FORMULARIO DE PRESENTACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA LA COMPETITIVIDAD (PFC) i ACTIVIDAD DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS
I. ANTECEDENTES GENERALES.
TÍTULO
Nombre del Programa: FORMACIÓN PARA LA REVISIÓN DE PROYECTOS EN BIM DE LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN II DATOS GENERALES
Alcance del PFC: Nacional
Responsable: GDC
Sector productivo: Construcción / Iniciativa Plan BIM Programa Estratégico
Vinculado: Programa Estratégico Nacional Productividad y Construcción Sustentable Región de Ejecución: Región Metropolitana
Administración: Agente Operador Intermediario Fuente de
Financiamiento: FIC Competitividad Ejecutivo(a)
Responsable:
Carolina Briones Lazo, Ejecutiva Capital Humano Programa Estratégico de Construcción.
Sebastián Gómez Zúñiga, Ejecutivo Capital Humano CORFO.
Fecha de Inicio
Estimada: Septiembre 2017 Fecha de Término
Estimada: Diciembre 2018 Duración Total
Estimada: 16 Meses RESUMEN DEL PROYECTO
Este programa de formación y desarrollo de competencias, busca introducir los conceptos teóricos y herramientas operacionales sobre tecnologías y metodologías BIM (Building Information Modeling), las cuales permiten optimizar y hacer más eficiente la cadena de producción de un proyecto, al gestionar de manera centralizada los modelos tridimensionales digitales que contienen toda la información tanto geométrica como datos de un proyecto. De esta forma, se consigue promover el trabajo colaborativo e integrado entre todos los actores y agentes que participan en las diferentes etapas del ciclo de vida de un proyecto, tanto en los procesos de diseño, construcción, operación y mantención, especialmente aquellos de orden público.
Actualmente, según encuestas nacionales e internacionales, se pone en evidencia que la mayor dificultad para la implementación de BIM se debe a la falta de profesionales capacitados BIM, junto a un desconocimiento de la tecnología y los beneficios de su metodología, lo cual conlleva a que aún en Chile los proyectos de edificación e infraestructura se planifiquen, diseñen y construyan con tecnologías obsoletas.
La actividad aquí presentada, apuntará a la capacitación de capital humano con énfasis en técnicos y profesionales, a modo de cursos de formación continua. El principal objetivo es capacitar en cuanto a los fundamentos teóricos y metodológicos de BIM, sus procesos de trabajo colaborativo y manejo básico de software BIM, que permitan llevar a cabo la labor de revisión y validación de información de manera adecuada y eficiente de proyectos desarrollados con BIM,
Esto constituirá una importante oportunidad para que los profesionales del país puedan actualizarse e introducir estas nuevas tecnologías en su quehacer profesional, aportando directamente a la modernización de la industria de la construcción.
Nota: Hacer doble clic en el cuadro y llenar las celdas en amarillo. El cálculo y validación de porcentajes se realizará automáticamente.
Cuenta Financiable Aporte CORFO Aporte Regional Aporte Beneficiario TOTAL
Gastos de Capacitación $ 180.000.000 $ 0 $ 20.000.000 $ 200.000.000
Gastos de Operación $ 8.500.000 $ 0 $ 0 $ 8.500.000
Overhead (OH) Max. 15% $ 18.500.000 $ 0 - $ 18.500.000
TOTAL (Excluye OH) $ 188.500.000 $ 0 $ 20.000.000 $ 208.500.000
NOMBRE Y FIRMA DE EJECUTIVO (PARA VERSIÓN FINAL)
JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA.
DIAGNÓSTICO Y LINEA BASEii
Se debe entregar toda la información que permita justificar la necesidad de realizar el desarrollo de competencias. Se debe describir claramente el problema que enfrenta el territorio/sector/participantes, y como el programa logrará satisfacer la necesidad identificada.
Puede incluir antecedentes obtenidos de fuentes de datos secundarios, estudios, resultados de proyectos, entre otros.
En Chile existe la necesidad y oportunidad de incrementar la productividad en la industria de la construcción, mediante la incorporación de tecnologías de información y comunicaciones, junto con metodologías de trabajo que habiliten, faciliten y promuevan la modernización de ésta.
Hoy en día, los proyectos de edificación e infraestructura se diseñan y planifican con metodologías y herramientas obsoletas, que no permiten incorporar la compleja planificación y logística de éstos al momento de operarlos, una aproximación que países desarrollados han tomado en los últimos años para enfrentar estos problemas, ha sido la utilización de Building Information Modeling (BIM). Esta metodología conlleva el desarrollo de políticas, estándares, procesos y herramientas para permitir el manejo del ciclo de vida completo de los activos, desde su diseño hasta su operación.
Dado estos antecedentes es que el año 2015, surge dentro del marco del PEN de Productividad y Construcción Sustentable la iniciativa de “Plan BIM: modernización de la Industria de la Construcción”, la cual tiene como objetivo desarrollar un proceso público- privado para modernizar la industria, aumentar su sostenibilidad, desarrollar capacidad industrial y aumentar tanto la calidad de los proyectos de la construcción como su productividad.
