2.2.2. COMITÉ AMBIENTAL Escuela Eduardo Núñez Fuenzalida
INDICE
2.2.2.1. A lo menos 3 actas de reunión por año, con firmas de sus miembros. 2.2.2.2. Evidencia Fotográfica de una reunión de Comité Ambiental.
2.2.2.3. Documento de trabajo con propuestas de trabajo ambiental.
Acta Nº1 Asistencia Nº 1 Acta Nº2 Asistencia Nº 2
Acta Nº3 Asistencia Nº 3 Acta Nº4 Asistencia Nº 4
2.2.2.2. Evidencia Fotográfica de una reunión de Comité Ambiental.
2.2.2.3. Documento de trabajo con propuestas de trabajo ambiental.
Propuesta de trabajo ambiental del Comité de Gestión Ambiental
1.
Carta de navegación anual del Comité de Gestión Ambiental,
Escuela Eduardo Núñez Fuenzalida, Hualañé.
Metas:
1.
Certificación Ambiental Nivel Medio
2.
Involucramiento de los Padres y Apoderados en la
escuela
3.
Empoderar y concientizar al establecimiento en sus
procesos ambientales
Mes
Porcentaje de
cumplimiento
Inscripción plataforma MMA
Marzo
10%
Reunión 1 CGA:
-‐ Conformación de comité
-‐ Presentación matriz autodiagnóstico
-‐ Realización del informe de autodiagnóstico
Abril
15%
Subida online informe de Autodiagnóstico
Mayo
15%
Reunión 2 CGA:
-‐Trabajo y avances ámbito curricular
Mayo
5%
Reunión 3 CGA:
-‐ Trabajo y avances ámbito gestión
Junio
5%
Reunión 4 CGA:
-‐ Trabajo y avances ámbito relaciones con el entorno
Agosto
5%
Reunión 5 CGA:
-‐ Inicio de cierre de Carpeta Medios de Verificación
Septiembre
5%
Reunión 6 CGA:
-‐ Realización expediente con medios de verificación
-‐ Cierre de Carpeta Medios de Verificación
Octubre
10%
-‐ Reflexión y cierre Certificación Ambiental
100%
Estrategia de trabajo en el marco de la Certificación Ambiental
Escuela Eduardo Núñez Fuenzalida, Hualañé.
Puntaje que es posible de abordar este año
-‐ Puntaje pronosticado
Año
Curricular-‐
Pedagógico
Gestión Ambiental
Relaciones con el
entorno
Total
Nivel CA
2019
7
13
6
26
Medio
ÁMBITO
1.ÁMBITO CURRICULAR-‐ PEDAGÓGICA
Elementos de Gestión Puntaje
2019 Responsable Acción concreta 1.1 Línea de acción: Integración curricular
Presencia del Componente Ambiental en instrumentos de Gestión Educativa 1 Equipo docente, Fundación Patio Vivo
Se introducirá explicítamente la dimensión ambiental en el PME. Estrategia de trabajo en aula 1 Fundación AcercaRedes, Fundación Patio Vivo, Equipo docente
Lograr identificar y desarrollar planificaciones de aula integrada (al menos 2 asignaturas de forma simultánea) en al menos 2 niveles y anexar a la bitácora.
-‐Implementar actividades ambientales articuladas del libro “Aprender al Aire Libre” de Fundación Patio Vivo 1.2.Linea de acción: Práctica Pedagógica
Actividades
Complementarias 1 Equipo Docente, Comunidad local, Fundación
Desarrollo de un programa anual que considere taller de ciencias, proyectos adjudicados y otros días de actividades ambientales
AcercaRedes y
Patio Vivo -‐ Taller de Vida Saludable -‐ Hito Ceremonia fundacional -‐Taller de ciencias (siembra)
-‐Adicionalmente se impartirán tres capacitaciones técnicas y pedagógicas con una duración de dos horas y media cada una, donde se convoca la participación de todos los estamentos docentes y comunidad educativa (Sesión técnica) para su perfeccionamiento en temáticas ambientales y manejo del invernadero.
-‐Complementariamente se realizará seguimiento y acompañamiento en la incorporación y ejecución de estas actividades educativas ambientales innovadoras por parte de Fundación Patio Vivo y AcercaRedes tres veces al año.
Integración de la familia en el proceso educativo 1 Padres y apoderados, Comité de Gestión Ambiental
-‐Recopilación de invitaciones a actividades educativas que contemplan la participación activa de la familia (1.Ceremonia Fundacional, 2.Fiesta de la cosecha).
Con 2 no alcanzan el punto. Son mínimo 3.
Integración de contenidos de pertinencia socio-‐ ambiental local 2 Fundación AcercaRedes, Equipo Docente y Arauco.
Desarrollo de actividades ambientales en el marco del pilar de Innovación del proyecto Red de Viveros Educativos el cual trabaja con tres temáticas en la Región del Maule con Profesionales de Arauco (Monitor de Prevención, Desafío Agua, Encargada de Agua, suelo y Biodiversidad) y Fundación AcercaRedes.
-‐“Prevención de Incendios Forestales” -‐“Importancia del Recurso Hídrico” -‐“Biodiversidad en el Maule”
-‐“Innovación para problemáticas locales” Educación al aire libre 1 Fundación
AcercaRedes, Arauco y equipo docente
Se consideran para el año 2019 los siguientes espacios educativos (en el marco del proyecto (Red de Viveros Educativos) para el desarrollo de este indicador con Planificación, Desarrollo y Evaluación de aprendizajes en sus distintos niveles educativos.
