COMUNICACIÓN II SÍLABO

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FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENI ERIA AMBIENTAL

COMUNICACIÓN II Página 1 COMUNICACIÓN II

SÍLABO I. DATOS GENERALES:

II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura es de naturaleza teórico-práctica y se encuentra ubicada en el Módulo de Humanidades y Ciencias Sociales.

El propósito del curso está orientado a que el alumno se exprese con coherencia y sentido lógico en el nivel escrito del idioma. La consecución de este propósito será posible con el estudio de la sintaxis, es decir, el conocimiento de las relaciones y funciones de las unidades léxicas que permiten la construcción de oraciones y elaboración de párrafos, cuya secuencia y estructuración permitirá organizar textos empleando el castellano formal.

El contenido de la asignatura comprende el conocimiento básico de sintaxis; las propiedades, requisitos y etapas de la redacción; la distribución de las ideas en el texto; la coherencia lineal; los tipos de texto.

III. OBJETIVOS

A. OBJETIVOS GENERALES:

Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de:

1. Entender la redacción como la actividad individual que permite expresarse coherentemente por escrito.

2. Aplicar sus conocimientos del lenguaje a la comunicación escrita en situaciones formales.

3. Analizar con actitud crítica el contenido de textos formales.

1.1 ASIGNATURA : COMUNICACIÓN II

1.2 CÓDIGO : 2404-24111

1.3 PRE-REQUISITO : 2404-24103

1.4 HORAS SEMANALES : 3 HORAS

1.4.1 TEORÍA : 1 HORAS

1.4.2 PRÁCTICA : 2 HORAS

1.5 N° DE CRÉDITOS : 2 CRÉDITOS

1.6 CICLO : II CICLO

1.7 TIPO DE CURSO : OBLIGATORIO

1.8 DURACIÓN DEL CURSO : 18 SEMANAS EN TOTAL

1.9 CURSO REGULAR : 17 SEMANAS

1.10 EXAMEN SUSTITUTORIO : 1 SEMANA

1.11 DURACIÓN MODALIDAD DISTANCIA : 9 SEMANAS EN TOTAL

1.12 CURSO REGULAR : 8 SEMANAS

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COMUNICACIÓN II Página 2

4. Redactar con esmero y corrección sintáctica y ortográfica textos académicos.

5. Desarrollar metódicamente las diferentes etapas del proceso de redacción. B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Establecer claras diferencias entre lengua oral y lengua escrita comprendiendo que ambos son sistemas de comunicación distintos.

2. Aplicar las normas gramaticales, sintácticas y ortográficas del idioma en la redacción de sus textos.

3. Analizar con sentido crítico, textos académicos diversos para el conocimiento de la estructuración jerarquizada de las ideas.

4. Conocer la estructura del párrafo y su función en la coherencia intrínseca y extrínseca del texto.

5. Conocer los métodos y técnicas para la elaboración de esquemas.

6. Conocer métodos, procedimientos y técnicas para elaborar textos claros y coherentes.

7. Comprender la función de los conectores y los referentes para que el texto adquiera sentido y coherencia.

8. Conocer la estructura y las estrategias que permitan el desarrollo de los textos descriptivo, narrativo, expositivo y argumentativo.

9. Asumir una actitud disciplinada, perseverante y metódica en el trabajo intelectual.

IV. METODOLOGÍA Modo Presencial

El profesor hará la presentación introductoria del curso y del sílabo. Promoverá el diálogo constante y la participación activa con los alumnos. Motivará a los alumnos a adquirir conocimientos, lograr el dominio del tema, así como asistir a talleres, actividades culturales y relacionadas con la carrera.

Se utilizarán métodos y técnicas aplicables al campo profesional, a través de métodos: Métodos  Inductivo-deductivo.  Analítico-sintético.  Crítico.  Dialéctico. Técnicas  Dinámica grupal

 Exposiciones individuales y grupales.

 Participación en talleres.

 Uso intensivo de bibliografía electrónica.

 Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase.

 Actividades culturales fuera de hora de clase.

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Estos tienen como finalidad lograr que el alumno adquiera herramientas para autodesarrollo continuo a través de los siguientes ciclos y motivación para participar en actividades culturales y de su carrera.

