143 Métodos y Técnicas de Investigación Social II.

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Universidad de San Carlos de Guatemala Escuela de Ciencias de la Comunicación

Centro Universitario de Suroccidente –CUNSUROC- Curso: 143 Métodos y Técnicas de Investigación Social II. Licenciatura en Ciencias de la Comunicación

Docente: Lic. Douglas Garrido Roldán Séptimo Semestre, febrero 2012

PROGRAMA GENERAL DEL CURSO INTRODUCCIÓN:

El propósito de este curso es lograr que el estudiante maneje adecuadamente algunas técnicas de investigación y las aplique en un trabajo de investigación concreto. El curso persigue proporcionar los elementos necesarios para la elaboración de diseños de investigación, al mismo tiempo que empleará instrumental técnico necesario con el propósito subyacente de habilitar al estudiante para que realice su tesis. El curso culmina con el diseño, de un proyecto de investigación.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Preparar al estudiante en la aplicación de los métodos, metodologías y técnicas de investigación social para la presentación de su anteproyecto de tesis.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Diseñar el Marco conceptual del trabajo de investigación.

Plantear el problema de investigación social en el campo de la comunicación Establecer la importancia del Marco teórico en la investigación

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Contenido por Unidades:

Unidad No. 1

1.1Etapas a seguir en el desarrollo del proyecto de investigación científica 1.1.1 Marco Conceptual

1.1.2 Marco Teórico 1.1.3 Marco Metodológico 1.1.4 Marco Operativo

Unidad No. 2

2.1. La investigación científica 2.2. Conceptos

2.3. Ciencia 2.4. Investigación 2.5. Metodología 2.6. Teoría 2.7. Técnica

Unidad No. 3

3.1. Generalidades sobre la investigación 3.2 Características de la investigación 3.3 Clases de investigación

Unidad No. 4

4.1 El método científico

4.2 Fases del método científico 4.3 Métodos

Unidad No. 5

5.1 Clasificación de los métodos de investigación 5.1.1 Por la manera en que operan 4.1.2 Por la materia que tratan 5.1.3 Por el tiempo a que se aplican 5.1.4 Por el nivel de estudio

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ACTIVIDADES: EVALUACIÓN:

No. Actividad: Fecha: Punteo:

1 Actividades: lectura, laboratorios, Presentación informe final, etc.

De acuerdo al desarrollo del programa (febrero-mayo 2012)

40 puntos

2 Primer examen parcial. Según calendario 15 puntos 3 Segundo examen parcial Según calendario 15 puntos

4 Examen final Mayo 2012 30 puntos

MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS:

Clase magistrales con explicación de ideas, discusiones de temas; ejercicios individuales y dinámicas en grupo. Utilización de recursos visuales y audiovisuales.

OBSERVACIONES:

El curso se regirá bajo las normas establecidas del Reglamento de la ECC. La asistencia a clases y la participación dinámica en las actividades programadas son de primordial importancia en la acumulación de puntos en la zona de calificaciones. No habrá prórroga en la entrega y presentación de trabajos. Se tomará asistencia, la cual es de 80% mínimo. El orden y respeto dentro y fuera del aula es de observancia específica e institucional.

BIBLIOGRAFÍA:

Ortiz Uribe, Frida Gisela; García Nieto, Maria del Pilar. Metodología de la investigación, el proceso y sus técnicas. México: Limusa, 2000.

Melgar, Luis Alexander. Etapas a seguir en el desarrollo del proyecto de investigación y guía para la presentación del informe del proyecto. Guatemala: Textos y Formas Impresas, 2004.

Vásquez Ramos, Reynerio de Jesús. Métodos de Investigación Social. Guatemala: Colección Textos, 2003.

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Centro Universitario de Suroccidente –CUNSUROC- Curso: 136 Problemas Económicos de Guatemala Docente: Lic. Douglas Garrido Roldán

Tercer Semestre, Enero 2012

PROGRAMA GENERAL DEL CURSO INTRODUCCIÓN:

El curso busca fundamentalmente desarrollar en el estudiante la capacidad de análisis y juicio crítico en referencia a los problemas económicos que se han suscitado en el devenir histórico. Pretende abarcar desde los fenómenos económicos desarrollados en la economía colonial tocando la construcción de diferentes obras de infraestructura, así como el desarrollo de los diferentes productos que han sido bastión en el desarrollo de la economía guatemalteca. Hace referencia también a los recursos naturales, a la utilización y desarrollo de los mismos. Pretende dar un conocimiento de lo que es el mercado internacional y sus diferentes rubros. También abarca el proceso de industrialización y sus repercusiones en la economía interna como sus efectos en las importaciones y exportaciones, para llegar así a un conocimiento de lo que es la balanza de pagos y todo aquello que redunde en el equilibrio de la economía nacional. Uno de los objetivos más importantes de este curso es que el estudiante no maneje exclusivamente el fenómeno, sino que aprenda los mecanismos para interpretarlo en todas sus dimensiones y pueda cumplir así una función como comunicador social en el campo económico.

