Cayetano Chanchavac Mejía
Organización de promotores para la protección del medio ambiente, en el Caserío El Cebollin, de San Pedro Jocopilas, El Quiché.
Asesora: Licenciada. Blanca Odilia González García
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
El presente trabajo fue presentado por el autor como informe final del Ejercicio Profesional Supervisado, previo a optar al grado de Licenciado en Pedagogía y Administración Educativa.
ÍNDICE
Contenido Página
Introducción ¡ CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO
1.1 Datos generales de la Institución patrocinante 1
1.1.1 Nombre de la institución 1
1.1.2 Tipo de Institución 1
1.1.3 Ubicación geográfica 1
1.1.4 Visión 1
1.1.5 Misión 1
1.1.6 Políticas 1
1.1.7 Objetivos 1
1.1.8 Metas 2
1.1.9 Estructura Organizacional 3
1.1.10 Recursos 4
1.2 Técnicas utilizadas 5
1.3 Lista de necesidades y carencias de la institución 5
1.4 Cuadro de análisis de problemas 6
1.5 Datos de la Comunidad beneficiada 7
1.5.1 Nombre de la Comunidad 7
1.5.2 Tipo de Institución 7
1.5.3 Ubicación Geográfica 7
1.5.4 Visión 8
1.5.5 Misión 8
1.5.6 Políticas 8
1.5.7 Objetivos 8
1.5.8 Metas 8
1.5.9 Estructura Organizacional 9
1.5.10 Recursos 10
1.6 Lista de Necesidades / Carencias 11
1.7 Cuadro de análisis de problemas 12
1.8 Cuadro de priorización de problemas 13
1.9 Análisis de viabilidad y factibilidad 14
1.10 problema seleccionado 16
1.11 Propuesta como viable y factible para solución de problemas 16
CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos generales 17
2.1.1 Nombre del proyecto 17
2.1.2 Problema 17
2.1.3 Localización 17
2.1.5 Tipo de proyecto 17
2.2 Descripción del proyecto 17
2.3 Justificación 17
2.4 Objetivos del proyecto 18
2.4.1 Objetivos Generales 18
2.4.2 Objetivos Específicos 18
2.5 Metas 18
2.6 Beneficiarios 18
2.6.1 Directos 18
2.6.2 Indirectos 18
2.7 Presupuesto y fuentes de financiamiento 19
2.8 Cronograma de actividades de Ejecución del proyecto 21
2.9 Recursos 23
CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y Resultados 24
3.2 Productos y Logros 33
3.3 Módulo Pedagógico 34
3.4 Plan de Sostenibilidad 80
CAPÍTULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO
4.1 Evaluación de Diagnóstico 82
4.2 Evaluación del Perfil 83
4.3 Evaluación de la Ejecución 84
4.4 Evaluación Final 85
Conclusiones 86
Recomendaciones 87
Bibliografía 88
Apéndice 89
i
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo contiene la información general del Ejercicio Profesional Supervisado EPS como parte del proceso a optar el título de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa de la facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. El EPS se realizó de la primera semana del mes de junio a la tercera semana de octubre del año dos mil siete. En el Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación MAGA Institución patrocinante del Proyecto y en la Comunidad El Cebollin, del Municipio de San Pedro Jocopilas, departamento de El Quiché Comunidad patrocinada. Como resultado del EPS se organizó un grupo de Promotores para la protección del medio Ambiente, y la elaboración de módulos para los mismos, los cuales utilizarán como material didáctico para talleres de capacitación y diversas acciones con los habitantes de la Comunidad, con el objeto de sensibilizar e informar sobre la situación ambiental, a fin de promover la toma de conciencia y compromiso comunal y personal a favor de una vida y desarrollo en equilibrio y armonía con el medio Ambiente.
El Ejercicio Profesional Supervisado EPS Permite de coadyuvar con la Comunidad mencionada para solucionar uno de los diversos problemas detectados, mediante el diagnóstico institucional y comunitario, se priorizó el problema: El deterioro del Medio ambiente. Este informe de EPS contiene los siguientes capítulos.
El Capítulo I comprende la realización de Diagnóstico en la Institución del Ministerio de Agricultura Ganadería y Alimentación –MAGA- ubicada en la 0 Av. 1-13 zona 2 Santa Cruz del Quiché, departamento del Quiché y en el Caserío El Cebollin Aldea Santa Maria, de San Pedro Jocopilas, del mismo departamento. El propósito del diagnostico es conocer el estado situacional de la institución patrocinante y el Caserío El Cebollin Comunidad beneficiada, y los problemas detectados y fueron priorizados, mediante concenso de asamblea se plantearon tres problemas, por lo que fue seleccionado el problema, la degradación del medio ambiente y asimismo el análisis de factibilidad y viabilidad para las soluciones.
La información recabada se obtuvo a través: El uso de la guía de Sectores, Utilización de técnicas de: entrevistas, Observación y análisis documental, las cuales permitieron obtener información confiable; esta es la fase del capítulo I y fue ejecutada durante las 6 semanas del mes de julio y agosto del año 2,007
El Capítulo II se realizó en la primera semana del mes de Septiembre 2,007,con la participación de los líderes de la comunidad beneficiada, el cual se diseñó el perfil del proyecto: Organización de promotores para la protección del medio ambiente, del Caserío El Cebollin de San Pedro Jocopilas, El Quiché, la ejecución, una de las alternativas como solución del problema del deterioro del medio ambiente que fue seleccionado mediante la priorización de problemas del capitulo I y se identifica los elementos fundamentales que tipifican el perfil del proyecto: Nombre del proyecto, problema, localización, Unidad Ejecutora, Tipo de proyecto, descripción del proyecto, Justificación, Objetivos del proyecto, metas beneficiarios fuentes de financiamiento, Cronograma de actividades y recursos
ii
El Capítulo III contiene la ejecución del proyecto y se desarrolló desde la primera semana del mes de septiembre a la tercera semana de octubre del año 2,007, donde se ejecutaron las actividades planificadas a través de los objetivos y metas establecidas, contiene también este capítulo los productos y logros de las actividades, el Módulo Pedagógico sobre el cuidado y la protección del medio Ambiente y el plan de Sostenibilidad.
El capítulo IV comprende el proceso de e valuación del proyecto, de organización de promotores para la protección del medio ambiente en la comunidad El Cebollón de San Pedro Jocopilas, El Quiché la cual fue desarrollada en la ultima semana del mes de octubre 2,007 con el apoyo de los lideres comunitarios, la cual permite la verificación, alcances de los objetivos y metas previstas de acuerdo a la planificación, para esto se utilizó una lista de cotejo, adjuntando instrumentos que integra al final, para aclarar el tema tratado en el informe como parte del apéndice y asimismo en los anexos aparecen: los croquis de la ubicación de la comunidad beneficiada del proyecto certificaciones de actas, constancias y otros documentos que respaldaron la ejecución del proyecto.
1
CAPÍTULO I
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
1.1 Datos generales de la institución patrocinante.
1.1.1 Nombre de la institución.
“Ministerio de Agricultura Ganadería y Alimentación”
1.1.2 Tipo de institución.
Es una entidad no lucrativa dependencia del Estado, se dedica a la atención a la agricultura, pecuaria, hidrológica, forestales y la conservación del medio Ambiente
1.1.3 Ubicación Geográfica.
Esta ubicada en la 0 Av. 1-13 Zona 2
Santa Cruz del Quiche, departamento de El Quiché.
