FASE 4: PROPUESTA DE ACCION PSICOSOCIAL FASE 4: PROPUESTA DE ACCION PSICOSOCIAL
PRESENTADO POR: PRESENTADO POR: LORENA ROJAS LORENA ROJAS PRESENTADO A PRESENTADO A JUDITH MARTINEZ INES JUDITH MARTINEZ INES
Grupo: 403022_7 Grupo: 403022_7
PSICOLOGIA COMUNITARIA PSICOLOGIA COMUNITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
16/06/2018 16/06/2018
Tabla de contenido Portada………1 Tabla de contenido………...…2 Introducción………... 3 Cuadro comparativo………..5
Modelo delcambiosocial…..………6 Conclusiones……….
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Referencias
Introducción
(Montero,1987) expone que la psicología comunitaria desde su surgimiento ha estado enfocada al cambio social o transformación, tanto de la comunidad como de sus integrantes, con el propósito de fortalecer en éstos la capacidad de acción encaminada al desarrollo comunitario, logrando a su vez promocionar en los integrante del grupo social el interés de transformarse en actores sociales activos y participativos en relación a las necesidades, para que consigan empoderarse de las problemáticas de la comunidad a partir de la cohesión de grupo, lo cual permitirá construir su propia identidad. Identidad entendida desde la singularidad como proceso de construcción que define a la persona en relación con los otros;
(Fernández, 2003) Plantea que “La identidad individual es una construcción simbólica que
tiene sentido social, es decir, sentido para quienes interaccionan con el individuo, y se construye en relación con los significados de los grupos, personas y realidades sociales. (p.19), es una forma de ser y estar en el mundo, destacándose el ser humano por su qué hacer, por sus roles y atributos consolidados al interior del grupo social. Esto indica que la cohesión presente entre la comunidad permite tanto la construcción de la identidad del ser, como la del grupo. Grupo que se caracteriza en relación al sentido y significado construido histórica y socialmente a través de las creencias, valores y costumbres consolidadas por medio de la comunicación, participación e interacción.
Modelo el modelo elegido: autor (es), el propósito, alcance y limitaciones.
Modelo de Cambio Social
El principio básico de este modelo es su énfasis en la participación comunitaria para alcanzar una redistribución del poder en la comunidad; se sustenta en disciplinas
como Antropología, Historia y Trabajo Social; en relación a la intervención, se vale de para profesionales, del desarrollo comunitario y de la Investigación-acción; se centra a
nivel metodológico, en el proceso interventivo, evaluando necesidades de la comunidad para de esta forma, plantear los programas que se han de desarrollar (González). De
acuerdo a la revisión realizada por este mismo autor, el modelo decayó al no poder demostrar sus actuaciones.
Modelo elegido
Autor. Propósito. Alcance. Limitaciones.
Modelo de Cambio Social Roy Rappaport antropólogo estadounidense, conocido por sus contribuciones a los estudios del ritual y al desarrollo de la teoría en Antropología Ecológica. El modelo de cambio social busca con la ayuda de profesionales intervenir en el desarrollo comunitario, en este modelo se visualizan las necesidades de la comunidad. Teniendo en cuenta que un modelo es un ejemplo a seguir, Estos cambios pueden derivar en una reorganización utilizable en otros aspectos de la actividad humana y social. Son considerados como cambios también la asunción de nuevos roles y mejoramiento de los ya asumidos y en general toda Allport, manifestaba que: Las desventajas materiales son asociadas a limitaciones psicológicas (intelectuales, emocionales y volitivas) y a limitaciones morales". • Este lenguaje según Rappaport, limita el
lo que se pretende es cambiar la conciencia ciudadana en la comunidad con respecto a las instituciones estatales, es de esta forma que no todas las personas tienen el derecho a acceder al servicio de la salud, y es aquí donde nace la necesidad de que autores como Sánchez Vidal (1991) formula unas series de modelos encaminados a la aplicabilidad de las problemáticas en la psicología comunitaria. Por esta misma razón es que se hizo necesario crear estrategias que conllevaran a que todas las personas pudieran acceder a servicios de calidad y se utilizaran las herramientas metodológicas que ciertos autores formularon, por medio de estos transformación psicológica que permita la búsqueda de la salud, en tanto equilibrio. Este
enfoque evita que las diferencias entre los individuos sean pintadas como negativas o precisadas de control social, evitando así sufrir sanciones
materiales o psicológicas y pretende que el
respeto por las diferencias individuales, culturales y sociales conlleve a proveer una red de sistemas
sociales que hagan que los recursos de salud, educación y
asistencia social estén disponibles para todos los
ciudadanos; hace hincapié en lograr el cambio "sin violencia", "sin revolución". Rappaport propone cambios sociales, e incluso descubrimiento de recursos y potencialidades y reduce la posibilidad de que las personas se ayuden entre sí.
