Ahorro y eficiencia energética
Identificador C20100187 Descripción
Producto formativo que desarrolla los contenidos de la acción formativa "Apoyo a la cualificación profesional en materia de ahorro y eficiencia energética". Unidades didácticas: 1.- Eficiencia Energética. Conceptualización. 2.- Marco Normativo. Europeo y Español. 3.- Las empresas de servicios energéticos.
Objetivos
La acción contribuye a mejorar la oferta formativa en materia de eficiencia energética para reducir en un 20% el consumo de energía en 2020. Conocimientos Previos no se disponen Ruta de Descarga /pluginfile.php/708/mod_scorm/package/C20100187.zip
General
Información general del ODE
Idioma Español
Estado Final
Proveedor de contenidos FEMETE
Editor de la publicación FORMATEN PLATAFORMAS Y SISTEMAS DE DESARROLLO S.L.U.
Conocimientos Previos no se disponen Ciclo Fecha Creacion 2010
Periodicidad revision
Identificador C20100187
Revisor
Fecha de revision
Tamaño 355MB
Sistema operativo/navegador Windows 7, Windows Vista, Windows XP Internet Explorer 9 o posterior, o las últimas versiones de Chrome, Safari o Firefox
Otros Requisitos de plataforma Procesador a 1,5 Ghz, con 1 Gb de memoria RAM. Navegador web con soporte para contenido Flash. -Navegador: Internet Explorer 9 o posterior, o las últimas versiones de Chrome, Safari o Firefox para soportar contenidos multimedia en formato html5. -Lector de documentos en formato PDF. - Sistema operativo: Windows XP, Windows Vista o Windows 7. - Navegador: Internet Explorer 9 o posterior, o las últimas versiones de Chrome, Safari o Firefox para soportar contenidos multimedia en formato html5. -Lector de PDF en su versión 9 o posterior.
Mapa de navegacion no
Facilidad de uso del sistema de navegación 3/5 Claridad del mapa de navegación 2/5 Valoración global del sistema de navegación interno
2/5
Observaciones Solo hay mapa de navegación del LMS pero este no es del todo claro porque no se visualizan los contenidos de la unidad formativa 3.
Valoración global de imágenes fijas 4/5 Valoración global de imágenes en
movimiento
4/5 Tamaño y tipos de letra 4/5 Funcionalidad de cuadros, tablas, gráficos y esquemas
3/5
Estética 3/5
Observaciones
Locucion 1/5
Calidad de musica y sonido 1/5 Observaciones
Existencia de recursos de asistencia técnica adecuados
no Existencia de información sobre
conocimientos técnicos para el manejo del material
no
Uso Educativo
Características educativas y pedagógicas
Tipo de interactividad Activo
Tipo de recurso educativo Ejercicio/ Problema Cerrado|Expositivo|Lectura Guiada|Cuestionario|Autoevaluación|Examen Nivel de interactividad 4/5
Densidad Semantica 4/5
Agrupamiento de Alumnos Individual
Dificultad 4/5
Tiempo tipico de aprendizaje 50 horas Conocimientos Previos no se disponen Tematica Descripta en la presentación
Objetivos Didácticos Descripta en la presentación
La acción contribuye a mejorar la oferta formativa en materia de eficiencia energética para reducir en un 20% el consumo de energía en 2020.
Competencias Descripta en la presentación Formación destinada a incrementar destrezas analíticas|Formación en competencias propias del puesto de trabajo
Contenido Descripta en la presentación UNIDAD 1: Eficiencia Energética. Conceptualización 1. Energía y fuentes de energía. 1.1. Fuentes de abastecimiento de la energía. 1.2. Energías renovables. 1.3. Consecuencias del consumo de la energía. 2. Concepto de eficiencia energética. 2.1. Certificación energética de los edificios. 2.2. Reglamento de Instalaciones Térmicas en Edificios (RITE). 2.3. Etiquetado de eficiencia energética. 3. Auditoría energética. 3.1. Definición y objetivos de una auditoría energética en un edificio. 3.2. Perfil profesional del auditor energético. 3.3. Material necesario para la realización de auditorías. 3.4. Fases de una auditoría energética. 3.5. Resultados y beneficios de una auditoría energética. 4. Medidas para la eficiencia energética. 4.1. Ahorro energético en garajes y aparcamientos. 4.2. Ahorro de energía eléctrica en alumbrado. 4.3. Ahorro de energía en climatización de oficinas. 4.4. Sistemas de aislamiento térmico. 4.5. Automatización y control aplicados a oficinas. 5. Plan de intensificación del ahorro y de la eficiencia energética. 6. Optimización de la factura eléctrica. 7. Herramientas de cuantificación de ahorros. 8. Equipamientos de producción de energía a partir de fuentes renovables. 8.1. Energía solar fotovoltaica. 8.2. Energía solar térmica. 8.3. Energía mini-eólica. 8.4. Geotérmica. 8.5. Biomasa. 9. Arquitectura
bioclimática. UNIDAD 2: Marco Normativo. Europeo y Español. 1. Marco europeo. 2. La eficiencia
energética en el horizonte 2020. 2.1. Antecedentes. Medidas adoptadas con anterioridad a la Comisión Europea (2008). 2.2. Medidas adoptadas tras la Comisión Europea (2008). 3. Riesgo de no alcanzar los objetivos. 4. Libro verde de la eficiencia energética. 5. Otras orientaciones en políticas de eficiencia
energética. 6. Aplicaciones prácticas de la eficiencia energética a nivel europeo. 6.1. Eficiencia energética de los edificios. 6.2. Eficiencia en el uso final de la energía y los servicios energéticos. 6.3. La
cogeneración. 7. Otras directivas relacionadas con la eficiencia energética. 8. Marco español. 8.1. Plan de Acción 2008-2012 de la Estrategia de Ahorro y Eficiencia Energética en España (E4). 8.2. Sector de la edificación. 9. Código técnico de la edificación. Documento básico de ahorro de energía. 9.1. Exigencias básicas. 9.2. Ámbito de aplicación. 10. Normativa sobre eficiencia energética según legislación española. UNIDAD 3: Las empresas de servicios energéticos. 1. Introducción. 1.1. Definición de empresa de servicios energéticos. 1.2. El esquema
tradicional frente al modelo de ESE. 1.3. Situación de negocio en algunos países europeos y en Estados Unidos. 1.4. Principales características de una ESE. 2. Servicios energéticos suministrados por una ESE. 3. Fases de contratación de una ESE. 4. Clientes potenciales de una ESE. 4.1. Instalaciones objetivo de una ESE. 4.2. Centros consumidores de energía susceptibles de recibir servicios por parte de una ESE. 5. Ventajas de las empresas de servicios energéticos. 6. Modalidades de contratación de una ESE. 6.1.