1.1.4 Visión.
“ El ministerio de Agricultura Ganadería y Alimentación MAGA se resume en propiciar el desarrollo agropecuario, forestal e hidrobiológico, sustentable y competitivo para elevar la calidad de vida de los guatemaltecos.”
1.1.5 Misión.
“La entidad encargada de consensuar y administrar políticas que promueven el desarrollo sustentable del sector agropecuario, forestal e hidrológico a través de regulaciones claras y estables, acceso a recursos productivos, promoción de la empresa, realidad, organización, competencia y modernización sobre la base de subsidiaridad, transparencia, y eficacia.”
1.1.6 Políticas.
Propiciar y promover la interacción de los actores públicos y privados del sector agrícola a fin de lograr la gobernabilidad demográfica en el área rural.
Propiciar y promover la interacción de los actores públicos y privados Desarrollo productivo y comercial de la agricultura.
Atención a campesinos ya agricultores de escasos recursos. Uso y manejo sostenible de los recursos naturales
1.1.7 Objetivos generales
Contribuir al mantenimiento sostenido de la calidad de la vida de la población, que directa o indirectamente a la agricultura campesina, a través del fondo de compatibilidad la atención a la agricultura campesina, al manejo y resguardo de los recursos naturales.”1
1
2 “Fortalecer la capacidad de propuestas de la institución, en las diferentes instancias oficiales vinculadas con la Agricultura y en a la conducción de procesos que inciden favorablemente en el desarrollo sostenible de la agricultura y en la generación de prosperidad rural.”
“Modernizar la estructura y hacer eficiente su funcionamiento, a efecto de mantener control, y vigilancia sanitaria del patrimonio agropecuario y forestal e hídrico para la producción cumpla con estándares sanitarios.”
1.1.7.1 Objetivos Específicos.
Brindar asesoría técnica a campesinos, sobre manejo adecuado de la conservación de suelos en el campo del sector agrícola.
Apoyar a las comunidades con el programa de fertilizantes que proporciona el estado..
Promover el programa de reforestación en las diferentes áreas rurales en los Municipios en coordinación con otras instituciones
.
Realizar estudios de laboratorios y análisis de resultados de cabezas caninas ,en casos de mordeduras, para evitar la rabia humana en coordinación con el ministerio de Salud pública.
Promover campañas de Vacunación de avicultura y porsinocultura
en las comunidades de diferentes municipios del departamento de, El Quiché.
1.1.8. Metas
“Cubrir los 21 municipios, de la jurisdicción del departamento de El Quiché con sus diferentes programas.
Brindar asesoría técnica sobre conservación de suelos en lugares de mayor riesgo de erosión en 5 municipios.
Para el año 2007 a 2008 lograr el cien por ciento la reforestación en las áreas prioritarias de los 21 municipios , a nivel departamental.
Apoyar el 100% de los padres de familias de las comunidades en los municipios para el programa de fertilizantes.
Estudiar y analizar los resultados de laboratorios el 100% de los casos de mordeduras de perros que se registra cada años. En coordinación de los centros de Salud.”2
.
2
3
1.1.9 Estructura Organizacional, del Ministerio de Agricultura Ganadería y Alimentación.
Organigrama institucional delegación departamental del Quiché
3
3
Fuente: Organigrama elaborado por la delegación departamental del Quiché MAGA coordinación departamental
Administración financiera.
Guardián
Recepcionista Información Conserjería
Estratégica Secretaría
4
1.1.10 Recursos (humanos, materiales, financieros) Humanos
Epesista.
Supervisora de EPS.
Los ingenieros, profesionales y los técnicos de campos de la institución que dan seguimientos los programas en los diferentes municipios del
departamento
1.1.10.1 Materiales
Equipo de cómputo Maquinas de escribir Mesas
Medios de comunicación Anaqueles
Loques de archivos Sillas
Escritorios
Aparato de reproyector de pantalla Materiales de oficina
Pizarrones
Termos, para cadena de frío Vehiculo de cuatro ruedas Motocicletas
Aparato g. p. s para medir polígonos de altímetros
Financiero.
La institución se mantiene por los recursos del estado, que a través de un código 11,000
Se cuenta con una donación, con el apoyo de un programa, del Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura, específicamente para el manejo de fertilizantes.
Y la Cooperación Internacional para la Agricultura y la Preinversión Agrícola. Es el administrador financiero de las ayudas internacionales canalizada a través del estado de Guatemala4
4
5
1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnostico
Se utilizaron las siguientes técnicas por las cuales fueron posibles la obtención de información, en la institución patrocinante y en la comunidad beneficiada.
Entrevistas
Las entrevistas fueron dirigidas: al coordinador y al administrador financiero, personal de la delegación departamental del Quiché del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación a líderes comunitarios, maestros y a jóvenes del nivel básico, en el lugar de la ejecución del proyecto a la comunidad beneficiada. El Cebollin de San Pedro Jocopilas de El Quiché, esta información fue recabada por medio de un cuestionario
Análisis documental
historia de la institución, las funciones, jerarquías, decretos y las diferentes denominaciones del Ministerio de Agricultura como documentos que fueron analizados en la oficina de la institución y asimismo el análisis de documentos en la Oficina Municipal de Planificación O. M. P de San Pedro Jocopilas.
La Observación
Se hicieron las observaciones, en cuanto a la higiene, la existencia o la inexistencia de los servicios de letrinización, abastecimiento de agua entubada, la situación ambiental, el cumplimiento de horario de labores, con la utilización de fichas de observación a la institución patrocinante, tanto como a la Comunidad Beneficiada.
1.3 Lista de necesidades / carencias
1. Ausencia de seguimientos de los proyectos en procesos
2. Deficiente iniciativa institucional para la atención eficiente a las áreas prioritarias.
3. Falta de estabilidad laboral de las autoridades agrícolas de la delegación departamental del MAGA.
4. Carencia de edificio propio de la delegación departamental de la institución del Ministerio de Agricultura, ganadería y Alimentación.
5. La institución no cuenta con un manual de funciones..
6. Limitación de fondos para ampliación de renglón presupuestario. 7. Falta de oficinas, en los Municipios, del Ministerio de
Agricultura, Ganadería y Alimentación MAGA 8. no se cuenta con centros de reproducciones”5
5
6
1.4 Cuadro de análisis de problemas.
Problemas Factores Que los producen Soluciones
1.Deficiencia Institucional.
1.Ausencia de seguimientos de los proyectos ejecutados en los municipios del
departamento. 2 Deficiente iniciativa Institucional desde el departamento hacia las comunidades bajo su Jurisdicción.
3.Falta de estabilidad laboral de las autoridades agrícolas de la delegación del MAGA
1.Establecer un plan de seguimiento de los proyectos.
2.Asignar el presupuesto Adecuado de acuerdo las Las necesidades.
3.Establecer garantía laboral
2.Inconsistencias Institucional .
1.Carencia de edificio propio de la delegación dental del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación
2.La institución no cuenta con Un manual de funciociones
1.Realizar proyecto de Construcción de edificio Para la institución del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación. 2.Elaboración de manual de Funcionamiento para la institución.