• Las
dificultades a nivel académico de romper con una tradición en cuanto a la formación académica de muchos profesionales conscientes de las limitaciones del paradigma positivista. • No se
logra conformar una visión del mundo, no porque el campo comunitario no lo permita, sino por su
desarrollo limitado y fragmentación.
modelos cuya función era regular las problemáticas de la sociedad para de esta forma crear un constructo social. Este
modelo hace parte de los modelos operativos en los cuales se pueden distinguir; los más conceptuales y valorativos que defienden los objetivos o metas de actuación y los más formales, dinámicos y relacionales, que centrándose en la acción y sus efectos, guían y orientan la realización de la intervención comunitaria desde la Psicología, de acuerdo a lo anterior nos podemos dar cuenta que el propósito de este modelo es favorecer a las poblaciones más vulnerables que no tienen acceso al sector de la salud, por medio de intervención se introduce de lleno en el campo de la política, filosofía y la ideología; Para Rappaport la Psicología Comunitaria que pretende ayudar a las personas a tener una vida sana y que necesita de
criterios teóricos sólidos que guíen la intervención en problemáticas urgentes que afectan la vida de relación, la familia, el desarrollo sano del psiquismo, como son desde las conductas adictivas, antisociales hasta la necesidad de conocer el buen funcionamiento familiar como la más importante influencia para el desarrollo equilibrado de las personas en el transcurso de sus vidas. Para ello es necesario que la comunidad tome conciencia de sí misma, de
social y por medio de políticas económicas sociales y políticas. sus necesidades y situaciones reales, con el fin de
descubrir con este proceso de concienciación escenarios alternativos que se conviertan en estrategias para el cambio.
Aplicación o vinculación del modelo teórico a la problemática elegida en la fase anterior.
La violencia intrafamiliar es un problema que ha venido creciendo aceleradamente entre las diferentes comunidades o grupos sociales y que trae graves consecuencias tanto físicas como psicológicas para los miembros de las familias en que se presenta y al que se vinculan otros problemas como el maltrato contra la mujer. En la comunidad Naranjal se presenta este problema dentro de un contexto social, cultural y educacional con ciertas
características de aprobación por parte de las víctimas, a raíz de creencias y arraigos culturales inculcados.
Con el modelo de “cambio social”, una intervención que aborde esta problemática
en la comunidad la Naranjal, tiene que estar orientada a transformar este contexto desde una perspectiva social con el que se reajuste este sistema. Y para que los objetivos de su intervención sea eficaces, se tendría que hacer un estudio previo de las costumbres
y creencias tradicionales de esta comunidad, de modo que se pueda diseñar una estrategia, innovadora y creativa que contrarresté el arraigo de aceptación del maltrato como
normalidad. Sin dejar de lado la posibilidad de fracaso de dicha estrategia.
Teniendo en cuenta lo anterior y que el modelo de “cambio social” es uno de los
más utilizado en la Psicología Comunitaria para intervenir problemáticas, Creo que es un modelo con el que se puede cambiar esta situación, pero en el que también está la
probabilidad de fracaso, por la situación de arraigo cultural de esta comunidad ante él problema.
