Colegio de Historia Semestre 2011-1
R
EVOLUCIONESH
ISPANOAMERICANAS, 1808-1824
Justificación
En el contexto de las omnipresentes conmemoraciones del bicentenario en gran parte de las naciones hispanoamericanas, el presente curso ofrece, a través del acercamiento crítico al proceso histórico revolucionario que dio lugar a la construcción de los estados nacionales en el mundo hispánico, un contrapeso al impulso meramente festivo.
Dicho proceso histórico entraña las claves para entender la “modernidad política”, esa manera distinta de ver el mundo, el poder y las relaciones entabladas entre grupos y entre individuos. Adentrarse en la comprensión del problema de las independencias implica desprenderse de las interpretaciones teleológicas y nacionalistas, alejarse del empeño por encumbrar momentos fundacionales y, por el contrario, recuperar la complejidad y la contingencia del fascinante proceso histórico que transformó los fundamentos del orden político vigente. En este entendido, se propone abordar las independencias no tanto como gestas heroicas fundacionales sino como la dificultosa y azarosa formación de entidades políticas de diversa índole: productos (y no causas) de la crisis de las monarquías absolutas y de sus principios de poder.
Por otra parte, el conocimiento básico de las realidades históricas hispanoamericanas (española y lusobrasileña) constituye en nuestros días un elemento insoslayable de la formación del historiador mexicano. La omisión o ignorancia del mundo hispano y de sus procesos revolucionarios sólo puede restarle al humanista capacidad crítica.
Objetivos
Mediante el análisis de estudios monográficos y de fuentes primarias se busca explicar el proceso revolucionario hispanoamericano recuperando su intrínseca complejidad y su propia contingencia. De manera simultánea también se busca generar en el estudiante inquietud crítica y conciencia histórica del mundo hispanoamericano y del origen de la modernidad política.
Metodología y evaluación
Las sesiones semanales se desarrollan con base en la lectura correspondiente y en la participación y discusión de los alumnos en función de dicha lectura.
Los elementos de evaluación semestral son:
Realizar las lecturas de los textos programados y participar en las discusiones de cada clase en torno a ellos (10%).
Elaborar las dos reseñas bibliográficas de las obras señaladas y entregarlas en las fechas correspondientes (15% y 15%): 23 de septiembre y 18 de noviembre. Examen general (60%): 2 o 9 de diciembre.
Lecturas, avisos e información en general estarán disponibles periódicamente en la página: http://rodrigomorenog.wordpress.com
Lecturas obligatorias para las reseñas
Jaime Rodríguez, La independencia de la América española José María Portillo Valdés, Crisis Atlántica
Temario semestral (14 sesiones) I. Introducción
1. Presentación
2. Panorama historiográfico
Lectura: Alfredo Ávila, “De las independencias a la modernidad. Notas sobre un cambio historiográfico”, en Erika Pani y Alicia Salmerón, coordinadoras,
Conceptualizar lo que se ve. François-Xavier Guerra, historiador, México, Instituto
Mora, 2004, p. 76-113.
3. La América española del reformismo borbónico
Lecturas: Jaime E. Rodríguez O., “La América española” en La independencia de
la América española, 2ª ed., trad. Miguel Abelardo Camacho, México, Fondo de
“Representación que hizo la Ciudad de México al rey don Carlos III en 1771 sobre que los criollos deben ser preferidos a los europeos en la distribución de empleos y beneficios de estos reinos” en Juan E. Hernández y Dávalos, Colección de
documentos para la historia de la guerra de independencia de México de 1808 a 1821, 6 v., ed. facsimilar, México, Instituto Nacional de Estudios Históricos sobre la
Revolución Mexicana, 1985. [Disponible en el vínculo: <http://www.pim.unam.mx/catalogos/hyd/HYDI/HYDI195.pdf>]
5. El mundo napoleónico y la crisis de la corona española
Lecturas: Gazetas de México de los días 9 y 25 de junio y 16 de julio de 1808 (publicadas parcialmente en Independencia Nacional, 2 v., 2ª ed., coord. Tarsicio García Díaz, UNAM, 2005, v. I, p. 110-118).