3.Inadecuado Presupuesto.
1.Limitación de fondos para ampliación del renglón presupuestario.
2.Falta de oficinas en los Municipios, del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación.
3 No se cuenta con centros de reproducciones
1.Incluir en el presupuesto para crear los renglones presupuestarios mediante la planificación estratégica anual.
2.Descentralizar los servicios del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación, a las cabeceras municipales 3 Creación de centros de reproducciones.
7
1.5 Datos de la comunidad beneficiada:
1.5.1 Nombre de la comunidad.
“El Cebollin de San Pedro Jocopilas. Departamento, El Quiché.
1.5.2 Tipo de Institución.
“El Cebollin, es una comunidad rural, y de servicio social, no lucrativa y con el goce de Autonomía comunal y para su desarrollo comunitario, depende la aportación de la municipalidad correspondiente, como un derecho de las comunidades, de recibir una parte de los 12% de los recursos financieros del Estado que reciben las municipalidades y el apoyo de las instituciones de de forma directa para la comunidades, para su representación legal la comunidad cuenta ,con su debido juzgado de Auxiliatura, como una primera instancia, de la resolución de conflictos y la referencia de casos los pobladores a otras instancias supriores, cuando los problemas no son resueltos en la localidad, regido por la máxima Autoridad de la comunidad, con el reconocimiento legalmente por la Autoridad municipal de San Pedro Jocopilas, El Quiché, dichas personas, como máximas autoridad tienen los cargos: alcalde Auxiliar, y otra persona, que lo acompaña como un asistente, denominado alguacil, son elegidos en asamblea por la misma comunidad,
Según la organización y reglamento, de las Comunidades rurales que para dirigir el orden comunitario ha sido necesario la prestación de servicios ocupando los cargos, rurales, en la cuales han sido necesarios para la alcaldía auxiliar, y de alguaciles con el apoyo de otros lideres que conforman la estructura de la comunidad; la existencia COCODE, COEDUCA, guardianes de Salud, comadronas y para mantener vigencia de la representación legal de la comunidad. En este caso El Caserío El Cebollin a fínales de cada año, se realiza la elección de las autoridades requeridas en asamblea para prestación de un año de servicio a la comunidad en forma de honoren, de acuerdo el orden correlativo de servicios y las edades por padres de familias de los pobladores.
1.5.3 Ubicación Geográfica.
El Cebollin es un caserío, bajo la jurisdicción del municipio de San pedro Jocopilas departamento de el Quiche, se encuentra ubicada en los
cuatros puntos cardinales: Norte con la Aldea de Pachucuy del mismo municipio de San Pedro Jocopilas, Sur con el Caserío Tzanxan
de Santa Lucía de la Reforma, Totonicapán, Oriente, con la Comunidad El Arrollo Sacasiguan, Santa Lucía La reforma y al Occidente, con la comunidad, Caserío las tunas, del Municipio de San Pedro Jocopilas, El Quiché”6
6
8
1.5.4 Visión.
“ Prestar un servicio cultural y socialmente con eficacia ,con el propósito de luchar por el interés comunal de los pobladores, velar que se tengan el acceso y la existencia de los servicios básicos en la comunidad y con el payo y Coordinación con otros grupos organizados y defender la Autonomía Comunal.”
1.5.5 Misión.
Velar por la satisfacción adecuadamente de las necesidades de los habitantes, buen funcionamiento de la Escuela, la cobertura de vacunación el 100% en los niños, atención a las madres, ancianos y la población en general, abastecimiento de agua para el consumo diario, servicios de infraestructura y otros servicios y promover el respeto y la equidad de genero en los pobladores.”
1.5.6 Políticas.
(Sin evidencia)
1.5.7 Objetivos
a) Mantener la Autonomía Comunal, mediante la participación activa de los habitantes de la comunidad
b) Dar seguimiento de las gestiones, de los proyectos pendientes de la aprobación de las diferentes instituciones
c) Involucrar la Autoridad Municipal como ente responsable de intermediar la consecución de los proyectos
1.5.8 Metas.
a) Lograr la aprobación y ejecución del proyecto de una cancha polideportiva del Consejo de desarrollo.
b) Gestionar un proyecto de mini riego en la institución del Instituto nacional de fomento municipal en la región del Quiché.
c) Instalar una academia de computación. para los niños después de la culminación de sexto grado “7
7
9
1.5.9 Estructura Organizacional
La Organización institucional de la Comunidad el Cebollin del Municipio de San Pedro Jocopilas es la siguiente forma:
Alcaldía Auxiliar
Organización de COCODE Coeduca
Guardianes de Salud Comadronas
Organigrama comunal del Caserío El Cebollin, San Pedro Jocopilas, El Quiché
Asamblea Comunal
Alcaldía auxiliar
Organización de COCODE
8
Comunidad
.
8
Fuente: Elaborado por epesista y Alcaldía Auxiliar. Guardianes en
Salud
Comadronas Coeduca
10
1.5.10 Recursos(humanos, materiales, financieros)
Humanos.
El Alcalde Auxiliar. Alguacil
La junta directiva de COCODE Coeduca
Guardianes de Salud Comadronas
Grupos de de mantenimientos de agua potable
Materiales
Mesas.de maderas Sillas
Piochas
Herramientas perforadoras. Carretas
Barretas. Palas Escritorios Pizarras
Materiales educativos Anaquel
Financieros.
Para el funcionamiento del buen desarrollo de la Comunidad, actualmente la comunidad, el Cebollin recibe apoyo financiero a través de proyectos, una parte de los 12% que administra la Municipalidad de San Pedro Jocopilas, constitucionalmente del presupuesto general de gastos de la nación y otra parte la ayuda del 50% brinda el consejo de desarrollo que invierta a la comunidad en infraestructura e invertirá a los otros proyectos y para el mantenimiento de fondo disponible, se hace a través de la aportación de misma comunidad.
Fuente Porcentaje
Municipalidad San Pedro Jocopilas 50% Consejo de desarrollo del Quiché 50%
11
1.6 Lista de necesidades y carencias de la comunidad El Cebollin.
1. Hace falta recolección de basura en la comunidad el Cebollin 2. Carencia de tratamiento de desechos sólidos.
3. Carencia de servicios médicos
4. Hace falta la ampliación de servicios de letrinización 5. Excesiva utilización de la roza
6. Carencia de saneamiento de los recursos hídricos 7. Exceso de utilización de leña para cocinar
8. Tala inmoderada de árboles.
9. Insensibilización de la Comunidad, para la utilización de los recursos naturales,- 10. Balastrado de carretera incompleto
11. Carencia de alumbrado público
12. Escasez en fuentes abastecimientos de aguas, en épocas de veranos 13. polarización de costos para la ejecución de proyectos
14.Inexistencia de una cancha polideportiva 15 Sequías muy frecuentes en el lugar
12
1.7 Cuadro de Análisis de problemas
Problemas Factores que los producen Soluciones.
3.Insalubridad. comunal
1.Hace falta la recolección de basura en la comunidad El Cebollin.
2.Carencia de tratamiento de desechos sólidos. 3.Carencia de servicios médicos.
