CICLO: III ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR Página 1 de 10
SÍLABO
I.
DATOS INFORMATIVOS
CARRERA PROFESIONAL
:
INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y
TELECOMUNICACIONES
CÓDIGO CARRERA PROFESIONAL :
29
ASIGNATURA
:
ARQUITECTURA DEL
COMPUTADOR
CÓDIGO DE ASIGNATURA
:
2902-29206
CÓDIGO DE SÍLABO
:
2920630072014
Nº DE HORAS TOTALES
:
3 HORAS SEMANALES
Nº DE HORAS TEORÍA
:
1 HORAS SEMANALES
N° DE HORAS PRÁCTICA
:
2 HORAS SEMANALES
Nº DE CRÉDITOS
:
2 CRÉDITOS
CICLO
:
III CICLO
PRE-REQUISITO
:
2902-29106
TIPO DE CURSO
:
OBLIGATORIO
DURACIÓN DEL CURSO
:
18 SEMANAS EN TOTAL
CURSO REGULAR
:
17 SEMANAS
EXAMEN SUSTITUTORIO
:
1 SEMANA
DURACIÓN DEL CURSO
:
9 SEMANAS EN TOTAL
EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
CURSO REGULAR
:
8 SEMANAS
EXAMEN SUSTITUTORIO
:
1 SEMANA
II.
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Descripción de partes de computadora. Dispositivos electrónicos. Fuentes de
alimentación. Estabilizadores y UPS. Ensamblaje de Computadoras.
Monitores TRC y pantalla LCD. Impresoras de matriz de punto. Impresoras de
inyección de tinta. Impresora láser.
Técnicas de medición electrónica. Revisión de los dispositivos electrónicos.
Fundamentos de fuentes de poder y fuentes de poder conmutadas.
Reparación de fuentes de poder. Reparación de fuentes de poder
conmutadas (switching). Monitores VGA
– Diagnóstico y reparación.
Funcionamiento de los monitores de video VGA. Diagnóstico de fallas y
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reparación de monitores. Ajustes (calibración de color y frecuencias) y
pruebas de los monitores VGA. Diagnóstico y reparación de impresoras
matriciales, de inyección de tinta y láser.
III.
OBJETIVOS.-
- Capacitar al estudiante en el reconocimiento de los componentes básicos
de una computadora.
- Capacitar al estudiante en las técnicas de Ensamblaje de computadoras
de última generación.
- Capacitar al estudiante en las técnicas de medición electrónica y revisión
de dispositivos electrónicos: fuentes de poder conmutadas y no
conmutadas.
- Capacitar al estudiante en el reconocimiento y reparación de monitores de
tubo de rayos catódicos (TRC) y reconocimiento de pantallas de cristal
líquido (LCD).
- Capacitar al estudiante en el reconocimiento y reparación de impresoras
de inyección de tinta, láser y térmicos.
IV.
PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
CAPACIDAD I
:
Capacitar al estudiante en el reconocimiento
de los componentes básicos de una computadora.
PRIMERA UNIDAD
:
COMPONENTES
BÁSICOS
DE
UNA
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CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS DIDÁCTICOS
SEM
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Comprender la definición básica de una computadora. Hardware. Software. Clasificación de la Computadora. La Unidad Central Microprocesador. La Memoria. La Placa Madre. El Sistema de Buses. Los Slots
o Ranuras de
Expansión.
Evaluación de Entrada. Observar las partes físicas del computador.
Reconocer cada una de los componentes internos de un computador. Valora la importancia de conocer e identificar los componentes físicos internos y externos de un computador. Exposición coparticipativa docente y alumnos. Demostración con un computador desarmado. 1° Reconocer los Dispositivos Periféricos. Entrada, Salida, Entrada y Salida. Tarjetas de Interfase, Video, Sonido, Red. Reconocer las unidades de almacenamiento. Unidades de Disco. Disco duro. Disqueteras. Interfaces IDE,
SIDE, EIDE y SCSI
Observar las partes físicas del computador.
Reconocer cada una de los componentes internos de un computador. Valora la importancia de conocer e identificar los componentes físicos internos y externos de un computador. Exposición coparticipativa docente y alumnos. Demostración con un computador desarmado. 2°
CICLO: III ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR Página 4 de 10 Reconocer las Fuentes de Poder. Tecnología y modelos. Conectores. Cases. Cases AT y ATX. Características técnicas de la computadora. Estudiantes. Oficinas. Aplicaciones Gráficas. Estación de trabajo.