OBJETIVOS GENERALES:

Que el estudiante de la carreta de Periodismo Profesional:

 Conozca los principios básicos de la ciencia económica y las principales características y problemas de la economía guatemalteca.

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 Como Periodista Profesional adopten actitudes críticas, bien fundamentadas con relación a estos problemas y sobre las recomendaciones de política económica que plantean distintos sectores y entidades de la sociedad guatemalteca en el contexto histórico actual.

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS 1. Introducción a la Economía

1.1. Principales corrientes del Pensamiento Económico 1.2. Conceptos Económicos introductorios

1.3. Sistema Económico y Economía de Mercado

2. Problemas Económicos de Guatemala 2.1. Economía colonial

2.2. Marco económico internacional condiciona primeros paso de Guatemala independiente

2.3. Propiedad agraria durante la época independiente 2.4. Época revolucionaria: 1944-1954

2.5. Reforma agraria y contrarrevolución 2.6. Relaciones de trabajo en Guatemala 2.7. Estructura Económica

a) Estructura Agraria y Producción Agropecuaria b) Estructura y Producción Industrial

c) Otros Sectores Económicos Importantes

3. Problemas Económicos Fundamentales a) Desempleo

b) Inflación

c) Salarios Precarios

d) Características de Balanza de pagos de Guatemala

e) Introducción a la Globalización: sus efectos en la economía guatemalteca.

4. El Estado guatemalteco: Interventor o Subsidiario

4.1. La administración Pública y la Economía Guatemalteca 4.2. Políticas Gubernamentales

4.3. El presupuesto General de la Nación

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No. Actividad: Fecha: Punteo: 1 Actividades: laboratorios y trabajos

de investigación

40 puntos

Clase magistrales con explicación de ideas, discusiones de temas; ejercicios individuales y dinámicas en grupo. Utilización de recursos visuales y audiovisuales.

OBSERVACIONES:

BIBLIOGRAFÍA

Banco de Guatemala. Memoria de Labores y Estudios Económicos --- Informes Económicos (Diversos Números)

--- Revista Banca Central (Diversos Números) Castro y L. Fernando, Al final del Túnel

Instituto Nacional de Estadística. Censos, Encuestas y otras publicaciones diversas Ministerio de Finanzas Públicas. Presupuesto y Ejecución Presupuestaria, años diversos

Piloña O. Gabriel A. Manual Básico de Introducción a la Economía, para Universitarios no Economistas.

Rosseti, José Paschoal Introducción a la Economía. Enfoque latinoamericano. Roffinelli, Gabriela. La teoría del Sistema Capitalista mundial. Una aproximación al pensamiento de Samir Amin. 2005

Samuelson, Paul A. y Nordhaus. W. Economía

Secretaría del Consejo Monetario Centroamericano (SCMCA). Boletines Estadísticos

Secretaría General del Tratado Permanente de Integración Económica Centroamericana (SIECA). Publicaciones diversas

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Piedra Santa Arandi, Rafael, Introducción a los problemas económicos de Guatemala. Guatemala: Editorial Universitaria USAC, 2009

Otros documentos de Apoyo a la Docencia proporcionados por el profesor para enriquecer los temas que serán vistos a profundidad en clase.

Conceptos Economicos Fundamentales

1.- Acto Económico; Se llama así a las acciones dirigidas a llenar necesidades que se satisfacen con medios escasos o raros, cuando la apetencia por tales medios es general.

2.- Actividad Económica; Es el encadenamiento o repetición de los actos económicos

3.- Bienes; los bienes, en términos generales, son objetos útiles, provechosos o agradables que proporcionan a quienes los consumen un cierto valor de uso o utilidad

4.- Bienes económicos, más específicamente, son objetos que se producen para su intercambio en el mercado, es decir, son mercancías.

5.-Bienes directos a aquellos bienes directos a aquellos bienes que concurren a la satisfacción de las necesidades en forma directa: agua, tortillas, zapatos, camisa..

6.- Bienes indirectos.- Son los que concurren de los humanos en forma indirecta: garrafón, comal, máquina para coser calzado, etc.

7.-La Clasificación de los Bienes de acuerdo a sus características: se habla entonces de bienes de capital, bienes intermedios y bienes de consumo; de bienes privados, públicos o mixtos; de bienes complementarios o sustitutivos, etc.

8.-Bienes Complementarios. Son aquellos que deben utilizarse conjuntamente para satisfacer alguna necesidad. La relación que se establece entre bienes complementarios es tal que el consumo de unos va directamente aparejado al de aquellos que lo complementan: así el consumo de automóviles requiere el de gasolina, el de electricidad es necesario para un computador, etc.