Modo a distancia Guía didáctica

Es el documento orientador del curso, su lectura y comprensión es obligatoria Es el documento orientador del curso; su lectura y comprensión es obligatoria porque en ella se señalan todos los criterios a tener en cuenta durante el desarrollo de la presente asignatura. No olvide leerla con detenimiento al iniciar el módulo y consultarla frecuentemente.

Unidades didácticas

Constituyen los contenidos del curso exigidos por el plan de estudios; su lectura comprensiva es obligatoria para lograr los objetivos de la asignatura y como consecuencia de ello, el éxito académico. Las unidades didácticas las encuentra en el presente documento.

Para este proceso es necesario que el alumno cuente con un adecuado nivel de comprensión, interpretación, deducción y análisis. Los temas y subtemas a desarrollar son:

 Unidad I Propiedades y Requisitos de la redacción: En esta unidad el alumno establecerá claras diferencias entre lengua oral y escrita comprendiendo que ambas son sistemas de comunicación distintas para emplearlas de forma pertinente. Además, conocerá y aplicará normas gramaticales, sintácticas y ortográficas del idioma en la redacción de textos para lograr destreza en el uso del idioma.

 Unidad II Estructura del texto: En esta unidad el alumno organizará la información en el texto para facilitar el desarrollo de técnicas de redacción. Reconocerá y aplicará las propiedades de una buena redacción para crear textos de calidad. Comprenderá la función de conectores y referentes para que el texto adquiera sentido y coherencia. Reconocerá y desarrollará las etapas de la redacción para adquirir destreza en el uso de técnicas de redacción.

 Unidad III Relaciones intratextuales: En esta unidad el alumno reconocerá generalizaciones, definiciones, causa-efecto, comparaciones para que los textos tengan coherencia lógica.

 Unidad IV Técnicas de composición: En esta unidad el alumno empleará estructuras y estrategias que permitan el desarrollo de textos descriptivos, narrativos, expositivos y argumentativos.

 Unidad V Redacción de documentos de trabajo: El alumno será capaz de redactar diversos tipos de documentos de trabajo.

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COMUNICACIÓN II Página 4 Tutorías telemáticas

Mediante la tutoría telemática o virtual, el alumno tendrá conversaciones con el docente o tutor tanto en la Sala de Conversación como en la Sala de Videoconferencia en los horarios dispuestos para tal fin en el Campus Virtual. Durante las tutorías el docente o tutor resolverá las inquietudes y profundizará los conocimientos necesarios para que el alumno logre los objetivos de la presente asignatura.

V. EVALUACIÓN: Modo Presencial

El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases; el 30% de inasistencias inhabilita al alumno a continuar en el curso, colocando como promedio final: NSP.

El docente deberá tomar lista en cada clase que dicta registrando las asistencias en el sistema que le proporciona la Universidad.

Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero además es de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los alumnos participen en clase, se reitera que es de vital importancia la asistencia a clases.

La justificación de las inasistencias sólo serán aceptadas con el informe que pueda elevar la Oficina de Coordinación Académica EAPISI al profesor del curso.

Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que sólo cuando el alumno asiste a clases, gana el derecho a ser evaluado y que en todo momento estará presente la normatividad expresada en el reglamento de la Universidad.

La modalidad de Evaluación será la siguiente:

La nota final se establecerá del promedio ponderado de: NF = 30%EP + 30%EF + 40%PPT N.F. = Nota final

E.P. = Nota Examen Parcial (30%)

E.F. = Nota Examen Final (30%)

P.P.T. = Promedio de Prácticas y Trabajos (40%)

En el Promedio de Prácticas y Trabajos (P.P.T.), estarán incluídas la Práctica 1, Práctica 2 (prácticas obligatorias programadas por la universidad), además de las prácticas y trabajos adicionales que el docente considere pertinente. Solamente se considerará el redondeo de decimales para la Nota Final (N.F.).

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El examen Sustitutorio (ES), será tomado en la semana 18 del ciclo y consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito.

La nota obtenida en el examen Sustitutorio, podrá reemplazar la nota más baja que el alumno haya obtenido en el examen Parcial o Examen Final y de proceder el reemplazo, se recalculará la nueva nota final (N.F.).

