Guia Docente 2018/2019

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Universidad Católica San Antonio de Murcia - Tlf: (+34) 968 27 88 00 [email protected] - www.ucam.edu

Guia Docente 2018/2019

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[Asignatura]

Índice

Breve descripción de la asignatura ...3

Requisitos Previos ...3

Objetivos ...3

Competencias y resultados de aprendizaje ...4

Metodología ...5

Temario ...6

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ...9

Sistema de evaluación ...9

Bibliografía y fuentes de referencia ... 10

Web relacionadas ... 11

Recomendaciones para el estudio ... 12

Material didáctico ... 12

Tutorías ... 12

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Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected]

Procedimientos de construcción

Módulo: Común a la rama civil.

Materia: Procedimientos de construcción.

Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4.5 ECTS.

Unidad Temporal: Cuarto curso. Primer cuatrimestre.

Profesor/a de la asignatura: Julio Pérez Sánchez Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Lunes 18:30 Departamento de Ingeniería Civil Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Regina Gallardo Palomero

Breve descripción de la asignatura

El objetivo de esta asignatura es introducir al alumno en los procedimientos de construcción y la maquinaria más utilizados en las obras públicas. De esta forma el alumno podrá identificar los elementos y sistemas constructivos, definir su función y compatibilidad y su puesta en obra en el proceso constructivo para poder planificar, organizar y dirigir la ejecución de obras de construcción.

Brief Description

The aim of this course is to introduce students to procedures and machinery most commonly used in building public works. The student will be able to identify the elements and building civil processes , define their functions and compatibility in order to plan , organize and manage civil engineering works.

Requisitos Previos

Sin requisitos previos.

Objetivos

Que los alumnos conozcan los principales métodos que se utilizan en la actualidad en el proceso constructivo de las obras civiles: movimiento de tierras, construcción de terraplenes y firmes, compactaciones, tratamiento y extracción de áridos, tipos de excavaciones, equipos de elevación, fabricación y colocación del hormigón y mezclas bituminosas.

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Asignatura

Además de los procedimientos constructivos, conocer la maquinaria y tecnologías que actualmente se utilizan en dichos procesos descritos anteriormente. Conocer cuando interesa alquiler o comprar una maquinaria, así como la forma de calcular la amortización de la misma.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias generales del título

 Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación.

• Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la obra pública.

• Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil.

• Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito.

• Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas de gestión empresarial y legislación laboral.

• Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general.

Competencias transversales

 Capacidad de análisis y síntesis.

• Capacidad de organización y planificación.

• Conocimiento y compresión de la legislación y/o normativa relativas a las distintas áreas de estudio de la titulación.

• Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio.

• Resolución de problemas.

• Aprendizaje y aplicación de los programas informáticos específicos de las materias de estudio del Plan.

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Asignatura

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• Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

Competencias específicas

 Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de organización, medición y valoración de obras.

Resultados del aprendizaje

 Comprensión de los conceptos básicos de la mecánica de fluidos e hidráulica técnica y dominio de la metodología relacionada con dichas materias.

Metodología

Metodología Horas

Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo no presencial Exposición teórica 27

45 horas (40 %) Grupos de discusión,

seminarios 9

Evaluación 6

Tutoría 3

Estudio personal

67.5 67.5 horas (60 %)

Preparación de trabajo y exposición

Análisis de artículos científicos

Búsquedas bibliográficas

TOTAL 112.5 45 67.5

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Asignatura

Temario

Tema 1. Cuestiones generales.

1.Necesidad de la mecanización.

2.Selección de máquinas.

3.Adquisición de la máquina.

4.Parques de maquinaria.

5.Política de mantenimiento.

6.Tiempos utilizados en maquinaria.

7.Factor de eficacia.

8.Factor de disponibilidad.

9.Fiabilidad.

10.Paralizaciones no imputables a las máquinas 11.Máquinas trabajando juntas.

Tema 2. Costes, amortizaciones y rendimientos.

1. Introducción.

2. Costos de propiedad.

3. Costos de funcionamiento.

4. Costes de maquinaria según el SEOPAN.

5. Rentabilidad.

6. Determinación de la vida económica.

Tema 3. Movimientos de tierras.