Una de las brechas estructurales que ha identificado Plan BIM a través del diagnóstico inicial1 es que un 58% de los profesionales del sector de la construcción declara no conocer BIM, a lo cual se le suma que no existen instrumentos que fomenten la capacitación BIM. Tan sólo un 49% de las instituciones que imparten programas de formación relacionadas con el sector, cubren aspectos BIM, lo cual es aún más crítico en las áreas técnicas y profesionales de la construcción, donde sólo un 13% de los centros de formación imparten éstos contenidos.
En la última encuesta desarrollada por la Universidad de Chile, el 72% de los encuestados declara que existe escasez de profesionales capacitados con conocimiento BIM, y que este es el factor más influyente para la falta de masificación de BIM en el país. En relación a ello, se detectó que los programas de pre-grado relacionados con la industria de la construcción (Ingeniería, Arquitectura, Construcción y Especialidades) sólo imparten contenidos relacionados con el manejo de software y que no profundizan ni diferencian entre los diferentes roles o capacidades BIM que deben ser asumidos por los actores a lo largo de todas las etapas.
Responsabilidades como Revisión en BIM, Modelación en BIM, Coordinación en BIM, Gestión en BIM y Dirección en BIM, han sido definidas por Planbim junto a una mesa de representantes del sector privado, público y academia. Estos roles asumen diferentes niveles de experticia y complejidad, a los cuales se les ha definido un conjunto de capacidades BIM que deben ser adquiridas para poder trabajar en ambientes colaborativos BIM.
Al construir una visión de la cobertura de la enseñanza BIM profesional y técnico impartida por universidades y centros de formación técnica (CFT) e institutos profesionales (IP) en conjunto, los resultados son bastante disímiles. Por una parte, alrededor de un 52%
de las universidades que imparten carreras en el ámbito de la construcción han comenzado a enseñar ciertos contenidos BIM, lo cual contrasta fuertemente con sólo el 15% de los CFT e IP. Esta disociación es aún más crítica cuando se verifica la enseñanza de BIM según carrera en los CFT e IP, lo cual deja en evidencia que hay carreras y regiones en las cuales simplemente no se enseña BIM.
Ya que la educación en BIM es responsabilidad compartida por la industria, la academia y el sector público, este programa busca generar un impulso que provenga del lado público y que ayude tanto a difundir los conceptos y metodología BIM, junto con capacitar en el uso de software BIM a nivel de “Revisión en BIM”, el cual se enfoca en desarrollar las capacidades de visualizar y revisar un proyecto elaborado en plataforma BIM y extraer información de éste. Estas capacidades son requeridas para profesionales en obra, quienes desarrollan gestión y planificación de proyectos, y quienes ejecutan las tareas de administrar, coordinar y revisar proyectos.
OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA
Formar capital humano que permita contar con personas a nivel técnico y profesional en materias de BIM, específicamente con competencias en “Revisión de proyectos en BIM”, con el fin de diversificar y aumentar el abanico de capital humano capacitado que pueda cubrir cada uno de los procesos de desarrollo, puesta en marcha y administración de un proyecto bajo esta metodología.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROGRAMA
1. Desarrollo de 1 charla magistral en la Región Metropolitana abierta al público, con el fin de entregar conocimientos sobre la metodología BIM, diagnóstico del uso actual en Chile, la estrategia y proyección de inserción en el país, sus desafíos y oportunidades.
2. Desarrollar 10 cursos de formación en la Región Metropolitana, enfocados en los fundamentos teóricos y metodológicos de BIM para la “Revisión de proyectos en BIM”, que se complemente con la enseñanza del software, el cual debe ser dictado por académicos expertos de universidades que ya impartan BIM dentro de sus mallas.
3. Preparar a lo menos a 250 alumnos en los fundamentos BIM y habilidades en el manejo de software a nivel básico.
4. Sistematizar los contenidos tanto técnicos como pedagógicos de la formación, para contar con un soporte del curso efectuado y de requerirlo, poder replicar el programa a futuro, de manera tal de poder levantar un diagnóstico de los saberes de los alumnos al inicio del curso, versus los conocimientos adquiridos luego de realizar la formación, para así también posibilitar la opción de replicar el programa a futuro.
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROGRAMA Y SOLUCIÓN A LA NECESIDAD IDENTIFICADA
Describa cómo la actividad de Desarrollo de Competencias propuesta contribuirá a la solución de la necesidad identificada en el apartado de “diagnóstico y línea base” y el valor que representará para la población objetivo que será capacitada. Compleméntelo con la descripción que realizará del proceso de desarrollo de competencias propuesto en el apartado “actividad de desarrollo de competencias” que se presenta más adelante.
Este programa de formación y desarrollo de competencias, busca difundir en el sector de la construcción el concepto BIM, en relación a cómo esta metodología genera una innovación en el desarrollo y administración de proyectos de edificación e infraestructura, al permitir una gestión más eficiente al trabajar los múltiples actores de manera colaborativa e integrada durante el ciclo de vida integral de un proyecto.
