Clínica Virtual
UVS-Cuba
Prof. Ileana R. Alfonso Sánchez, 2012
Taller para el Desarrollo de la Clínica Virtual Docente. Campus Virtual de Salud Pública
UNIVERSIDAD VIRTUAL DE SALUD
(UVS)
Creada en el 2000
Objetivo
Carácter virtual y nacional para el desarrollo de la educación
postgraduada de los profesionales y técnicos del SNS.
Fortalecer la educación formal y la educación permanente, la investigación científica, y la
innovación tecnológica en salud. Con el soporte de la Red
Telemática de Salud de Cuba.
Se caracteriza por ser interactiva, dinámica, abierta e integra herramientas para el acceso a la información y al trabajo en grupo.
UNIVERSIDAD VIRTUAL DE SALUD
(UVS)
La Universidad Virtual de Salud es una institución académica virtual, que cuenta con la participación de los centros
docentes, asistenciales y de investigación del Sistema
Nacional de Salud Cubano, para desarrollar la Educación en Red, con el empleo de las Tecnologías de Información y
Comunicación, que posibilitan la educación permanente de forma masiva; así como interconsultas y discusiones clínicas con fines docentes y el empleo de métodos activos de
aprendizaje. Posee una organización tutorial de apoyo, abierta y descentralizada.
Educación en el
Trabajo
Proceso de Alto Grado de Creatividad y AutonomíaText in here
FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LA SALUD SE BASA EN EL PRINCIPIO DEL ESTUDIO-TRABAJO.
PREGRADO POSGRADO
Aunque los tipos principales de educación en el trabajo tienen características especiales en cuanto a objetivos y organización, cada uno de ellos se basa en el método de solución de problemas, predominantemente en el método clínico y constituyen el modo de actuación de los profesionales de la salud.
La Clínica Virtual de Salud es un constructo
docente donde se trasmiten saberes y buenas
prácticas a través de redes virtuales, agrupadas
en sus diferentes secciones:
CLÍNICA VIRTUAL
Clínica patológica Preguntas al experto
Discusión diagnóstica Estudio de casos
(Presentación de casos)
Corresponde con
un tipo de educación en el trabajo de
igual nombre que tiene como objetivo desarrollar el
raciocinio necesario para integrar y evaluar los datos
encontrados en la anamnesis, el examen físico y los
exámenes complementarios de un paciente a la luz de
los conocimientos teóricos y de la información pertinente
para el diagnóstico, pronóstico y plan terapéutico.
Se identifica el fenómeno, se establece una hipótesis diagnóstica, por medio de las investigaciones adecuadas plan terapéutico o de cuidados. revisión del cuadro clínico original, establecimiento de un pronóstico
DISCUSIÓN DIAGNÓSTICA
Están dirigidos principalmente a la formación profesional.
Son presentaciones de casos-problema que
desarrollan habilidades en el diagnóstico y solución de problemas, partiendo de objetivos definidos que pueden ser aplicados en los diferentes Centros de Educación Médica.
Búsqueda y estudio: Ciclo vital del ser
humano.
ESTUDIO DE CASOS
Protección:
Immunología, Infección, Hematología, Oncología,
Medicina General Integral, Salud Pública
Soporte:
Sistema Cardio-respiratorio, Cardiología/Cirugía
Cardiovascular, Neumología
ESTUDIO DE CASOS
Mantenimiento:
Nutrición, Sistema Digestivo, incluye hígado,
Gastroenterología, Endocrinología, Urología, Sistema Renal
Estructura:
Sistema Musculo-esquelético, incluye tejido conectivo,
Reumatología, Ortopedia, Traumatología, Cirugía Plástica,
Piel y Dermatología, Otorrinolaringología
ESTUDIO DE CASOS
Control: Sistema Nervioso, Neurología/Neurocirugía,
Visión y Oftalmología, Siquiatría, Sicología
Modalidad de la discusión diagnóstica que se realiza bajo la
dirección de un profesor de anatomía patológica, se diferencia de la anterior en que el caso es un fallecido.
* Cumple objetivos relacionados con el diagnóstico y análisis de la evolución clínica y terapéutica seguida con un paciente y los
resultados obtenidos en los estudios anatomopatológicos
diagnósticos, lo cual permite la retroalimentación al pensamiento clínico.
* Se puede discutir un caso estudiado postmortem o por biopsia. * Se considera el método más objetivo para el diagnóstico de una enfermedad.
CASO CLÍNICO
Título
Motivo de ingreso
Datos generales del paciente (edad, sexo, color de la piel, ocupación) Antecedentes Patológicos
Personales
Antecedentes Patológicos Familiares Hábitos Tóxicos
FORMATO
PRESENTACIÓN CASO CLÍNICO
Descripción del Caso Laboratorio
Imagenología Patología
Flujograma para la discusión de casos
en la Clínica Virtual
El peso no debe sobrepasar los 55 KB Deben estar en formato JPG
Deben ser inéditas no copiadas de ningún sitio o libro Deben enviarse por separado al texto
El rostro de los pacientes se debe cubrir parcialmente en la zona de los ojos
Cada imagen debe llevar un pie de foto que se debe enviar en un archivo Word por separado especificando a cuál
corresponde y numerarlas en orden consecutivo
Si el autor lo desea puede ponerle a cada imagen una marca de agua con su nombre y apellidos y la institución donde labora
Criterios que deben cumplir las imágenes para
publicar en las secciones de la Clínica Virtual
Servicio dirigido solamente a los profesionales de la Salud. Objetivo publicar las respuestas elaboradas por expertos en las diferentes especialidades y áreas de las Ciencias de la Salud.
Las preguntas tributarias a esta sección serán las que requieran de la valoración de un experto.
Otras informaciones podrán consultarse en fuentes de
información como libros de textos y la Biblioteca Virtual de la Salud.
Las preguntas deben ser formuladas por profesionales de la salud, no es objetivo responder a consultas de índole personal. No es objetivo de la sección hacer
diagnósticos a distancia ni propiciar debate con otros profesionales.
Las preguntas deben ser formuladas
claramente sin ambigüedades para que la respuesta sea clara y rápida.
El experto debe argumentar su respuesta
claramente y de ser posible citar bibliografías
actualizadas.
Debe enviar la respuesta con su nombre y
apellidos, categoría docente e institución
donde labora.
La respuesta no debe tardar más de una
semana.
ü El autor envía la pregunta a la UVS
ü El editor intercambiará cuantas veces sea necesario con el autor
para garantizar una adecuada formulación de la pregunta
ü El editor de la clínica reenvía la pregunta a un miembro del claustro
considerado como experto en el área de conocimiento que corresponda
ü Una vez que el experto recibe la pregunta tienen un plazo de un
plazo de 3 días hábiles para aceptarlo o rechazarlo y una semana para enviar la respuesta
ü El editor publica la respuesta
ü Incorporación de la pregunta al repositorio de recursos educativos
Procedimientos para el envío de
preguntas al experto
ACTUALMENTE
80% 50% 30% 20%
DD Preguntas al Experto
A
Clínica
Consolidar el aporte de los profesores con contenidos digitales a la clínica en general y potenciar el uso de la clínica virtual en el proceso EA, tanto en el pregrado como en el postgrado.