1. Visita al Vivero Quivolgo – 1era actividad 2. Clases en el Vivero – 2da actividad
3. Visita a un área de alta conservación – 3ra actividad
Puntaje Total Ámbito 7
Elementos de Gestión Puntaje
2019 Responsable Acción concreta 2.1. Línea de acción: Gestión ambiental
Gestión Energética 1 Equipo docente,
Estudiantes Orientar acciones a la gestión energética: -‐Apertura de cortinas para aprovechar la luz solar
Eficiencia Hídrica 1 Equipo docente,
Estudiantes Orientar acciones a la gestión hídrica:
-‐Creación e Implementación de botellas con arena para reducir las descargas en estanques de los baños de la escuela (5 estanques)
-‐Considerar la incorporación del sistema de riego por aspersión en el invernadero
Manejo sustentable de los RSD
1 Equipo docente y Centro de Padres y apoderados
Se desarrollará una iniciativa en el marco de la reducción de RSD:
-‐ Realización de compostaje con lombrices californianas (gestionado por Fundación AcercaRedes luego de ver una iniciativa de la escuela).
Producción vegetal sustentable y/o conservación de la biodiversidad
2 Fundación
AcercaRedes y comunidad educativa
Fundación AcercaRedes realizará un programa de producción vegetal con el objetivo de sostener la producción del actual vivero instalado; y Fundación Patio Vivo, complementará dicho programa con Talleres de siembra en la escuela. La Escuela por su parte tiene la responsabilidad de resguardar y dar sostenibilidad a este espacio a través de la práctica curricular.
Hermoseamiento del
recinto 1 Escuela, Junta de Vecinos y Fundación AcercaRedes
Para hermosear el recinto se realizan las siguientes acciones durante el año enmarcadas en:
-‐Espacios acogedores con la naturaleza:
1.Plantación de especies nativas donadas por Fundación Patio Vivo
2.Trasplante de Árboles Nativos donados por Vivero Quivolgo en el marco de la ceremonia Fundacional del Proyecto Red de Viveros Educativos (apadrinados por cuadrillas de alumnos)
-‐Murales ambientales:
3.Realización de un mural con Efemérides Ambiental (gstionado por Fundación AcercaRedes según
iniciativa de la escuela). Estilos de vida
sustentables
2 Fundación
AcercaRedes, Patio Vivo, Municipio (DAEM) y EE
-‐Se registraran actividades vinculadas con alimentación saludable y uso del tiempo libre: 1.Fiesta de la cosecha
2.Taller de Zumba
3.Taller de Vida Saludable 4.Taller de Teatro
5. Actividad de Visita a área de alta conservación (Pajoral de Tilicura).
Reducción del Riesgo de desastres ante el cambio climático
1 Escuela,
Miembros del Comité
Acciones para la reducción del riesgo: Riesgos: Incendios forestales.
2.2 Línea de acción: Gestión Escolar Inclusión de la
sustentabilidad ambiental en el proyecto educativo institucional (PEI)
1 Equipo docente Se evaluará cómo incorporar la dimensión ambiental en alguno de los componentes del PEI.
Comité ambiental 2 Fundación
AcercaRedes, Fundación Patio Vivo, Miembros del Comité
-‐Se definen reuniones mensuales de Comité de gestión ambiental para trabajar en la certificación y desarrollo ambiental de la escuela
-‐Se define una propuesta de trabajo mensual para abordar los pilares de la certificación ambiental (Metas y fechas) y se crea estrategia de trabajo para abarcar el puntaje nivel medio.
Principios de Responsabilidad socioambiental
1 Equipo docente Se implementarán acciones que demuestren normas ambientales como carteles con información de las especias y normas ambientales; y letreros en la entrada del vivero.
Puntaje Total Ámbito 13
3. ÁMBITO RELACIONES CON EL ENTORNO
Elementos de Gestión Puntaje2019 Responsable Acción concreta 3.1. Línea de acción: Conexión con la realidad socioambiental del entorno local
ambiental del entorno local
Patio Vivo, Fundación Acercaredes
-‐ Realización de diagnóstico con docentes en jornada de capacitación
Red de Contactos 2 Fundación
AcercaRedes, Fundación Patio Vivo, Centro de Padres y Apoderados, Comité de Gestión Ambiental
-‐Construcción de bases de datos por parte de Equipo AcercaRedes, Equipo Patio Vivo y Comité de Gestión Ambiental.
-‐Consolidación de redes de contacto por medio de carta de compromiso o convenio de colaboración 1. Fundación AcercaRedes
2. Fundación Patio Vivo 3. DAEM Hualañé 4. Microcentro 5. Bomberos
6. Departamento de Salud -‐ nutricionista
-‐Desarrollo de actividades ambientales con organizaciones u otras instituciones
3.2 Línea de acción: Acciones ambientales Difusión ambiental y
promoción de la sustentabilidad
1 Municipio, Escuela, Fundación AcercaRedes
-‐ Diario mural en efemérides (gestionado por la escuela)
-‐ Publicación en redes sociales (gestionado por Fundación AcercaRedes y Fundación Patio Vivo) -‐ Aparición en medios locales (gestionado por Fundación AcercaRedes)
-‐ Radio gestionado por RR.PP de Hualañé Mejoramiento ambiental
del entorno del establecimiento
2 Fundación
AcercaRedes, EE y comunidad local
-‐Proyecto Red de Viveros Educativos (segundo año permite la donación de especies para la
restauración del Bosque nativo en zonas incendiadas)
-‐Implementación de punto de reciclaje en la escuela abierto a la comunidad circundante
Puntaje Total Ámbito 6
