A través de estas páginas quisiera dejar en claro lo
siguiente: mi creencia en las personas, mi fe en los
hombres y en las mujeres y en la creación de un
mundo en el que sea más fácil amar.
La propuesta Educativa de Freire
no apunta a como mejorar el
modo
de
adquirir
más
conocimientos, sino cómo hacer
que los educandos se muestren
más conscientes y más deseosos
de cambiar el mundo.
¿Quién es Paulo Freire?
Nace en Recife, Brasil, el 19 de septiembre de 1921
Sufre los embates de la crisis mundial de 1929
Su padre fallece cuando el contaba solo con 13 años
Estudio Derecho, e impartió clases de portugués
En 1944 se casa por primera vez y nace su interés por la pedagogía.
En 1947 fue director del Departamento de Educación y Cultura del Servicio Social de la Industria. Ahí tuvo contacto con la educación de adultos/ trabajadores y sintió que la nación enfrentaba el problema de la educación y más particularmente de la alfabetización.
Fundó en los años 50' el Instituto Capibaribe, institución reconocida en por su alto nivel de enseñanza y de formación científica, ética y moral encaminada hacia la conciencia democrática.
¿Quién es Paulo Freire?
1963, logra que 300 analfabetos aprendan a leer en 45 días. Inicia campana de alfabetización
1964, debido a un golpe militar, es encarcelado por ser un “peligroso pedagogo ignorante” posteriormente es exiliado.
Se refugia en Bolivia, posteriormente viaja a Chile.
En Chile encontró un espacio político, social y educativo muy dinámico.
1968, acusado de escribir un libro “violentisimo” Pedagogía del Oprimido. Abandono Chile.
Paso un año en Harvard, después fue a Ginebra en donde completó 16 largos años de exilio. Desde aquí viajó como "consejero andante", del Departamento de Educación del Consejo Mundial de las Iglesias por tierras de África, Asia, Oceanía y América con excepción de Brasil.
1979, regresa a Brasil
“Una de las grandes... tragedias del
hombre moderno es que hoy,
dominado por la fuerza de los mitos
y
dirigido
por
la
publicidad
organizada,
ideológica
o
no,
renuncia cada vez más, sin saberlo,
a
su
capacidad
de
decidir”.
PENSAMIENTO EDUCATIVO
La educación es una acción cultural liberadora de los
oprimidos, es una práctica de la libertad, como
mecanismo para lograr la ruptura del sistema social
dominante y su transformación.
La educación no puede ser neutra, así que opta por
una que favorezca la toma de consciencia y no la
domesticación o manipulación del individuo.
EDUCACIÓN BANCARIA EDUCACIÓN LIBERADORA
-El hombre es un espectador del mundo, es un recipiente, como un Banco donde se depositan los conocimientos.
-La sociedad es una convivencia entre hombres que han llegado a un acuerdo para mantener el orden social.
- El conocimiento es un depósito que se hace en los individuos con el fin de consolidar el orden social.
-La educación es un proceso adaptativo
-El propósito es conducir a la domesticación social.
-Los alumnos son seres vacios que hay que llenar de contenidos.
- El Educador educa, sabe, piensa, habla, disciplina, es la autoridad total, y el principal sujeto en e proceso de E-A
-El hombre como un ser inconcluso, con libertad de consciencia que transforma su realidad.
-A sociedad es el resultado de la acción consciente, reflexiva, comprometida y solidaria.
-El conocimiento implica praxis reflexiva.
- La educación es un proceso permanente que libera al hombre y le permite transformar su realidad.
- El propósito es lograr la humanización del hombre.