Esta metodología se enfoca en generar mayor planificación e intercambio de información previa al inicio de la obra, con el fin de aminorar todos aquellos gastos extraordinarios y sobrecostos de recursos y tiempo que se generan al resolver problemas en pleno proceso constructivo o una vez operando el activo, ya que el ambiente de colaboración BIM permite a los profesionales involucrados en un proyecto, poder integrar y cotejar los modelos tridimensionales del proyecto que contienen tanto la información geométrica
como no geométricos de éste. A su vez esto permite generar optimizaciones del diseño de acuerdo a criterios de sustentabilidad y eficiencia energética junto con levantamiento de interferencias entre las diferentes especialidades.
Para ello, este programa de formación se centrará en entregar aquellas competencias que hoy no son abordadas en profundidad en los cursos de formación de pre-grado, y que son revisados de forma parcial en los programas de postgrado, los cuales siguen siendo muy pocos y enfocados a roles de quienes deben asumir otras responsabilidades, como modelación, coordinación o gestión en BIM.
El programa constará con:
Realización de 10 cursos sobre conceptos y metodología BIM en la Región Metropolitana, con 60 módulos de clases (cada módulo de 60 min) para al menos 25 personas cada curso.
Realización de 1 charla magistrales sobre BIM en Chile
Realización de una ceremonia final de certificación para los becarios que han finalizado el curso
BENEFICIOS DIRECTOS E INDIRECTOS ESPERADOS
Describa la potencial contribución que significará el desarrollo de competencias propuesto al crecimiento y a la competitividad del sector económico y/o territorio.
De acuerdo a las necesidades de formación identificadas en el marco del Plan BIM, se espera que este PFC contribuya a la formación de capital humano en el área de competencias BIM, que le permita a los beneficiarios entender y aplicar los fundamentos y metodologías BIM en la revisión, visualización, corrección, extracción de datos y validación de proyectos, para así sumarse a la cadena de trabajo en base BIM que ya ha comenzado a implementarse en el rubro a nivel de privados, y hoy fuertemente en el ámbito público guiado por Plan BIM y su estrategia junto al Ministerio de Obras Públicas de desarrollar proyectos pilotos a lo largo del país, lo cual se replicará integrando consecutivamente a otras Instituciones Públicas a corto y mediano plazo.
Se espera que las concreciones de las acciones señaladas generen los siguientes beneficios directos:
Mayor conocimiento entre los profesionales del sector sobre esta metodología, reconociendo al Estado como impulsor de esta iniciativa, quien adquiere un rol protagónico en la adopción de BIM.
Aumento del número de profesionales y técnicos con formación en los fundamentos BIM, ayudando a disminuir la brecha de falta de capital humano capacitado.
Difusión y desarrollo de conocimiento más especializado en el área, pues los temas a tratarse o no se encuentran en las mallas de formación de las carreras afines a la construcción, o son tratados de manera superficial.
Formar capital humano en el manejo básico de software BIM, que les facilitará el unirse a la cadena de producción y posteriormente continuar con estudios de mayor especialización de ser requerido.
Educar y formar capacidades en base a capacidades BIM, enfocándose así en los objetivos de enseñanza - aprendizaje que realmente se necesitan para el desempeño de ciertas tareas y niveles de responsabilidades, evitando así el manejo superficial de conceptos y entendimiento de la metodología BIM y por otra parte evitando el desgaste de aprender herramientas y complejidades tecnológicas que luego no se utilizarán.
Formación de redes de contacto entre profesionales y académicos afines.
Fuentes Consultadas:
“Diagnóstico de la situación actual de formación de capital humano de BIM en Chile” Estudio de PMG, 2016.
“Encuesta Nacional BIM 2016” Estudio de la Universidad de Chile, 2016.
II. DETALLE TÉCNICO DE LA ACTIVIDAD.
1. ACTIVIDAD DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS
Describa con la mayor precisión posible la actividad de desarrollo de competencias que se propone a nivel técnico, identificando las características del curso que se desea realizar (puede incluir los contenidos), la metodología de enseñanza o modalidad (presencial, e-learning, etc.), días y horarios en los cuales se desea dictar las clases, el número de horas pedagógicas del programa, la población objetivo, entre otros. (Repetir cuadro en caso que el programa contemple más de un curso).
Descripción del Curso:
El programa, consiste en la realización de un conjunto de cursos de 60 módulos de formación teórico y práctico para entregar competencias de “Revisión de proyectos en BIM”, constará de:
Realización de 10 cursos sobre conceptos y metodología BIM en la Región Metropolitana, con 60 módulos de clases (cada módulo de 60 min).
Realización de 1 charla magistral en la Región Metropolitana.
Realización de una ceremonia final de certificación para los becarios que han finalizado el curso.
Los contenidos han sido establecidos acorde a las necesidades de mejoramiento de formación de capital humano avanzado en el ámbito BIM, de acuerdo a las brechas detectadas a través de encuestas e informes de diagnósticos desarrollados en Chile el 2016.
