Facultad de Geografía e Historia. Máster Universitario en Teoría e Historia del Arte y Gestión Cultural

Facultad de Geografía e Historia

Máster Universitario en Teoría e

Historia del Arte y Gestión Cultural

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

Arte y arquitectura en el espacio público

Curso Académico 2012/2013

Fecha: 23 de mayo de 2012*

Asignatura: Arte y arquitectura en el espacio público Código:

285411105

- Centro: Facultad de Geografía e Historia - Titulación: Historia del Arte

- Plan de Estudios: Historia del Arte - Rama de conocimiento:

- Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): - Departamento: Historia del Arte

- Área de conocimiento: Historia del Arte - Curso: 2012-2013

- Carácter: Obligatoria

- Duración: Bloque I: 7 semanas y Bloque II: 2 semanas - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 3

- Horario: http://www.ull.es/view/master/historiaarteygestioncultural/Horarios/es

- Dirección Web de la asignatura (aula virtual): http://campusvirtual.ull.es/1112/course/view.php?id=2077 - Idioma: Español

2. Requisitos

Conocimientos de Historia del Arte e idioma inglés nivel B1

3. Profesorado que imparte la asignatura

- Grupo: Único

- Departamento: Historia del Arte - Área de conocimiento: Historia del Arte - Centro: Facultad de Geografía e Historia

- Lugar Tutoría: Despacho A3-16. Edificio Departamental de la Facultad de Geografía e Historia - Horario Tutoría:

• Primer cuatrimestre: miércoles 12-14 y jueves 11-15. • Segundo cuatrimestre: miércoles de 9-15

- Teléfono (despacho/tutoría): 922 31 77 81 - Correo electrónico: <[email protected]

- Dirección web: http:// Campus Virtual de la ULL (<http://campusvirtual.ull.es>). La dirección completa del Aula Virtual se comunicará al alumno al comienzo del curso.

Profesor/a: Carmen Milagros González Chávez   - Grupo: Único

- Departamento: Historia del Arte - Área de conocimiento: Historia del Arte - Centro: Facultad de Geografía e Historia

- Lugar Tutoría: Despacho A3-08. Edificio Departamental de la Facultad de Geografía e Historia - Horario Tutoría:

• Primer cuatrimestre: martes y miércoles: 10-13 h.

• Segundo cuatrimestre: lunes y miércoles: 11-14 h.

- Teléfono (despacho/tutoría): 922 31 77 76

- Correo electrónico: <[email protected]> <[email protected]>

- Dirección Web: http:// Campus Virtual de la ULL (<http://campusvirtual.ull.es>). La dirección completa del Aula Virtual se comunicará al alumno al comienzo del curso.

4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Módulo I. Materia de Formación teórica. Teoría e historia aplicada a las artes

- Perfil Profesional: Historiador del arte, crítico de arte, comisario de exposiciones, gestor cultural, documentalista, didáctica del arte.  

Máster Universitario en Teoría e Historia del Arte y

Gestión Cultural

Asignatura: Arte y arquitectura en el espacio público

2  

5. Competencias

Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CG2 - Adaptación a la utilización de diversos centros de recursos (archivos, lugares de conservación de obras y documentos, museos, filmotecas, servicios culturales...).

CG3 - Elaboración de un método específico de análisis adaptado a las artes (comparativo, estadístico, conceptual, iconográfico...)

Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura

CE3 - Conocer los canales de difusión, las revistas y medios electrónicos que difunden el arte y saber recopilar una documentación en la que se pongan de manifiesto sus aspectos críticos y analíticos en términos de gestión cultural y metodologías de la investigación en Teoría e Historia del arte.

CE4 - Conocer las grandes articulaciones de la Historia del Arte y ser capaz de establecer la relación entre las cuestiones planteadas por las artes y las tareas de la gestión cultural o la investigación.

CE5 - Conocer la teoría y metodologías de la Historia del ate y las herramientas teóricas a aplicar en el análisis interpretativo de las obras de arte, con capacidad para desarrollar argumentos originales.