Principales parámetros que definen el contrato de servicios energéticos. 6.2. Modalidades de contratación de una ESE. 7. Asociaciones relacionadas con los servicios energéticos.
Tipo de conocimiento Declarativo|Procedimental Correspondencia entre objetivos y
contenidos
4/5 Ritmo en la presentación de contenidos 4/5 Organización y secuencia de los contenidos del material
4/5 Densidad de los contenidos del material
(relación volumen/tiempo)
4/5 Calidad global del material 4/5 Visión de conjunto de los contenidos del
material
si Utilización combinada de diferentes
lenguajes en la representación de los contenidos
Nunca
Lenguajes Texto escrito|Imágenes fijas|Imágenes en movimiento|Cuadros|Tablas|Sonido
Procesos Cognitivos Analizar |Comprender|Comprobar|Decidir|Descubrir|Ev aluarse|Observar|Practicar
Elementos Instruccionales Recapitulaciones, resúmenes, síntesis del contenido|Actividades de aprendizaje La propuesta formativa se desarrolla en
nuevos soportes educativos
no El soporte utilizado es adecuado para el
abordaje del objeto de estudio
si Soporte en el que puede desarrollarse la
propuesta formativa
La propuesta formativa se desarrolla a través de nuevas herramientas educativas Las herramientas utilizadas permiten un atractivo acercamiento al objeto de estudio
si Las herramientas utilizadas son idóneas para el tipo de conocimiento que se aborda
si Las herramientas son utilizadas
aprovechando sus potencialidades
si Herramientas sobre las que se desarrolla la propuesta formativa
Plataformas de e-learning open source Observaciones sobre soportes y herramientas
Accesibilidad
Modo de interacción para el acceso Teclado|Ratón Modo de acceso al siguiente nivel Textual Modo de presentación de la información
dentro del objeto
Visual|Textual
Control Flexible no
Trabaja a pantalla completa si Permite cambiar la resolución con ajuste de contenido
si Control sobre el tiempo de ejecución si Permite adaptar la visualización
Tamaño de caracteres Tipo de fuente Color de Fuente Color de Fondo Formato de cursor Formato seleccion
Tratamiento y contraste de la imagen
Demanda en el mercado 1/5 Reconocimiento de la formacion 2/5 Valoración global del grado de especificidad - transversalidad
Grado máximo de especificidad
Empleabilidad
Factores de satisfacción
Tipologia de evaluacion
Alcance de la evaluacion Alto Permiten la correcta identificación de las
competencias requeridas en los correspondientes puestos de trabajo
Permiten a las empresas obtener información sobre los avances en la formación y
desarrollo de los profesionales
Logran el desarrollo de una metodología que permita analizar los procesos de innovación Abordan innovaciones en los productos (bienes o servicios)
Abordan innovaciones tecnológicas en los procesos
Abordan innovaciones no tecnológicas, nuevos métodos o mejoras significativas de
los métodos ya existentes de comercialización o de organización del trabajo
Permiten evaluar el impacto resultante de la formación profesional para el empleo según cada sector
Realizan una evaluación de la reacción Permiten evaluar el grado de utilidad para la empresa
Permiten evaluar los aprendizajes y
competencias adquiridos por el participante y el grado de alcance de los mismos
Permiten detectar si las competencias adquiridas con la formación se aplican en el entorno de trabajo
Permiten evaluar el retorno de la inversión y la rentabilidad producida
Tienden a generar un aprendizaje ameno, atractivo, práctico y eficaz
Escenarios
Ofrece posibilidades de Juego Individual y multijugador
Ofrece propuestas originales
Ofrece conocimientos teóricos previos Existencia de Sistema tutorial
Selección y variación de las propuestas Presentación de secuencias variables Uso educatico del error
Módulos asociados a una unidad de competencia del certificado de profesionalidad
Módulos formativos reconocen y promueven las buenas prácticas en el desarrollo de la propia práctica laboral
Módulos formativos incorporan
problemáticas características del puesto de trabajo en las correspondientes unidades de formación
Observaciones finales - La estructura del curso en el índice LMS no está bien montada. Se visualiza la Unidad 1, 2 y 3, sin embargo cuando intentas acceder por estos enunciados no pasa nada. - No aparecen todos los contenidos de la unidad didáctica 3 en el scorm.