Con el objetivo de complementar los contenidos curriculares de los programas relacionados con la construcción existentes en el área (los cuales podrán ser ajustado luego con la Entidad Experta), o bien para abrir la oferta de capacitaciones en regiones donde no están presente la formación de estos conocimientos, ni a nivel de pregrado ni postgrado.
La metodología de los cursos será a modo presencial con clases teóricas y prácticas en laboratorios que cuenten con computadores suficientemente equipados para correr los softwares a utilizar.
Los cursos tendrán un hilo conductor en cuanto a sus contenidos que va desde el manejo del concepto BIM, su metodología de integración, pasando por el manejo de software y modelamiento básico, para luego concentrarse en la generación de planos y vistas junto con la extracción de datos de un modelo, y terminar con la administración de los archivos y datos de un proyecto en un ambiente centralizado, colaborativo y de accesibilidad en tiempo real.
Contenidos:
Unidad 1 - Introducción al concepto BIM:
Metodología y procesos BIM, responsabilidades y roles BIM, niveles de madurez BIM, Mandato Nacional BIM.
Contexto internacional y presentación de casos de éxito y lecciones aprendidas.
Unidad 2 - Modelación Básica en BIM:
Uso de herramientas para diseño de masas, comandos de edición, trabajo con componentes: Niveles, muros, puertas y ventanas, cielos, losas, escaleras. Manipulación de familias y componentes paramétricos.
Unidad 3 - Extracción de Datos en BIM:
Visualización y generación de documentación: reportes, tablas, superficies. Visualización y generación de planimetrías: plantas, cortes, elevaciones, imágenes 3D.
Unidad 4 - Interoperabilidad y estandarización:
Formatos de archivos para interoperabilidad, almacenamiento y administración del modelo BIM centralizado. Gestión de trabajos en ambientes multiusuarios. Impresión de archivos y data con otras aplicaciones. Protocolos de trabajo, estándares y librerías de recursos.
Unidad 5 - Revisión y comparación de datos:
Métodos de extracción y comparación de data de un proyecto, para luego cotejar con la data del modelo. Revisión de informes de interferencias, verificación de errores y niveles de detalle o información incompleta.
Metodología o Modalidad del Curso (Presencial, E-learning, Clases prácticas, entre otros):
Curso de formación presencial con utilización de software en actividades práctica que requieren uso de computadores (provistos por la institución capacitadora).
Número de Horas del Programa: 60 horas cronológicas.
Días y Horarios de Clases:
Opción 1: Lunes pm (3hrs) + miércoles pm (3hrs) + viernes pm (3hrs). Duración 7 semanas.
Opción 2: Martes pm (3hrs) + Jueves pm (3hrs), duración 10 semanas.
Opción 3: Jueves pm (3hrs) + sábados medio día (6hrs), duración 7 semanas.
Población Objetivo (A quién estará dirigido):
Chilenos o extranjeros con permanencia definitiva en el país, que sean profesionales o técnicos de nivel superior de carreras vinculadas con la industria de la construcción, tales como construcción civil, ingenierías, arquitectura u otras carreras afines.
Eventualmente, y sólo ante la falta de postulantes, podrá ampliarse la población objetivo de la convocatoria hacia los estudiantes de último año de carreras vinculadas con la industria de la construcción (documentado con certificado de alumno regular).
Requisitos de Postulación:
Ser chileno o extranjero con permanencia definitiva en el país.
Ser un profesional o técnico de nivel superior de carreras vinculadas con la industria de la construcción, tales como construcción civil, ingenierías, arquitectura u otras carreras afines.
Documentos de Postulación:
Cédula de Identidad o Certificado de permanencia definitiva en el país.
Copia del título técnico o profesional de una carrera vinculada a la industria de la construcción tales como construcción civil, ingenierías, arquitectura u otras carreras afines.
Documento de Priorización:
Para efectos de verificar el cumplimiento del criterio de priorización de postulantes, se solicitará adjuntar algún documento que permita observar la vinculación del postulante con el desarrollo y/o mantención de proyectos en alguna de sus etapas, tales como:
currículum vitae actualizado, carta del empleador, carta de clientes o copia de contratos, etc.
Criterios de Priorización:
Se privilegiará la postulación de quienes acrediten:
1) Estar involucrados en el desarrollo y/o mantención de proyectos en alguna de sus etapas del ciclo de vida, ya sea en la etapa de prefactibilidad, diseño, construcción, operación o mantención de un activo.
Ante la igualdad en el cumplimiento de los requisitos, y para determinar el orden de selección de las personas, así como el orden de prioridad en la lista de espera, se utilizará la fecha de envío de la postulación.
Requisitos de Aprobación del curso:
Se requiere asistencia mayor o igual al 75% del programa, junto con la evaluación de los conocimientos adquiridos al egreso del programa de formación, a través del mecanismo determinado por la Entidad Experta o capacitadora (prueba de conocimientos).
