FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA

EDUCACIÓN

PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA

UNIVERSITARIA

GUÍA DOCENTE

HISTORIA DEL URBANISMO

Y

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.

Título:

Grado en Paisajismo

Facultad:

Ciencias Sociales y de la Educación

Departamento/Instituto:

Departamento de Paisajismo

Materia:

Área Humanística

Denominación de la asignatura:

Historia del Urbanismo y la Arquitectura

Código:

37025

Curso:

Tercero

Semestre:

Primer Cuatrimestre

Tipo de asignatura (

Obligatoria

Créditos ECTS:

4

Modalidad/es de enseñanza:

Presencial

Lengua vehicular:

Español

Equipo docente:

Luis de Castro Caturla

Profesor/a:

Luis de Castro Caturla

Grupos:

1

Despacho:

Planta baja del Edificio B. Departamento

Paisajismo

Teléfono:

918153131

Ext.

1362

E-mail: [email protected]

Página web:

2. REQUISITOS PREVIOS.

Esenciales:

Las propios del título.

Conocimientos básicos sobre historia y en concreto sobre la ciudad y la arquitectura.

3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA

ASIGNATURA

AL PLAN DE ESTUDIOS.

Campo de conocimiento al pertenece la asignatura.

Esta asignatura pertenece a la materia del área humanística de análisis de la ciudad.

Constituye una de las asignaturas de formación obligatoria.

Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del curriculum.

Esta

asignatura

guarda

rasgos

comunes

y

presenta

elementos

de

interdisciplinariedad con las asignaturas de estudio y análisis de la ciudad y su

entorno, la historia del arte, la arquitectura y la ciudad.

La ciudad en sus partes. La historia como generalidad. La historia como

particularidad. El Urbanismo y el crecimiento urbano. La ciudad en la historia.

Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura.

Entender la ciudad actual desde la historia. Conocimiento del urbanismo y las

relaciones pluridisciplinares. Comprender la ciudad desde la historia.

El alumno se acercará al conocimiento de la ciudad y su entorno desde la historia. La

historia urbana en el contexto de la historia del arte y la arquitectura. La economía

urbana.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN

CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA

ASIGNATURA.

COMPETENCIAS GENÉRICAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS

GENÉRICAS

CG1. Instrumentales:

1.1.

Capacidad de análisis y síntesis

1.2.

Capacidad de interpretación de

la documentación

1.3.

Capacidad de organización y

planificación

1.4.

Estudio de la historia

CG2. Personales y de análisis:

2.1.

Razonamiento crítico

2.2.

Capacidad de estudio personal

CG3. Otras competencias:

3.1.

Interés por la ciudad y su

problemática

CG1:

1.1.

Interpretar la ciudad y estudio de

modelos urbanos

1.2.

Interpretar planos urbanos actuales

e históricos. Ser capaz de diseñar y

formar un plano urbanístico

1.3.

Ser capaz de diseñar y formar un

plano urbanístico

1.4.

Analizar los modelos históricos,

conocimientos de historia del arte,

el jardín y la arquitectura

CG2:

2.1.

Interpretar por si solo un el modelo

histórico, y datar un desarrollo

urbano

2.2.

Encontrar modelos similares y su

aplicación a una ciudad en concreto

CG3:

3.1.

Interesarse y manejar modelos de

estudio de la ciudad y. tendencias

actuales en el entendimiento de la

historia

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS

ESPECÍFICAS

CE1. Interés por la historia en general

y sobre la ciudad en particular

CE1. Que el alumno utilice la terminología

histórica con corrección. Estar al tanto de

las noticias sobre ciudad y estudiar su

repercusión

CE2. Capacidad de emocionarse con la

ciudad y la arquitectura

CE3. Importancia de la ciudad y sus

antecedentes

CE4.

Capacidad

de

captar

los

problemas de la ciudad, vistos desde

la historia

CE5. Capacidad de valoración de la

problemática de la restauración y

rehabilitación urbana

CE6.

Nuevas

tendencias

en

la

rehabilitación, la restauracion y

reforma urbana desde el punto de

vista histórico

CE2. Emocionarse con la historia, la belleza

de la ciudad y la arquitectura

CE3. Saber datar correctamente un espacio

urbano y emplear correctamente la

terminología de los periodos históricos

CE4. Plantear críticas a soluciones de

rehabilitación y restauración histórica de

una zona urbana

CE5. Discernir las buenas practicas urbanas

en rehabilitación. Crítica a un Plan Especial

de renovación urbana

CE6.

