Percepción del apoyo estatal, comunitario y familiar en madres y padres adolescentes nacidos en las décadas de los 60 durante su primer embarazo en la ciudad de Bogotá

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(1)1. Percepción del Apoyo Estatal, Comunitario y Familiar en Madres y Padres Adolescentes Nacidos en las Décadas de los 60´ Durante su Primer Embarazo en la ciudad de Bogotá.. Semillero de Investigación Desarrollo Humano.. Investigadora Principal: Jaqueline Benavides Delgado. Asesora: Diana Bedoya. Asistentes de Investigación: Cristian Camilo Buitrago Muñoz Mara Valeria Friedl Sabbagh. Universidad Cooperativa de Colombia. Programa de Psicología 1 de jun. de 2018 Bogotá D.C.

(2) 2. Percepción del Apoyo Estatal, Comunitario y Familiar en Madres y Padres Adolescentes Nacidos en las Décadas de los 60´ Durante su Primer Embarazo en la ciudad de Bogotá.. Semillero de Investigación Desarrollo Humano.. Investigadora Principal: Jaqueline Benavides Delgado. Asesora: Diana Bedoya. Asistentes de Investigación: Cristian Camilo Buitrago Muñoz Mara Valeria Friedl Sabbagh. Universidad Cooperativa de Colombia. Programa de Psicología 1 de jun. de 2018 Bogotá D.C.

(3) 3. Tabla de contenido. Resumen.. 6. Pregunta problema. 8. Objetivo General. 8. Objetivos específicos. 8. Referenciación Teórica.. 9. Apoyo Social.. 10. Tipos de apoyo social.. 11. Estudios Relacionados.. 13. Estadística actual de embarazos adolescentes.. 14. Metodología.. 15. Muestra.. 15. Instrumento.. 16. Resultados. Análisis cuantitativo.. 19 19. Discusión.. 36. Referencias.. 41.

(4) 4. Lista de Figuras.. Figura 1. Diferencia entre Hombre y Mujeres. 17. Figura 2. Porcentaje de la percepción institucional. 19. Figura 3. Conocía algún programa de apoyo del gobierno. 20. Figura 4. Para recibir apoyo del gobierno deben tener palanca. 21. Figura 5. Percepción del apoyo recibido de estado. 23. Figura 6. Recuerda haber recibido apoyo de la comunidad. 24. Figura 7. De quien recibió apoyo. 25. Figura 8. El tipo de apoyo que recibieron de la comunidad. 26. Figura 9. Por cuanto tiempo recibió el apoyo de la comunidad. 27. Figura 10. Percepción de apoyo por parte de la comunidad. 28. Figura 11. Recuerda haber recibido apoyo por parte de la familia. 29. Figura 12. Los familiares que brindaron apoyo a los adolescentes. 30. Figura 13. Qué tipo de apoyo recibió de la familia. 31. Figura 14. Por cuanto tiempo recibió apoyo de la familia. 32. Figura 15. Percepción de apoyo por parte de la familia. 33. Figura 16. Porcentaje de apoyo en los trimestres del embarazo. 34.

(5) 5. Lista de Tablas.. Tabla 1. Datos de selección de la muestra. 15. Tabla 2. Tabulación de datos de hombre. 18. Tabla 3. Tabulación de datos de Mujer. 18.

(6) 6. Resumen Esta investigación se realizó bajo la supervisión de la línea de investigación de. Desarrollo Humano de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales programa de Psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Bogotá, tiene como objetivo identificar la percepción de las madres y padres que tuvieron hijos en su adolescencia en los años 60s en Bogotá; donde se realizaron una serie de preguntas con respecto a la percepción que tenían los adolescentes en cuanto al apoyo recibido por parte del estado, la comunidad y la familia del individuo. El proceso de recolección de datos de la población tuvo un periodo de seis meses para lograr su adquisición, debido a que esta no era muy abundante, ya que un gran porcentaje de la población estaban en estado de vulnerabilidad (analfabetas, etc.) y otros, no estaban de acuerdo con la información solicitada en esta investigación. Finalmente, se logró encuestar al total de personas solicitadas para gestionar el proceso de tabulación e interpretación de los datos obtenidos, los cuales fueron muy interesantes. Los resultados arrojaron que, para el individuo, el apoyo estatal, comunitario y familiar, son importantes para el bienestar emocional, cognitivo y conductual de este durante su embarazo, ya que se busca un tipo de apoyo cuando están pasando por un embarazo a temprana edad. Se identificó que el apoyo familiar no era el esperado por cuestiones tradicionales del contexto familiar al que pertenecía. El apoyo estatal es uno de los principales factores por los cuales no terminaron sus estudios. El estado, a comparación de hoy en día, tenía pocos proyectos enfocados a la prevención y promoción de esta situación; pocos hospitales prestaban la atención necesaria para las madres gestantes. La comunidad tampoco era de gran ayuda; estos estaban de acuerdo con la opinión personal de los padres de los adolescentes y terminaban negando o dejando a un lado el acompañamiento necesario. Cabe resaltar que varios de estos adolescentes sí tuvieron el apoyo necesario por parte de su familia, el estado y la comunidad..

(7) 7. Palabras claves: embarazo, adolescencia, apoyo social, sentimientos, pensamientos y conductas. Abstract.. The objective of this research is to identify the perception of mothers and fathers who had children in their adolescence in the 60s in Bogotá; where a series of questions were asked regarding the perception that adolescents had regarding the support received from the state, the community and their family. The process to collect the data had a long period of time since this population wasn’t very abundant. This was taken into account because a large percentage of the population was in a vulnerable state (illiterate, etc.) and others, didn´t agree with the information requested in this investigation. Finally, it was possible to collect all the data from all the population in order to initiate the process of tabulation and interpretation of the data obtained, which was very interesting. The results showed that for the individual, the state, the community and their family support are important for the welfare of the patient during pregnancy, since a type of support is needed when they are going through a pregnancy at an early age. It was identified that family support wasn´t very active since they had different believes and opinions regarding pregnancy at an early age. State support is one of the main factors why they didn´t finish their studies. The state, compared to today, had a few projects focused on the prevention and promotion of this situation; few hospitals provided the necessary care for pregnant mothers. The community was not very helpful either; these were in agreement with the personal opinion of the parents of the adolescents and ended up denying or leaving aside the necessary accompaniment. It should be noted that several of these adolescents did have the necessary support from their families, the state and the community.. Keywords: pregnancy, adolescent, social support, feelings, thoughts and behaviors.

(8) 8. Pregunta de investigación.. ¿Cuál es la Percepción del Apoyo Estatal, Comunitario y Familiar en Madres y Padres Adolescentes Nacidos en los años 60 en la ciudad de Bogotá?. Objetivo General.. Identificar la percepción del apoyo Estatal, comunitario y familiar en las madres y padres adolescentes nacidos en la década de los 60´ las cuales vivieron el proceso de embarazo en la ciudad de Bogotá, la cual aportará información a la investigación macro “Percepción de Apoyo Estatal, Comunitario y Familiar en Madres y Padres Adolescentes Durante su Primer Embarazo: Estudio Intercultural y Transgeneracional” de la línea de investigación de desarrollo humano.. Objetivos Específicos. ●. Identificar el tipo de apoyo que les brindaron a los padres y madres durante el primer embarazo por parte de la familia. ●. Determinar el tipo de apoyo que les brindaron a los padres y madres durante el primer embarazo por parte del estado.. ●. Establecer el tipo de apoyo recibido por parte de la comunidad a los padres primerizos.. ●. Señalar los componentes que contribuyan a la construcción de un programa de apoyo social para padres adolescentes..