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los bienes intermedios -que forman parte de proceso de producción- como a los bienes de producción en sí mismos.

10.-Bienes de Consumo. Dícese de los bienes que son utilizados para satisfacer las

necesidades corrientes de quienes los adquieren, es decir, cuya utilidad está en satisfacer la demanda final de los consumidores.

11.- Los Bienes de Consumo se diferencian de los de capital por cuanto no tienen por objeto producir otros bienes o servicios, sino atender a las necesidades directas de quienes los demandan.

12.-Los Bienes de Consumo se clasifican en: durables (o duraderos) y no durables. Los primeros son los que rinden al consumidor un flujo de servicios durante un tiempo

relativamente largo, como los muebles, los automóviles, la vivienda, etc.; los segundos son los que se agotan o consumen completamente en el acto de satisfacer una necesidad, como la comida, por ejemplo

13.-Bienes de Producción. Llamase bienes de producción a aquellos cuya utilidad consiste en producir otros bienes. Son así bienes de producción las máquinas y otras instalaciones que permiten organizar procesos productivos que resultan en la creación de mercancías.

14.- Bienes Libres. Llámense así a los bienes no económicos, es decir a aquellos que no son escasos con relación a su demanda y que, por lo tanto carecen de precio, aunque puedan poseer utilidad y su uso proporcione satisfacciones al consumidor.

15.-Bienes Públicos. Llámense así a los bienes o servicios que no pueden ser disfrutados por un individuo sin que otros también tengan acceso a ellos. Al establecerse una fuerza policial o un servicio de alumbrado público, por ejemplo, no es posible suministrar el bien a quienes paguen por él y excluir de su disfrute a quienes así no lo hagan. El consumo que una persona haga de tales bienes no disminuye el consumo de las restantes personas, a diferencia de lo que ocurre con los otros bienes, que por ello son llamados bienes privados.

16.- Bienes Mixtos. Por ejemplo, la vacunación contra una enfermedad puede considerarse un bien mixto, pues ella incluye una utilidad privada -la propia protección- pero también una utilidad pública, la protección que se ofrece a los demás contra el contagio

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escoge la forma en que habrá de satisfacer sus necesidades: podrá viajar en avión o por carretera para trasladarse a otra ciudad, del mismo modo que podrá escoger entre múltiples alimentos diferentes para prepararse una comida..

18.- Capital: El concepto de capital se refiere a los bienes de producción fabricados por la mano del hombre con el propósito de dedicarlos a la producción de otros bienes y servicios, como: fábricas, maquinaria y otros implementos de producción.

19. El Capital Fijo. Comprende los bienes durables tales como edificios, maquinarias e instalaciones de diverso tipo.

20.- Capital Circulante, o de funcionamiento. Consiste en dinero destinado al pago de salarios y a otros usos semejantes, stocks de materias primas, bienes en proceso y componentes que son usados más rápidamente.

21.- Capital-Intensivo. Dícese de una rama o proceso productivo que emplea más capital que otros factores de producción con relación a otros procesos o tecnologías productivas. La industria petrolera, por ejemplo, es más capital intensiva que la industria del mueble y ésta, a su vez, más capital intensiva que la mayoría de las formas de comercio.

22.- Circulación: En un sistema económico esta enfocada al intercambio de mercancías. En este proceso la moneda juega un importante papel ya que el dinero en efectivo es, quizás, la única mercancía que cuenta con la propiedad de ser cambiable por cualquier otra

mercancía.

23.- Consumo: El acto o proceso de obtener utilidad de una mercancía o servicio. Se considera también como la operación o conjunto de operaciones por las cuales los diversos bienes o productos se aplican al fin que están destinados, bien sea satisfaciendo las

necesidades: puede hablarse del consumo de gasolina -como cantidad de gasolina gastada en un período dado- y del consumo de lavadoras, como proceso que incluye la selección y compra de estas máquinas y su uso a lo largo del tiempo.

24.- Distribución: Este concepto, en economía, ha evolucionado a la par que las propias teorías económicas. Más específicamente, muchos autores la han considerado como el estudio de las remuneraciones que reciben cada uno de los factores productivos, clásicamente tierra, capital y trabajo. Y se aplica a la distribución de mercancías de los centros de producción a los de consumo o de unas personas a otras. Se aplica también al reparto del ingreso nacional entre los factores de la producción e individuos que

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25.- Distribución de Mercancías: Se le usa para nombrar el conjunto de movimientos mediante los cuales se transportan las mercancías de los centros de producción a los de consumo, de unas personas a otras o de unas regiones a otras.

26.- Distribución Funcional: Se aplica para connotar la forma como se reparte el ingreso nacional entre los factores primarios o fundamentales de la producción trabajo, tierra, capital y organización que concurren al crearlo.