4.hace falta la ampliación de Servicios de letrinización.
1.Organizar la comunidad El Cebollin, para la recolección de la basura. 2.implementar tratamiento de desechos sólidos 3 Organizar la comunidad para la gestión de los servicios médicos 4. Implementar programa de letrinización.
2. Insatisfacción de la población, sobre los proyectos de-
infraestructura.
1.Balastrado de carretera llega únicamente el 50% en su ejecución.
2.Carencia de alumbrado público comunitario. 3.Escasez a las fuentes, Abastecimiento de agua en épocas de veranos.
1. aportar la Municipalidad con un 50% del costo de balastrado de carretera en la comunidad.
2. Instalación de alumbrado público. 3. Forestar a las orillas de Las fuentes de agua
1.Degradación del Medio Ambiente.
1.Tala inmoderada de árboles 2. Excesiva utilización de la roza
3. Carencia de saneamiento de los recursos hídricos. 4. Excesiva utilización de leña para cocinar
5.Insensibilización de la Comunidad para la
Utilización de los recursos Naturales.
1.Reforestación a la Comunidad.
2.Reglamentar y penalizar la utilización de la roza. 3.Tratamiento y protección De los recursos hídricos. 4.Implementación de un programa para la utilización de gas propano como sustituto de la leña.
5.Organización de promotores para la protección del medio ambiente.
13
Problemas Factores que los
producen
Soluciones.
4.Desconfianza Económica,
Inexistencia de centros recreativos y la baja producción agrícola
1.Polarización de costos para la ejecución de proyectos
2.Inexistencia de una cancha polideportiva 3 sequías muy frecuente en el lugar
1.Organizar para la
realización una auditoria social.
2. Promover proyecto, de una cancha deportiva en la comunidad. 3. Introducción de un de un proyecto de Introducción de Minirriego
1.8 Cuadro de Priorización de problemas
Aspectos
Priorizantes Problemas
Se cuenta con
los recursos
necesarios
Urgente disminuirlo
Su solución forma
parte de las
política, visión y
misión de la
institución
1.Degradación del medio ambiente.
2.Insalubridad Comunal.
3.insatisfacción de la
Población por la ejecución de sus proyectos de
infraestructura
El cuadro anterior de esta matriz corresponde el numero uno indica que cuenta con los recursos necesarios, es importante disminuirlo y es posible su solución forma parte de las políticas, visión y misión de la institución, el problema dos es urgente disminuirlo, el problema es de que no se cuenta con los recursos necesarios y no es de su competencia directa de la institución patrocinante de resolverlo por que no son partes de sus políticas, les corresponde a otras instituciones, pero resultaría ser de largo plazo y el problema numero tres es necesario resolverlo pero para su solución no se cuenta con recursos y no forma parte de la visión y misión de la institución, por lo tanto el problema principal a solucionar es el numero uno degradación del medio ambiente, ya que se tiene cuatro opciones el primero es la reforestación de la comunidad, segundo reglamentar y penalizar la utilización de la roza, tratamiento y protección de las fuentes de los recursos hídricos, implementación de un programa para la utilización de gas propano como sustituto de la leña, organización de promotores para la protección del medio ambiente. En el Caserío el Cebollin, San Pedro Jocopilas, departamento del Quiché
14
1.9 Análisis de Viabilidad y Factibilidad en la realización del proyecto.
Mediante el Análisis de Viabilidad y factibilidad, para la ejecución de un proyecto para darle solución a uno de los problemas, encontrados en la Comunidad se estudian las siguientes opciones:
PROBLEMA: Degradación del medio ambiente en el Caserío El Cebollin de San Pedro Jocopilas, Quiché
SOLUCIÓNES:
OPCION 1. Reforestación de la Comunidad.
OPCION 2.Reglamentar y penalizar la utilización de la roza.
ÓPCIÓN 3 Tratamiento y protección de las fuentes de los recursos hídricos.
OPCIÓN 4 Implementación de un programa para la utilización de gas propano como Sustituto de la leña.
OPCIÓN 5 Organización de promotores para la protección del medio Ambiente.
OPC.1 OPC. 2 OPC. 3 POC. 4 OPC.5 Indicadores SI NO SI NO SI NO SI NO SI N
O Financiamiento
1. ¿ Se cuenta con suficiente fondo para la realización del proyecto?
X X X X X
2.¿se cuenta con
financiamiento externo?
X X X X X
3. ¿ El proyecto se ejecutara con recursos propios
X X X X X
4. ¿ se cuenta con fondos extras para el imprevistos?
X X X X X
Administrativo legal
5. ¿ se tiene la autorización legal para realizar el proyecto?
X X X X X
6 ¿ se tiene representación legal?
X X X X X
7.¿Existen leyes que amparen la ejecución del proyecto?
15 OPC. 1 OPC.2 OPC. 3 OPC. 4 OPC. 5
Indicadores SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
Técnico
8 ¿se tiene bien definida la cobertura del proyecto?
X X X X X
9.¿ Se tiene los insumos necesarios para el proyecto?
X X X X X
10.¿se tiene la tecnología apropiado para el proyecto.?
X X X X X
11.¿ El tiempo programado, suficiente para la realización del proyecto.?
X X X X X
12.¿Se han definido claramente las metas del proyecto.?
X X X X X
13. ¿ se tiene la opinión multidisciplinaria para la ejecución del proyecto.?
X X X X X
Mercado.
14.¿El proyecto tiene aceptación de la comunidad?
X X X X X
15.¿El proyecto satisface las
necesidades de la población’ X X X X X
16¿Puede el proyecto abastecerse de insumos
X X X X X
17¿El proyecto es accesible para toda la población?
X X X X X
18¿Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto?
X X X X X
Político.
19 ¿Para la ejecución del proyecto se cuenta con la mano de obra de la comunidad?
X X X X X
20¿El proyecto es de vital importancia para la institución?
X X X X X
Cultural.
21¿ El Proyecto toma en cuenta la equidad de género?
X X X X X
22¿El proyecto contribuya al mejoramiento de la condiciones ambientales de la población?
16 OPC. 1 0PC. 2 OPC. 3 OPC. 4 OPC. 5
Indicadores SI NO SO NO SI NO SI NO SI NO
Social
23¿ El proyecto beneficia la mayoría de la población?
X X X X x
24¿El proyecto toma en cuenta a las personas sin excepcion el grado de escolaridad
X X X X x
Total 20 4 11 13 21 3 14 10 22 2
1.10 Problema Seleccionado:
Mediante resolutiva asamblearía del caserío el Cebollin, se hizo una priorización de problemas, tomando en cuenta los aspectos priorizantes de tres problemas principales se determinó el siguiente:
La degradación del medio ambiente, en el Caserío El Cebollin San Pedro Jocopilas, El Quiché.
1.11 Propuesta como viable y factible para la Solución del problema:
Organización de promotores, para la protección del medio ambiente en el Caserío El Cebollin, Municipio de San Pedro Jocopilas, El Quiché.
17
CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 ASPECTOS GENERALES
2.1.1 Nombre del Proyecto
Organización de promotores, para la protección del medio ambiente, en El Caserío el Cebollin, de San Pedro Jocopilas, El Quiché.
2.1.2 Problema
Degradación del medio ambiente, en el Caserío El Cebollin, de San Pedro Jocopilas, El Quiché.