(9) 9. Marco Teórico Las personas en su contexto se encuentran involucradas en diversas situaciones, es cuando se ve involucrada la conducta del sujeto en dicho instante, según Daza (2011) quien cita a Velásquez quien afirma que la conducta es “un concepto extraído de la vida, que se expresa de un continuo tráfico social, los hombres viven en un contexto”, de acuerdo a esto se puede interpretar que para que un sujeto tenga un comportamiento o una conducta en una situación depende de la interacción que haya tenido con su entorno y de la cantidad de experiencias que posea, comprendiendo la importancia significativa que lleva a la estructura del pensamiento a tomar las experiencias y de acuerdo a eso las involucra con el contacto con el ambiente, es decir da paso a las manifestaciones de las conductas, relacionadas en este caso en los comportamientos de los padres primerizos y adolescentes Forero quien fue citado por Daza en (2011) menciona que “Es el comportamiento humano activo con trascendencia social”, hace referencia a que todo comportamiento de padres y madres adolescentes que está relacionado con la interacción de varios factores tales como el ambiente que hace parte de lo externo y el sujeto comprendiendo cómo lo interno incluyendo los sentimientos, pensamientos, entre otros, con el objetivo de desencadenar conducta en el entorno social. Autores como Ibídem quien fue citado por Rogoff (1993) quien define el pensamiento como “no toda la actividad mental es actividad lógica. Cabe ser inteligente y al mismo tiempo no ser muy lógico” manifiesta que el razonamiento, la regulación emocional y la inteligencia no siempre están todos inmersos en los pensamientos de un padre adolescente, cabe mencionar que cada pensamiento de alguna u otra manera es diferente uno del otro y depende de una situación y los sentimientos que generan tal evento. Para José & Mariza (1999) quien menciona que “Un suceso desencadena un sentimiento porque afecta al sujeto en su bienestar o en sus aspiraciones.” este autor resalta que cuando una persona en este caso padres adolescentes no se encuentra estable o algo interrumpe su bienestar surge sentimiento que da cabida a pensamientos generado conductas referentes al evento detonante, Estos dos autores también refieren que “El.

(10) 10. sentimiento desencadena a su vez nuevos deseos, y puede manifestarse en expresiones y comportamientos, que a su vez pueden despertar nuevos sentimientos” (José & Mariza,1999), esto quiere decir que estos sentimiento pueden desencadenar o castigar algún deseo o comportamiento de los padres adolescentes en su entorno social.. Apoyo social Aranda & Pando (2013) menciona que Guzmán (2009) hace una aproximación para definir el apoyo social, en la cual dice que es “una práctica simbólica-cultural que incluye el conjunto de relaciones interpersonales que integran a una persona con su entorno social y le permite mantener o mejorar su bienestar material, físico y emocional”, este autor manifiesta que el apoyo social es la interacción de un sujeto con lo que se domina contexto, cuando se refiere a entorno social incluye el ejecutar relaciones con otras personas lo cual le permite al sujeto establecer y controlar su bienestar emocional material, físico entre otros. Aranda & Pando (2013) tomando de Guzmán y Huenchuan (2003) quien menciona a Sánchez (2004) dando una conceptualización de que es el “producto de las relaciones sociales, de intercambios individuales regidos por principios psicológicos o como una propiedad emergente de las relaciones sociales” parte de la idea y la construcción por medio del intercambio que se efectúa entre dos sujetos y de este modo emergen las relaciones sociales. Para Ander (2004), es “toda acción, conducta o comunicación que tiene el propósito de proteger, auxiliar o ayudar –a otro u otros– a afrontar situaciones problemáticas, de tipo individual, grupal y/o social”. Este realiza una definición más amplia de las características y la conceptualización de lo que es el apoyo social, mencionando no solo la comunicación entre sujetos, sino que agrega algo revolucionario y es el auxiliar o ayudar a otros que muchos autores no han puesto a consideración. Aranda & Pando (2013) tomando de Tsibidaki y Tsamparli (2007) quien citan a McCubbin y Patterson (1981) definen el apoyo social como “una estrategia externa importante para salir adelante” debido a que es totalmente relevante tener a otros sujetos, con el fin de que entre ellos se apoyen en situaciones realmente complejas..

(11) 11. Aranda & Pando (2013) tomando de Topa y Morales (2007) el cual cita a Cohen y Wills en (1985), quienes definen el apoyo social de la siguiente manera; la cual permite evidenciar que es “una variable que reduce los efectos negativos del estrés en las personas”. Al comprenderlo desde este punto de vista, es relevante como el simple hecho de tener una relación con otro individuo y con este poder desahogar los factores o situaciones que desencadenan efectos negativos en el vivir de las personas, es un causante para una mejor calidad de vida. Aranda & Pando M. (2013) menciona que Finfgeld-Connett, (2005) afirma que el apoyo social es el “proceso interpersonal de abogacía que está centrado en el intercambio recíproco de información en un contexto específico”, se refiere a la interacción constante que hay de un sujeto a otro, teniendo en cuenta el contexto cultural y el cambio de información que se pueda generar. Para Lin y Ensel (1989), el apoyo social es un “conjunto de provisiones expresivas o instrumentales (percibidas o recibidas) proporcionadas por la comunidad las redes sociales y las personas de comunidad, las redes sociales y las personas de confianza que pueden producirse tanto en situaciones cotidianas como de crisis” La conceptualización de este autor es más amplia a lo que se refiere e implica todo lo relacionado con la interacción social y humana que tiene cada individuo. El ser humano tiene muchas maneras de comunicarse entre sí, pero más que todo es el apoyo que reciben por parte de otras personas. Para muchos, este apoyo es esencial e importante para la continuidad de una vida mucho más sana y acompañada. Las percepciones de los seres humanos en cuanto al apoyo que tienen con respecto a las cosas que les suceden depende del contexto en el que se encuentren, y las situaciones que hayan tenido que pasar en algún momento. Tipos de apoyo social El apoyo social puede influir mucho en la toma de decisiones del individuo y también ayuda que se sienta mucho mejor ante situaciones desagradables que esté pasando, haciendo un acompañamiento respectivo. Las mujeres que pasan un embarazo adolescente tienden a necesitar alguna ayuda externa o espera que su familia la apoye y la acompañe.

