificaciones obtenidas en cada ejercicio.

- La calificación de la parte general se realizará en términos de APTO O no APTO.

- Cuando la calificación media obtenida sea igual o superior a 5 puntos y se cumpla la condición de no haber obtenido calificación inferior a 4 puntos en ninguno de los

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APELLIDOS:

NOMBRE: D.N.I.

PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Cuando, en la adolescencia, estuve delicado de salud, leí todo lo que cayó en mis manos: con la fortuna -ahora me doy cuenta de ello- de que lo que cayó en mis manos de entonces fue lo oportuno y conveniente. En mis prolongados reposos pasé, sin transición alguna, de Dick Turpín y Búfalo Bill y de los libros de aventuras de Salgari y de Julio Verne, al Espectador de Ortega y los setenta volúmenes de los clásicos de Rivadeneyra. Por desgracia, había tiempo para todo y, por suerte, ese tiempo no lo gasté tan solo en cosechar los kilos que me faltaban.

Como es lógico, mis juveniles lecturas, recibidas tan en tropel y sin preparación mayor, me produjeron un beneficioso empacho -pero empacho al fin- del que tardé en reponerme. La belleza de Cervantes, la gracia de la picaresca, el talento de Quevedo, la delicadeza de Fray Luis, la elegancia de Lope y la evidente claridad de Ortega -el único contemporáneo que en aquel tiempo leí despertaron en mi espíritu la curiosidad literaria y la idea, que todavía propugno aunque, a veces, haya dudado de su necesidad, de que el menester literario precisa de una tersura que sólo la conjunción de aquellos elementos - y de todos los que, siendo de noble ánima, quisieran añadírsele- pueden prestarle.

Ni que decir tiene que no vengo suponiendo que mi prosa sea el producto de aquella ideal poligamia. No llega a tanto mi insensatez. Pero que de aquellos polvos primeros salieron los ulteriores lodos de mi preocupación literaria, ya no sería tan

descabellado que se me permitiera sospecharlo. En este libro de ahora, aun con todas sus indigestiones clásicas, cobra evidente forma esto que digo. Y aún más, en el hecho de que la mayor parte de sus correcciones, casi todas de índole gramatical (y la gramática fue disciplina que jamás estudié), se hayan producido sobre su primera edición:

compárense sus notas a pie de página con las de las novelas anteriores, por ejemplo.

Camilo José Cela, Nuevas Andanzas y Desventuras de Lazarillo de Tormes Obras Completas 1. Ediciones Destino, S.A., y editorial Planeta-De Agostino, S.A.

(págs. 332-333.)

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APELLIDOS:

NOMBRE: D.N.I.

PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CUESTIONES

1º Defina las siguientes palabras:

Propugnar Menester Tersura Poligamia Disciplina

2º Comente el significado de las siguientes expresiones:

"leí todo lo que cayó en mis manos"

"de aquellos polvos primeros salieron los ulteriores lodos de mi preocupación literaria"

"cosechar los kilos"

"indigestiones clásicas"

3º Escriba el nombre de cinco escritores contemporáneos que hayan obtenido premios literarios relevantes.

4º Redacte el argumento del texto en no más de cinco líneas.

5º Escriba el nombre completo de Ortega, Cervantes, Quevedo. Fray Luis y Lope.

Sitúelos en el tiempo.

6º Tema: La influencia de las lecturas en la formación de las personas.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

- Las cuestiones primera y segunda se valorarán con un máximo de 1,5 puntos cada una.

- La tercera cuestión se valorará con una máximo de 1 punto.

- La cuarta, quinta y secta se valorarán con un máximo de 2 puntos cada una.

- En todas se tendrá en cuenta la corrección en la expresión escrita y el dominio de la

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APELLIDOS:

NOMBRE: D.N.I.

PRUEBA DE INGLÉS

STEPS TO NATIONHOOD

Australia' s first settler wera the aboriginals, hunters and food gatherers who are believed to have migrated from Asia 4.000 years ago. They lived undisturbed for many centuries, during which the only other visitors to Australia may have been Indonesian traders who salided to the continenet's north-west coast. Australia however remained a mystery to the rest of the world until less than 400 years ago.

Although a "Terra Australis" -a Great South Land- was shown on maps as early as the second century AD, its actual existence was not confirmed until the 17^th century as a result of Portuguese, spanish an Dutch mercantile expans ion into Asia.

The firts Englishman to visit the continent was the buccaneer William Dampier, who landed on the north-west coast of what is now the State of Western Australia in 1688, In 1770 Captain James Cook of the British Navy sighted the east of the continenet, cahrted it, and after travelling up the coast landed at Botany Bay.

The first European sttlement of the continent occurred on 26 January 1788, when Captain Arthur Phillips landed at Sydney Cove (now Port Yackson) near Botany Bay and established a penal settlement. He tood possession of the whole of the eastern part of the continent which he named New South Wales.

The first white settlers were convicts and their soldier guards and some tradesmen sent to help establish the new penal colony. Although at first struggling in a harsh, alien land and dependent on supplies from Britain the colony began to reach inland from what in now Sydney. The hinterland was explored, farms were developed, and eventually the colony became self-sufficient in most foods.