Número Total de Cupos: 250 cupos
Región metropolitana: 250 cupos
Mínimo de Matriculados para Dictar el Curso: 15 alumnos por cada curso Costo Total del Curso: $ 200.000.000.-
Aporte CORFO1 por Persona: $ 720.000.- Cofinanciamiento CORFO Total23: $180.000.000.- (90%) Aporte Individual por Persona (Matrícula): $ 80.000.- Cofinanciamiento Privado Total: $20.000.000.- (10%)
1 CORFO pagará este monto por persona que materialice su participación en el programa, sin perjuicio de las demás condiciones que cada programa pueda establecer. Dicho monto no podrá exceder del 90% del costo total del programa por persona, y su tope será el cofinanciamiento total CORFO presupuestado.
3 El cofinanciamiento total CORFO considera el total de cupos estipulado en el programa. No obstante, la formación se podrá llevar a cabo con el número mínimo de matriculados estipulado, en cuyo caso CORFO financiará el aporte individual por cada persona establecido.
RELACIÓN CON EL SISTEMA NACIONAL DE CAPACITACIÓN Y DE COMPETENCIAS LABORALES, O CON EL SISTEMA EDUCACIONAL
Indique si la iniciativa está dirigida al nivel de oficios, o a nivel de educación técnica o profesional.
Si es del nivel de oficios: ¿Ha sido socializada, comentada con SENCE?, ¿Cómo será derivada a SENCE en el futuro?, etc. Si se trata de diagnóstico que incluya levantamiento de competencias o perfiles ocupacionales a nivel de oficios, indique si ha iniciado alguna coordinación con la Comisión Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales- ChileValora.
Si es del nivel técnico o profesional, indique con qué organismos ha conversado para diagnosticar la necesidad de intervenir en el tema, ¿Existe oferta educacional para la necesidad que desea abordar?, etc.
De acuerdo al estudio de “Diagnóstico de la situación actual de formación de capital humano de BIM en Chile” (PMG, 2016), se verifica que no existe oferta de formación de post-grado o educación continua que se ajusta a las capacidades requeridas de formación que se describen en este informe para el rol de “Revisión de proyectos en BIM”. Los programas de capacitación aquí descritos apuntan a un segmento técnico de nivel superior o profesional con el objetivo de fortalecer el capital humano. La iniciativa por lo tanto no se duplica con la oferta de SENCE.
Al finalizar el curso, la Entidad Experta deberá entregar a los participantes un certificado que acredite la aprobación del curso.
CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LA ENTIDAD EXPERTA
Indique los criterios de selección para determinar la entidad experta que podrá realizar el desarrollo de competencias.
Ej: Persona natural o jurídica con las siguientes condiciones…
Podrán participar y presentar ofertas quienes cuenten con el reconocimiento oficial del Estado como Instituciones de Educación Superior (Universidades, Institutos Profesionales, Centros de Formación Técnica), aquellas universidades creadas por Ley y los Organismos Técnicos de Capacitación (OTEC) que cuenten con la autorización para impartir capacitación de acuerdo a la normativa que rige al Sistema de Capacitación y Empleo del Servicio Nacional de Capacitación y Empleo, “SENCE”.
INFORMES Y PLAZOS DE ENTREGA
Indique el detalle de informes que se solicitará en el marco del diagnóstico. Considere el mes en el cual se espera la entrega del informe. Considere como inicio de las actividades la fecha en la cual la entidad gestora contrata los servicios de la entidad experta.
N° DE INFORME DESCRIPCIÓN CONTENIDOS DEL INFORME MES DE CORTE MES DE ENTREGA Informe N°1 de gestión
técnica: con base de datos de alumnos asistentes a cursos y asistentes a charla magistral.
Se trata de un informe de gestión que deberá dar cuenta de los resultados del proceso de convocatoria y selección de becarios junto con toda la documentación administrativa que respalde la ejecución y calidad del curso. Es decir, se deberán rendir los comprobantes de matrícula, las nóminas de postulantes, seleccionados y becarios, así como el nivel de asistencia a la primera semana de clases, el cronograma de clases y la programación de contenidos.
Mes 10 Mes 10
Informe N°2 aspectos pedagógicos: que compile la
sistematización y
empaquetamiento del curso de formación realizado.
Es un documento que describe el programa de estudios del curso, el detalle de los contenidos y metodologías aplicadas en cada clase, junto con un set de tutoriales que compilen la documentación de apoyo que se le entregará a los alumnos y las presentaciones en formato ppt o pdf de cada clase.
Este material debe ser entregado al alumno al inicio de cada clase.
Este set de documentos debe ser entregado y revisado previo al inicio del curso
Mes 15 Mes 15
Informe N°3 sistematización de evaluaciones y encuestas: realizadas
los resultados de las encuestas de diagnóstico inicial y la de satisfacción al terminar el curso, los resultados de evaluaciones para la aprobación del curso,
Mes 16 Mes 16
durante el desarrollo de los cursos. Tabulación de resultados en Excel.
III. PLAN DE ACTIVIDADES.
Consideraciones que debe presentar el plan de actividades y la Carta Gantt del Programa:
Considere que usted (GDC o DR) debe entregar a la Entidad Gestora los Términos de Referencia que permitirán la selección y contratación del servicio a las Entidades Expertas (encargadas de ejecutar el diagnóstico, desarrollo de competencias y/o certificación de competencias).
N° NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
N° OBJETIVO ESPECÍFICO ASOCIADO
N° MES INICIO
N° MES TÉRMINO
1 Convocatoria,
evaluación y selección del AOI.
Una vez tramitada la resolución que aprueba el PFC, se seleccionará al Agente Operador Intermediario que administrará el programa.
N/A 1 1
2
Convocatoria,
evaluación y selección de la Entidad Experta.
Una vez definido el AOI, se convocará y seleccionará la Entidad Experta que presente las capacidades necesarias para dar cumplimiento al curso y proyecto.
La contratación de la Entidad Experta se realizará en función del cumplimiento de los TDR definidos por CORFO.
1,2,3,4 2 3
3 Diseño de la versión final del programa de formación y tutoriales de cada clase
Esta actividad se desarrollará una vez seleccionada la Entidad Experta. El objetivo será ajustar la programación y aspectos técnicos del programa en función de la experiencia académica de la Entidad Experta contratada (contenidos del curso), de manera tal de maximizar las oportunidades de lograr la consecución de los objetivos planteados.
1,2,3,4 3 3
4 Convocatoria de
postulantes al programa
Esta actividad tiene como objetivo convocar a los potenciales beneficiarios y seleccionarlos de acuerdo a antecedentes presentados y requisitos de postulación establecidos.
2 y 3 4 6
5 Proceso de Matrícula Esta actividad tiene como objetivo que los becarios seleccionados materialicen el pago de su matrícula, de acuerdo al orden de selección en los cursos ofertados.
2 y 3 7 7
6 Lanzamiento Charla
Magistral e
implementación de todos los cursos
Esta actividad consiste en el desarrollo de una charla magistral abierta al público, a través de la cual se difundirá la metodología BIM.
1,2,3 8 8
7 Implementación de los cursos de capacitación
Esta actividad consiste en la ejecución de los cursos de formación.
1,2,3 8 13
8 Desarrollo y análisis de
evaluación de
diagnóstico inicial junto con la evaluación de
Esta actividad consiste el desarrollarlo por parte de la Entidad Experta de una evaluación de diagnóstico inicial a cada alumno y una al término del curso, que le permitirá a cada alumno aprobar el curso y posterior a ello recibir su certificado. Esto con el objetivo de
2,3,4 8 14
término y aprobación del curso.
evidenciar los conocimientos adquiridos por cada alumno.
9 Sistematización de la
intervención y
aprendizajes del proceso. Entrega tutoriales de cada a clase.
Esta actividad tiene por objetivo sistematizar los aspectos técnicos de la capacitación realizada (programa de curso utilizado, tutoriales clase a clase, metodología utilizada, material de apoyo, bibliografía, software, etc.) y levantar aprendizajes al respecto que permitan replicar la iniciativa.
2,3,4 14 15
10 Redacción y entrega del informe final a CORFO
Redacción y entrega del informe final a CORFO. 1,2,3,4 16 16
IV. CARTA GANTT.
N° NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
MES 1 SEP
MES 2 OCT
MES 3 NOV
MES 4 DIC
MES 5 ENE
MES 6 FEB
MES 7 MAR
MES 8 ABR
MES 9 MAY
MES 10 JUN
MES 11 JUL
MES 12 AGO
MES 13 SEP
MES 14 OCT
MES 15 NOV
MES 16 DIC
1 Convocatoria, evaluación y selección del AOI.
2 Convocatoria, evaluación y selección de la Entidad Experta.
3 Diseño de la versión final del programa de formación y tutoriales de cada clase 4 Convocatoria de postulantes al programa 5 Proceso de Matrícula
6 Lanzamiento Charla Magistral e implementación de todos los cursos
7 Implementación de los cursos de capacitación
8
Desarrollo y análisis de evaluación de diagnóstico inicial junto con la evaluación de término y aprobación del curso.
9
Sistematización de la intervención y aprendizajes del proceso. Entrega tutoriales de cada a clase.
10 Redacción y entrega del informe final a CORFO
En el sistema de presentación del PFC, se deberá adjuntar el archivo solicitado con la carta Gantt del Programa.
V. RESULTADOS ESPERADOS.
Se deberán indicar los resultados esperados al término de cada Actividad del PFC (diagnóstico, desarrollo de competencias y/o certificación de competencias), y relacionarlos con su contribución al cumplimiento de los objetivos específicos.
RESULTADOS ESPERADOS (PRODUCTOS)
Indique los productos que se espera obtener como resultado de la actividad de diagnóstico.
N° RESULTADO/PRODUCTO DESCRIPCIÓN FECHA DE
ENTREGA
N° DEL OBJETIVO ESPECÍFICO CON EL QUE SE RELACIONA
1 1 Charla Magistral realizada en la Región Metropolitana.
Se deberá desarrollar 1 charla magistral abierta al público, con el fin de entregar conocimientos sobre: la metodología BIM, diagnóstico del uso actual en Chile, la estrategia y proyección de inserción en el país, sus desafíos y oportunidades.
