DIRECCIÓN DE FORMACION GENERAL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
ANTECEDENTES GENERALES
CARRERA
: TODAS
ASIGNATURA
: TALLER PREPARACIÓN AL MUNDO LABORAL
CÓDIGO
: FGL-107
PRERREQUISITOS
: NO TIENE
RÉGIMEN
: SEMESTRAL
CARÁCTER
: TALLER DE DESARROLLO PERSONAL
NIVEL
: SEGÚN CARRERA
DURACIÓN
: 36 HORAS
CRÉDITOS
: 2 CRÉDITOS= 56 HORAS CRONOLÓGICAS
HORAS LECTIVAS PROGRAMADAS : 36 HORAS PEDAGÓGICAS
TPE*
: 32 HORAS CRONOLÓGICAS
FECHA
: JULIO 2014
*Trabajo Personal del Estudiante
I.
DESCRIPCIÓN DELPROGRAMA
Preparación para el Mundo Laboral es una asignatura orientada a preparar al estudiante para su ingreso
al mundo laboral, abordando los aspectos básicos relacionados con la postulación al trabajo, relaciones
laborales, seguridad social y finanzas personales.
III
COMPETENCIA/S A LA/S CUAL/ES TRIBUTA LA ASIGNATURA
Manejar los aspectos laborales básicos relacionados con la inserción al mundo laboral.
IV OBJETIVO GENERAL
-
Manejar los aspectos básicos relacionados con el empleo, que le permitan enfrentar de manera más
proactiva su inserción en el mundo del trabajo.
V CAPACIDADES A LOGRAR:
-
Manejar los aspectos básicos para la postulación a un trabajo.
-
Manejar los aspectos básicos de las relaciones laborales, ya sea como trabajador dependiente o
-
Manejar los aspectos básicos del sistema previsional y de una cuenta corriente, de acuerdo con la
normativa legal vigente.
ACTITUDES A DESARROLLAR
-
Capacidad de recolectar información
-
Superación personal
-
Autoconocimiento
-
Capacidad de emitir un juicio prudente
-
Responsabilidad
VI UNIDADES DE APRENDIZAJES
UNIDAD I: ASPECTOS NECESARIOS PARA COMENZAR UNA RELACIÓN LABORAL
12 HORAS PEDAGOGICAS
UNIDAD II: VIDA LABORAL
12 HORAS PEDAGOGICAS
UNIDAD III: AFP, SISTEMA DE SALUD PREVISIONAL Y CUENTAS CORRIENTES
12 HORAS PEDAGOGICAS
VII DESCRIPCIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJES
UNIDAD I: ASPECTOS NECESARIOS PARA COMENZAR UNA RELACIÓN LABORAL 12 HORAS
Aprendizajes
esperados
Contenidos
Criterios de Evaluación
Saber
conceptuales
Saber hacer procedimientos
- Identificar los pasos yvías necesarias para postular a un trabajo - Canales de reclutamiento laboral - (virtuales, - gráficos, - personales, etc. - Redes de contacto - Secuenciación de postulación a un trabajo
- Identificación de los canales de reclutamiento laboral
- Uso de redes de contacto
- Señala los pasos para postular a un trabajo.
- Describe dos o más canales de reclutamiento. - Elaborar y documentar un Currículum Vitae señalando información relevante. - La «carta de presentación» - El Portafolio de evidencias laborales y el Currículum Vitae (características y tipos)
- Redacción de una Carta de Presentación - Identificación de la información necesaria en un CV - Elaboración de un CV según tipología - Identificación de la información necesaria y crea un portafolio de evidencias laborales.
- Elabora una Carta de Presentación - Elabora un Currículum Vitae según
requerimientos
- Documenta su información en un Portafolio de evidencias Laborales - Maneja técnicas de oratoria
adecuada
- Recrea una entrevista laboral simulada - Utilizar las herramientas para enfrentar una entrevista de trabajo - La entrevista personal: presentación personal y preparación de la entrevista - Preparación de la Entrevista. - Expresión de manera formal
utilizando las técnicas de oratoria adecuadas.
- Maneja técnicas de oratoria adecuada
- Oratoria Básica (expresión oral y corporal) - Detectar y relacionar competencias personales y laborales - Elementos actitudinales personales y laborales - Elementos de un FODA - Mercado Laboral - Identificación fortalezas y debilidades propias - Análisis FODA y estudio del
Mercado laboral
- Identifica fortalezas y debilidades personales.
- Realiza un análisis FODA sobre su futuro laboral.