By Geoffrey Bolton. The Courier. Decembre 1998.

Glosario

- Food gatherer: recolector de alimentos - A.D.: (Anno Domini), D.C., después de Cristo - To Sight: divisar

To chart: trazar el mapa Harsh: dura, rigurosas

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APELLIDOS:

NOMBRE: D.N.I.

PRUEBA DE INGLÉS

QUESTIONS:

1º ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS

a) Where ere the first settlers supposed to have come from and what was their life likw?

b) How did the firs Wuropean people settle in Australia.

2º WHAT ARE THE INFINITIVES OF THE FOLLOWING VERBS

Took:_________________ Appeared:____________________

Began:________________ Was:________________________

Reach:________________ Given:_______________________

Developed:____________ Taken:_______________________

3º WRIT THE COMPARATIVES OF THE FOLLOWING DJECTIVES

Rich:_________________ Beautiful:______________________

Good:________________ New:_________________________

Small:________________ Bad___________________________

Poor:_________________ Old:__________________________

4º ORDER THE FOLLOWING SENTENCES

a) Was Known/Australia/ 17^th century/ existence/ or its/ before/ real/little/ the/

about/.

b) Isited/ Captain Cook/ but/ settled/ there/ never/ he/ Australia.

5º WOULD YOU GO TO A REMOTE LAND AND STAY THERE?

SAY WHY. WRITE ABOUT 50-60 WORDS

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- La primera pregunta, relativa a la comprensión del texto, se valorará hasta un máximo del 40% .

- Las preguntas 2,3,4, que contemplan aspectos morfosintácticos y léxicos, se valorarán hasta un máximo del 20%.

- La pregunta nº 5, que se centra en la expresión escrita, se valorará con un máximo del 40%.

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APELLIDOS:

NOMBRE: D.N.I.

PRUEBA DE FRANCÉS

TEXTO

Le jour où Marie décida qu'elle n'irait plus à l'école, c'était encore très tòt le matin, vers le milieu du mois d'octobre. Elle quitta son lit, elle traversa pieds nus sa chambre et elle ouvrit les rideaux pour regarder dehors. Il y avait beaucoup de soleil et, en regardant vers l'extérieur, elle put voir les gens qui se promenaient sur le trottoir et les oiseaux qui volaient entre les branches des arbres.

Au loin, au-dessus des toits des maisons on pouvait voir la mer qui avait une coleur bleue brillante, et il y avait un bateau à voile qui avançait lentement.

Alor, elle se retourna vers le centre de la chambre, elle s'assit devant sa table et, sans allumer la lumière elle commença à écrire une lettre.

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APELLIDOS:

NOMBRE: D.N.I.

PRUEBA DE FRANCÉS

1.)QUESTIONS

- Qu'elle est la décision de Marie?

- A quelle époque de l'anneée se passe cette scéne?

- Où se trouve Marie?

- Qu'est-ce qu'elle peut voir au loin?

- Pourquoi elle s'assied?

2.) Mettez au passé composé formes les siuvantes

elle quitta elle ouvrit il y avait

les gens se promenaient

3.) A partir du texte faites trois propositions avec le verba a la forme negative.

4.) Essayez de trouver une définition en francais de:

pieds nus trottoir branche

5.) Que pensez vous de cette jeune fille?

Imaginez, en quelques lignes, la lettre qu'elle va écrire.

- La primera pregunta, relativa a la comprensión del texto, se valorará hasta un máximo del 30% .

- Las preguntas 2,3,4, que contemplan aspectos morfosintácticos y léxicos, se valorarán hasta un máximo del 30%.

- La pregunta nº 5, que se centra en la expresión escrita, se valorará con un máximo del 40%.

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APELLIDOS:

NOMBRE: D.N.I.

PRUEBA DE MATEMÁTICAS

Problema 1

Un explorador se encuentra en la ribera de un río y debe estimar la altura de una torre que se encuentra en la ribera opuesta. Desde un lugar determinado ve la torre bajo un ángulo de 35º . Retrocede 10 m y ve nuevamente la torre bajo un ángulo de 25º . ¿Qué altura tiene la torre?

Problema 2

Una colonia de microorganismos crece de manera que se duplica la población cada 60 minutos. Inicialmente la colonia tenía 10.000 microorganismos.

a) Complete la siguiente tabla

Nº de microorganismos

Después de 1 hora 2 horas 3 horas 4 horas

b) ¿Cuál es la función que da el número de microorganismos dependiendo del tiempo?

c) ¿Cuántos microorganismos habrá al cabo de 100 horas?

Problema 3

En un concurso, la última prueba consiste en que al concursante se le presentan dos urnas, la primera contienen 2 bolas blancas y 2 negras, mientras que la segunda contiene 4 bolas blancas y 3 negras. El concursante tiene que sacar una bola de cada urna. Calcule:

a) La probabilidad de que ambas bolas sean blancas b) La probabilidad de que ambas bolas sean negras c) La probabilidad de que las bolas sean de distinto color

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Problema 1.- 3 puntos Problema 2.- 4 puntos Apartado a) 1 punto Apartado b) 2 puntos Apartado c) 1 punto Problema 3.- 3 puntos Apartado a) 1 punto Apartado b) 1 punto Apartado c) 1 punto