En caso la nota del Examen Sustitutorio sea más baja que el Examen Parcial o Examen final, no se reemplazará ninguna de ellas, quedando el alumno con la nota obtenida hasta antes del examen Sustitutorio.

En todas las evaluaciones se calificará con una escala de 0 a 20 siendo la nota mínima aprobatoria 11 (once).

Es de total aplicación el Reglamento de Estudios de la Universidad entregado al alumno.

Modo a distancia

La modalidad de evaluación será la siguiente:

- EXÁMENES ESCRITOS:

Examen Parcial (EP) 35% Examen Final (EF) 35% Subtotal: 70%

Los exámenes son las evaluaciones escritas del presente curso que el alumno rendirá en forma presencial en su Unidad Descentralizada. Se emplea la escala vigesimal y se tomarán según el siguiente cuadro.

Exámenes Semana de estudios

Examen Parcial Examen Final Examen Sustitutorio 4ta 8va 18va

La nota mínima aprobatoria de los exámenes tanto parcial como final es de once (11). La máxima calificación a obtenerse en el examen sustitutorio es veinte (20) y la nota mínima aprobatoria del mismo es once (11).

Es importante resaltar que la calificación del examen sustitutorio podrá reemplazar a la nota más baja que el alumno haya obtenido en el examen parcial o el examen final. Solamente el alumno podrá decidir si rinde el examen sustitutorio ya sea para aprobar el curso o para subir su promedio.

Si la nota del examen sustitutorio fuese más baja que las notas obtenidas en el examen parcial o el examen final, no se reemplazará ninguna de ellas, quedando el alumno con el promedio obtenido, tanto si rindió el examen para aprobar el curso como para subir su promedio.

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- ACTIVIDAD OBLIGATORIA:

Actividad obligatoria individual 30% Subtotal: 30%

NF = 35%EP + 35%EF + 30%AO

La actividad obligatoria es el trabajo que el alumno entregará en los plazos estipulados y es requisito indispensable para aprobar el curso.

El detalle de la actividad se encuentra accediendo con su usuario y clave a través del Campus Virtual y el Aula Virtual a Materiales del curso, en donde aparecen: Presentación del docente, Modelo de Examen, las Actividades Obligatorias propiamente dichas, Ayudas, Autoevaluación y Enlaces interesantes.

Cada una de las actividades obligatorias se evaluará sobre la escala de 0 a 20 y la nota mínima aprobatoria 11 (once). Toda copia de trabajos de Internet detectada en las actividades tendrá la nota 00 (cero).

El porcentaje de criterios evaluativos quedarán señalados en el Aula Virtual, accediendo a Visualizar Notas.

VI. CONTENIDO DEL CURSO

SEMANA 1 Modalidad presencial – Semana 1 Modalidad a distancia

Presentación del curso. Explicación de los objetivos generales y específicos, metodologías, evaluación y uso de recursos.

Hablar y escribir. Lenguaje y pensamiento. Registros idiomáticos. Competencia lingüística.

TALLER EN LA CLASE:

Reconocimiento de los registros idiomáticos. Diferencia entre hablar bien y escribir bien. Relación entre lenguaje y pensamiento. MATERIAL DE CONSULTA:

Bibliográfico

 BIANCHI DE CORTINA, EDITH

Gramática estructural

1 – 4 volumen, Ed. Daly S.L., España 1996, 276,

Biblioteca: Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática – UAP

Código: 415/B45.

El léxico. El léxico académico, requisitos. Precisión, formalidad corrección. La monotonía y la pobreza lexical. Los sinónimos.

TALLER EN CLASE:

Ejercicios para sustituir palabras imprecisas: “cosa”, algo”, “hacer”, “tener”, “poner”.

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COMUNICACIÓN II Página 7 MATERIAL DE CONSULTA: Electrónico  Ejercicios de sinónimos. Bibliográfico  FITZGIBBSON, JERRY P. El español práctico

1era ed. Ed. Alambra, México, 1996, 338.

Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática – UAP, Código: 415/F58

 GISPERT, CARLOS

Enciclopedia didáctica de gramática.

Ed. Océano, Barcelona – España, 1998, 320

Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática UAP Código: 415 /G53

La oración. Oración unimembre. Oración bimembre. Oración simple. Estructura del sintagma nominal y estructura del sintagma verbal.

