GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

G335 - Dibujo Técnico II

Grado en Ingeniería Civil

Básica. Curso 1

2016-2017

Curso Académico

1 Página

1. DATOS IDENTIFICATIVOS

Título/s Grado en Ingeniería Civil Tipología y Básica. Curso 1 Curso

Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos Centro

ASIGNATURAS DE PRIMER CURSO MATERIA INGENIERÍA GRÁFICA MÓDULO DE FORMACIÓN BÁSICA Módulo / materia

G335 - Dibujo Técnico II Código y

denominación

6

Créditos ECTS Cuatrimestre Cuatrimestral (2)

Web Español Idioma de impartición Forma de impartición Presencial

DPTO. INGENIERIA GEOGRAFICA Y TECNICAS DE EXPRESION GRAFICA Departamento

JESUS OTI VELASCO Profesor

responsable

[email protected] E-mail

E.T.S. Ingenieros de Caminos, C.P.. Planta: + 2. DESPACHO DE PROFESORES (2041) Número despacho

Otros profesores

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS

- CONOCIMIENTOS CONSISTENTES DE LAS ASIGNATURAS DE DIBUJO TÉCNICO DE BACHILLERATO

- CONOCIMIENTOS SUFICIENTES DE LA ASIGNATURA DE DIBUJO TÉCNICO I CORRESPONDIENTE AL PRIMER CUATRIMESTRE DEL GRADO EN INGENIERÍA CIVIL

- DOMINIO Y SOLTURA DE LAS MATEMÁTICAS DE LA ESO (CONDICIÓN ‘SINE QUA NON’ PARA PODER SEGUIR Y APROBAR LA ASIGNATURA)

3. COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS

Nivel Competencias Genéricas

Respecto de la capacidad de comunicar los resultados. El titulado en un Grado de Ingeniería habrá de demostrar su capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

2

Respecto de habilidades de aprendizaje.

El titulado en un Grado de Ingeniería habrá de demostrar haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

2

Pensamiento Analítico. 2

Pensamiento Sintético. 2

Pensamiento Lógico. 2

Resolución de Problemas. 2

Uso de las TIC. 2

Creatividad. 2

Nivel Competencias Específicas

Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

2

3.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- CONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DE LOS SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN CLÁSICOS

- CONOCIMIENTO DE LAS SUPERFICIES Y SÓLIDOS UTILIZADOS EN LA PROFESIÓN DE INGENIERO CIVIL, SUS PROPIEDADES Y SU REPRESENTACIÓN EN DIFERENTES SISTEMAS

- CONOCIMIENTO ESPECÍFICO DE LA REPRESENTACIÓN DE LOS TERRENOS Y LAS INFRAESTRUCTURAS EJECUTADAS SOBRE LOS MISMOS

-4. OBJETIVOS

1. Representar los cuerpos tridimensionales (3D) sobre un plano (2D) de acuerdo con los Sistemas de Representación clásicos

2. Resolver problemas geométricos del espacio (3D) sobre un plano (2D)

3. Saber tratar y manejar las superficies de aplicación en ingeniería civil; y en particular:

- Superficies de caras planas, esfera y superficies regladas (desarrollables y alabeadas), en cualquiera de los Sistemas de Representación

- Superficie del terreno, en el Sistema de Planos Acotados 4. Saber elegir el Sistema de Representación más adecuado para: - La representación de un objeto (3D)

- La resolución de un problema geométrico en el espacio

5. Conseguir que el Alumno conozca y utilice las técnicas de Cad 3D para: - Modelar superficies y sólidos tridimensionales

- Visualizar (en cualquier dirección) las superficies y sólidos así obtenidos - Resolver determinados problemas geométricos en 3D

6. Conseguir que la unión de los Sistemas de Representación clásicos y el Cad 3D permita la retroalimentación de ambas herramientas

7. Capacitar al Alumno para interpretar correctamente planos, esquemas y gráficos

8. Conseguir que el Alumno emplee interdisciplinarmente los métodos gráficos para visualizar planteamientos y resolver problemas

3 Página

30 18 12 15 7.5 7.5 60 60 22.5 82.5 67.5 150

5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES

ACTIVIDADES HORAS DE LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS DE CLASE (A)

- Teoría (TE)

- Prácticas en Aula (PA) - Prácticas de Laboratorio (PL)

Subtotal horas de clase

ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B) - Tutorías (TU)

- Evaluación (EV)

Subtotal actividades de seguimiento

Total actividades presenciales (A+B)

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Trabajo en grupo (TG)

Trabajo autónomo (TA)

Total actividades no presenciales HORAS TOTALES

- Horas Clínicas (CL)

Tutorías No Presenciales (TU-NP) Evaluación No Presencial (EV-NP)

TE PA PL TU EV TG TA

6. ORGANIZACIÓN DOCENTE

CONTENIDOS CL TU- Semana

NP EV-NP

SISTEMA DIÉDRICO Y SUPERFICIES 1.1.- Relación de artificios (métodos auxiliares): abatimientos, cambios de plano y giros 1.2.- Abatimiento