CE6 - Saber sintetizar, saber resumir, saber hacer el dossier de una entrevista con un autor, o un artista, equivalente a un estudio interpretativo con finalidad de gestión cultural o investigación.

CE8 - Ser capaz de analizar la iconografía y la estructura plástica de las obras de arte y saber situarlas en su contexto histórico, con una orientación dirigida al trabajo autónomo y creativo del alumnado frente a actividades de gestión y metodologías de la investigación.

CE9 - Dominar la concepción y creación de métodos de trabajo profesionales de la Historia del arte en aspectos de gestión cultural y metodologías de la investigación: ficha de inventario, ficha de catálogo, dossier documental, informe de valoración, tasación.

CE11 - Tener experiencia en la interpretación de los recursos creativos en numerosos medios artísticos —pintura, escultura, mass media, vídeo, nuevas tecnologías,...— y ser capaz de dominar sus principales parámetros con vistas a su transmisión mediante una expresión personal.

CE15 - Saber acceder a bases de datos, sitios web, bibliotecas, archivos y otros recursos de la información, para llevar a cabo una investigación y saber configurar resultados elaborados a partir de una información incompleta o limitada.

6.

Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

La asignatura aborda el estudio del espacio urbano como escenario del arte y la arquitectura, considerando las principales tendencias, puestas en relación con las variables socio-económicas y del contexto histórico contemporáneo. Partiendo de bibliografía especializada, fuentes documentales y visuales, así como con entrevistas con arquitectos y artistas, se reflexiona sobre la percepción del lugar como ámbito urbano, como espacio creativo y sobre la noción de espacio público. Se abordan debates sobre: distintos modelos de intervención, la actuación creativa en el paisaje, la instalación como experiencia efímera, la restauración y rehabilitación arquitectónica tendentes a la recuperación de fragmentos urbanos, la noción icónica de nuevas arquitecturas en nuevos entramados urbanos, así como la preocupación actual por el frente marítimo de las ciudades, o los proyectos que conectan las necesidades culturales y de ocio de los ciudadanos.

Profesor/a: Carmen Milagros González Chávez Temas: Bloque I

- Tema I: Nuevos proyectos arquitectónicos que dinamizan modelos de ciudad.

- Tema II: Propuestas arquitectónicas de rehabilitación y restauración que regeneran el espacio urbano. -Profesor/a: Ana María Quesada Acosta

-Temas: Bloque II

- Tema III: Consideraciones sobre arte Público y su significado en los nuevos planes urbanísticos. Del monumento conmemorativo a la creación conceptual.

- Tema IV: Nuevos ámbitos urbanos para la creación proyectos de concertación. La incursión temporal.

7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante

Descripción

La asignatura se desarrolla en dos bloques: Bloque I en siete semanas y Bloque II en dos semanas. Las actividades presenciales se concentran en las cinco primeras clases impartidas por cada profesora y el trabajo autónomo del alumno se programa a lo largo de las siete semanas, con mayor intensidad en la última semana de cada uno de los dos módulos con actividades del plan de acción tutorial. A partir de esa fecha, el alumnado hará uso del horario de tutoría para programar las actividades de evaluación.

Los contenidos teórico-prácticos de la asignatura se aplicarán en un trabajo individual cuyos resultados serán expuestos y debatidos en un seminario

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas

Horas

presenciales

Horas de

trabajo

autónomo

Total Horas

Relación con

competencias

Clases teóricas

16

16

CE3, CE4,

CE5,CE15,

Clases prácticas (aula / sala de

demostraciones / prácticas

laboratorio)

4

4

CB7, CB9, CG2

Realización de seminarios u otras

actividades complementarias

4

4

CB6,CB7, CB8, CB9

Realización de trabajos

(individual/grupal)

25

25

CB6, CB8, CG3

Estudio/preparación clases

teóricas

10

10

CE3, CE4, CE5,

CE15

Estudio/preparación clases

prácticas

10

10

CB6, CE15, CG3,

Asistencia a tutorías

6

6

CB8,CB9,

Total horas 30

45

75

Total ECTS

3

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Gestión Cultural

Asignatura: Arte y arquitectura en el espacio público

4  

8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía Básica

CALVO SERRALLER, F.: Escultura española actual. Una generación para un fin de siglo, Madrid, Fundación Lugar, 1992.