Reconocer

y

emplear

nuevas

soluciones a problemas actuales de las

ciudades históricas

5.

CONTENIDOS

/TEMARIO

/

UNIDADES

DIDÁCTICAS

Tema 1 Introducción a la asignatura.

1.1 El urbanismo y la arquitectura como disciplinas paralelas

1.2 El urbanismo y la arquitectura en los albores de la historia.

1.3 El urbanismo y la arquitectura como problemas arqueológicos.

Tema 2 La arquitectura y el urbanismo de las culturas clásicas

2.1 La cultura mesopotámica, egipcia y del resto de culturas. Los antecedentes judaicos.

2.2 El problema de la ciudad y la arquitectura en la Grecia clásica. Los arquitectos clásicos. Los ordenes arquitectónicos griegos. Hippodamo de Mileto y la ciudad en retícula frente a los modelos preclásicos.

2.3 El problema de la ciudad y la arquitectura en la Roma clásica. Los arquitectos y los ingenieros romanos clásicos. Los ordenes arquitectónicos en Roma. El problema de la Gran Roma en el esplendor clásico. El modelo urbano romano, la impoarancias de las ‘Legio romanas’ y la conquista del territorio y la implantación del ‘cardus y decumanus’.

Tema 3 La destrucción del imperio romano y las bases de la cultura occidental y

Tema 4 El modelo de la ciudad y la arquitectura del Islam

4.1 La problemática de la ciudad islámica. Las ciudades del desierto.

4.2 La arquitectura del Islam y su implantación en Asia menor, el norte de África y el Al-andalus. La Arquitectura nazarí.

Tema 5 El modelo medieval, su desarrollo en el arco europeo del mediterráneo

5.1 La arquitectura y la ciudad medieval.

5.2 La arquitectura románica y las fundaciones eclesiásticas alto medievales.

5.3 Los modelos de la ciudad medieval. La importancia de la muralla. La

importancia del mercado como espacio urbano.

5.4 El arte gótico. La división de la manzana gótica.

Tema 6 El arte, la arquitectura y la ciudad renacentista.

6.1 El modelo urbano renacentista.

6.2 La arquitectura del renacimiento. La recuperación y la tradición clásica. La recuperación de Vitruvio

6.3 Los modelos Vitruvianos.

6.4 El nacimiento de la utópica renacentista. Modelos.

Tema 7 El descubrimiento de América y sus problemas.

7.1 Los modelos urbanos y arquitectónicos precolombinos.

7.2 El modelo urbano post colombino. El modelo reticular y la ciudad colonial.

7.3 La arquitectura colonial

Tema 8 El Barroco y el neoclasicismo. La ciudad y la arquitectura hasta finales del

siglo XVIII

8.1 La arquitectura y la ciudad barroca.

8.2 La ciudad en los albores de las capitales.

8.3 La arquitectura y la ciudad neoclásica.

8.4 La riqueza de las naciones y su implantación en la ciudad. Los modelos arquitectónicos. Las utopías urbanísticas del siglo de las luces.

8.5 La Enciclopedia y sus efectos.

8.6 El nacimiento de las ordenanza urbanas.

8.7 El fin del antiguo régimen y Revolución Francesa.

Tema 9 Las naciones coloniales y la ciudad oriental.

9.1 El modelo de ciudad oriental primitiva.

9.2 La ciudad y la arquitectura oriental vista des los ojos occidentales.

9.3 Modelos orientales. El caso de China. El modelo arquitectónico japonés.

Tema 10 El siglo XIX y el nacimiento del urbanismo moderno

10.1 La revolución industrial. Antecedentes. Causas y efectos.

10.2 La situación de la clase obrera en el siglo XIX y sus efectos en las ciudades. El capitalismo del XIX. Owen y las utopías del XIX. Los modelos cooperativistas. La primeras macro ciudades. El caso de Londres.

10.3 Los modelos de reforma de ciudades. El Barón Hausmann y el caso de París. La

arquitectura burguesa. La colonización del territorio y primeros problemas ambientales.

10.4 El modelo de ensanche de ciudad. Los ensanches españoles. Ildefonso Cerdá y

el caso de Barcelona.