1.3.- Afinidad. Definición. Afín de punto, recta y circunferencia

1.4.- Ejemplos relacionados con abatimiento y afinidad 1.5.- Cambio de planos de proyección. Ejemplos de aplicación

1.6.- Ángulos: entre dos rectas, entre recta y plano, entre dos planos

1.7.- Propiedades elementales de los conos de revolución. Ejercicios sobre ángulos en que interviene el cono de revolución

1.8.- Triedros. Definición. Elementos fundamentales. Teoremas sobre triedros. Resolución de triedros 1.9.- Triedro trirrectángulo y trípode. Ejercicios relacionados con el triedro trirrectángulo

1.10.- Isometrías en el espacio: traslación, giro y simetría. Determinación de isometrías. Aplicación sucesiva de isometrías

1.11.- Poliedros. Poliedros regulares. Estudio del tetraedro, cubo y octaedro

1.12.- Estudio del icosaedro y dodecaedro

1.13.- Poliedros arquimedianos. Poliedro de Azhkinuze. Poliedros conjugados. Aplicaciones

1.14.- Poliedros equifaciales

1.15.- El cono. Representación. Intersección de recta y plano con cono. Secciones cíclicas. Cono de revolución. Teoremas de Dandelin

1.16.- El cilindro. Representación. Intersección de recta y plano con cilindro. Secciones cíclicas. Cilindro de revolución. Teoremas de Dandelin

1.17.- La pirámide. Representación. Intersección de recta y plano con pirámide. El prisma. Representación.

Intersección de recta y plano con prisma. Teorema de Lhuilier

1.18.- Desarrollos de la pirámide, el prisma, el cono y el cilindro. Líneas geodésicas

1.19.- La esfera. Representación. Intersección de recta y plano con esfera

1.20.- Planos tangentes a cono, cilindro y esfera 1.21.- Clasificación de superficies

1.22.- Superficies alabeadas notables: hiperboloides y paraboloides

1.23.- Intersección entre superficies. Intersección entre dos cuádricas. Aplicación a tuberías

20,75 12,25 0,00 0,00 9,50 3,00 0,00 38,00 1 a 9

1 0.00 0.00

5 Página

ACOTADOS Y AXONOMÉTRICA

2.1.- Sistema de planos acotados. Definición. Representación del punto, la recta y el plano. Intersecciones. Paralelismo y perpendicularidad 2.2.- Abatimientos, distancias y ángulos. Superficies en proyección acotada. Paso del Sistema de Planos Acotados al Sistema Diédrico

2.3.- Aplicaciones del Sistema de Planos Acotados: tejados, representación de superficies, representación del terreno y creación de plataformas

2.4.- Aplicaciones del Sistema de Planos Acotados: explanaciones, geología y presas. Otras aplicaciones 2.5.- Perspectiva Axonométrica oblicua. Teorema de Pohlke. Representación del punto, la recta y el plano. Intersecciones. Paralelismo. Proporcionalidad 2.6.- Perspectiva Axonométrica ortogonal. Formas de definir la perspectiva Axonométrica ortogonal. Paso del Sistema Diédrico a la Proyección Axonométrica 2.7.- Abatimientos. Perpendicularidad. Distancias. La esfera. Paso de la Proyección Axonométrica ortogonal al Sistema Diédrico

9,25 5,75 0,00 0,00 5,50 3,00 0,00 22,00 10 a 12

2 0.00 0.00

CAD 3D

3.1.- Introducción a la visualización 3D. Relación con los sistemas de representación clásicos

3.2.- Sistemas de coordenadas personales 3.3.- Modelado de superficies

3.4.- Modelado de sólidos: Primitivas sólidas. Corte por planos de interés. Operaciones booleanas. Extrusión y revolución. Comandos: empalme y chaflán en 3D. Explotación del modelo sólido: cálculo de áreas, volúmenes y propiedades físicas. Secciones por planos de interés 3.5.- Operaciones básicas de edición 3D: Matriz 3D. Giro 3D. Simetría 3D. Comando alinear. Otras operaciones 3.6.- Visualización. Variables de control

3.7.- Generación de vistas: comandos solprof, solview y soldraw 3.8.- Presentación de planos 0,00 0,00 12,00 0,00 0,00 1,50 7,50 0,00 1 a 14 3 0.00 0.00 TE PA PL TU EV TG TA Horas de teoría

Horas de prácticas en aula Horas de prácticas de laboratorio Horas de tutoría

Horas de evaluación Horas de trabajo en grupo Horas de trabajo autónomo

TOTAL DE HORAS

Esta organización tiene carácter orientativo.

CL Horas Clínicas 30,00 18,00 12,00 0,00 15,00 7,50 7,50 60,00 TU-NP EV-NP Tutorías No Presenciales Evaluación No Presencial 0.00 0.00

%

7. MÉTODOS DE LA EVALUACIÓN

Descripción Tipología Eval. Final Recuper.