(12) 12. en todo el proceso de su embarazo. Sin embargo, hay mujeres que se embarazan y no tienen ese apoyo familiar que tanto desean. En este caso, el individuo puede tener otro apoyo que podría ser el social. Weiss (1974) citado por Durá y Garcés (1991) señala que existen 6 contribuciones del apoyo social; sentido de logro, integración social, aprendizaje, afirmación de valía, sentido de una fiel alianza y orientación. Estas características pueden ejercer un gran apoyo para los individuos; ellos se sentirán acompañados en este proceso con aquel logro que pensaron que no iban a poder lograr. De esta experiencia, pueden lograr un aprendizaje significativo y sentir que sus compañeros más cercanos son totalmente fieles ante cualquier cosa que les llegue a pasar. Este apoyo incondicional social puede hacer que los individuos se sientan amados, acompañados y valorados en un entorno social Cobb (1976) citado por Durá y Garcés (1991). Este apoyo social también puede verse conductual, ya que implicaría la acción que requiere de dos personas al unirse. Sin embargo, Shumaker y Brownell (1984) citado por Durá & Garcés (1991) definieron que el apoyo social era un intercambio entre dos individuos con el objetivo de incrementar el bienestar del receptor. Cabe resaltar que el apoyo social incluye dos aspectos; la conexión social y la interacción de ayuda Hobfoll & Stokes citado por Durá & Garcés (1991). La interacción de ayuda es importante si el receptor que sería la madre o el padre en este caso, recibe la ayuda necesaria por parte de algún amigo en el momento de haber pasado algún evento que seguramente le haya causado preocupación o estrés. Siguiendo el concepto de apoyo social de los dos autores mencionados anteriormente, se habla de dos dimensiones importantes en el apoyo social que recibe el individuo; la primera sería objetiva, donde se tiene en cuenta la ayuda del receptor o proveedor y la segunda subjetiva, que abarcaría todo el tema de la expresión de afecto del individuo. Las redes de apoyo como lo social, lo familiar y lo comunitario que tienen los individuos a lo largo de su vida, son importantes para el desarrollo del individuo en las etapas de su ciclo vital. Es importante tener en cuenta cómo se desarrolló el individuo y en qué entorno social creció, ya que depende de esto puede variar la percepción ante cosas.

(13) 13. totalmente diferentes. Cassel (1974) citado por Durá & Garcés (1991), señaló una profunda revisión sobre los beneficios psicológicos del apoyo social del individuo. Sin embargo, no tuvo una continuación sobre su investigación acerca del apoyo social del individuo, pero resaltó que era uno de los grupos más importantes para el individuo en su vida adolescente y adulta. Gerald Caplan (1974) citado por Durá y Garcés (1991), apunta a que el apoyo social tiene una serie de funciones caracterizándolas por el feedback que tenía el individuo sobre su ambiente. Estudios Relacionados Los resultados de algunas investigaciones por parte de los autores mencionados arrojaron que el apoyo social es importante para la salud del individuo; no solamente física, sino psicológicamente y que esto podría ayudar efectivamente a sobrepasar de manera correcta el impacto que puede estar causando algún evento estresante de la persona. No solamente se tendría en cuenta las personas que quedaron embarazadas en su adolescencia que es el tema principal de la investigación, sino que también podría ser cualquier persona que esté pasando por otro evento estresante que no esté relacionado con el embarazo adolescente como la pérdida de trabajo, el estrés en el mismo, la viudez, la enfermedad, entre otras. El apoyo familiar en mujeres embarazadas en su adolescencia es importante, ya que es un factor determinante en la conservación de la salud del individuo. Se habla de dos tipos de familia; la funcional y la disfuncional. La funcional no es una familia perfecta, pero todos sus miembros han aprendido que deben cumplir con sus responsabilidades, a dar amor, recibir amor y también a respetarse entre ellos mismos. En estas, hay una comunicación adecuada y sana para el entendimiento de problemas o situaciones que pueden presentarse entre estas familias. Cabe resaltar que también enfrentan los conflictos de una manera adecuada y con la madurez que se requiere hacerlo. La familia disfuncional es aquella que no funciona y que no cuenta la parte afectiva de manera correcta. El desarrollo en esta familia se ve afectado negativamente por la falta de entendimiento entre.

(14) 14. ellos mismos debido a las relaciones o situaciones conflictivas que surgen en este núcleo familiar. Hay unas características básicas de esta familia y entre ellas se encuentra el amalgamamiento que es contraria a la individualidad, y la rigidez, que es cuando hay un establecimiento de reglas donde no hay posibilidad de cambio donde todos tienen que cumplirlas, menos la persona que las impuso. Para un adolescente, es importante el apoyo familiar que recibe al momento de quedar embarazado en su adolescencia, dado que se requiere que haya una reestructuración de las funciones de sus miembros, ya que se deben crear nuevas necesidades en torno a este binomio, requiriendo la movilización del sistema para llegar al homeostasis familiar inicial, pues esta noticia puede ser rechazada o generar una sorpresa en la familia generando frustración. La cultura o el entorno social donde nacen los individuos varía y por esta razón, se pueden obtener diferentes resultados en cuanto a la percepción del apoyo que recibió el adolescente en ese momento. Sin embargo, el entorno social y familiar es el más importante para el individuo, dejando a un lado el apoyo estatal, ya que es más material. Estadística actual de embarazos adolescentes La Encuesta Nacional de Demografía Salud ENDS (2015) es la encargada de investigar a detalle todos los componentes demográfic yos del país, por lo tanto, una de sus variables busca medir una tasa de fecundidad en mujeres de 13 años a 19 años. En el documento menciona que en el periodo del 2015 disminuyó un 10% a comparación del 2010 lo que se evidencia una tendencia descendente ante la fecundidad en adolescencia. En Colombia durante el 2017, 1 de cada 5 mujeres son madres adolescentes. Las estadísticas que arroja según la DANE (2017), Bogotá es la ciudad donde en lo que lleva del año anterior, ha sido la que más ha tenido embarazos adolescentes. Actualmente, adolescentes entre 10-14 años, llevan 70 niños nacidos siendo su primer hijo y entre los años 14-19, lleva 3,062 niños nacidos. Estas estadísticas superan la mayoría de las ciudades a nivel nacional entre los años mencionados anteriormente. Es importante tener en cuenta, que estas cifras también dependen de la localidad donde se encuentre el.

(15) 15. individuo. Es decir, las localidades o zonas donde más se encuentran las madres adolescentes son en Ciudad Bolívar, Usme y Bosa. Metodología. Muestra La selección de la muestra correspondió a un muestreo no probabilístico, por ende, los individuos son seleccionados a conveniencia y aproximación a los criterios del investigador, en este caso son:. Tabla 1. Datos de selección de la muestra. Criterios de inclusión. Criterios de exclusión. Fecha de nacimiento:. Fecha de nacimiento:. Entre 1960 a 1969. Entre 1970 a 1999. Estrato 1,2 y 3. Haber. tenido. embarazo. Estrato 4,5. que. adolescente. enfrentar no. un No haber experimentado un proceso de. deseado embarazo no deseado. como padre o madre. Haber vivido durante el evento del. Haber vivido su proceso de embarazo. embarazo adolescente en Bogotá. en otros Municipios diferentes a los que se incluyen en el proyecto.

