• No se han encontrado resultados

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD"

Copied!
15
0
0

Texto completo

(1)

Presentación del curso

DIPLOMADO DE PROFUNDIZACIÓN EN SUPPLY

CHAIN MANAGEMENT Y LOGISTICA

(Opción de Grado)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Cadena de Formación de Ingeniería Industrial

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

ECBTI

(2)

Bienvenida

Estimados estudiantes Unadistas

Es un gusto para el equipo de tutores y para mí como director del

curso

“Diplomado

de

Profundización

en

Supply

Chain

Management

y

Logística”

,

dar

inicio

a

este

proceso

de

construcción de conocimiento que constituye el último peldaño

del programa de Ingeniería Industrial.

A partir de este momento estaremos atentos a los diferentes

aportes y a su valiosa interacción para desarrollar eficazmente

este proceso formativo.

Cordial bienvenida

Ing. Esp. Msc. Benjamín Pinzón Hoyos

Director de curso

(3)

Información General del Curso

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

SIGLA: ECBTI

NIVEL: Profesional

CAMPO DE FORMACIÓN: Electivas disciplinares

CURSO: Diplomado de Profundización Supply Chain Management y Logística (Opción de Trabajo de Grado)

CODIGO:207115A-224

TIPO DE CURSO: Teórico–Práctico

N° DE CREDITOS: 10 N° DE SEMANAS: 16 semanas

CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Núcleos Problémicos: Innovación tecnológica de productos, procesos y sistemas productivos y logísticos. Efectividad Operativa de las

organizaciones, a partir de la optimización de los recursos empresariales dedicados a los procesos y sistemas productivos y logísticos. Gestión de las Operaciones. Logística y Cadenas de Suministro. Modelos y Simulación

(4)

Director de Curso

BENJAMÍN PINZÓN HOYOS

Ingeniero Industrial

Especialista en Logística de

Producción y Distribución

Magister en Gestión de Redes

De Valor y Logística

Contacto

Correo:

benjamin.pinzon@unad.edu.co

(5)

En este escenario, el conocimiento se dispone a través de múltiples formatos y le llega al estudiante mediante multicanales canales, estructurados y centrados en el elemento curricular medular del problema cognitivo que se concreta en el syllabus, guías, agendas, etc.

Escenario indicado para la realimentación e interacción sincrónica y asincrónica entre los estudiantes organizados en pequeños grupos y el tutor

Contexto educativo creado para el ejercicio guiado del estudiante donde aplica los conocimientos adquiridos durante el proceso formativo

Contexto educativo dedicado al acompañamiento sincrónico y asincrónico del proceso formativo del estudiante mediante la tutoría y la consejería virtual, así como dispuesto para la evaluación continua, formativa y sumativa del aprendizaje

Contexto de vital importancia para el estudiante, pues le facilita realizar todos los trámites propios del proceso educativo

(6)

Descripción del Curso

• Nuevas alternativas organizativas emergen para atender los retos y una de ellas, es la de competencia entre redes de valor, a partir de estructuras federadas y extendidas. Supply Chain es la estructura, Supply Chain Management la gestión de las relaciones o enlaces entre las empresas del Supply Chain o Red de Valor, y Logística, lo que dinamiza dichas relaciones. Esta concepción organizativa además de crear altos niveles de complejidad, especialmente en el modelaje del Supply Chain, la definición de las relaciones y el diseño del sistema logístico, exige un tratamiento igualmente complejo con respecto al cambio, porque propone virar de una cultura imperante, a otra fundamentada en Supply Chain Management y Logística, desde una perspectiva moderna, la cual va más allá de la traducción literal (cadena de suministro), sino Red de Valor; ya no son actividades logísticas aisladas, sino como una función de soporte al Supply Chain; ya no es un enfoque logístico fundamentado en la masa, sino fundamentado en la velocidad y la exactitud; el flujo de los materiales es jalonado por el mercado (sistema Pull) y no buscando producir para almacenar (sistema Push), el sistema organización no es funcional, sino por proceso.

(7)

Descripción del Curso

De acuerdo a esta nueva perspectiva resulta evidente que

Supply Chain, Supply Chain Management, y Logística,

enfrentan un acelerado cambio de contexto, exigiendo de los

Ingenieros Industriales, respuestas en cada uno de los nodos

que hacen parte de la red desde el punto de vista estratégico,

táctico y operativo a lo largo de esta.

(8)

Descripción del Curso

• El curso está enfocado a proveer a los estudiantes, de

manera práctica y clara, las oportunidades que tienen

nuestras organizaciones, con la implementación de

estrategias

en

Supply

Chain

Management,

y

del

conocimiento de los diferentes procesos logísticos como

el aprovisionamiento, el transporte y la distribución y la

gestión de almacenes e inventarios, como soporte a la

gestión de la red de valor en una compañía para que

pueda responder a las exigencias actuales de los

mercados

(9)

Propósito del Curso

Inducir al

estudiante a

que

identifique

“Supply Chain Management y Logística”,

como una estrategia y una alternativa, que

están implementando las empresas para

permanecer en los mercados, y mejorar sus

niveles de competitividad.

(10)

Competencias

Generales del Curso

• El estudiante conoce aspectos modernos sobre

Supply Chain Management y Logística.

• El estudiante a través de un proyecto, aplica los

diferentes conceptos estudiados en cada una de

las unidades didácticas.

• El estudiante entiende su responsabilidad como

Ingeniero Industrial en relación con la aplicación

de las mejores prácticas en Supply Chain

(11)
(12)
(13)
(14)

Claves para el éxito

en las actividades del curso

• Intégrese oportunamente y haga aportes constructivos y

tendientes a la consolidación de las actividades propuestas.

• Corrobore lo elaborado con lo solicitado en la rúbrica de

evaluación.

• Las actividades implican calificación y retroalimentación

individual y grupal,

• Consulte periódicamente la agenda del curso; prográmese

con tiempo para el desarrollo de las actividades.

• Establezca una comunicación cordial, oportuna y efectiva

con los demás integrantes del grupo.

(15)

Referencias

Documento similar

Así, antes de adoptar una medida de salvaguardia, la Comisión tenía una reunión con los representantes del Estado cuyas productos iban a ser sometidos a la medida y ofrecía

Cedulario se inicia a mediados del siglo XVIL, por sus propias cédulas puede advertirse que no estaba totalmente conquistada la Nueva Gali- cia, ya que a fines del siglo xvn y en

que hasta que llegue el tiempo en que su regia planta ; | pise el hispano suelo... que hasta que el

En junio de 1980, el Departamento de Literatura Española de la Universi- dad de Sevilla, tras consultar con diversos estudiosos del poeta, decidió propo- ner al Claustro de la

E Clamades andaua sienpre sobre el caua- 11o de madera, y en poco tienpo fue tan lexos, que el no sabia en donde estaña; pero el tomo muy gran esfuergo en si, y pensó yendo assi

Sanz (Universidad Carlos III-IUNE): "El papel de las fuentes de datos en los ranking nacionales de universidades".. Reuniones científicas 75 Los días 12 y 13 de noviembre

(Banco de España) Mancebo, Pascual (U. de Alicante) Marco, Mariluz (U. de València) Marhuenda, Francisco (U. de Alicante) Marhuenda, Joaquín (U. de Alicante) Marquerie,

[r]