8 1
2
10 cursos de formación de capacidades para la Revisión de Proyectos en BIM.
Desarrollar 10 cursos de formación enfocados en los fundamentos teóricos y metodológicos de BIM para
“Revisión de proyectos en BIM”, que se complemente con la enseñanza del software, el cual debe ser dictado por académicos expertos de universidades que ya impartan BIM dentro de sus mallas.
14 2 y 3
3
250 beneficiarios con competencias
desarrolladas en materia de BIM.
Se debe preparar a lo menos a 250 alumnos en los fundamentos BIM y capacidades en torno a la
“Revisión de proyectos en BIM”.
14 3
5
Informe N°1 de gestión técnica: con base de datos de alumnos asistentes a cursos y asistentes a charla magistral.
Se espera un informe con los resultados del proceso de selección de los alumnos becarios de cada curso y asistencia, detallando datos de contacto e institución a la que pertenece, de modo tal de poder seguir en contacto con dichos beneficiados. Así mismo, se espera un detalle de los espectadores asistentes a cada una de las charlas magistrales.
9 1,2,3,4
6
Informe N°2 aspectos pedagógicos:
Documentación que
compile la
sistematización y empaquetamiento del curso de formación realizado.
Se deberá elaborar documento que sistematice los aspectos pedagógicos de la formación: plan formativo, programa de estudios del curso, metodología, bibliografía, tutoriales de cada clase impartida en formato ppt y pdf, etc. Junto a los principales resultados y aprendizajes, que permitan escalar y replicar la iniciativa.
15 2, 3 y 4
7
Informe N°3
sistematización de evaluaciones y encuestas: realizadas durante el desarrollo de los cursos. Tabulación de resultados en Excel.
Se deberá elaborar documento que sistematice los aspectos técnicos de las evaluaciones y encuestas de apreciación.
Evaluaciones realizadas tanto de diagnóstico, durante el desarrollo del curso y de aprobación del curso.
Encuestas de satisfacción del programa. Se espera contar con las encuestas contestadas en un porcentaje igual o mayor al 70% del curso, con respaldo en formato físico y digital.
15 2, 3 y 4
Se deben adjuntar los originales de las evaluaciones y encuestas, y se debe incluir un archivo Excel con las respuestas tabuladas y un análisis sobre los niveles de logro.
En el sistema de presentación del PFC, se deberá adjuntar el archivo solicitado con los resultados esperados.
VI. INDICADORES.
Definir los indicadores de acuerdo a la naturaleza de los resultados esperados (cualitativos y cuantitativos), establecer su meta, su plazo, el medio de verificación y el supuesto relacionado.
INDICADORES N°
NOMBRE Y DESCRIPCIÓN DEL
INDICADOR
FÓRMULA DEL
INDICADOR META FECHA DE
CUMPLIMIENTO
FUENTE DE
VERIFICACIÓN SUPUESTOS
1
Porcentaje de beneficiarios que
egresan del programa de
formación
(N° de beneficiarios que egresan del programa/ N°
de beneficiarios matriculados)*100
>=80% Mes 15
Comprobante de matrícula. Listado de egresados del
curso.
El programa de formación se desarrolla en condiciones de
normalidad e íntegramente.
2
Porcentaje de beneficiarios que
mejoran sus competencias BIM con el programa de
formación
(N° de beneficiarios que mejoran su puntaje respecto de la prueba de
diagnóstico/ N° de beneficiarios que rinden la
prueba de egreso)*100
>=80% Mes 16
Resultados de evaluación de ingreso y test de egreso, en formato
físico y digital.
El programa de formación se desarrolla en condiciones de
normalidad e íntegramente.
3
N° de informes de sistematización técnicas realizadas
programa de formación
N° de informes de sistematización técnicas
realizadas
1 Mes 16
1. Informe N°1 de gestión técnica 2. Informe N°2
aspectos pedagógicos 3. Informe N°3 sistematización de
evaluaciones y encuestas
El programa de formación se desarrolla en condiciones de
normalidad e íntegramente.
4
Porcentaje de encuestas contestadas por los
beneficiarios
(N° de beneficiarios que contestan la encuesta/ N°
de beneficiarios matriculados)*100
>=80% Mes 16
Informe N°3 sistematización de
evaluaciones y encuestas
El programa de formación se desarrolla en condiciones de
normalidad e íntegramente.
En el sistema de presentación del PFC, se deberá adjuntar el archivo solicitado con los indicadores del Programa.
VII. ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO DEL PFC.
Estas actividades son adicionales a las que realizará la Entidad Gestora. Su objetivo es resguardar un servicio de alta calidad para los Beneficiarios, de acuerdo a los mínimos exigidos en el punto 4.4.2 del presente Manual.
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO A LA EJECUCIÓN DEL PFC QUE IMPLEMENTARÁ CORFO Se establecen criterios y ejemplos para completar este cuadro.
SEGUIMIENTO CORFO
N° NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN MES EJECUTIVO(A) A CARGO
1
Reunión con el AOI para la definición del proceso de convocatoria y selección de la Entidad Experta.