(16) 16. Instrumento. El instrumento fue diseñado por el grupo de investigadores principal del proyecto macro, es un instrumento cuya función es recopilar datos cualitativos y cuantitativo de la población (muestra), fue escogida teniendo en cuenta el objetivo de la investigación, básicamente es una encuesta preguntas cerradas. A continuación, se mencionará una serie de características que están constituidas en el cuestionario: ●. Es una entrevista semiestructurada que contempla preguntas relacionadas con la experiencia, vivencias, pensamientos, sentimientos y conductas de la persona ante la noticia de un embarazo no planeado y adolescente.. ●. Consta de 20 preguntas organizadas en escala tipo Lickert de 5 o 6 puntos. La encuesta es respondida por la persona de forma individual.. ●. La encuesta está diseñada y estructurada en cuatro partes la primera de ellas está relacionada con el estado, están encaminada a determinar la percepción de cada individuo antes el apoyo brindado del esta costa de 7 pregunta y la última busca darle una valor a dicha ayuda , la segunda y tercera parte consta de 5 ítems con el mismo fin de las anteriores la única diferencia es que se enfocan en la comunidad y la familia, por último una serie de preguntas abiertas donde el sujeto expresara sus sentimientos y pensamientos ante esta situación que afrontan.. ●. Es importante mencionar que en el diseño del instrumento tuvo como principal motivo garantizar los criterios de validez y fiabilidad. El investigador principal toma en consideración observaciones realizadas por un grupo de expertos. Esta herramienta de validez es llamada técnica de jueces expertos, se focalizaron en los procesos de elaboración, diseño, construcción del cuestionario, redacción, organización y estructura de las preguntas..

(17) 17. Teniendo claro los parámetros de exclusión e inclusión de la muestra y el instrumento ya establecido por la investigación macro a cargo de la líder del proyecto, se dio gestión al procedimiento de recolección de los datos en la ciudad de Bogotá. Cuando se realizaron las entrevistas, se utilizaban los siguientes elementos en el proceso; el consentimiento informado el cual autoriza al entrevistador utilizar sus datos en la investigación, las encuestas físicas, esfero, la grabadora que es el medio por el cual se justifica y evidencia el diligenciamiento del cuestionario. Luego se procedió a hacer un análisis de los datos cuantitativos, ya previamente recolectados por intermedio de las encuestas, se procedió a la creación de una tabla en Excel (ver Tabla 2 y 3) con el fin de tener los datos estructurados, separando los datos provenientes de mujeres el cual se evidencia que el 54% de los encuestados son mujeres y hombres y un 48% son hombres (ver Figura 1), donde se incluyó organizadamente la información. Posteriormente, se procedió a la realización de las gráficas de cada ítem identificando claramente los hallazgos oportunos a la investigación, para finalmente proceder a la respectiva interpretación de las gráficas y los datos obtenidos, generando una comparación de los datos para concluir con los resultados de la investigación.. Figura 1. Diferencia entre Hombre y Mujeres.

(18) 18. Tabla. 2.. Tabla .3.. Tabulación de datos de hombre. Nacimiento. 1961. 1964. 1964 1960. 1967. Tabulación de datos de Mujer. Tabulación de datos de hombre Apoyo Embarazo Genero estado tiempo obligatoriedad por que Derecho y deber con la 18 1 2 5 1 nueva vida por qué es un deber para la 18 1 2 5 1 sociedad deben guiar al adolecente para una tener una fortaleza no solo económica sino emocional a la hora de tener 18 1 2 5 1 un hijo 19. 17. 1. 1. 1. 2. 4. para la salud de 1 la persona. 5. es una responsabilidad 1 del estado. 1968. 18. 1. 1. 14. Hay personas que no tienen los recursos 1 económicos. 1961. 19. 1. 2. 5. algunos no tiene la 1 capacidad. Tabulación de datos de Mujer Apoyo Nacimiento Embarazo Genero estado Tiempo obligatoriedad por que 1962 16 2 2 2 1 hay muchas personas en mi época había 1969 14 2 1 14 1 desinformación personas que no tienen apoyo familiar. 2 embarazo 1969 19 2 2 1 1 ideas de aborto para orientar a 1963 19 2 1 34 1 los jóvenes es un deber con el nuevo ciudadano y su 1964 18 2 2 5 1 familia ya que es un derecho a la 1965 20 2 2 5 1 vida. 1962. 17. 2. 1. 4. entre más informado este el adolecente más oportunidad tiene de tomar 1 decisiones.

(19) 19. Resultados En este trabajo se realizó una interpretación de los datos cuantitativos que fueron recolectados y se enfocó a realizar la comparación entre género masculino y el femenino de la década de los sesenta, teniendo en cuenta el objetivo de la investigación macro “Percepción de Apoyo Estatal, Comunitario y Familiar en Madres y Padres Adolescentes Durante su Primer Embarazo: Estudio Intercultural y Transgeneracional” Análisis cuantitativo El estado está obligado a generar un apoyo a los jóvenes adolescentes que experimentan un embarazo a temprana edad es la interrogante que se planteó según uno de los objetivos específicos el cual dice determinar el tipo de apoyo del estado que les brindaron a los padres y madres durante el primer embarazo, se realizó las siguientes preguntas de las cuela se hizo la siguiente interpretación.. Figura 2. Porcentaje de la percepción institucional Según los datos recolectados de la población total un 95% considera que el estado está obligado a brindar apoyo a los adolescentes que experimentan un embarazo a temprana edad, mientras que el 5% considera que no. El 100% de las mujeres consideran que el estado debe apoyar a los adolescentes en este proceso, mientras que, a diferencia de los hombres, un 11% considera que el estado no tiene por qué apoyar a estos adolescentes, el restante de los hombres piensa que este apoyo estatal es necesario para la sociedad..

(20) 20. Frente a esta situación, se realizó una segunda pregunta abierta donde el individuo entrevistado argumenta las razones por las cuales escogía dicha respuesta, a continuación, se evidencia las respuestas desde una consideración generalizada. 1. Derecho de vida: el sujeto menciona que el estado debe ayudar a estos adolescentes. para que a la criatura que viene en camino se les respete su vida. 2. Orientación económica y emocional: el sujeto menciona que el gobierno debería invertir. en el proceso económico y emocionales de los adolescentes, debido a que así podría crear una familia y brindarles mejor sustento de vida a su nueva familia. 3. Educación sexual: el sujeto menciona que es importante dar una adecuada educación. sexual, para que estos tipos de errores no vuelvan a suceder. 4. Formación educativa familiar: El sujeto menciona que para poder constituir una. adecuada familia, debería haber una formación que le guíe y le motive a estos adolescentes a darle un bienestar a la criatura que viene en camino. De acuerdo con la época en que se desarrolló el embarazo, es posible identificar si existía algún programa de apoyo por parte del gobierno.. Figura 3. Conocía algún programa de apoyo del gobierno. Según los datos recolectados, el 93% de la población total manifiesta que no tuvo conocimiento por parte del gobierno, en programas de apoyaran a los adolescentes que se encontrará en esta situación, mientras el 8% manifiesta lo contrario, diciendo que si obtuvo un apoyo..