Observar las partes físicas del computador.
Reconocer cada una de los componentes internos de un computador. Valora la importancia de conocer e identificar los componentes físicos internos y externos de un computador. Exposición coparticipativa docente y alumnos. Demostración con un computador desarmado. 3°
CAPACIDAD II
:
Capacitar al estudiante en las Técnicas de
Ensamblaje de Computadoras de última generación.
SEGUNDA UNIDAD
:
Técnicas de Ensamblaje de Computadoras
de última generación.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS DIDÁCTICOS
SEM
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Reconocer las herramientas necesarias para ensamblar. Consideraciones previas al ensamblaje. Describir Fases de Ensamblaje: Fase I. Preparación del Case y ensamblado de la placa Madre. Fase II: Instalación y configuración de las Unidades de Disco.
Aplicar los conocimientos aprendidos para el inicio de la Fase I: Preparación del Case y Ensamblado de la Placa Madre; y Fase II: Instalación y Configuración de las Unidades de Disco.
Participa activamente en el desarrollo en la Fase I y Fase II de ensamblaje. Exposición coparticipativa docente y alumnos. Práctica con un computador desarmado de la Fase I y Fase II 4°
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Describir las Fases
de Ensamblaje:
Fase III. Conexiones Finales. Describir las Características de la Configuración de la Computadora. Programa BIOS. Programas Utilitarios: Partition Magic, Ghost, Disk
Manager, Win Image, Deepfreeze, Norton Utilities, Everest, etc. Preparación del Disco Duro. Creación de Particiones.
Aplicar los conocimientos aprendidos para la Fase III.
Configurar del BIOS y
Preparar del disco duro
Participa
activamente en el desarrollo en la Fase III y valora la
necesidad de conocer los procedimientos para la configuración del BIOS y Preparación del Disco Duro. Exposición coparticipativa docente y alumnos. Práctica con un computador desarmado. 5° Describir el procedimiento de instalación de Sistemas Operativos: Windows XP, instalación de controladores o drivers, componentes internos y periféricos, software de diagnóstico y algunas aplicaciones. Instalar el Sistema Operativo: Windows XP, controladores, componentes internos y periféricos, software de diagnóstico, office, antivirus, etc.
Reconoce la necesidad de dominar los procedimientos para la instalación de los sistemas operativos de escritorio y componentes necesarios Exposición coparticipativa docente y alumnos. Práctica con un computador recién ensamblado. 6° Capacitar al estudiante en la detección de fallas a nivel de hardware y de software.
Reconocer las posibles fallas a nivel de hardware y de software. Práctica calificada. Valora la importancia del reconocimiento de las posibles fallas
a nivel de hardware y software. Exposición coparticipativa docente y alumnos. Práctica con un computador recién ensamblado. 7° Examen Parcial 8°
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CAPACIDAD III
:
Capacitar al estudiante en las técnicas de
Medición electrónica y revisión de dispositivos electrónicos: fuentes de poder
conmutadas y no conmutadas.
TERCERA UNIDAD
:
CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE
ELECTRÓNICA
CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS DIDÁCTICOS
SEM
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Comprender los fundamentos de la electrónica y dispositivos electrónicos: magnitudes eléctricas, resistencia, voltaje, corriente. Ley de Ohm
Reconocer de forma física los dispositivos eléctricos y electrónicos Valora la importancia de comprender los fundamentos de la electrónica y reconocer los dispositivos eléctricos y electrónicos. Exposición coparticipativa docente y alumnos.
Práctica con dispositivos eléctricos y electrónicos. 9° Comprender las técnicas de medición electrónica: Potenciómetro, Mediciones de resistencia. Instrumentos para medición.
Utilizar los instrumentos para
mediciones electrónicas
reconociendo las magnitudes
eléctricas y de los dispositivos electrónicos Valora la importancia de utilizar adecuadamente los instrumentos para mediciones electrónicas reconociendo las magnitudes eléctricas y de los dispositivos electrónicos. Exposición coparticipativa docente y alumnos.