B1.- SISTEMA DIÉDRICO Y SUPERFICIES Examen escrito No Sí 40,00

4,00 Calif. mínima 3 HORAS Duración SEMANA 11 Fecha realización

LOS ALUMNOS QUE SUSPENDAN ESTE BLOQUE PODRÁN RECUPERARLO EN EL EXAXMEN DE RECUPERACIÓN

Condiciones recuperación

Observaciones

B2.- ACOTADOS Y AXONOMÉTRICA Examen escrito No Sí 30,00

4,00 Calif. mínima 3 HORAS Duración SEMANA 15 Fecha realización

LOS ALUMNOS QUE SUSPENDAN ESTE BLOQUE PODRÁN RECUPERARLO EN EL EXAXMEN DE RECUPERACIÓN

Condiciones recuperación

Observaciones

B3.- CAD 3D Evaluación en laboratorio No Sí 30,00

4,00 Calif. mínima 1,5 HORAS Duración SEMANA 14 Fecha realización

LOS ALUMNOS QUE SUSPENDAN ESTE BLOQUE PODRÁN RECUPERARLO EN EL EXAXMEN DE RECUPERACIÓN Condiciones recuperación Observaciones 100,00 TOTAL Observaciones 7 Página

-LA ASIGNATURA SE ESTRUCTURA EN TRES BLOQUES BIEN DIFERENCIADOS: BLOQUE 1: SISTEMA DIÉDRICO Y SUPERFICIES

BLOQUE 2: ACOTADOS Y AXONOMÉTRICA BLOQUE 3: CAD 3D

-TODOS LOS BLOQUES SON RECUPERABLES Y SE PODRÁN APROBAR DE FORMA INDEPENDIENTE TANTO EN LOS EXÁMENES PARCIALES COMO EN EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN

-DE LOS BLOQUES APROBADOS SE CONSERVARÁ LA NOTA (DURANTE EL PRESENTE CURSO ACADÉMICO) -PARA APROBAR UN BLOQUE LA NOTA OBTENIDA DEBERÁ SER MAYOR O IGUAL QUE 5

-PARA APROBAR LA ASIGNATURA LA NOTA MEDIA PONDERADA DEBERÁ SER MAYOR O IGUAL QUE 5 Y QUE LA CALIFICACIÓN EN CUALQUIERA DE LOS BLOQUES NO SEA INFERIOR A 4 . LOS PESOS DE CADA BLOQUE SON LOS SIGUIENTES: BLOQUE 1 (40%), BLOQUE 2 (30%) Y BLOQUE 3 (30%)

-EL ALUMNO PODRÁ ACUDIR A LOS EXÁMENES CON TODA LA DOCUMENTACIÓN QUE ESTIME OPORTUNO NOTA IMPORTANTE:

-EN LOS EXÁMENES DE RECUPERACIÓN, LOS ALUMNOS DEBERÁN EXAMINARSE DE TODOS LOS BLOQUES PENDIENTES

En relación con los acuerdos adoptados en la sesión ordinaria de la Junta de Escuela celebrada el día 10 de Junio de 2010, se establece que, con respecto a las actividades de evaluación que tengan el carácter de recuperables,

• Como criterio general y salvo que en esta guía se especifique una cosa diferente, un alumno sólo podrá presentarse a la recuperación de aquellas actividades que no haya superado, es decir, en las que no haya obtenido una calificación mínima de cinco sobre diez.

• Como criterio general y salvo que en esta guía se especifique una cosa diferente, en el período de recuperación el procedimiento de evaluación de una actividad será el mismo que el de la actividad que la origina.

Nota: Según el Real Decreto RD 1125/2003 sobre el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:

0.0 .. 4.9: Suspenso (SS); 5.0 .. 6.9: Aprobado (AP); 7.0 .. 8.9: Notable (NT); 9.0 .. 10: Sobresaliente (SB). Observaciones para alumnos a tiempo parcial

Se les exime de la asistencia a clases y asistencia a laboratorio y se les convoca a los mismos exámenes (ya especificados) que el resto de los Alumnos

8. BIBLIOGRAFÍA Y MATERIALES DIDÁCTICOS

BÁSICA

-OTÍ VELASCO, J.; DÍAZ SEVERIANO, J.A.- "GEOMETRÍA DESCRIPTIVA PARA DIBUJO TÉCNICO II (PLAN 2010)" -OTÍ VELASCO, J.; DÍAZ SEVERIANO, J.A.- "SELECCIÓN DE PROBLEMAS ORIGINALES PROPUESTOS EN EXAMEN PARA DIBUJO TÉCNICO II (PLAN 2010)"

Complementaria

IZQUIERDO ASENSI, F.: GEOMETRÍA DESCRIPTIVA (dos tomos)

TAIBO FERNÁNDEZ, A.: GEOMETRÍA DESCRIPTIVA Y SUS APLICACIONES (dos tomos)

9. SOFTWARE

PROGRAMA / APLICACIÓN CENTRO PLANTA SALA HORARIO

AUTOCAD ETSI

CAMINOS

+2 DPT ING GEO

10. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS

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Asignatura íntegramente desarrollada en inglés

Comprensión oral Expresión oral

Observaciones

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