(21) 21. Según 5% de las mujeres encuestadas mencionan haber tenido claridad de la existencia de programas de apoyo para los padres adolescentes, mientras el 95% de estas mencionan que no tuvo conocimiento de esto. Por otro lado, el 89% de los hombres encuestados mencionan que de igual manera no sabían de la existencia de dichos programas y el restante menciona que sí tenía claridad de esto. Esta información fue recolectada de las encuestas, donde se realizó una segunda pregunta abierta con el fin de que el individuo entrevistado mencionara cuáles eran las instituciones que ejercían este programa de apoyo. El 8% de la población se evidencia que sí tenía conocimiento de la existencia de instituciones del gobierno que tuvieran programas de apoyo a los adolescentes en embarazo, tales como el ICBF y hospitales. La consideración de la muestra frente a la necesidad de tener una palanca para recibir apoyo del estado fue:. Figura 4. Para recibir apoyo del gobierno deben tener palanca Según los datos obtenidos por la muestra total menciona que el 30% de los encuestados no consideran necesario tener una palanca o intermediario para acceder a algún beneficio del gobierno, el 70% de la población toma a consideración lo contrario refiriéndose a que para recibir dicho apoyo sí es necesario tener una palanca o un conocido en el instituto..

(22) 22. El 72% de los hombres piensan qué sí es necesario esta palanca, mientras que el restante menciona que no, debido a que si se realizan todos los procedimientos correctos no sería oportuna esta palanca. Por otro lado, el 32% de las mujeres no consideran que para recibir ayuda por parte del gobierno necesiten de un intermediario a diferencia del 68% que consideran que sí. Se realizó una segunda pregunta abierta donde al individuo argumento las razones por las cuales escogía dicha respuesta; a continuación, se evidencia las respuestas desde una consideración generalizada. 1. Este país no funciona sin un interés lucrativo: el sujeto encuestado menciona que para recibir ayuda de las instituciones del gobierno, siempre hay un procedimiento en donde se benefician otros. 2. Una referencia de alguien que trabaje en la institución: el individuo encuestado refiere que estas organizaciones del gobierno para que presten una ayuda debe ser influido por una persona que trabaje en la institución. 3. Nunca me ha interesado pedir regalado nada: el sujeto encuestado menciona que nunca ha sentido la necesidad de pedirle nada a nadie. 4. Haciendo los trámites suficientes todo es posible: la persona encuestada refiere que si realizan los trámites y procedimientos oportunos es posible recibir apoyo de las instituciones del gobierno. 5. Es necesario estar informado y acceder, buscar la ayuda: el individuo encuestado menciona que es importante que las personas estén informadas de los proyectos sociales y de los procedimientos para acceder a ellos. La apreciación percibida por dicho apoyo del estado según la muestra fue;.

(23) 23. Figura 5. Percepción del apoyo recibido de estado Se realizó una pregunta calificado el apoyo recibido por parte del estado, teniendo en cuenta las siguientes consideraciones: Respetuoso Según los datos recolectados, se evidencia que un 63% de la población encuestada califica este apoyo como nada debido a que no recibieron ningún tipo de apoyo del estado y no considera pertinente calificar, un 8% califica este apoyo como poco, debido a que tenían idea de este apoyo, pero no lo recibieron; el 18% lo considera regular. Teniendo en cuenta que lo recibieron, pero no les fue dado de la mejor manera o no fue suficiente, mientras un 13% de la población lo califican como bastante y mucho, considerando que fue respetuoso el apoyo dado. Suficiente Según los datos recolectados, se evidencia que un 73% de la muestra lo califican como nada y poco teniendo en cuenta que no recibieron este apoyo, mientras que un 15% consideran que fue regular, ya que tuvieron la oportunidad de recibir este apoyo, pero no fue lo suficiente; mientras que un 13% manifiestan que fue bastante y mucho el apoyo recibido. Oportuno Según los datos recolectados se evidencia que un 65% de la población encuestada califica este apoyo como nada, el 8% considera como poco. Por otro lado, el 18% lo califica como regular, mientras que el 11% lo califica como bastante y mucho..

(24) 24. Satisfactorio Según los datos recolectados, se evidencia que un 76% de la población encuestada califica este apoyo como nada y poco, el 13% lo califica como regular, mientras que el 13% lo califica como bastante y mucho. Útil Según los datos recolectados, se evidencia que un 71% de la población encuestada califica este apoyo como nada y poco, el 8% lo califica como regular, mientras el 23% de la población considera que fue bastante y mucho el apoyo recibido. Es posible determinar el significante apoyo recibido por parte de la comunidad de acuerdo con lo que se planteó según uno de los objetivos específicos; el cual dice establecer el tipo de apoyo recibido por parte de la comunidad a los padres primerizos. Se realizó las siguientes preguntas de las cuela se interpretó lo siguiente interpretación:. Figura 6. Recuerda haber recibido apoyo de la comunidad. Teniendo en cuenta los datos recolectados de toda la muestra, se evidencia que un 28% refieren haber recibido algún tipo de apoyo por parte de la comunidad, donde se desarrolló el embarazo adolescente, mientras que un 73% manifiesta que no tuvo nada de ayuda de la comunidad..

(25) 25. Según los datos recolectados de la muestra se evidencia que un 27% de las mujeres recibieron algún tipo de apoyo de la comunidad cuando quedó en embarazo, a diferencia del 73% restante de las mujeres, mientras que el 28% de los hombres recibieron apoyo de la comunidad y el 72% no recibió ningún apoyo. Con el fin de identificar cuáles fueron los sujetos de la comunidad que brindaron apoyo durante el embarazo primerizo para los padres se hizo la siguiente pregunta.. Figura 7. De quien recibió apoyo Teniendo en cuenta los datos obtenidos de la muestra total, se puede determinar que un 10% de los sujetos encuestados menciona que tuvo apoyo por parte de los vecinos. El 10% de la población recibió ayuda de amigos de la infancia, el 70% de esta población no recibió ningún tipo de apoyo de la comunidad; un 3% de los amigos de la infancia y otros, mientras que un 8% recibieron auxilio de vecinos, amigos de la infancia y amigos de los padres. Según los datos recolectados de las mujeres, se evidencia que el 9% de los vecinos, el 19% de amigos de los padres y de amigos de la infancia, un 64% no recibieron ningún apoyo de la comunidad donde se desarrolló el embarazo. El 5% de amigos de la infancia y otros y un 9% de vecinos, amigos de los padres, amigos de la infancia, mientras que el 11% de los hombres manifiestan que tuvieron ayuda de los vecinos, el 84% de.

(26) 26. amigos de la infancia y otros, el 6% de vecino, amigos de los padres y amigos de la infancia. Es importante resaltar cual fue el tipo de apoyo que recibieron de la comunidad. Figura 8. El tipo de apoyo que recibieron de la comunidad Según los datos recolectados de la población total, se evidencia que el 60% de esta menciona que obtuvo otro tipo apoyo de la comunidad. El 5% solo tuvo un apoyo en cuanto a lo material, el 8% en lo emocional, el 6 % en lo informacional y un 3% en lo médico; mientras que un 8% de la población considera que tuvo colaboración en lo material y lo emocional de la comunidad. El 3% menciona que recibió apoyo material e informacional, un 3% en lo material y médico; un 3% en lo material y otros y un 8% de la población tuvo ayuda por parte de la comunidad en lo material, emocional, información, médico. Teniendo en cuenta los datos obtenidos de la muestra, se puede determinar que un 11% de los hombres tuvieron apoyo en la parte material, mientras que las mujeres no tuvieron ninguna colaboración de la comunidad. El 14% de las mujeres tuvo ayuda en la parte emocional a diferencia de los hombres que no tuvieron es tipo de apoyo de la comunidad, el 6% de los hombres lo tuvo en lo informacional, mientras que las mujeres en cuestas no lo recibieron, el 5% de las mujeres tuvieron apoyo en lo médico, mientras que los hombres no lo recibieron. El 82% de las mujeres dicen que recibieron otro tipo de apoyo, por otro lado, el 78% de los hombres mencionan que recibieron otro tipo de apoyo..

