CELEBRACIÓN DE CORPUS CHRISTI 2019 ENCUENTRO NIÑOS
Tema: Corpus Christi, fiesta del MEJ
Objetivo: Que los niños puedan disfrutar y compartir un día de fiesta, alegría y juegos; en torno a Jesús Eucaristía.
En un primer momento convocamos a los niños con el canto: “HAY EN ARGENTINA UN MOVIMIENTO….”
Luego dividimos a los niños en 4 grupos. A cada grupo se le propondrá una actividad.
(acompañados por los animadores)
1. Armar un rompecabezas, del tamaño de un afiche en donde se observe el siguiente dibujo:(cáliz y ostia) . Luego escribir en el afiche: “JESÚS SE ENTREGA POR AMOR A NOSOTROS, EN CADA EUCARISTÍA”.
2. Acá se brindarán instrumentos tales como, maracas, toc-toc, panderetas y cualquier otro elemento que consideren musical, y se les pedirá que hagan un canto que diga: “ JESÚS, EUCARISTÍA, MEJ , AMOR”
3. Este grupo deberá formar una IGLESIA HUMANA.
4. Armar un collage con imágenes que muestren gestos de AMOR ( llevar revistas e imágenes en donde sea accesible encontrar éste tipo de gestos)
Se dará un tiempo prudente, para que cada grupo realice su actividad, luego el animador convocará a las 4 comunidades y realizarán la puesta en común, explicando lo que hicieron.
Luego el animador aporta lo siguiente:
Hoy la Iglesia festeja el día de Jesús Eucaristía, del cuerpo de cristo. Y en nuestro movimiento el centro es la Eucaristía, es por eso que juntos fuimos descubriendo y trabajando en torno a estas palabras, JESÚS, IGLESIA, AMOR, EUCARISTÍA. Acá el animador recoge lo más significativo de cada grupo.
En el MEJ estamos invitados a formar el corazón, para ser niñas y niños eucarísticos, para que miremos la realidad que nos rodea con los sentimientos del corazón de Jesús y así juntos amar a nuestras familias, a nuestros compañeros, amigos, a la iglesia y al mundo entero. Finalmente nos tomamos de la mano y rezamos la oración del MEJ.
Recursos:
1. El afiche, ya dividido en rompecabezas, y el dibujo en una hoja para que los niños sepan que es lo que deben armar. Fibrones.
2. Instrumentos musicales (varios), ser creativos.
3. Para esta actividad no se necesita nada.
4. Afiche, plasticolas y tijeras (varias), fibrones.
ENCUENTRO JÓVENES Duración aproximada: 2 horas Materiales:
1. Caja para el tesoro
2. pistas y desafíos para la búsqueda del tesoro 3. Hojas por niño
4. Globos por niño
5. Lapicera o marcador por niño Desarrollo:
Se propone un encuentro donde los jóvenes puedan reflexionar respecto del lugar que ocupa Dios y le Eucaristía en sus vidas, así como también que lugar ocupan ellos en el MEJ, y que lugar tiene el MEJ en sus vidas.
Para comenzar se los divide en grupos (5 o 6 integrantes) y se propone una búsqueda del tesoro, donde los chicos tengan que ir pasando por diferentes postas. Resulta entretenido que tengan que ponerle nombre a su grupo e inventar un llamado especial para saber si alguien de su grupo necesita ayuda.
El objetivo de la búsqueda del tesoro es un momento lúdico y de esparcimiento para los chicos, dado que es un día de festejo, alegría y diversión. A continuación algunas propuestas para las postas:
● ¿Cuándo y por qué se celebra el día del mej?
● ¿Cuáles son los pilares del MEJ? Armar una canción que los explique
● ¿Cuántas comunidades de MEJ hay en el colegio? ¿Cuáles son?
● ¿Cuántas ventanas o puertas hay en el colegio?
● Escribir MEJ en el piso usando los cuerpos de los integrantes del grupo (Y si necesitan más, pidan!)
● Encontrar y llevarle a las animadoras: 10 hojas amarillas (no arrancar de los árboles) y un insecto
● UDTCCSSO_ Seguir la secuencia lógica (Respuesta: N, porque responde a las iniciales de Uno, Dos, Tres…)
● Unir los 16 puntos, con 5 lineas rectas sin levantar el lápiz de la hoja
En el tesoro, disponer algún premio (caramelos, chocolates para TODOS, no solo para los que lo encuentren primero). También poner un globo por niño.
Luego se trata de llevar a los jóvenes a un clima más tranquilo, para poder terminar con una dinámica reflexiva.
Para el siguiente momento se le reparte un globo a cada uno, y se les pide que lo inflen con tanto aire como lo deseen. Luego se les reparte un marcador a cada uno y se les pide que
pongan su nombre en el globo y lo dividan en dos partes. En una de ellas deben responder la siguiente pregunta: ¿Que me aporta mej a mi vida?
Luego, responderán con letra pequeña la siguiente pregunta: ¿Que le aporto yo al Mej?. Una vez hayan terminado se les pide que pasen su globo a la persona de la derecha, para que el compañero escriba que es lo que esa persona aporta al MEJ, y se siguen pasando los globos. Preferentemente con música de fondo.
Una vez hayan terminado, se propone que lean sus globos en la medida que lo deseen.
Luego se les pide que se pongan de pie y que jueguen al típico juego de “No dejar caer el globo” Y los animadores, con el correr de los minutos, van sacando niños del juego sin razón aparente. Pero sus globos permanecen en el juego.
Es decir, cada vez hay menos niños para controlar los globos. así hasta que se comienza a dificultar la tarea para los que quedan.
