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Maestro de español: Señor Giraldo Covena Curso: Español para nativos y clases avanzadas Página 1 06/03/2013
Mitos y Leyendas
Myth and Legend
Pregunta esencial: ¿Cómo las leyendas y mitos pueden influenciar muestras vidas o nuestra actitud hacia la vida?
Tabla de contenido: 1. Definición
2. Análisis de semejanzas y diferencias
3. lecturas selectas (Trabajo de grupos en clase)
4. Interpretación y comentarios (Trabajo de grupos en clase) 5. Nuevo vocabulario (Trabajo de grupos en clase)
6. Conclusiones y cierre de la clase
Introducción:
En esta clase hablaremos de mitos y leyendas, lecturas que nos cuentan sobre hechos, personajes e historias que fueron recopilados y contados a través de los anos, de una generación a otra generación hasta nuestros días.
La primera pregunta que quizás muchos se estarán haciendo en este momento es ¿Cuál es la diferencia? Las dos cuentan sobre hechos, personajes e historias.
Entonces lo primero que vamos a hacer es definir que es un mito y que es una leyenda, para ello vamos a utilizar la enciclopedia Encarta que esta en nuestra computadora, y esto nos va permitir
seguidamente analizar sus diferencias y finalmente identificar o clasificar las lecturas dentro de estas categorías literarias, así como interpretarlas y comentarlas en clase.
Mitos y Leyendas
1. Definición:
El Mito (mitología),
Es la narración que describe y retrata, en lenguaje simbólico, el origen de los elementos y supuestos básicos de una civilización; difieren de los cuentos de hadas y de los tradicionales en el tiempo narrativo, ya que se desarrollan en un tiempo anterior al nacimiento del mundo convencional. Por otro lado, como los mitos hablan de dioses y procesos sobrenaturales, se les relaciona con la religión, y dado que su naturaleza es la de explicar la cosmología, son elementos fundamentales para comprender la vida individual y cultural de un pueblo.
La Leyenda,
Es la narración tradicional o colección de narraciones relacionadas entre sí de hechos imaginarios pero que se consideran reales.
A veces se da una mezcla de hechos reales y de ficción, aunque se parte de situaciones históricamente verídicas. La palabra procede del latín medieval legenda y significa ‘lo que ha de ser leído’.
En efecto, durante algunos oficios religiosos de la primitiva Iglesia cristiana, se leían en voz alta leyendas o vidas de santos. Un ejemplo de una colección famosa en la edad media fue La leyenda dorada (Legendi di sancti vulgari- storiado), escrita en latín en 1264 por el dominico genovés Santiago de la Vorágine, tratado hagiográfico (trayectoria histórico- bibliográfico) ** en el que la exaltación de las figuras de los santos en ocasiones cuentan historias fantásticas, mayormente aceptadas por la fe en la religión.
** http://mercaba.org/Rialp/H/hagiografia.htm
Tal vez ese rasgo fantástico que exalta la imaginación haya sido lo que estimulo en el siglo XIX al escritor portugués Eça de Queiroz a elaborar su Diccionario de milagros, que dejó inconcluso (abarca las a letras A y B) y se publicó, póstumamente, en 1900 (primera edición española, 1990).
La leyenda se sitúa en un lugar y se basa en acontecimientos ocurridos en un específico momento del tiempo, pero que fueron idealizados con los años y contadas de diferentes maneras antes de
que las pudiéramos leer de generación en generación conllevando un mensaje o un agüero que podría ser un reflejo de nuestra propia conducta.
2. Análisis de semejanzas y diferencias a. La Leyenda y la Historia:
Las leyendas por esta razón se diferencian de la historia propiamente dicha en el énfasis de la narración y en su finalidad, que siempre es de tipo didáctico o nacionalista, para dar confianza a un pueblo en sí mismo en momentos en que se necesita ardor y seguridad para enfrentarse a una situación nueva y peligrosa.
b. La Leyenda y el Mito:
La diferencia entre el mito (relacionada con la Mitología) y la leyenda es que la primera nos habla de dioses y procesos sobrenaturales, que se les relaciona con la religión, la cosmología en fábulas o a manera de éstas que nos ayudan a conocer y comprender más sobre
aspectos culturales de un pueblo; mientras que la leyenda retrata en general a un héroe humano, como ocurre en el caso de la Iliada y la Odisea, la Eneida o el Cantar de mío Cid que nos cuentan historias basadas en hechos que ocurrieron en el pasado, historias que
nutrieron muchas novelas de caballería durante la edad media y que han servido de fuente a escritores de épocas posteriores: por
ejemplo la leyenda del rey Arturo, la leyenda de Carlomagno o del alquimista alemán Fausto. . .
3. Lecturas selectas (Trabajo de grupos o individual en clase) 10 minutos
Enlaces:
http://www.visitbritain.com/es/Top-10-myths-and-legends/
Trabajo de grupo:
Voy a dividir la clase en 4 grupos y van a leer las historias que les voy hacer llegar. Ustedes las van analizar para indicar si se trata de una leyenda, un mito o parte de la historia; a
continuación van a presentar sus comentarios y conclusiones sobre la lectura a toda la clase para finalmente presentar una lista las nuevas palabra que hemos incorporado a nuestro vocabulario.
4. Leer e interpretar el mensaje de un mito y/o una leyenda, escribir sus comentarios en una cartulina
(Trabajo de grupos o individual en clase) 10-15 minutos.
5. Presentación oral de la lectura elegida, sus comentarios acerca del mensaje y una lista 3 o 4 nuevas
palabras que enriquecieron su vocabulario. Max. 10 m x grupo
1. Pregunta Esencial:
¿Cómo las leyendas y mitos pueden influenciar muestras vidas o nuestra actitud hacia la vida?
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6.
Conclusiones y cierre de la clase
Muy bien hasta aquí han tenido la oportunidad de aclarar conceptos y leer e interpretar algunos mitos y leyendas famosas de Gran Bretaña. También, hemos conceptualizado sus diferencias, semejanzas y su relación con la historia, para finalmente dar respuesta a la pregunta esencial de la clase. En las siguientes dos clases tendremos oportunidad de leer y/o mirar algunas
diapositivas (PowerPoint) sobre mitos y leyendas de latino América. Vocabulario clave para la próxima clase:
Acumular Consejo Finca Pesadumbre Sagaz Simultáneamente Talegón Asomarse
Tarea para la próxima clase:
Escribir en una página una composición acerca de las historias leídas en la clase, usando como mínimo el 30% de las nuevas palabras anotadas que han enriquecido vuestro vocabulario el día de hoy.