(27) 27. Es importante resaltar si dicho apoyo fue por un periodo de tiempo largos o cortos al momento que recibió este apoyo.. Figura 9. Por cuanto tiempo recibió el apoyo de la comunidad Según los datos recolectados de la población total, se puede interpretar que un 5% de esta recibió este apoyo una sola vez, el 5% cada mes, el 3% cada trimestre, el 13% de forma permanente, el 13% cada vez que lo necesitaba y un 63% de la muestra menciona que fue otro referidos a que fue ocasionalmente. Teniendo en cuenta los datos que fueron adquiridos, se evidencia que un 11% de los hombres tuvieron el apoyo de la comunidad una sola vez, el 9% de las mujeres recibieron ayuda cada mes de la comunidad, el 5% de las mujeres obtuvieron apoyo cada trimestre, el 23% de las madres adolescentes de forma permanente, el 22% de los hombres cada vez que lo necesitaban, a diferencia del 5% de las mujeres, un 59% de las mujeres consideran otros, mientras que el 67% de los hombres consideran que otros. La apreciación percibida de dicho apoyo de la comunidad según la muestra..

(28) 28. Figura 10. Percepción de apoyo por parte de la comunidad Se realizó una pregunta calificado el apoyo recibido por parte de la comunidad, teniendo en cuenta las siguientes consideraciones: Respetuoso Según los datos recolectados, se evidencia que un 65% de la población encuestada califica este apoyo como nada, debido a que no recibieron ningún tipo de apoyo de la comunidad y no considera pertinente calificar, un 0% califica este apoyo como poco, el 13% lo considera regular. Teniendo en cuenta que recibieron este apoyo de la comunidad, pero no les fue dado de la mejor manera o no fue suficiente, mientras un 10% de la población lo califican como bastante y 13% lo califica como mucho, considerando que fue respetuoso el apoyo dado. Suficiente Según los datos recolectados, se evidencia que un 60% de la muestra lo califican como nada teniendo en cuenta que no recibieron este apoyo de la comunidad, mientras que un 13% considera que fue regular, ya que tuvieron la oportunidad de recibir esta ayuda de la comunidad, pero no fue lo suficiente para ellos; mientras que un 13% manifiestan que fue bastante y un 15% lo califica como mucho el apoyo recibido..

(29) 29. Oportuno Se evidencia que un 60% de la población encuestada califica este apoyo como nada, el 5% considera como poco, por otro lado, el 8% lo califica como regular, mientras que el 13% lo califica como bastante y un 15% manifiesta que fue mucho.. Satisfactorio Se evidencia que un 60% de la población encuestada califica este apoyo como nada. El 8% lo califica como regular, mientras que el 8% lo califica como bastante y un 25 lo califica como mucho el apoyo brindado por la comunidad. Útil Se evidencia que un 60% de la población encuestada califica este apoyo como nada. El 8% lo califica como regular, mientras el 10% de la población considera que fue bastante y un 23% lo califica como mucho el apoyo recibido de la comunidad.. Es posible determinar significativamente la percepción del apoyo recibido por parte de la comunidad de acuerdo con lo que se planteó. Según uno de los objetivos específicos, el cual dice identificar el tipo de apoyo que les brindaron los padres y madres durante el primer embarazo por parte de la familia, se realizó las siguientes preguntas de las cuela se interpretó lo siguiente interpretación.. Figura 11. Recuerda haber recibido apoyo por parte de la familia.

(30) 30. Se puede evidenciar que un 88% de la población recibió ayuda de sus familiares, mientras que un 13% no recibió este tipo de apoyo. De esta población se puede diferenciar que un 95% de las mujeres recibieron el apoyo de la familia cuando se enteraron de la familia, mientras que un 78% hombres lo recibieron, el 5% de las mujeres no lo recibieron y el 22% de los hombres tampoco. Se realizó una segunda pregunta para poder determinar que integrantes de la familia fueron los que brindaron este apoyo a los adolescentes padres, de los cual se evidencia lo siguiente:. Figura 12. Los familiares que brindaron apoyo a los adolescentes Se evidencia que un 5% de la población recibió apoyo del padre, el 5% de la madre, un 30% recibió ayuda de otros familiares, un 3% de madre y padre, un 3% de padre y hermanos, un 5% de padre, madre y hermanos, un 3% de madre, padre y otros familiares, un 5% de madre y hermanos, un 3% de madre, hermanos y pareja, un 3% de madre, pareja y otros familiares, un 5% de pareja y otros familiares, un 3% de padre, madre, hermanos y pareja, un 13% de padre, madre, hermanos, otros familiares, un 18% de ninguno. Es importante resaltar cuál fue el tipo de apoyo que recibieron de la comunidad.

(31) 31. Figura 13. Qué tipo de apoyo recibió de la familia Según los datos recolectados de la población total, se evidencia que el 3% de esta menciona que no tuvo ningún tipo de apoyo de la familia, el 20% solo tuvo un apoyo en cuanto a lo material, el 10% en lo emocional, el 3% en lo informacional, un 3% en lo médico, mientras que un 10% de la población considera que tuvo colaboración en lo material y lo emocional de la familia, el 8% menciona que recibió apoyo material, emocional e informacional, un 28% en lo material, emocional, informacional y médico, un 3% en lo material, emocional y médico, por último un 13% de la población considera que tuvo otro tipo de ayuda por parte de la familia. Teniendo en cuenta los datos obtenidos de la muestra, se puede determinar que un 5% de las mujeres no tuvo ningún tipo de apoyo de la familia, un 14% de las mujeres tuvieron colaboración de la familia, el 14% de las mujeres tuvo ayuda en lo emocional, las mujeres encuestadas no lo recibieron ningún tipo de información y el 6% de las mujeres tuvieron apoyo en lo médico. Por otro lado, un 5% de las mujeres recibieron apoyo de lo material y médico, el 5% de las mujeres obtuvieron ayuda de lo material, emocional, informacional, el 45% de las mujeres recibieron apoyo en lo material, emocional, informacional y médico, el 6% de las mujeres de lo material, emocional y lo médico, un 5% de las mujeres lo material, emocional y médico y el 5% de la mujeres dicen que recibieron otro tipo de apoyo..

(32) 32. Teniendo en cuenta los datos obtenidos de la muestra, se puede determinar que un 28% de los hombres tuvieron apoyo en la parte material, un 6% de los hombres tuvieron este tipo de apoyo de la familia, el 6% de los hombres lo tuvo en lo informacional, mientras que un 0% de los hombres recibieron apoyo médico. Un 17% de los hombres recibieron ayuda en lo material y emocional. Por otro lado, el 11% de los hombres obtuvieron ayuda de lo material, emocional, informacional, mientras que el 6% de los hombres en lo material, emocional, informacional y médico, el 0% de los hombres mencionan que recibieron otro tipo de apoyo.. Es importante resaltar si dicho apoyo fue por un periodo de tiempo largos o cortos al momento que recibió este apoyo de la familia.. Figura 14. Por cuanto tiempo recibió apoyo de la familia Según los datos recolectados de la población total, se puede interpretar que un 5% de esta recibió este apoyo una sola vez, el 0% cada mes, el 0% cada trimestre, el 58% de forma permanente, el 18% cada vez que lo necesitaba y un 20% de la muestra menciona que fue otro. Teniendo en cuenta los datos que fueron adquiridos, se evidencia que un 11% de los hombres tuvieron el apoyo de la comunidad una sola vez, el 9% de las mujeres recibieron.