La actividad tendrá como objetivo comunicar los elementos técnicos que determinarán el proceso de convocatoria, evaluación y selección de la Entidad Experta, de manera tal de consensuar los términos de referencia.
Mes 2
Ejecutivo de Capital Humano, CORFO.
2
Reunión con el AOI y la Entidad Experta para definir y acordar la última versión del programa y actividades.
La actividad tendrá como objetivo acordar los elementos técnicos de la propuesta (contenidos del curso), y los aspectos administrativos que regularán la ejecución de programa.
Mes 3
Ejecutivo(a) AOI y Ejecutivo(a) Organismo Capacitador.
3
Supervisión de los cursos de capacitación.
Un ejecutivo de CORFO asistirá al lanzamiento y cierre a supervisar los cursos que se están implementando en el marco del Programa.
Mes 8 al Mes 13
Ejecutivo de Capital Humano, CORFO.
4
Supervisión de los cursos de capacitación.
Un ejecutivo del programa estratégico Plan BIM asistirá al lanzamiento y cierre a supervisar los cursos que se están implementando en el marco del Programa.
Mes 8 al Mes 13
Ejecutivo de Capital Humano, PlanBIM.
SEGUIMIENTO ENTIDAD GESTORA
N° NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN MES EJECUTIVO(A) A CARGO
1 Supervisión de los cursos de capacitación.
Un ejecutivo del AOI asistirá a supervisar los cursos que se están implementando en el marco del Programa.
Mes 8 al Mes 13
Ejecutivo(a) AOI.
En el sistema de presentación del PFC, se deberá adjuntar el archivo solicitado con las actividades de seguimiento del Programa.
VIII. ANTECEDENTES FINANCIEROS DEL PROGRAMA.
1. GASTO CORFO CUENTA DE CAPAPACITACIÓN
Ítem Descripción del Gasto Total ($)
Actividad de Capacitación.
Gastos asociados exclusivamente a actividades de capacitación, tales como el desarrollo de los cursos de formación contemplados en el
proyecto. $ 180.000.000.-
TOTAL CUENTA CAPACITACIÓN $ 180.000.000.-
2. GASTO PRIVADO CUENTA DE CAPACITACIÓN
Ítem Descripción del Gasto Total ($)
Actividad de Capacitación. Gastos asociados exclusivamente a actividades de capacitación, tales
como el desarrollo de los cursos de formación contemplados en el $ 20.000.000.
proyecto. Corresponde al cofinanciamiento privado al proyecto mediante el pago de una matrícula.
TOTAL CUENTA CAPACITACIÓN $ 20.000.000.-
3. GASTO CORFO CUENTA DE OPERACIÓN
Ítem Descripción del Gasto Total ($) %
Difusión y Promoción. Gastos asociados al proceso de difusión y promoción de la convocatoria, tales como la adquisición de planes de medios, y compra de material promocional.
$ 8.500.000.- 4.72%
TOTAL CUENTA CAPACITACIÓN $ 8.500.000.- 4.72%
4. GASTOS DE OVERHEAD
Ítem Descripción del Gasto Total ($) %
Overhead (OH)
Gastos asociados a promoción, captación de interesados, evaluación, supervisión, seguimiento y administración del
programa. $ 18.500.000.- 9.81%
TOTAL CUENTA OVERHEAD $ 18.500.000.- 9.81%
5. PRESUPUESTO CONSOLIDADO DETALLADO POR ÍTEM
En el sistema de presentación del PFC, se deberá adjuntar el archivo solicitado con el presupuesto del Programa.
Nota: Hacer doble clic en el cuadro y llenar las celdas en amarillo. El cálculo y validación de porcentajes se realizará automáticamente.
Cuenta Financiable Aporte CORFO Aporte Beneficiario TOTAL Gastos de Capacitación
Contratación de Curso $ 180.000.000 $ 20.000.000 $ 200.000.000
% 90,00% 10,00% $ 200.000.000
Gastos de Operación $ 8.500.000 $ 0 $ 8.500.000
TOTAL PROGRAMA $ 188.500.000 $ 20.000.000 $ 208.500.000
Overhead (OH) Max. 15% $ 18.500.000 - -
% OH 9,81% - -
Total a Transferir $ 207.000.000
i En la ejecución de los PFC se distinguen los siguientes participantes:
Entidad Gestora: Su función será implementar todas las acciones necesarias para cumplir las actividades y objetivos del PFC.
Podrán actuar como Entidades Gestoras los Agentes Operadores Intermediarios y Entidades Consultoras.
Entidad Experta: Persona natural o jurídica que cumple con el perfil definido por CORFO, seleccionada conforme los Términos de Referencia definidos por CORFO y contratada por la Entidad Gestora, para ejecutar la las actividades de diagnóstico, desarrollo de competencias y/o certificación de competencias.
ii El diagnóstico debe entregar información sobre: quien lo realizó y fecha, e identificación y dimensión de las brechas laborales detectadas. También puede incluir antecedentes obtenidos de fuentes de datos secundarios, estudios, resultados de proyectos, entre otros.