,
2.1.3 Localización.
Caserío el Cebollin, del Municipio de de San Pedro Jocopilas, El Quiché.
2.1.4 Unidad Ejecutora
Epesista de la Universidad de San Carlos de Guatemala, sección, Quiché de El Quiché, Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación y la comunidad en general.
2.1.5 Tipo de Proyecto
Un proyecto de organización de comunitaria y de participación social para el mejoramiento del entorno y mantener la armonía y el equilibrio en la relación, hombre-naturaleza con el fin de disminuir los problemas contra la contaminación del medio ambiente.
2.2 Descripción del Proyecto.
Organización de promotores ambientales, se constituyen como el personal voluntario, encargado para promover las medidas de prevención de la contaminación del medio ambiente, En el Caserío El Cebollin, San Pedro Jocopilas, El Quiché. mediante: campañas de sensibilización de los habitantes, sobre la utilización de los recursos naturales, problema de los desechos sólidos, actividades de reforestación y conservar los recursos hídricos libres de contaminación, mediante tratamiento y protección de las fuentes, gestionar la implementación, de la utilización de gas propano con el aprovechamiento de la tecnología apropiada y la implementación de módulo sobre el cuidado y protección del medio ambiente.
2.3. Justificación.
Con este proyecto de medio ambiente, se pretende darle solución uno, de los problemas encontrados en la comunidad de acuerdo de la priorización de las necesidades y el análisis de viabilidad y factibilidad y en base de los conocimientos adquiridos en la carrera de licenciatura en pedagogía y poner ala practica, a fin de contribuir al desarrollo humano.
18
2.4 Objetivos del Proyecto
2.4.1 Objetivo General.
Formar y orientar a personal voluntario, para contribuir a la mejoría de la conservación del medio ambiente, a través de la participación activa de la Comunidad, El Cebollin, San Pedro Jocopilas, El Quiché.
2.4.2 Específicos .
Reclutar personal voluntario para formarse como promotores de protección de medio ambiente.
Organizar a la comunidad en el control adecuado de las leyes y normativas, que establece la constitución política de la republica de Guatemala en la protección del medio ambiente.
Concientizar a la comunidad, El Caserío El Cebollin de San Pedro Jocopilas, El Quiché.
Educar y organizar sobre la sostenibilidad del proyecto mediante la participación de otras autoridades.
Plantar 2,200 de arbolitos en la comunidad El Cebollin, San Pedro Jocopilas comunidad beneficiada
2.5 Metas.
Organización de 10 representantes de la Comunidad para la protección de del medio ambiente
Proporcionar 20 módulos del cuidado y protección del medio Ambiente, como herramienta de formación para promotores, de protección del medio Ambiente.
Concientizar a 1,100 habitantes de la comunidad del Caserío El Cebollin de San Pedro Jocopilas, El Quiché, para el uso adecuado de los recursos naturales.
2.6 Beneficiarios (directos e indirectos
2.6.1 Directos.
Que es una cantidad de 1,100 habitantes de la comunidad, El Cebollin de la jurisdicción del Municipio de San Pedro Jocopilas, El Quiché.
2.6.2 Indirectos
Todas las personas, visitantes de las comunidades: Aldea Santa María, Caserío Las Tunas del mismo Municipio de San Pedro Jocopilas y Aldea Tzanxan y San Luís Sibila, comunidades aledañas fueras del Municipio ascienda con la cantidad de 5,000.00 habitantes
19
2.7 presupuesto y fuente de financiamiento
Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación Ministerio de Ambiente y mano de obra de la comunidad, el Cebollin San Pedro Jocopilas, El Quiché.
2.7.1 Recursos materiales
Clasificación de
rubros.
Descripción Costo
unitario
Costo total
Equipo recolector de basura.
5 carretas Q 250.00 Q 1,250.00
-Alquiler de Equipo de reproyección.
-Talleres
Equipo de cañonera C.Ds y videos CD s y videos
Q 300.00
Q 900.00 Materiales didácticos 2 resma de papel
15 papel Manila 1 doc marcadores
Q 40.00 Q 1.50 Q 15.00
Q 80.00 Q 15.00 Q 15.00
Plantas de arbolitos para la
Reforestación.
2,200.00 de
Arbolitos. Q 001.00 Q 2,200.00 Unidad de
Transporte.
Costo de transporte para los arbolitos del vivero hacia la comunidad
Q 400.00
Q 400.00 Toneles para depositar
la basura recolectada
Compra de 5 toneles Q 150.00 Q 750.00
Total de recursos materiales Q 5,610.00
2.7.2 Recursos humanos
Personal de apoyo Escala Salarial Por día
Periodo de contratación
Total
Un ingeniero forestal Q 100.00 Un día Q 100.00 2 técnicos ambientalistas Q 75.00
C/U
3 días Q 450.00 40 personas de la Comunidad Q 30.00 2 días Q 3,600.00
Total en recursos humanos. Q 4,150.00
a Recursos Materiales = 5,610.00 b Recursos Humanos = 4,150.00 ___________
20
2.7.3 Fuentes de financiamientos
Institución u Organización
Descripción del aporte financiero Total
Ministerio de Agricultura ganadería y Alimentación MAGA.
La donación de 2,200 de arbolitos, con el valor unitario de Q 1.00
-Honorario de un ingeniero forestal
Q 2,200.00
Q 100.00 Organización de consejo
de ancianos de San Pedro Jocopilas.
Aporte económico para la transportación de arbolitos desde la cabecera departamental a la comunidad
Q 400.00
Ministerio de ambiente Pago de 2 técnicos ambientalistas para la realización de talleres por 3 días. Y alquiler de cañoneras
Q 1,350.00
La Comunidad
beneficiada, El Cebollin de San Pedro Jocopilas
Aportación mano de obra, herramientas y recurso de la instalación física
Q 3,600.00
Epesista Compra de 5 carretas equipo
recolector de basura y la compra de 5 toneles para depositar la basura recolectada
Compras: dos resmas de papel bond, 15 pliegos de papel Manila y 1 docena de marcadores
Q 2,000.00
Q 110.00
21
2.8 Cronograma de actividades de la ejecución del proyecto.
Actividades Jul-2,007 Ago-2,007 Sep-2,007 Oct- 2,009
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Presentar solicitud de EPS con autoridades institucional y comunitaria.
Responder las autoridades para la realización de proyecto de EPS.
Iniciar el diagnóstico Institucional y Comunitario Solicitar apoyo al Ministerio de Agricultura Para llevar acabo del EPS
Contactar a los líderes y Convocatoria a la Comunidad, El Cebollin Localizar la ubicación Institucional patrocinante y patrocinada a través de croquis.
Realizar entrevistas, al personal de la institución patrocinante, lectura documental e investigación bibliográfica.
Entrevistar e investigación documental a la oficina Municipal de planificación de San Pedro Jocopilas.
Realizar entrevistas a lideres, autoridades y alumnos en la Comunidad beneficiada.
Analizar la información recolectada, de la institución Patrocinante y de comunidad beneficiada Recopilar e interpretación de datos de la información del diagnóstico.