(33) 33. ayuda cada mes de la comunidad. El 5% de las mujeres obtuvieron apoyo cada trimestre, el 23% de las madres adolescentes de forma permanente, el 22% de los hombres cada vez que lo necesitaban, a diferencia del 5% de las mujeres, un 59% de las mujeres consideran otros, mientras que el 67% de los hombres consideran que otros. La apreciación percibida de dicho apoyo de la familia según la muestra.. Figura 15. Percepción de apoyo por parte de la familia Se realizó una pregunta calificado el apoyo recibido por parte de la comunidad, teniendo en cuenta las siguientes consideraciones: Respetuoso Se evidencia que un 15% de la población encuestada califica este apoyo como nada, debido a que no recibieron ningún tipo de apoyo de la familia y no considera pertinente calificar, un 0% califica este apoyo como poco, el 3% lo considera regular, teniendo en cuenta que recibieron este apoyo de la familia, pero no les fue dado de la mejor manera o no fue suficiente, mientras un 13% de la población lo califican como bastante y 70% lo califica como mucho, considerando que fue respetuoso el apoyo dado. Suficiente Se evidencia que un 13% de la muestra lo califican como nada teniendo en cuenta que no recibieron este apoyo de la familia, mientras que un 0% consideran que fue regular, mientras que un 18% manifiestan que fue bastante y un 65% lo califica como mucho el apoyo recibido..

(34) 34. Oportuno Se evidencia que un 13% de la población encuestada califica este apoyo como nada, el 0% considera como poco, por otro lado, el 3% lo califica como regular, mientras que el 20% lo califica como bastante y un 65% manifiesta que fue mucho.. Satisfactorio Se evidencia que un 13% de la población encuestada califica este apoyo como nada, el 3% lo califica como nada, mientras que el 3% lo califica como regular, un 18% lo califica como bastante, el 65% considera que el apoyo brindado por la familia como mucho.. Útil Se evidencia que un 13% de la población encuestada califica este apoyo como nada, el 3% lo califica como regular, mientras el 18% de la población considera que fue bastante y un 68% lo califica como mucho el apoyo recibido de la familia. Con el fin de identificar la percepción que les brindaron a los adolescentes que estuvieron en un embarazo a temprana edad, se realizó una pregunta identificando la percepción de apoyo durante las tres etapas del embarazo.. Figura 16. Porcentaje de apoyo en los trimestres del embarazo Según los datos recolectados, se muestra que en el primer trimestre un 3% de la muestra consideran que no tuvo ningún apoyo; un 10% del estado, un 55% de la familia, 8%.

(35) 35. de otros, un 13% del estado y la familia, un 8% de la comunidad y la familia, el 5% del estado, comunidad y familia. Se evidencia que en el segundo trimestre un 3% de la muestra consideran que no tuvo ningún apoyo, un 5% del estado, un 65% de la familia y 10% de otros. Un 10% del estado y la familia, un 5% de la comunidad y la familia, el 3% del estado, comunidad y familia. Por otro lado, se evidencia que en el tercer trimestre un 3% de la muestra consideran que no tuvo ningún apoyo, un 5% del estado, un 63% de la familia, 10% de otros, un 8% del estado y la familia; un 8% de la comunidad y la familia, un 3% de la familia y otros, el 3% del estado, comunidad y familia..

(36) 36. Discusión. Hablar del embarazo adolescente es un tema complejo de tratar, aún más para la sociedad colombiana, ya que en este caso la sociedad está con unas cifras altas en lo que se refiere a embarazos en los jóvenes en los últimos años según lo que no menciona el DANE en sus últimos estudios. A diferencia de los datos que muestran el ENDS, cuyos últimos estudios fueron realizados en el 2015, afirman que los índices de fecundidad han disminuido. En este trabajo se quiere realizar un análisis de la percepción de apoyo a estos jóvenes, teniendo en cuenta la conceptualización que varios autores que manifiestan que es el apoyo social, Según Gracia, E.; Herrero, J. y Musitu, G. (1995) que cita a Lin (1986) donde menciona las formas de ayuda. Una de ellas es lo instrumental, que hace referencia realizar los aportes necesarios para llegar a una causa. Estos aportes hacen referencia a lo material o aportes tangibles. En primera medida, si se analiza desde una postura estatal preguntando; ¿el estado debe ayudar a los adolescentes que pasan por esta situación? Según las personas que fueron encuestadas, sería supremamente importante que el estado apoyara a estos jóvenes, pero cuando se refieren a que el estado intervenga, se ponen en dos posturas. La primera; la proponen desde la prevención mencionando que deberían hacer más campañas para la orientación sexual donde los jóvenes tengan una excelente preparación para la vida sexual, con el fin de prevenir las enfermedades sexuales y obviamente los embarazos a temprana edad. En segunda medida, se habla de promoción en cuanto a campañas relacionadas en la orientación al joven padre y madre en la distribución económica, sin dejar de lado la parte emocional de los padres. Por último, un espacio donde le permitan educarse para formar una familia; todo esto con el fin de establecer un bienestar para el futuro de esta sociedad. Es evidente la falta de desinformación de los ciudadanos colombianos, exactamente los bogotanos, teniendo en consideración el poco aprovechamiento a los pocos proyectos.

(37) 37. que van enfocados a esta problemática, ya que en el pasado era nulo ver estos tipos de procesos preventivos, pero los adolescentes no lo toman como algo importante, sino que lo dejan de lado y no le prestan la prioridad necesaria. Esto está relacionado al ciclo vital en que se encuentran los adolescentes, sin olvidar la falta de compromiso que tiene el gobierno al financiar y aprobar estos proyectos que son de alguna manera mediocres. Estos mismos resultan siendo aburridos y tediosos, donde al adolescente se le está prohibiendo esto, y no se les está dando alguna información alguna o un tipo de educación sexual. Ander E (2004) manifiesta que el apoyo social no solo son las interacciones interpersonales, sino que debe haber un factor de ayuda hacía el otro. Vivir en Bogotá es igual a tener una injusticia social, debido a que para poder obtener de alguna manera apoyo del estado, tendría que ser por medio de unos largos y prósperos trámites que el gobierno creó para que los ciudadanos tuvieran estos recursos de una manera supuestamente ordenada. Lamentablemente, estos son tan mediocres que no es confortable para ellos. Estos procesos son creados con el fin de aburrirlos y que de esta forma no soliciten este apoyo. Es por esto que algunos ciudadanos dicen coloquialmente “No necesito pedirle regalado nada a nadie” con el simple hecho de hacer un procedimiento de esta manera viene llegando a que los colombianos terminen pensando de esta manera tan ignorante, olvidando que en la constitución política colombiana de 1991, en el artículo 1; dice que “Colombia es un estado social de derechos” el cual pretende desarrollar la igualdad, la equidad, el respeto debido a cauno de los ciudadanos independientemente del contexto socio-cultural y de este modo obtener una mejor convivencia ciudadana que conlleva a un bienestar”. Las personas encuestadas dieron una calificación la cual se evidencia como mediocre a la ayuda que el gobierno les brindó, considerando que varios aspectos tales como si fue respetuoso, suficiente, oportuna, satisfactoria, útil, es inevitable que la mayoría de la muestra califica este apoyo de una forma negativa..