II. Revolución de las provincias
6. Las juntas y el levantamiento popular en la Península
Lectura: Richard Hocquellet, “Los reinos en orfandad: la formación de las Juntas Supremas en España en 1808” en Las guerras de independencias en la América
española, editado por Marta Terán y José Antonio Serrano Ortega, El Colegio de
Michoacán/Instituto Nacional de Antropología e Historia/ Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México, 2002, p. 23-32.
7. Primeros intentos fallidos del juntismo en América: México y Caracas
Lectura: “Acta del Ayuntamiento de México, en la que se declaró se tuviera por insubsistente la abdicación de Carlos IV y Fernando VII hecha en Napoleón” (Colección Hernández y Dávalos, tomo I, documento 199)
8. Nuevos órganos de gobierno y el problema de la inclusión americana
Lectura: Camilo Torres, “Memorial de Agravios” en Pensamiento político de la
emancipación (1790-1825), 2 v., prol. José Luis Romero, comp., notas y cronología
José Luis Romero y Luis Alberto Romero, Caracas, Ayacucho, 1977 (Biblioteca Ayacucho, 23), t. 1, p. 25-42. [El libro completo se puede descargar en el vínculo: <http://www.bibliotecayacucho.gob.ve/fba/index.php?id=103&backPID=103&begin_at=16>]
9. La desarticulación de las jerarquías territoriales.
Lectura: José M. Portillo Valdés, “Cap. I: La federación negada” en Crisis atlántica.
Autonomía e independencia en la crisis de la Monarquía Hispánica, Madrid,
Marcial Pons, 2006, p. 29-103 III. Revolución constitucional
10. Las Cortes de Cádiz y la Constitución Política de la Monarquía Española
Lectura: Roberto Breña, “III. España y América (1810-1814): Las Cortes de Cádiz, la Constitución de 1812 y el Problema americano” en El primer liberalismo español
y los procesos de emancipación de América, 1808-1824. Una revisión historiográfica del liberalismo hispánico, México, El Colegio de México, 2006, p.
119-174.
Lectura: Título III de la Constitución Política de la Monarquía Española. 12. Aplicación de la Constitución en América
Lectura: Mario Rodríguez, “El experimento en Centroamérica” en El experimento
de Cádiz en Centroamérica, 1808-1836, trad. Marita Martínez del Río de Redo,
México, Fondo de Cultura Económica, 1984, p. 139-168. 13. Procesos constituyentes alternativos
Lectura: José M. Portillo Valdés, “Cap. II: Pueblos, Congresos, Estados y naciones” en Crisis atlántica. Autonomía e independencia en la crisis de la Monarquía Hispánica, Madrid, Marcial Pons, 2006, p. 105-158
14. Instituciones de la insurgencia novohispana
Lectura: “Decreto Constitucional para la libertad de la América Mexicana, sancionado en Apatzingán a 22 de octubre de 1814”; [http://www.cervantesvirtual.com/portal/constituciones]
Segundo semestre (15 sesiones)
IV. Revoluciones armadas y revoluciones de independencia Las insurgencias en Nueva España
Los conflictos libertadores del Río de la Plata La guerra bolivariana
Los ejércitos virreinales
El pronunciamiento constitucional de 1820 y el Trienio liberal Las “consumaciones”: México, Perú, Nueva Granada
V. Panorama lusobrasileño VI. Revoluciones culturales
La construcción de la opinión pública La guerra como conflicto cultural Las repúblicas de indios
Iglesia y revolución
VII. Formación y consolidación de los estados nacionales La política como farsa
Bibliografía
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Biblioteca digital Hispánica: bibliotecadigitalhispanica.bne.es Biblioteca digital del Bicentenario (mx): www.bicentenario.gob.mx/bdbic/ Foro iberoideas: foroiberoideas.cervantesvirtual.com Comisión universitaria del bicentenario...: centenarios.unam.mx
Diccionario de autoridades (y ediciones posteriores): www.rae.es Archivos españoles en red: pares.mcu.es
Biblioteca Virtual de Prensa Histórica [española]: prensahistorica.mcu.es
Colección digital UANL: cd.dgb.uanl.mx