22
Actividades Jul-2,007 Ago-2,007 Sep-2,007 Oct-2,007
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Elaborar el listado de ausencias y carencias detectadas, mediante el diagnóstico realizado en la Institución patrocinante tanto a la Comunidad beneficiada y definir los problemas. Priorizar los problemas como propuesta viable y factible para la ejecución del proyecto a la Comunidad beneficiada.
Perfil del proyecto
Realizar reunión y socialización con líderes comunitarios para la ejecución del proyecto.
Realizar asamblea para elección de promotores para protección de medio Ambiente.
Acercar a las Instituciones de apoyo, para la socialización del proyecto y presentación de solicitud para la adquisición de arbolitos. Solicitar apoyo a la dirección de la escuela de párvulos para el seguimiento a la solicitud de arbolitos.
Seleccionar terrenos, para las actividades de reforestación .
Recibir respuesta de la solicitud de arbolitos y programación de las actividades de reforestación Solicitar talleres de capacitación en el Ministerio de Agricultura Ganadería y Alimentación y ejecución del mismo.
23
Actividades. Jul-2,007 Ago-2,007 Sep-2,007 Oct-2,007
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Realizar actividades de reforestación con una cantidad de 2,200 de arbolitos en la comunidad beneficiada.
Reunir con vendedores tema sobre el control de la basura.
Promover campañas de recolección y clasificación de la basura en la Comunidad.
Evaluar el proyecto
Realizar el Informe final del proyecto
2.9 Recursos (humanos, materiales, físicos, financieros)
a ) Humanos Epesista
Ingeniero forestal, personal de Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación, personal voluntario y miembros de la comunidad.
b) Materiales
Carretas Piochas
Equipo de reproyección Palas.
c) físicos
Pilones de arbolitos Vehiculo
Salón de reuniones
d) Financiamientos
Por la donación de 2,200 arbolitos por parte del Ministerio de Agricultura ,Ganadería y Alimentación MAGA con el valor de Q 2,200.00 con el apoyo económico de Q 400.00 en concepto de transporte de los arbolitos desde la cabecera departamental hacia la comunidad el Cebollin, por parte de la asociación de consejo de ancianos de de San Pedro Jocopilas, Q 1,350.00 aportación del Ministerio de Ambiente, la proporción de mano de obra de la misma comunidad para la ejecución del proyecto siendo una cantidad de Q3,600.00 y aportación como Epesista es de Q 2,110.00.
24
CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO 3.1 Actividades y Resultados
Actividades Resultados Presentación de solicitud de EPS Con
autoridades institucional y comunitaria de la primera semana del mes de Julio 2,007.
La presentación de solicitud al ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación
Respuesta de las autoridades para la realización del proyecto de la misma primera semana del mes de julio 2,007.
La autorización de la realización del EPS en el Ministerio de Agricultura Ganadería y Alimentación y la asignación por la misma institución, una comunidad para la ejecución del proyecto.
Inicio del diagnóstico institucional y comunitario de la segunda semana del mes de Julio 2,007.
La coordinación y participación de la institución patrocinante y patrocinada en las actividades del diagnóstico.
Solicitud de apoyo al Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación de la misma segunda semana del mes de Julio 2,007.
la información, proporcionada, para llevar acabo los objetivos del diagnóstico.
Contactar a los líderes y realización de convocatoria a la comunidad, El Cebollin de la tercera semana del mes de julio 2,007.
La realización de asamblea en la comunidad El Cebollin.
Localización Institucional patrocinante y patrocinada a través de croquis. de la misma tercera semana del mes de Julio 2,007.
Se localiza en la 3 avenida. zona 1 Santa Cruz del Quiché y le diseño de un croquis de la comunidad patrocinada con referencias de las comunidades colindantes en los cuatro puntos cardinales.
Realización de entrevistas, al personal de la institución patrocinante, lectura documental, e investigación bibliográfica de la cuarta semana del mes de Julio 2,007.
Corroboración de datos para información necesaria del diagnóstico.
Entrevistas e investigación documental a la oficina Municipal de planificación de San Pedro Jocopilas de la cuarta semana del mes de julio 2,007.
Obtención de conocimiento y bosquejo del monografía y ubicación de la comunidad, El Cebollin. De San Pedro Jocopilas.
25
Actividades Resultados
Realización de entrevistas a: Lideres, Autoridades, y alumnos en la comunidad, beneficiada. desde la primera semana del mes de agosto 2,007.
Obtención de información sobre es estado situacional de la comunidad, El Cebollin de San Pedro Jocopilas, El Quiché.
Análisis de la información recolectada de la institución patrocinante y de la comunidad beneficiada. de la misma primera semana del mes de agosto 2,007.
Un consolidado del estado situacional de la comunidad El Cebollin .
Recopilación e interpretación de datos para la información del diagnóstico. de la segunda semana del mes de agosto 2,007.
La identificación de necesidades o problemas con mayor incidencias que afecta severamente a la comunidad.
Elaboración de listado de ausencias y carencias detectadas mediante el diagnóstico realizado a la institución patrocinante, tanto a la Comunidad beneficiada y definir los problemas. de la tercera semana del mes de agosto 2,007.
Una lista de 14 necesidades y carencias con la definición de 4 problemas.
Priorización de problemas como propuesta viable y factible para la ejecución de proyecto a la comunidad beneficiada de la cuarta semana del mes de agosto 2,007.
Selección del problema, la degradación del medio ambiente.
Diseñar el perfil de proyecto, en solución del problema seleccionado de la primera semana del mes de septiembre 2,007
Perfil de proyecto diseñado, para la ejecución del proyecto de Organización de promotores para la protección del medio ambiente.
Reuniones de socialización con los
Lideres comunitarios de la ejecución del Proyecto desde la primera semana del mes de septiembre 2,007.
Realización de asamblea y coordinación de actividades con los lideres de la comunidad El Cebollin
.Asamblea comunitaria y elección de
Promotores de medio ambiente de la segunda a la tercera semana del mes de septiembre 2,007.
Organización de los promotores para la protección del medio ambiente en la comunidad.
26
Actividades Resultados
3.Acercamiento a las instituciones para La socialización del proyecto y presentación de solicitud para la adquisición de arbolitos, de la tercera semana del mes septiembre del 2,007.
3.apoyo y coordinación de las Siguientes Instituciones, Ministerio de Agricultura Ganadería y Alimentación, Ministerio de Ambiente y Consejo de ancianos de San Pedro Jocopilas, Solicitud de apoyo a la dirección de la
escuela de párvulos para el seguimiento a la solicitud de arbolitos de la tercera semana del mes de Septiembre 2,007.
La directora de la dirección de la Escuela de Párvulos del Municipio de San Pedro Jocopilas solicita a través de un oficio la cantidad de 2,200 de arbolitos, al Ministerio de Agricultura Ganadería y Alimentación
.Selección de terrenos para las actividades de reforestación de la cuarta semana, del mes de Septiembre del 2,007.
y la definición de dos áreas de terrenos para la reforestación una parte comunal y la otra de propiedad privada.
Respuesta a la solicitud de arbolitos y programación de actividades de reforestación de la cuarta semana del mes de septiembre. 2,007.
La obtención de una donación de 2,200 de arbolitos en el Ministerio de Agricultura ,Ganadería y Alimentación y la definición de fechas para la reforestación.