(38) 38. Los contextos sociales vienen siendo también importantes cuando se habla de esta problemática, debido a que estos jóvenes se encuentran inmersos en este mundo social. Es importante resaltar que las personas se desarrollan teniendo una interacción con las otras personas y de esta forma generan vínculos. Sin embargo, se puede ver por medio de los resultados que el apoyo comunitario no fue positivo. Esto va dependiendo del ciclo vital en donde se encuentre el sujeto y aquí es donde las personas adquieren o eliminan habilidades que se constituyen en ellos, de acuerdo con lo que plantea Patterson (1981) dice que el apoyo social es “una estrategia externa importante para salir adelante”. Cuando estos padres adolescentes se encuentran ubicados en esta sociedad colombiana, lo normal es que sean juzgados, ignorados, criticados, aislados y en ocasiones maltratados verbalmente; debido a que la sociedad está tan cerrada en un pensamiento de individualidad que el simple hecho de ayudar a otros con simples actos es nefasto, no hay que negar el hecho de que estos jóvenes cometieron un error, pero esto no significa que deban ser juzgados porque tuvieron un hijo a temprana edad. Lin & Ensel, (1989) mencionan algo muy importante con respecto a las redes de apoyo y lo ven como un componente relevante en desarrollo de relaciones y como estas favorecen a manifestar un apoyo al otro. En la sociedad, no todos tienen pensamientos individualistas. Cabe resaltar que hay excepciones, pero estos son escasos y contados con los dedos de la mano. Las personas encuestadas dieron una calificación al apoyo que muy casualmente recibieron de la comunidad donde vivieron considerando varios aspectos tales como si fue respetuoso, suficiente, oportuna, satisfactoria, útil, es inevitable que la mayoría de la muestra califica este apoyo de una forma negativa. Sin embargo, nos damos cuenta de que los resultados también dependen del contexto social y cultural en el que se desarrollaron estos adolescentes. Es decir, todos tenían unas percepciones totalmente diferentes, dependiendo del contexto en el que les había sucedido. Unos no recibieron apoyo por parte de su familia, así como otros sí lo tuvieron. Otros recibieron ayuda por parte de la comunidad, otros ni siquiera avisaron a la comunidad que se encontraban en aquella situación. Por esta razón, se tiene en cuenta la.

(39) 39. percepción, sin dejar a un lado cómo estaba el individuo en ese momento y qué conocimiento tenía con respecto al tema de ser adolescente a temprana edad. La percepción de la persona ante el apoyo social, comunitario y familiar que tiene al quedar embarazada, es un tema importante que se debería tener en cuenta para futuros casos de embarazo y así, poderle brindar a la persona el apoyo necesario. Estos pueden influir en el desarrollo del individuo y como se muestra ante su entorno social, familiar y comunitario ante una situación como haber quedado embarazado en la adolescencia. En la siguiente investigación, se desea conocer cómo era esa percepción de apoyo dado por parte de sus redes de apoyo principales y cómo estas fueron en los años 60s en Colombia en su edad de adolescencia. La importancia de este trabajo investigativo arraiga en identificar los niveles de intolerancia de que se evidencian en la sociedad colombiana, más centradamente en la capital, la cual es Bogotá D.C; en el sentido de que es más importante otro tipo de cosas para las personas, como por ejemplo; pretender estar a la moda o tener un criterio según lo que digan los medio de comunicación, y no el determinar cuáles son los reales factores que influyen a que estas problemáticas se mantengan en Colombia. Esta investigación da a conocer la importancia de los programas de prevención y promoción, pero también muestra que es totalmente relevante implementar programas para fomentar la responsabilidad que tienen los hogares de los chicos en la educación. Esto lleva a otra pregunta, ¿cuál es el tipo de educación que se evidencia en los hogares colombianos? En relación con la formación sexual, también implica una construcción del autocuidado, auto respeto y autoconocimiento especialmente en los adolescentes. Esto implica el hacerse otra pegunta la cual es, ¿qué hace que esta problemática se mantenga al pasar las décadas a pesar del avance científico, tecnológico y sociocultural? Es importante mencionar que este tipo de interrogante no es muy fácil de responder, debido a que no es posible identificar si un detonante en específico es el que implica que los adolescentes queden embarazados. ¿Será que en el contexto real colombiano no se siente y no se ve una real participación de los entes involucrados? Es posible que falte la participación integral de todas estas partes para la construcción de una.

(40) 40. mejor ciudadanía consiente y responsable de su participación activa y critica en el entorno social, cultural, político, económico, entre otros..

(41) 41. Referencias. Arreto-Hauzeur, E., Sáenz-Lozada, M. L., Velandia-Sepulveda, F., & GómezGonzález, J. (2013). El embarazo en adolescentes bogotanas: Significado relacional en el sistema familiar. Revista de Salud Pública, 15(6), 815-825. Barreto-Hauzeur, E., Sáenz-Lozada, M. L., Velandia-Sepulveda, F., & GómezGonzález, J. (2013). El embarazo en adolescentes bogotanas: Significado relacional en el sistema familiar. Revista de Salud Pública, 15(6), 815-825. Byrne, S., & Rodrigo, M. (2006). LOS COMPONENTES DEL APOYO SOCIAL EN LAS FAMILIAS EN RIESGO PSICOSOCIAL. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 3 (1), 163-173. DANE. (2017). Nacimientos 2017 - Preliminar. 25/09/2071, de Gobierno de Colombia Sitio. web:. http://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/salud/nacimientos-y-. defunciones/nacimientos/nacimientos-2017 Durá, E., & Garcés, J. (1991). La teoría del apoyo social y sus implicaciones para el ajuste psicosocial de los enfermos oncológicos. Revista de Psicología Social, 6(2), 257-271. Eurasquin, (2010). Adolescencia y escuelas: Interpelando a Vygotsky en el siglo XXI: Unidades de análisis que entrelazan tramas y recorridos, encuentros y desencuentro. Memoria Acádemica, 11, 59-81. Gracia, E., Herrero, J., y Musitu, G. (1995) PSICOLOGÍA COMUNITARIA APOYO SOCIAL, UNIVERSIDADE DA CORUÑA Departamento de Psicología Área de Psicología Social. Barcelona:. PPU,. disponible. en:. http://www.udc.es/dep/ps/grupo/programas/apoio_s.pdf. P 2, recuperado el 9 de enero Jesús, M., & Hernández, R. Metodología en investigación clínica. Tipos de estudios[Microsoft Power Point] Versión 2007. Dpto Medicina. Servicio de Hematología, HUSalamanca.. disponible. en. http://fournier.facmed.unam.mx/deptos/seciss/images/investigacion/22.pdf . recuperado el 01 de octubre de 2018.

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