CELI, Pablo y MOSCOSO, Esteban: Arte para todos. Una nueva dimensión de gestión urbana. Dirección de Parques y Jardines, E.M.O.P., Quito, 1996.

DE GRACIA, F: Construir en lo construido. La arquitectura como modificación. Madrid, 1992. JODIDIO, P.: New Forms. La arquitectura de los noventa. Taschen, 2001.

MADERUELO, J.: Arte público, Diputación de Huesca, Huesca, 1994. POWELL, K.: La transformación de la ciudad. Blume, Barcelona, 2000. RATTENBURY,K.: Arquitectos contemporáneos. Blume, Barcelona, 2004.

SIMON, P.: Paris visite guidée. Architecture, urbanisme, histoires et actualités. Editions du Pavillon de lArsenal, 2011 SOBRINO MANZANARES, M. L.: Escultura contemporánea en el espacio urbano. Electa, España, 1999

VV.AA: Santa Cruz de Tenerife. Esculturas en la calle. Gobierno de Canarias. Consejería de Cultura y Deporte, 1985. VVAA.: Arquitectura del siglo XX. Taschen, 1991.

VV.AA: Poéticas del lugar arte público en España, Fundación César Manrique, 2001. VV.AA.: Arte público: naturaleza y ciudad, Fundación César Manrique, 2001 VVAA : Londres, ciudad y arquitectura. Ciudades de Europa. Siglo XXI, 2004

Bibliografía Complementaria

BOSSER,J.: Arquitectura+arquitectos contemporáneos. Ed. Electa, 2009 CASTLEMAN, Craig: Los Graffiti, Herman Blume, Madrid, 1987.

MADERUELO, J.: La pérdida del pedestal, Cuadernos del Círculo de Madrid, Círculo de Bellas Artes, 1994. SÁNCHEZ VIDIELLA, À.:Atlas de arquitectura contemporánea. Loft Publications,SlL, 2007.

Otros recursos

Páginas web:

- Documentos de arquitectura on line (contiene artículos de las siguientes revistas: Arquitectura viva, El Croquis, Arte/ Cultura, Domus). - Urbalis (página en español sobre Arquitectura, urbanismo, planificación, medio ambiente. Noticias recientes y artículos en profundidad). - Arquitectura & Urbanismo (se especializa en proyectar arquitectura y urbanismo contemporáneo, combinando los conceptos de síntesis estética y funcionalidad, con la flexibilidad de sus espacios y la innovación en el uso de los materiales).

- Biblio 3W (Revista bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales. Universidad de Barcelona).

- GÓMEZ AGUILERA, Fernando: “Arte, Ciudadanía y espacio público”, On the waterfront, Fundación César Manrique. [En línea]. Lanzarote, 2004. <http://www.ub.edu/escult/Water/N05/W05_3.pdf>.

-Arte público y tecnologías digitales, por Vicente Araújo. Noviembre 2005. Sinapsis.(www.dunadigital.com/adee/noticias/?p=583).

-http://www.kreanta.org/ambito_08/arte_y_espacio_publico.php, II Jornadas sobre Ciudades Creativas. Debate entre profesionales sobre la creatividad e innovación de las ciudades, Fundación Kreanta, Ministerio de Cultura, Barcelona.

9. Sistema de Evaluación y Calificación

Descripción

Se establecen dos sistemas de evaluación: a) evaluación continua y b) evaluación final. La asistencia a las sesiones presenciales es obligatoria para la modalidad a). Los/las alumnos/as que incurran en tres faltas injustificadas de asistencia, o quienes, habiendo asistido regularmente, no hayan podido alcanzar el aprobado, o quienes deseen subir su calificación, deberán acogerse a la evaluación final (modalidad b).