Solicitud de talleres de capacitación en el Ministerio de Ambiente y ejecución del mismo, desde la cuarta semana del mes de septiembre a la primera semana del mes de octubre 2,007.
La delegación de un técnico ambientalista y la definición de fechas por parte del ministerio de ambiente
para la ejecución de talleres .
Actividades de reforestación con una cantidad de 2,200 de arbolitos en la comunidad beneficiada de la primera semana de octubre 2,007.
La actividad de reforestación programada fue ejecutado con una cantidad de 2,000 arbolitos en dos hectáreas de terrenos mediante la participación de los habitantes.
Reunión con vendedores tema sobre la
el control de la basura de la segunda semana del mes de octubre 2,007
Una concientización y colaboración en promover el control y la disposición adecuada de la basura
Campañas de recolección y clasificación de la basura, en la comunidad el cebollin, de San Pedro Jocopilas, El Quiché.
La participación comunitaria y una higiene a la vía pública de la comunidad
27
Actividades de asambleas realizadas antes de la ejecución del proyecto
.
“Reunión de Socialización con los comunitarios para la ejecución del proyecto de medio Ambiente y elección de promotores de medio ambiente de la comunidad El Cebollin.”9
9
28 “Promotores elegidos por la comunidad El Cebollin ,para la protección del medio ambiente con apoyo de la misma comunidad y la coordinación con las instituciones de desarrollo.”10
10
29 “En el Momento de recibir los arbolitos en el vivero forestal, de la esuela de ciencias de Agricultura, del Instituto ADOLFO V HALL,.Arbolitos que fueron donados por parte del Ministerio de Agricultura Ganadería y Alimentación. MAGA y trasladados a la comunidad El Cebollin, Municipio de San Pedro Jocopilas, El Quiché.”11
11
Foto tomado por ing. agr. Prospero Álvaro Gilberto Carrascoza Urízar Evaluador Profesional de Proyectos-MAGA, Julio 2,007
30 Ejecución de talleres sobre medio ambiente, con los niños escolares de la comunidad, el Cebollin, por el personal técnico del ,Ministerio de ambiente”12
12
31 “Actividades de reforestación en la comunidad El Cebollin de San Pedro Jocopilas, El Quiche asimismo se cuenta con la colaboración de los niños en el traslado de los arbolitos en el lugar de la reforestación”13
13
32 “El manejo de la basura, después de la reforestación se recolecta las bolsas de los pilones de arbolitos”14
14
33
.3.2 productos y logros
Productos Logros
.Organización comunitaria en la comunidad el Cebollin de San Pedro Jocopilas.
Elevar la cobertura de participación comunitaria para una vigilancia permanente, la protección al medio ambiente a través la organización de un grupo de promotores ambiental. .Reforestación en las áreas
deforestadas en la Comunidad
Disminución de la contaminación del medio ambiente.
.Realización de talleres sobre la protección del entorno Ambiental de la población en general en los habitantes en la comunidad,
Concientizacion a los padres de familias, lideres local, niños escolares, autoridades educativas y a vendedores en la comunidad.
Educación sobre la importancia sobre la disposición adecuada de la basura en la Comunidad.
Influir a los pobladores las buenas costumbres sobre la importancia del manejo y el control adecuadamente la basura.
Aporte de las instituciones para la ejecución del proyecto, de Organización de promotores para la protección del medio Ambiente.
Asesoria técnica y donación de arbolitos del ministerio de agricultura ganadería y Alimentación, apoyo de personal técnico del ministerio de Ambiente y el aprovechamiento de los recursos existentes de la misma comunidad para la ejecución del proyecto.
.Elaboración de Módulo Pedagógico sobre el cuidado y Protección del medio ambiente.
Entrega de 10 Ejemplares: para el Personal docente de la comunidad ,El Cebollin, de San Pedro Jocopilas, El Quiche y uno cada uno de los elementos del grupo de promotores para la protección del medio ambiente que fueron electos de la misma comunidad
La elaboración de un plan de sostenibilidad del proyecto para la comunidad El Cebollin Municipio de San Pedro Jocopilas, El Quiché.
Un material didáctico que se pone a la disposición al personal docente y al grupo de promotores de medio ambiente. para divulgar a los niños y a la población en general, sobre el cuidado y la protección del medio ambiente.
Los líderes y el personal docente de la comunidad el Cebollin de San Pedro Jocopilas se comprometieron de dar seguimiento del proyecto con relación de medio ambiente.
34
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades.
Módulo
Cuidado y protección del ambiente.
Autor: Cayetano Chanchavac Mejía
Asesora: Licenciada Blanca Odilia González García
35 ÍNDICE
No de páginas
Presentación 34
Introducción 36
UNIDAD I
LOS RECURSOS HIDRICOS Y DESECHOS SÓLIDOS 37
El Agua 38
Medidas de prevención para evitar la falta de agua en la tierra 39
Evaluación 40
Factores de contaminación del agua 41
Alternativas que permiten la prevención de la contaminación del agua 45
Evaluación 48
Desechos Sólidos 48
Evaluación 50
Clasificación de desechos sólidos 50
Evaluación 52
UNIDAD 2
CONTAMINACIÓN A LA ATMÓSFERA E IMPACTOS AMBIENTALES DE LA
AGRICULTURA MODERNA 53
Contaminación a la Atmósfera 54 Alternativas de prevención de la contaminación a la Atmósfera 56
Evaluación 57
Impactos Ambientales de la Agricultura moderna 57
Los principales impactos negativos de la agricultura moderna 58 Alternativas que permite prevenir los impactos negativos de la agricultura
moderna 61
Evaluación 66
UNIDAD 3
Recursos Naturales 67
Que problemas surgen al utilizar los recursos naturales 68
Recursos renovables y Recursos no renovables 69
Conservación de los recursos renovables 70 Ciclo cronológico y continuidad de renovación de un recurso renovable 71
Evaluación 72
UNIDAD 3
PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LA CONSERVACIÓN Y MANEJO DE LOS
RECURSOS NATURALES. 73
Como participar 74
Marco legal de la participación ciudadana 75 Estudios de evaluación de impacto ambiental 76 Presentación de denuncias 77
36
Introducción
La importancia de la recuperación del respeto a la Naturaleza. En la Actualidad podemos observar nuestro entorno y tristemente nos damos cuenta como se ha ido perdiendo la armonía y el equilibrio en la relación hombre-Naturaleza, pues existen graves problemas ambientales que ponen en peligro la existencia de la humanidad y el resto de especies vivas del planeta y es el resultado de la incomprensión de la crisis ecológica y de tales efectos como el recalentamiento global los desastres naturales, daños serios que estamos obteniendo como resultado del mal uso, manejo y administración de los recursos de la naturaleza aunado a ello la indiferencia de las personas por lo cual es necesario desarrollar acciones que provoque un cambio en el comportamiento de los individuos, ante esta verdadera causa de la problemática del desequilibrio ambiental, un problema que se vive Guatemala y a nivel mundial. principalmente en los países no desarrollados
Debido a que una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en Guatemala como parte de las tantas contaminaciones, las constituyen las enfermedades de orígenes: hídrico y desechos sólidos
En consecuencia se basa la elaboración del módulo, sobre el cuidado y la protección del ambiente, un proyecto que contribuye al rescate y la restauración Ambiental, enfocándose en los siguientes contenidos: recursos hídricos, desechos sólidos, contaminación a la atmósfera, impactos ambientales de la agricultura moderna, recursos naturales y participación ciudadana en la conservación y manejo de los recursos naturales y asimismo la propuesta de alternativas y medidas de prevención tales como promover la construcción de abonera orgánica utilización de técnicas de conservación de suelos.