Ejercicios para reconocer la estructura de la oración simple. Ejercicios para aplicar el uso del punto.

MATERIAL DE CONSULTA: Bibliográfico

 ORTIZ DUEÑAS, TEODORO

Gramática estructural, ortografía, redacción. Ed. DESA, Lima – Perú, 279

Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática UAP - LIMA Código: 415/074.

El orden de los elementos en la oración. Oración compuesta: yuxtapuesta, coordinada, subordinada.

Ejercicios para reconocer la función de los elementos de yuxtaposición, coordinación y subordinación en la oración.

El uso de la coma. Ejercicios para su correcto empleo. MATERIAL DE CONSULTA:

Electrónico

 Puntuación: Uso de la coma. Bibliográfico

 BIANCHI DE CORTINA, EDITH

Gramática estructural

1 – 4 volumen, Ed. Daly S.L., España 1996, 276,

Biblioteca: Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática – UAP

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COMUNICACIÓN II Página 8 SEMANA 5 Modalidad presencial – Semana 3 Modalidad a distancia

La redacción: generalidades. Propiedades y requisitos de una buena redacción. Texto. Definición. Propiedades de un texto formal, temas y subtemas de un texto. TALLER EN CLASE:

 Ejercicios para reconocer la estructura de un texto.

 El uso del punto y coma. Ejercicios para su correcto empleo. MATERIAL DE CONSULTA:

Electrónico

 Puntuación: Uso del punto y coma. Bibliográfico

 BASULTO, HILDA

Curso de redacción dinámica

2da ed., Ed. Cátedra (Grupo Amaya S.A.), Madrid - España, 2003. 569. SEMANA 6 Modalidad presencial – Semana 3 Modalidad a distancia

Etapas de la redacción. Definición del marco general. Generación de ideas. Producción del texto. Definición de esquema. Conformación. Técnicas para elaborar esquemas.

Ejercicios para identificar y delimitar el tema central.

Ejercicios para conocer las técnicas de acopiar ideas: el listado espontáneo y los agrupamientos asociativos.

Ejercicios para plasmar las ideas en un esquema. MATERIAL DE CONSULTA:

Bibliográfico

 GATTI MURRIEL, CARLOS

WIESSE REBAGLIATI, JORGE Técnicas de lectura y redacción

3era ed., Ed. Universidad del Pacífico, Lima-Perú, 1992, 220

Biblioteca: Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática UAP – LIMA.

 MARTÍNEZ LIRA, LOURDES

De la oración al párrafo

3era ed., Ed. Trillas, México, 116

Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática UAP – LIMA. SEMANA 7 Modalidad presencial – Semana 3 Modalidad a distancia

El párrafo: unidad de construcción textual. Clases de párrafos. Estructura. Propiedades. Ideas en el texto. Fundamentos. La idea general. Ideas particulares. Dinámica de las ideas. Estrategias para el desarrollo del texto.

Ejercicios para corregir errores frecuentes en la redacción: error de oralidad, de coloquialismo y de elusividad o desviación.

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COMUNICACIÓN II Página 9 MATERIAL DE CONSULTA:

Electrónico

 Errores de oralidad, de coloquialismo y de elusividad o desviación. Bibliográfico

 MARTINEZ LIRA, LOURDES

De la oración al párrafo

3era ed., Ed. Trillas, México, 116

Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática UAP – LIMA. SEMANA 8 Modalidad presencial – Semana 3 Modalidad a distancia

EXAMEN PARCIAL.

La organización de la información en un texto: coherencia lineal: referentes y conectores lógicos. Funciones. Tipos. Errores comunes en su uso. La intención comunicativa.

Ejercicios para usar con acierto conectores lógicos y referentes MATERIAL DE CONSULTA:

Electrónico

 Errores de vaguedad léxica, de información desordenada y de solecismo. Bibliográfico

SEMANA 10 Modalidad presencial – Semana 4 y 5 Modalidad a distancia La exposición. Estructura del texto expositivo. Estrategias para el desarrollo de la exposición. La argumentación. Estructura del texto argumentativo. Estrategias para el desarrollo de la argumentación. La refutación.

Ejercicios para conocer las estrategias para el desarrollo de la exposición y la argumentación.