Sistema de Evaluación

MODALIDAD A

1. Escala de Actitudes (10%)

2. Presentación de un trabajo a decidir, que se deberá exponer ante el resto de los compañeros en un seminario (40 %). 3. Participación en clase sobre debates planteados (20%)

4. Realización de actividades prácticas reelaboradas a modo de informe (30%) MODALIDAD B

1. Presentación de un trabajo a elegir entre algunos de los temas del temario (35%) 2. Prueba escrita sobre los contenidos teóricos impartidos durante el curso (60%) 3. Escala de actitudes (5%)

Estrategia Evaluativa

TIPO DE PRUEBA

COMPETENCIAS

CRITERIOS

PONDERACIÓN

Trabajos y Proyectos

Se valorará la exposición oral de los resultados de trabajos y proyectos, contemplando la claridad expositiva, la capacidad de síntesis y la precisión de los contenidos y uso del lenguaje

40%

Informes memorias de

prácticas

CG2, CG3, CE3, CE15,

Se valorará la claridad expositiva, la capacidad de síntesis y la precisión de los contenidos y uso del lenguaje.

Resolución de problema y análisis de materiales sobre la materia impartida

30%

Pruebas de ejecución de

tareas reales y/o

simuladas

CB8, CB9, CE4 - Valoración numérica de las aportaciones preelaboradas

- Valoración numérica de la exposición oral

20%

Escala de actitudes

Participación en la dinámica y estrategias desarrolladas en las clases teóricas y de docencia dirigida

10%

10. Resultados de aprendizaje

- Dominar la lengua escrita y la expresión oral de manera clara y comprensible para públicos especializados y no especializados, con particular referencia a vocabulario técnico y expresiones metodológica, así como definiciones y denominaciones vinculadas a enfoques disciplinares;

- Conocer las diferentes metodologías de los estudios de la historia de las artes y de la gestión cultural propias de una iniciación a la profesión y/o a la investigación.

- Poseer dominio de las TICs como herramientas indispensables para la actividad contemporánea en la historia del arte, sus fuentes y documentos;

- Conocer, por lo menos, las metodologías de ambas dimensiones de conocimiento relacionadas con la historia del arte, tanto en la Gestión cultural como en las Metodologías de la Teoría e Historia del arte, para poder analizar la producción artística de manera avanzada.

- Conocer la historia de las artes y de la cultura para contextualizar la producción artística en el marco más amplio y especializado de la historia del arte en su aplicación a la gestión cultural y las metodologías de la investigación.

- Tener dominio de los argumentos representativos del compromiso ético con los valores de las sociedades contemporáneas en aspectos relacionados con las políticas de género, la discapacidad, atención a las minorías, a la interculturalidad y la cultura de paz.

11. Cronograma/Calendario de la asignatura

Des Descripción del Cronograma

La asignatura se desarrolla en dos bloques: Bloque I en siete semanas y Bloque II en dos semanas. Las actividades presenciales se concentran en las cinco primeras clases impartidas por cada profesora y el trabajo autónomo del alumno se programa a lo largo de las siete semanas, con mayor intensidad en la última semana de cada uno de los dos módulos con actividades del plan de acción tutorial. A partir de esa fecha, el alumnado hará uso del horario de tutoría para programar las actividades de evaluación.

Los contenidos teórico-prácticos de la asignatura se aplicarán en un trabajo individual cuyos resultados serán expuestos y debatidos en un seminario

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Máster Universitario en Teoría e Historia del Arte y

Gestión Cultural

Asignatura: Arte y arquitectura en el espacio público

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2º Cuatrimestre · Bloque 1

2º Cuatrimestre · Bloque 2

SEMANA Temas Clases Teóricas Clases Prácticas (Aula/Campo) Aula Virtual PRODOVI Horas de trabajo presencia l Horas de trabajo autónomo Total Semana 1: (4-8 de febrero) Temas III y IV 6 4 2 12 25 37 Semana 2: (13 de febrero) Evaluación Seminario 2 1 3 5 8 TOTALES 8 4 3 15 30 45