Con esta pequeña guía sirve de instrumento o material didáctico para los promotores de la protección de medio Ambiente para promover campañas de sensibilización a los habitantes de la comunidad, para que se construye un desarrollo de conciencia ambiental y contribuir en la recuperación del respeto a nuestra madre Naturaleza.
37 UNIDAD I
Los recursos Hídricos y desechos sólidos
Al finalizar esta unidad, usted habrá desarrollado las siguientes competencias generales.
Contenidos concepto del agua. De donde viene el agua, Ciclo del agua, contaminación del agua, factores de contaminación del agua, Protección del agua, deshechos sólidos, clasificación de los desechos sólidos. Practique y aplique
.
Técnica y dinámica a utilizar
Se inician las actividades de talleres con metodologías participativas, con lluvias de ideas y en mesa redonda, e individual, sobre la importancia del agua para la vida humana y para otros seres,. Para que ellos ayuden a otros grupos sociales que adquieran mayor sensibilidad y conciencia y comprensión básica sobre la importancia del mismo.
Si en nuestra comunidad existe el recurso del vital liquido es de cuidarlo y no desperdiciarlo y que se le estudie bacteriológicamente para mantener libre de contaminación y no hacer falta. En este caso esta es una fuente, siendo un recurso propio de la comunidad. Pero no se tiene la oportunidad del servicio hacia los usuarios por que su abastecimiento debe ser por gravedad debido que se encuentra ubicada en lugar bajo de la comunidad.
Competencias
Comprende: La imprescindible relación de los seres vivientes con el agua
como un recurso natural.
Fomenta: Valores que sensibilizan a la promoción de medidas de
prevención para evitar la falta de agua en la tierra.
Identifica: Los desechos sólidos y promueve acciones para el manejo
38
El agua
Al finalizar este sub.-tema, usted habrá desarrollado las siguientes competencias:
Competencias
Comprende: La importancia del agua para los seres vivos.
Explica: Las medidas de prevención para evitar las falta de agua
Clasifica: las diferentes fuentes de la obtención del agua.
Sensibiliza: sobre la importancia del uso racional del agua
El agua es un elemento liquido que se encuentra en la naturaleza formando ríos, lagos, quebradas, pozos, manantiales y nacimientos.
Todos los seres vivos de nuestro planeta (personas, animales, y las plantas) necesitan el agua para sobre vivir, crecer y desarrollarse.”15
15
Fotografía de una fuente de agua de la comunidad el Cebollin,tomado por Cayetano Chanchavac Mejía agosto 2,007
39
De donde viene el agua
El vapor de agua de la atmósfera se condensa y cae en los continentes y océanos en forma de lluvia el agua que cae en los continentes va descendiendo de las montañas en ríos, o se infiltra en el terreno acumulándose en forma de agua subterráneas. Gran parte de las aguas continentales acaba en los océanos o es evaporada o transpirada por las plantas volviendo de nuevo a la atmósfera. También de los mares y océanos esta evaporándose agua constante
Ciclo del agua
“Dependemos unos de otros
Como seres humanos somos los responsables para permanezca el buen funcionamiento del ciclo de nuestra agua.
Medidas de Prevención para evitar la falta de agua en la tierra.
Sembrar arbolitos en la comunidad, parques, barrancos, alrededor de nacimientos de agua, manantiales, en las orillas de ríos y lagos.
Evitar el desperdicio de agua al lavar ,regar, toneles, tanques u otra clase de recipientes.
Revisar y reparar las fugas por rupturas de tuberías o accesorios del sistema..”16
“No permitir que los niños usen el agua para jugar.
16
El agua Departamento de regulación de los programas de Salud y ambiente.Tercera Edición Guatemala, agosto 2,002
40
No utilizar manguera para lavar los vehículos. Cerrar los chorros o regaderas después de utilizarlos.
Cuando se cuenta con el agua Intra domiciliar no regar con manguera jardines y calles ni lavar autos.”17
Actividades
Trabajo individual:
Investigue un nacimiento de agua en su comunidad
Observe los elementos que rodea el nacimiento de agua.
En su cuaderno escriba lo observado alrededor
Usted fuera autoridad de su municipio que acciones tomaría para aumentar el caudal del agua del nacimiento.
Entregue el trabajo a su maestro o a su promotor de medio Ambiente para su revisión.
Evaluación
1. Escriba la. Definición .del agua.
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. mencione por lo menos 10 nombres de seres vivos, que necesitan del agua para
sobrevivir_________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3. Explique, la importancia de la acción del sol en las hojas de los árboles, en los
ríos, lagos, y mares en el ciclo del agua.________________________________ ____________________________________________________________________ 4.Escriba 5 medidas de prevención para evitar la falta de agua en la tierra.________ ___________________________________________________________________
17
El agua Departamento de regulación de los programas de Salud y ambiente.Tercera Edición Guatemala, agosto 2,002
41
Contaminación del Agua.
Al finalizar este sub. tema, usted habrá desarrollado las siguientes competencias
Competencias
Conozca: los factores de contaminación del agua que debemos evitar.
Identifica: las diferentes formas de contaminación de las aguas al no tomar medidas de prevención adecuada.
Comenta: Los peligros que pueda causar a los seres vivos la contaminación
del agua.
Propone: Acciones que contribuye a disminuir la contaminación del agua de nuestro medio
En el medio Ambiente existen muchos factores que son causa de la Contaminación del agua .El agua causa enfermedades.
Factores de contaminación del agua.
El agua se contamina con microbios y sustancias que se encuentran en el medio ambiente
Heces fecales y orinas de personas y animales.
Las basuras o desechos sólidos.
Los jabones descarga de agua contaminada de fábricas e industriales
Combustibles y lubricantes de barco, lanchas.
Plaguicidas
Animales muertos aguas residuales de las casas y drenajes.
42 “Cuando el agua de ríos y lagos, esta contaminada, a demás del daño que puede producir a nuestra salud causa la muerte de todos los animales que viven y se alimentan en esta.
La basura se ha convertido en un problema. Nuestros antepasados mayas vivían en un equilibrio con la naturaleza aprovechaban de ella sin destruirla. Utilizaron sistemas de producción que mantenían el ciclo de la naturaleza, a lo que se refieren a los huertos antiguamente, conseguían una gran producción de alimentos la clave de estos era la reutilización constante de los desechos agrícolas, ganaderos, y domésticos.
Hoy día la situación ha cambiado bastante, especialmente en las ciudades la mayor parte de la basura es inorgánica y sin algún manejo adecuado siendo esto como uno de los factores de contaminación de nuestros: ríos, lagos, y fuentes de nacimientos. Y todo el Ambiente”18
19“
18
Manual de desechos sólidos. Departamento de regulación de los programas de Salud y Ambiente Ministerio de Salud Publica Guatemala agosto 2,002
19