1. Consideraciones generales 2. Cambios de volumen 3. Ecuación del movimiento 4. Ciclo de trabajo y producción 5. Tipos de Excavación

6. Equipos de excavación y empuje: tractores

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Asignatura

7

7. Equipos de excavación en posición fija: excavadoras hidráulicas 8. Equipos de excavación y carga: cargadoras

9. Máquinas de excavación, carga y transporte combinadas: traíllas 10. Máquinas de excavación, carga y transporte combinadas: traíllas 11. Máquinas de Excavación por arrastre: dragalinas

12. Equipos de transporte: camiones y dúmperes 13. Extendido y nivelación: motoniveladoras 14. Compactación de tierras: compactadores 15. Zanjadoras.

Tema 4. Voladuras.

1. Explosivos

1.1. Características de los explosivos 1.2. Tipos de explosivos

1.3. Accesorios para las voladuras 1.4. Medidas de seguridad

2. Diseño de Voladuras 3. Trabajos de perforación 4. Mecanismo de Rotura 5. Objetivos de la voladura Tema 5. Procesamiento de áridos.

1. Introducción

2. Fases del tratamiento de áridos I.Trituración y Molienda II.Clasificación

3. Alimentadores

4. Machacadoras, trituradoras y molinos 5. Cintas transportadoras

6. Elevadores de cangilones

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Asignatura

7. Clasificadoras 8. Aparatos de lavado 9. Ensilado de áridos

10. Plantas de tratamiento de áridos naturales 11. Plantas de tratamiento de áridos reciclados

Tema 6. Fabricación, transporte y puesta en obra del hormigón.

1. Amasado

2. Centrales de Hormigón 3. Transporte del Hormigón 4. Bombeo del Hormigón 5. Hormigón proyectado 6. Compactación y Vibrado 7. Hormigones de limpieza 8. Armaduras

9. Juntas

10. Cimbras y Encofrado Tema 7. Obras de carreteras.

1. Plantas de aglomerado asfáltico 2. Riegos o tratamientos superficiales 3. Extendedoras

4. Compactadores

5. Máquinas recuperadoras de firme 6. Pavimentos de hormigón

Tema 8. Maquinaria de elevación.

1. Clasificación 2. Gatos

3. Tornos y cabrestantes

4. Mecanismos diferenciales y polipastos 5. Clasificación de las grúas

6. Grúas Cabrias 7. Grúas Derrick 8. Grúas torre

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Asignatura

9

9. Grúas móviles autopropulsadas

10. Grúas pesadas: puentes grúa y grúas pórtico.

11. Montacargas

12. Carretillas elevadoras 13. Blondines

Tema 9. Túneles.

1. Sistemas constructivos

2. Métodos tradicionales de excavación de túneles 3. Excavación en terrenos blandos

4. Excavación con rozadoras

5. Excavación con máquinas integrales 6. Excavación con perforación y voladura 7. Equipos de desescombro

8. Sostenimiento de túneles 9. Ventilación de túneles .

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

Con Seguridad y Salud en la Ingeniería Civil, Planificación y Gestión de Proyectos y Obras

Sistema de evaluación

Convocatoria Ordinaria El sistema de evaluación constará de los siguientes puntos:

El sistema de evaluación constará de los siguientes puntos:

1. Primera prueba parcial (35%): Prueba escrita consistente en cuestiones teóricas. Se realizará a aproximadamente a mitad del cuatrimestre. Se establece una nota de corte de 4,0 puntos.

2. Segunda prueba parcial (35%): Prueba escrita consistente en cuestiones teóricas y problemas. Se realizará al final del cuatrimestre. Se establece una nota de corte de 4,0 puntos.

3. Trabajos y prácticas (30%). Las prácticas consisten en realizar problemas planteados por los profesores para realizar en clase que se resolverán por grupos. Asimismo, se realizará un trabajo en equipo sobre un tema propuesto por los alumnos, pero con el consentimiento del profesor de la asignatura. Si no se propone ningún tema, el

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Asignatura

profesor asignará el tema oportuno. En los horarios de tutoría y seminarios se resolverán problemas relacionados con las prácticas, así como dudas planteadas durante la realización del trabajo en equipo.

.

Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:

- Parte teórica: 70% del total de la nota.

- Parte práctica: 30% del total de la nota.

El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y tenga una nota de, al menos, 4 puntos en todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.

Si el alumno tiene menos de un 4 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.