Actividades asociadas
- Trabajos individuales: diseño de un CV
- Filmación de entrevista
Material de apoyo
- Sitios de búsqueda de empleo
www.laborum.com
,
www.infoempleo.cl
,
www.zonajobs.cl
,
- Cámara de video y televisor
Evaluación
Tipo
Procedimiento/Instrumento
evaluativo
Contexto
- Diagnóstica - Formativa - Sumativa- Cuestionario. Pauta de Cotejo - Trabajos prácticos Pauta de cotejo - Trabajo práctico con Pauta de cotejo
Sala de clases
UNIDAD II: VIDA LABORAL
12 HORAS
Aprendizajes
esperados
Contenidos
Criterios de Evaluación
Saber
conceptuales
Saber hacer procedimientos
- Diferenciar las obligaciones que demanda el ejercicio laboral independiente o dependiente, según la vinculación laboral con el empleador. - Trabajador independiente (obligaciones y características) - Trabajador dependiente - Iniciación de actividades
- Obtención de boletas de honorario - Identificación de la importancia de
generar procesos formales dentro del mundo laboral.
- Distingue diversos tipos de obligaciones laborales.
- Distinguir y analizar los derechos mínimos garantizados por la ley en el ejercicio de su trabajo - Tipos de Contrato de Trabajo: indefinido, plazo Fijo u otros
- La ley respecto de la jornada de trabajo - Jornada ordinaria, extraordinaria y especial - La remuneración - Tipos de remuneraciones - El salario mínimo - Las licencias médicas - El fuero maternal - Descanso diario, semanal y anual
- Determinación de los requisitos y formalidades que debe tener un contrato de trabajo - Diferenciación de los distintos
contratos de trabajo, jornadas laborales, tipos de remuneración - Análisis de de la normativa legal
sobre derechos y deberes del trabajador
- Identifica los distintos tipos de contrato laboral.
- Distingue los diferentes tipos de jornada laboral. - Identificar las causales de término de la relación laboral y sus efectos - Las Causales de término del contrato de trabajo. - Indemnizaciones y
posibles vías de reclamación
- Reconocimiento de la normativa legal sobre derechos y deberes del trabajador
- Identifica las causales de término de contrato.
- Identifica tipos de indemnizaciones y vía de reclamación
Actividades asociadas
- Estudio de casos sobre despido laboral: análisis situación desde el empleador y empelado
Análisis de documentos legales y laborales
Material de apoyo
- Contratos de trabajo.
- Liquidaciones de sueldo
- Cartas de despido
Evaluación
Tipo
Procedimiento
/Instrumento
evaluativo
Contexto
- Diagnóstica
- Formativa
- Sumativa
- Pruebas de conocimientos previos escrita, con pauta de cotejo.
- Trabajos prácticos con pauta de cotejo. - Trabajos prácticos con pauta de cotejo
UNIDAD III: AFP, SISTEMA DE SALUD PREVISIONAL Y CUENTAS CORRIENTES 12 HORAS
Aprendizajes
esperados
Contenidos
Criterios
Saber
conceptuales
procedimientos
Saber hacer
- Explicar la importanciade cotizar en una A.F.P. y en una ISAPRE
- Las Asociaciones de Fondo de Pensión: A.F.P. - Obligatoriedad de la
cotización
- Criterios para la elección de una A.F.P. - Los Multifondos y su
elección
- Cuota del Fondo de Pensiones
- Sistema de Salud Privada: ISAPRE
- Sistema de Salud Pública: FONASA
- Criterios para elegir un plan de Salud - Discriminación entre diversas institucionales de salud y previsión: naturaleza, objetivos, planes, etc. - Análisis de costo y beneficios de una AFP e Isapre
- Describe los diversos elementos que distinguen a las instituciones de salud y previsión según los aspectos discriminatorios - Señala importancia de cotizar en
AFP y Isapre .
- Manejar los aspectos generales del funcionamiento de una Cuenta Bancaria( Vista, ahorró, corriente ) valorando sus beneficios, usos y riesgos asociados a su mal uso.
- Concepto de Cuenta, bancaria: Vista, Corriente, de ahorro.
- Apertura de una Cuenta Bancaria : requisitos - Beneficios y requisitos
básicos para ser cuenta correntista
- Aspectos básicos del funcionamiento de una Cuenta Corriente, sus costos e intereses - Línea de Crédito y saldo
mínimo
Cierre de una Cuenta Corriente
Los cheques (partes que intervienen, tipos y su forma de trasferencia)
- Giro Doloso de Cheques y sus responsabilidades (civil y penal)
- Procedimiento de apertura de un Cuenta bancaria - Análisis de los costos y las
responsabilidades de tener manejar una cuenta corriente - Uso de cheques - Elaboración de cheque al portador, a la orden, nominativo y cruzado. - Determinación de importancia y riesgos de ser usuario de CC
- Identifica los elementos de un Cuenta Bancaria
- Simula apertura de cuenta bancaria según tipo.
Actividades asociadas
Material de apoyo
- Cartola de cuenta corriente y chequera
- Certificado de pagos de cotizaciones en Isapre y AFP.
Evaluación
Tipo
Procedimiento/Instrumento evaluativo
Contexto
- Diagnóstica
- Formativa
- Sumativa
- Prueba escrita con pauta de cotejo. - Trabajos prácticos con pauta de cotejo - Trabajos prácticos con pauta de cotejo.
Sala de clases