10.5 La interpretación histórica de la ciudad. La arquitectura del siglo XIX y los ismos.

10.6 Los nuevos modelos de ciudad. Howard y la ciudad jardín. La expansión de la

ciudad jardín por el mundo.

10.7 La ciudad americana de finales del siglo XIX.

10.8 Soria y Mata y la cuidad lineal como prolegómeno del siglo XX.

Tema 11 El siglo XX y la consolidación del crecimiento de las ciudades

11.2 El movimiento moderno. Le Corbusier ya la ciudad de tres millones de habitantes. La arquitectura del movimiento moderno.

11.3 La segunda guerra mundial y la destrucción de la ciudad europea.

11.4 La consolidación de la legislación sobre el suelo.

11.5 La ciudad en el último tercio del siglo XX

Tema 12 El final del siglo XX y el problema del crecimiento urbano.

12.1 El crecimiento de las ciudades a finales del siglo XX.

12.2 El crecimiento demográfico como un problema urbano. Implicaciones medio ambientales.

12.3 Las ciudades en el mundo desarrollado.

12.4 Las ciudades en los países en vías de desarrollo y en los países subdesarrollados. La población urbana en el mundo.

RELACIÓN CONTENIDOS Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Temas Epígrafes Competencias

Tema 1 Introducción a la asignatura. CG1.1, CG1.2,

CG2.1, CG2.2, CG3.1, CG3.2, CE1, CE2

Tema 2 La arquitectura y el urbanismo de las culturas clásicas CG1.1, CG1.2, CG2.1, CG2.2, CG3.1, CG3.2, CG3.3, CE1, CE2, CE4,

Tema 3 La destrucción del imperio romano y las bases de la cultura occidental y mediterránea.

CG1.1, CG1.2, CG2.1, CG2.2, CG3.1, CG3.2, CE1, CE2, CE4

Tema 4 El modelo de la ciudad y la arquitectura del Islam. CG1.1, CG1.2, CG2.1, CG2.2, CG3.1, CG3.2, CE1, CE2, CE4

Tema 5 El modelo medieval, su desarrollo en el arco europeo

del mediterráneo. CG1.1, CG1.2, CG2.1, CG2.2,

CG3.1, CG3.2, CE1, CE2, CE3, CE4, CE6

Tema 6 El arte, la arquitectura y la ciudad del renacimiento. CG1.1, CG1.2, CG1.3, CG2.1, CG2.2, CG3.1, CG3.2, CG3.3 CE1, CE2, CE3, CE4, CE6

Tema 7 El descubrimiento de América y sus problemas. CG1.1, CG1.2, CG2.1, CG2.2, CG3.1, CG3.2, CE1, CE2, CE3, CE4, CE6

Tema 8 El Barroco y el neoclasicismo. La ciudad y la

CG2.2, CG3.1, CG3.2, CE1, CE2, CE3, CE4, CE6

Tema 9 Las naciones coloniales y la ciudad oriental. CG1.1, CG1.2, CG2.1, CG2.2, CG3.1, CG3.2,

Tema 10

_{El siglo XIX y el nacimiento del urbanismo moderno.}

Tema 11

El siglo XX y la consolidación del crecimiento de las

ciudades.

CG1.1, CG1.2, CG1.3, CG2.1, CG2.2, CG3.1, CG3.2, CE1, CE2, CE3, CE4, CE6

Tema 12

_{El final del siglo XX y el problema del crecimiento}

urbano.

CG1.1, CG1.2, CG2.1, CG2.2, CG3.1, CG3.2, CG3.3 CE1, CE2, CE3, CE4, CE6

6. CRONOGRAMA

UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS

PERÍODO TEMPORAL

Tema 1

Octubre

Tema 2

Octubre

Tema 3

Octubre

Tema 4

Noviembre

Tema 5

Noviembre

Tema 6

Diciembre

Tema 7

Diciembre

Tema 8

Enero

Tema 9

Enero-Febrero

Tema 10

Febrero

Tema 11

Febrero

Tema 12

Febrero

7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE

ENSEÑANZA

Clase teórica Lección _magistral CG1, CG2, CG3 36 0 36

Clases prácticas, (resolución de casos, experimentos y problemas) Estudio de casos Aprendizaje basado en problemas