Práctica con dispositivos eléctricos y electrónicos e instrumentos de medición. 10° Comprender los fundamentos de fuentes de poder conmutadas y no conmutadas
Elaborar una fuente de poder no conmutada regulada Asume la importancia de conocer los fundamento de las fuentes de poder conmutadas y no conmutadas. Exposición coparticipativa docente y alumnos.
Práctica con diagramas de fuentes de poder y fuentes de poder no conmutadas.
CICLO: III ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR Página 7 de 10 Comprender los fundamentos de los dispositivos de energía estabilizada, energía de respaldo (UPS).
Reconocer las características de los Estabilizadores de estado sólido e híbrido. Realizar pruebas de medición
Reconoce la importancia de comprender los fundamentos de los dispositivos de energía estabilizada y de respaldo Exposición coparticipativa docente y alumnos. Práctica con Estabilizadores e instrumentos de medición. 12°
CAPACIDAD IV
:
Capacitar al estudiante en el reconocimiento
y reparación de Monitores de Tubo de Rayos Catódicos (TRC) y
reconocimiento de Pantallas de Cristal Líquido (LCD)
CUARTA UNIDAD
:
RECONOCIMIENTO Y REPARACIÓN DE
MONITORES
CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS DIDÁCTICOS
SEM
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Describir las
características de los monitores TRC
y LCD, tipos,
estructura interna.
Reconocer las características internas y externas de los diferentes tipos de monitores
Reconoce la necesidad de reconocer y describir las características de los monitores TRC y LCD Exposición coparticipativa docente y alumnos.
Práctica con Monitores TRC y LCD
CICLO: III ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR Página 8 de 10 Comprender los fundamentos del diagnóstico de fallas y reparación básica de los monitores de
video. Conocer los métodos empleados para los ajustes, calibración de color y frecuencias. Capacitar al estudiante en el reconocimiento y reparación de las principales fallas de los Monitores TRC y LCD. Valora la importancia de la comprensión y de conocer las principales estrategias para la reparación de principales fallas en los monitores Exposición coparticipativa docente y alumnos.
Práctica con Monitores TRC y LCD
14°
CAPACIDAD V
:
Capacitar al estudiante en el reconocimiento
y reparación de Impresoras de inyección de tinta, láser y térmicos.
QUINTA UNIDAD
:
RECONOCIMIENTO Y REPARACION DE
IMPRESORAS.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS DIDÁCTICOS
SEM
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Comprender el fundamentos de las impresoras matriciales, de inyección de tinta, láser y térmicas
Reconocer las características internas y externas de los
diferentes tipos de impresoras. Valora la importancia del reconocimiento de las características internas y externas de los diferentes tipos de impresoras. Exposición coparticipativa docente y alumnos.
Práctica con los
diferentes tipos de Impresoras 15° Describir las técnicas de diagnóstico y reparación de los diferentes tipos de impresoras. Capacitar al estudiante en el diagnóstico y uso de las
técnicas básicas de
reparación de los diferentes tipos de impresoras. Valora la importancia de la elaboración de diagnósticos adecuados y uso correcto de las principales técnicas de reparación de impresoras Exposición coparticipativa docente y alumnos.
Práctica con los
diferentes tipos de
Impresoras
16°
Repaso 17°
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V.
EVALUACIÓN
El promedio final para la evaluación de la asignatura será obtenido de la
siguiente forma:
NF = 30% EP + 30% EF + 40% PP
Donde:
NF = Nota Final
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PP = Prácticas Calificadas
La nota mínima aprobatoria es de 11 para el PROMEDIO FINAL.
El 30% de Inasistencias a la teoría y/o práctica inhabilita al alumno de la
evaluación final.
Todas las prácticas son evaluadas de forma cancelatoria. El alumno que no
se presenta a la Práctica escrita correspondiente recibe la nota de CERO, y
no existe fecha para recuperar dicha Práctica.
El examen sustitutorio reemplazará la nota del examen parcial o final más
baja. El Examen sustitutorio no reemplaza el Promedio Práctico.
VI.
BIBLIOGRAFÍA:
Además de la bibliografía básica, la complementaria y la electrónica, el
alumno tendrá acceso al uso del Internet para ampliar los temas de
investigación y consulta que requiera.
A.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
BOYCE, Joyce. Conozca y Actualice su PC, guía ilustrada. Prentice
Hall.
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