Ejercicios para corregir errores frecuentes en la redacción: error de discordancia, de impropiedad léxica y de ambigüedad.

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COMUNICACIÓN II Página 10 MATERIAL DE CONSULTA:

Electrónico

 Errores de discordancia, de impropiedad léxica y de ambigüedad. Bibliográfico

 BASULTO, HILDA

Curso de redacción dinámica

2da ed., Ed. Cátedra (Grupo Amaya S.A.), Madrid - España, 2003. 569. SEMANA 11 Modalidad presencial – Semana 4 y 5 modalidad a distancia La descripción. Estructura del texto descriptivo. Estrategias para el desarrollo de la descripción. Clases de descripción. La narración. Estructura del texto narrativo. Estrategias para el desarrollo de la narración. Las técnicas narrativas.

Ejercicios para el manejo acertado de la estructura y estrategias de textos descriptivos y narrativos.

Ejercicios para corregir errores frecuentes en la redacción: error de redundancia, dequeísmo y error lógico.

MATERIAL DE CONSULTA: Electrónico

 Errores de redundancia, dequeísmo y error lógico. Bibliográfico

SEMANA 12 Modalidad presencial – Semana 6 modalidad a distancia

Elaboración de documentos de trabajo. El memorando, concepto, estructura, tipos de memorando. La carta: concepto, estructura, clases de cartas. El informe: concepto, características, clases. El acta: concepto, estructura, características. TALLER EN CLASE:

Ejercicios para conocer la estructura y características de memorandos, cartas, informes y actas.

Ejercicios para corregir errores frecuentes en la redacción: error de extranjerismo, leísmo y de barbarismo.

MATERIAL DE CONSULTA: Electrónico

 Errores de extranjerismo, leísmo y de barbarismo. Bibliográfico

 GONZÁLES REYNA, SUSANA

Manual de Redacción e Investigación Documental 4ta ed., Ed. Trillas, México, 1995, 204

Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática UAP – LIMA. Código: 410/G71

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 ORTIZ DUEÑAS, TEODORO

Gramática estructural de ortografía y redacción. Ed. DESA, Lima – Perú, 279.

Biblioteca: Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática UAP - LIMA, Código: 415/074.

SEMANA 13 Modalidad presencial – Semana 6 modalidad a distancia

El lenguaje científico. Características. El ensayo: características, etapas para su elaboración, clasificación, estructura del ensayo argumentativo.

Ejercicios para reconocer las características del lenguaje científico. Ejercicios para estructurar adicionalmente los ensayos.

MATERIAL DE CONSULTA: Bibliográfico

SEMANA 14 Modalidad presencial

Recepción, corrección y exposición de ensayos. SEMANA 15 Modalidad presencial

Recepción, corrección y exposición de ensayos. SEMANA 16 Modalidad presencial

Recepción, corrección y exposición de ensayos.

SEMANA 17 Modalidad presencial – Semana 8 modalidad a distancia EXAMEN FINAL.

SEMANA 18 Modalidad presencial – Semana 18 modalidad a distancia EXAMEN SUSTITUTORIO.

VII. BIBLIOGRAFIA:

Además de la bibliografía básica, la complementaria y la electrónica, el alumno tendrá acceso al uso del Internet para ampliar los temas de investigación y consulta que requiera.

A. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

1. NIÑO ROJAS, VICTOR MIGUEL. Fundamentos de Semiótica y Lingüística. 6ta. edición. Editorial ECOE. Bogotá, Colombia. 2007. 304pp.

2. Rosario Campos Parodi Castellano II – Redacción

Dirección Universitaria de Educación a Distancia (DUED) Impreso en los Talleres gráficos de la UAP

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COMUNICACIÓN II Página 12 B. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

1. BASULTO. Curso de redacción dinámica. EDITORIAL Trillas, 2005. 2. Howard. Por los linderos de la lengua. Editorial IDEP. Año 2007. C. BIBLIOGRAFÍA ELECTRÓNICA.-

1. https://dued.uap.edu.pe/biblioteca_virtual.htm

2. http://www.scribd.com/doc/264471/Redactar-y-escribir-un-documento 3. http://www.contenidoweb.info/textos/redaccion-de-textos/