Para finalizar se les pide que tomen su globo y se sienten una vez más para hacer la reflexión final:
Todos nosotros aportamos algo al MEJ, mas grande, mas pequeño, pero mínimamente tiempo de nuestras vidas, aportamos. Y por supuesto que el mej también nos marca de alguna manera. Es por eso, que podemos irnos, podemos permanecer, podemos incorporarnos mas tarde, mas temprano, pero el mej siempre me va a dejar algo, así como también yo voy a dejar algo en él. Es hermoso poder permanecer, pero a veces cuestiones de la vida nos separan del grupo, tiempos, espacio, horarios, etc. Pero eso no quita que sigamos siendo parte, así como también nuestros globos seguían flotando a pesar de que no estemos en el juego.
Para cerrar se propone una oración ofreciendo los globos de cada uno preferentemente la oración del MEJ.
ENCUENTRO JÓVENES x EL REINO Adoración/celebración del pan y del vino
Mientras escuchamos un canto para comenzar (a elección) nos acercamos a una mesa (colocar mantel, velas, sillas alrededor de la mesa para cada integrante del grupo y sobre la mesa un pedacito de pan para cada uno).
Una vez dispuestos en la mesa leemos la lectura de Mc 14, 22-24: “Y mientras comían, Jesús tomó pan y bendijo, y lo partió y les dio, diciendo: Tomad, esto es mi cuerpo. Y tomando la copa, y habiendo dado gracias, les dio; y bebieron de ella todos.Y les dijo: Esto es mi sangre del nuevo pacto, que por muchos es derramada.”
Toda la historia de Dios con los hombres se resume en estas palabras. No sólo recuerdan e interpretan el pasado, sino que también anticipan el futuro, la venida del reino de Dios al mundo. Jesús no sólo pronuncia palabras. Lo que dice es un acontecimiento, el acontecimiento central de la historia del mundo y de nuestra vida personal. Y para hacernos discípulos, Jesús nos hace eucaristía.
Por eso en este encuentro vamos a reflexionar sobre nuestro propio proceso de formación a través de los pasos de Jesús en la Última Cena: Tomó pan, lo bendijo, lo partió, lo repartió, Esto es mi cuerpo y mi sangre, coman y beban todos, hagan esto en memoria mía .
1. Tomó pan en sus manos.
Tú eres el pan en las manos de Jesús. Él quiso moldearte a su imagen y semejanza. Cada uno toma en sus manos el pan y se siente en manos de Dios.
Reflexionamos ¿Qué ofrecemos al Señor, que tengo hoy para darle?
2. Lo bendijo
Bendecir significa “decir bien”. Sobre tu vida Cristo dice una palabra viva y eficaz que afirma tu verdad. Te conoce como eres, te acepta como eres, pero te dirige su Palabra para que vayas identificándote con sus mismos valores. Moldea así tu forma de pensar, que determinara tu forma de ser y actuar. Como ir grabando un disco para que luego reproduzca el mensaje.
La invitación ahora es que en el símbolo del pan trates de pensar que impide que la palabra y los actos de Dios den fruto en vos…. ¿Que me aleja de Dios?
3. Lo partió
Después que el Señor te tomo en sus manos tal como eres, pronuncio sobre ti su Palabra viva, te consagra a través de una purificación para que seas capaz de ser ofrenda espiritual.
Necesitas ser partido, destrozado, para despojarte de todo lo que te sobra o te daña.
En este momento cada uno va partiendo su pan en cuantos pedazos sea necesario mientras revisamos las cosas que nos sobran, y las acciones que contaminamos, que no nos dejan ser libres….. Reflexionamos acerca de ¿Que me sobra, que me pesa hoy?.
4. Lo repartió
El pan no se deja en las manos de Jesús, sino que se da a los demás. Jesús llamo a sus discípulos para que estuvieran con Él y para enviarlos a predicar. Quien descubre a Jesús comparte su hallazgo con los demás.
Pensamos acerca de ¿en qué urge que sigas sirviendo, qué puedo dar a los demás? En este momento como signo de que queremos ser compartidos intercambiamos nuestros trozos de pan con los demás...
5. Esto es mi cuerpo, esta es mi sangre.
Nosotros nos transformamos en el mismo Jesús. La formación de un discípulo apóstol se termina hasta que es transformado en cristo Jesús.
¿Qué reconozco de transformaciones en mi? ¿En qué he crecido en este paso en el MEJ?
6. Coman y beban todos.
Ser comido y bebido significa gastar la vida en servicio de los demás, para que ellos vivan.
Los malos pastores viven de sus ovejas; el buen pastor da la vida por sus ovejas. Sobre todo por la oveja perdida, rebelde, que nada puede dar a cambio. Un servidor es como el grano de trigo que muere para dar fruto. Sabe desaparecer en tiempo oportuno, entregándose en alimento para que otros crezcan. Está en la entera disposición de quien lo necesita.
Como momento de reflexión anotamos en un afiche/hoja al medio de la mesa ideas de ¿cómo podemos construir juntos el Reino? ¿Cómo hacer que nuestros hermanos conozcan a Dios?
7. Hagan esto en memoria mía.
Ya que hemos sido hechos Eucaristía, ahora Jesús nos manda repetir este mismo gesto, para hacer otros discípulos como Él nos ha hecho a nosotros.
Realizamos a nivel grupal un compromiso, como comunidad de Jóvenes por el Reino para este día en especial o para realizarlo durante todo el mes que sigue… un compromiso que sea poner en acción lo que Jesús nos enseñó, movilizarnos para hacer memoria por él y en él.