En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

 Tiktin, Juan. Procedimientos generales de construcción. TESIC Madrid

 Calavera Ruíz, J. 1993. Manual de detalles constructivos en obras de hormigón armado (1993). Editorial Bilbao: Intemac. ISBN: 84-88764-00-6.

 Díaz del Río, Manuel. 2001. Manual de maquinaria de construcción. Editorial McGraw-Hill Interamericana de España. 749 p. + 1 CD-ROM. ISBN: 84-481-3028-6.

 Díaz del Río, Manuel. 1996. Maquinaria de construcción. Editorial Madrid. ISBN: 84-605-

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Asignatura

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5461-9.

 Flores Sánchez, M Carmen. 2011. Guía de seguridad en maquinaria de obras de construcción [Recursos electrónico]. Editorial UCAM. 1 disco compacto (CD-ROM).

 Harris, Frank. 1992. Maquinaria y métodos modernos en construcción. Editorial Bellisco.

 568p. ISBN: 84-85198-57-3.

 Caterpillar. 1995. Manual de rendimiento. 26ª ed. Editorial Illinois.

Bibliografía complementaria

 BarberLloret, P. 2002. Maquinaria de Obras Públicas I. Editorial Club Universitario.

 BarberLloret, P. 2002. Maquinaria de Obras Públicas II: Máquinas y Equipos. Editorial Club Universitario.

 BarberLloret, P. 2008. Maquinaria de Obras Públicas III: Máquinas Específica.

Equipos auxiliares. Editorial Club Universitario.

 BarberLloret, P. 2002. Gestión y proceso constructivo de una obra. II: Máquinas y Equipos. Editorial Club Universitario.

 Regalado, F. Apuntes de procedimientos de construcción. EPSA.

 Muñoz, M., Diagnosis y causas en patología de la edificación. Editorial Manuel Muñoz Hidalgo.

 González Pérez, G. 2003. Cimentaciones superficiales: Diseño y construcción.

Ed. UPV, Valencia, 127 pág.

 Merchán, F., Manual para la Dirección de obras: CIE-DOSSAT 2000

 Calavera, J., y Otros. Manual de Ferralla: ANIFER

 Delibes, A., Tecnología y propiedades mecánicas del hormigón. INTEMAC

 Comisión Permanente del Hormigón; EHE-08. Instrucción Hormigón Estructural, Ministerio de Fomento centro de publicaciones, Madrid, 2008

Web relacionadas

 http://www.zonaingenieria.com

 http://apuntesingenierocivil.blogspot.com.es

 http://www.carreteros.org

 http://www.fomento.gob.es/mfom/lang_castellano/

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Asignatura

Recomendaciones para el estudio

Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura es necesario:

- Asistir a clase y participar de forma activa en las mismas.

- Estudiar la asignatura habitualmente, llevando un horario de estudio regular desde el comienzo.

- Realizar ejercicios similares a los propuestos en clase.

- Utilizar el campus virtual.

- Consultar la bibliografía básica recomendada.

- Acudir a tutorías individuales de forma regular conforme van apareciendo dudas. Existe un horario de atención al alumno y se pueden concertar tutorías para otros momentos solicitándolo por correo electrónico.

Material didáctico

 Equipos informáticos básicos (ordenador y proyector).

 Software ofimático (office, adobe).

 Conexión a Internet

Tutorías

Sesiones de tutoría en grupo

Las sesiones de tutorías grupales (tutorías académicas) se dedicarán a actividades prácticas que ayuden al aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos para la tutoría son:

 Ayudar al alumno a asimilar la metodología de resolución de problemas propia de la materia.

 Orientar a la realización del trabajo.

 Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura al trabajo y a en las prácticas.

 Resolver dudas sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas.

 Sesiones de resolución de problemas.

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Asignatura

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 Sesión sobre dudas relacionadas el trabajo en equipo.

Sesiones de tutoría individual

Las sesiones de tutoría individual estarán orientadas a:

 Clarificación de dudas de forma personal.

 Seguimiento del trabajo en equipo.

Para ello el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial.

Para estas sesiones conviene reservar cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el horario oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.

Servicio de tutoría personal/ mentoría

Cada alumno tiene a su disposición un tutor personal que le es asignado al comenzar los estudios de grado. Aunque esta labor de tutoría personal no se dirige a los contenidos específicos de la asignatura, contribuye al aprovechamiento de ésta al potenciar la capacidad de trabajo y de organización y la asimilación de las estrategias de aprendizaje.