CE1, CE2, CE3,

CE4, CE5, CE6 10 0 10

Estudio y trabajo en grupo (elaboración trabajo de revisión y resolución de problemas en grupo) Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje cooperativo CG1, CG2, CG3 CE1, CE2, CE3,

CE4, CE5, CE6 0 20 20

Estudio y trabajo autónomo (elaboración de informes sobre prácticas) Estudio de casos Aprendizaje basado en problemas

CE1, CE2, CE3,

CE4, CE5, CE6 0 20 20

Estudio autónomo (examen) Aprendizaje orientado a proyectos Estudio de casos Aprendizaje basado en problemas CG1, CG2, CG3 0 20 20 Tutorías (planteamiento y resolución de dudas sobre contenidos teóricos) Aprendizaje orientado a proyectos Estudio de casos

CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE6 CE7, CE8, CE9

0 8 8 Tutorías (planteamiento y resolución de dudas sobre trabajos en grupo) Aprendizaje basado en problemas Estudio de casos

CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6 CE7, CE8, CE9

4 0 4

Examen

CG1, CG2, CG3 CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6 CE7, CE8, CE9

8. SISTEMA DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN RESPECTO A

LA CALIFICACIÓN FINAL (%)

Examen Opción múltiple 60%

Ejercicios prácticos Opción múltiple 40%

Consideraciones generales acerca de la evaluación:

Para superar la asignatura es necesario aprobar todas las partes

9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA

Bibliografía seleccionada general

ALOMAR, Gabriel: Teoría de la ciudad. Madrid 1980, IEAL

BACON, Edmund N.: Design of cities. London 1992, Thames and Hudson

BAREL, Yves: La ciudad medieval. Sistema social. Sistema urbano. Madrid 1981, IEAL BENEVOLO, Leonardo: Orígenes de la urbanística moderna. Madrid 1979, ed. Blume y ed.

Celeste.

BONET CORREA, Antonio: Las claves del urbanismo, Barcelona 1995 BRAUNFELS, Wolfgang: Urbanismo occidental. Madrid 1987, Alianza ed.

CIUCCI, Giorgio y otros: La ciudad americana... Barcelona 1975, ed. Gustavo Gili

CONRANDS, Ulrich: Programas y manifiestos de la arquitectura del siglo XX, Barcelona 1983,

ed. Lumen

ESTÉBANEZ ALVAFREZ, José: Las ciudades, Morfología y estructura. Madrid 1991, ed. Síntesis GRAVAGNUOLO, Benedetto: Historia del urbanismo en Europa 1750 – 1960, Madrid 1998,

Akal ed.

GUTIERREZ, Ramón: Arquitectura y urbanismo en iberoamérica, Madrid 1983, ed. Cátedra WEBB, Michael: The city square, London 1990, Thames and Hudson

HALL, Peter: Ciudades del mañana. Historia del urbanismo en el siglo XX. Barcelona 1996, eds.

KOTKIN, Joel: La ciudad, una historia global. Barcelona 2006, ed. Debate

MONTERO VALLEJO, Manuel: Historia del Urbanismo en España I, del eneolítico a la baja

edad media. Madrid 1996, ed. Cátedra.

MORRIS, A.E.J: Historia de la forma urbana. Barcelona 1979, ed. Gustavo Gili

MUNIZAGA VIGIL, Gustavo: Las ciudades y su historia. Santiago de Chile1999. Universidad

Católica de Chile

MURATORE, Giorgio: La ciudad renacentista. Madrid 1981, IEAL

PIRENNE, Henri: Las ciudades de la edad media, Madrid 1971, Alianza ed. ROSENAU, Helen: La ciudad ideal, Madrid 1986, Alianza ed.

SICA, Paolo: Historia del urbanismo. Siglos XIX y XX, Madrid 1981, IEAL SCHWALBACH, Gerrit: Urban analysis. Basel 2009, Birkhäuser

TAFURI, Manfredo: Sobre el renacimiento. Principios, ciudades, arquitectos. Madrid 1995, ed.

Cátedra

TERAN TROYANO, Fernando de: Planeamiento urbano en la España contemporánea

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RICHARDS, Brian: Transport in cities London 1990, AD Press ROSENAU, Helen: la ciudad ideal. Madrid 1986, Alianza ed.

UNPICCINATO, G.: La construcción de la urbanística Barcelona 1993, Oikos