Como tambien este modelo; busca con la ayuda de profesionales intervenir en el desarrollo comunitario y la investigación acción, ya que no busca solo recolectar datos, sino también busca que a raíz de estos se dé un cambio social. En este modelo se visualizan las necesidades de la comunidad.
Parte fundamental de éste es la evaluación de las necesidades que presenta la comunidad o población y los procedimientos que se harán para que la evaluación resulte exitosa y la comunidad esté dispuesta a participar.
En este modelo también se toma en cuenta la cultura presente en cada población, ya que esto influirá mucho en las ideas que la comunidad pueda presentar y también influirá en que cambios pueden ser posibles y cuáles no.
Hace parte de los modelos operativos en los cuales se pueden distinguir; los más conceptuales y valorativos que defienden los objetivos o metas de actuación y los más formales, dinámicos y relacionales, que centrándose en la acción y sus efectos, guían y orientan la realización de la intervención comunitaria desde la Psicología, de acuerdo a lo anterior nos podemos dar cuenta que el propósito de este modelo es favorecer a las poblaciones más vulnerables, por medio de intervención social y por medio de políticas
económicas sociales y políticas.
Aplicación o vinculación del modelo teórico a la problemática elegida en la fase
anterior.
Se genera la necesidad de determinar el rol del Modelo cambio social y su acción transformadora en la atención de mujeres víctimas de violencia intrafamiliar desde un enfoque sistémico, que le posibilite una visión y aproximación integrales a la problemática que se pretende enfrentar, por medio de la utilización de herramientas pertinentes para la
mitigación de la violencia intrafamiliar, donde pueda conocer con claridad las consecuencias, causas o efectos que esto genera, tanto para la víctima como para el victimario y se pueda elaborar un diagnóstico con el objeto a intervenir con mayor claridad y eficiencia, de forma que haga participes a todos los miembros de la familia; según el autor Pérez, (2000), menciona que: No hay ninguna fórmula que permita evitar un problema o dificultad, pero sí hay muchas ideas sobre las cosas que facilitan un desarrollo sano en los miembros de la familia y de la comunidad y que evitan o disminuyen la probabilidad de problemas como el alcoholismo o drogadicción, permitiendo una vida más satisfactoria y tranquila, con habilidades para enfrentar los problemas que surjan en el diario vivir. El proyecto planteado desde el Modelo de Cambio Social será útil en la medida en que los integrantes propongan y propicien soluciones de cambio en la dinámica social a partir de la orientación, experiencia y participación de las actividades, en las cuales los integrantes de la comunidad de Naranjal se han de reconocer como agentes activos y con capacidad necesaria para trabajar por su comunidad.
CONCLUSIONES:
El modelo de cambio social permite la transformación del entorno social para
reajustar las funciones y dar un espacio a todos sus miembros en función de la integración. Considerando la problemática de la comunidad o el principal factor que afecta esta
comunidad es la desorganización de la comunidad, por lo cual es necesario el apoyo o intervención de trabajadores sociales (psicólogos comunitarios) con el fin de fomentar la participación de la comunidad, e implementar medidas para lograr el cambio y el progreso
de dicha comunidad. Los servicios sociales ayudan a mejorar y lograr un bienestar social, se trabaja en forma sincrónica y organizada. Se busca promover la integración social,
brindando atención y orientación sobre las posibles mejoras, cambios, actividades o proyectos a realizar.
Fernández, I., Morales, F., Molero, F. (2011). Psicología de la intervención comunitaria. Bilbao, ES: Editorial Desclée de Brouwer. Leer Cap. 3. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=32&docID= 10637640&tm=1479833799311
Psicología comunitaria, (16-05-2016) recuperada de:
https://e88071.wordpress.com/2016/05/16/proposito-alcances-y-limitaciones-del-modelo-empowerment-de-julian-rappaport/