27.- Distribución Personal: Significa el reparto del ingreso (o renta) nacional entre los individuos o entre diferentes grupos de individuos.

28.- Fuerza de trabajo: Es la capacidad humana, de emplear su energía física y mental, para desarrollar un trabajo. Llamase así a la parte de la población total que participa en la

producción económica. En la práctica, para fines estadísticos. Ello excluye a los

pensionados y jubilados, a las amas de casa, estudiantes y rentistas así como, por supuesto, a los menores de edad.

29.- Fuerzas productivas: Para Marx significa “la unión dialéctica de los medios de producción (objetos de trabajo y medios de trabajo) y la fuerza de trabajo”.

30.- Medios de Trabajo: Son los instrumentos de producción como la máquina, la

herramienta, el equipo, las carreteras, los edificios, los puentes, etc., que utiliza el hombre para trabajar sobre los objetos de trabajo que han de ser transformados.

31.- Mercado: La mayoría de los autores lo definen como el lugar geográfico en que se reúnen compradores y vendedores con la finalidad de llevar a cabo abundantes

transacciones económicas.

32.- Naturaleza. Es un Conjunto, Orden y Disposición de todas las entidades que componen el Universo

33.- NECESIDAD. Señala Francisco Zamora “Es un estado afectivo debido a una ruptura del equilibro psicofisiologico que constituye el bienestar. Es un Sentimiento de falta, de insuficiencia, la reacción psíquica que provoca en el sujeto cualquier ruptura del equilibrio entre su organismo y el medio exterior que lo rodea”.

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35.-Precio. Es la expresión en dinero del valor de un bien o servicio.

36.- Principio Económico. El que mejor lo definió Adolfo Weber en su tratado de

Economía Política, y que es citado por francisco Zamora. ”Obra de tal manera que con un medio determinado alcances los resultados más beneficiosos posibles”. “Obtener el máximo resultado en una suma dada de medios”.

37.-Relaciones Sociales de Producción. Son el Conjunto de relaciones que establecen los hombres entre sí en el proceso de la producción social de su existencia.

38.-Satisfactor. Es todo aquello que permita satisfacer una necesidad.

39.-Servicios. El concepto es muy amplio. Baste pensar en la gama de interrelaciones de los humanos tenemos que experimentar en la lucha diaria que nos impone nuestra existencia y la de los nuestros familiares. En la aplicación de un servicio, se deberá sumar, a dicho, esfuerzo, toda una serie de bienes, es decir, maquinaria, utensilios, herramientas, incluso animales, etc., que permitan la consecución de la satisfacción humana.

40.-Utilidad. En el lenguaje común , se entiende el provecho(físico o moral) que se obtiene de una cosa. Un punto de vista mas atinado, es aquel que considera la utilidad de un bien, cuando es capaz de satisfacer necesidades. Y este es el significado que interesa a los Economistas.

41.-Valor. Grado de utilidad o aptitud de las cosas, para satisfacer las necesidades de proporcionar bienestar o deleite. El concepto de valor, en economía, se le ha dado dos significados diferentes: valor de uso y valor de cambio.

42.- Para Adam Smith…”La palabra valor tiene dos significados diferentes, pues a veces expresa la utilidad de un objeto de valor particular, y otras, la capacidad de comprar otros bienes, la capacidad que se deriva de la posesión del dinero. Al primero lo podemos llamar Valor de uso, y al segundo Valor de cambio”

43.-Valor de Uso. Capacidad de un bien para satisfacer necesidades humanas.

44.- Valor de Cambio. Capacidad de las mercancías para intercambiarse.

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cambio de las mercancías, debía ser proporcional a la cantidad de trabajo empleado en producirlas.

Nota: Plusvalía: Es el incremento de valor creado en un bien o derecho cuando se realiza una transmisión en la propiedad de éstos.

46.-Teoría del Valor Utilidad ô Escuela Subjetiva del Valor: Entre sus exponentes destaca Etienne Bonnot Condillac (1715–1780) quien establece el carácter subjetivo del valor al señalar que su fundamento esta en al utilidad..”Aunque las cosas solo tengan valor porque poseen cualidades que las hacen apropiadas para nuestros usos, no tendrían valor para nosotros si no creyéramos que poseían tales cualidades”; es de Condillac la expresión “Una cosa no vale por lo que cuesta, como alguien puede suponer, sino que cuesta por lo que vale”.

47.- William S. Jevons(1835–1882). Afirmo que… “El valor depende totalmente de la utilidad”.

48.-León Walras (1834–1910). Señalo que el valor existe en la proporción en que exista un número limitado de satisfactores dedicados aun fin, agregando que cuando los satisfactores sean ilimitados no tendrán valor.

49.-Kart Menger (1840–1921). Señalaba que el valor debe depender de la relación entre las necesidades y la oferta de productos que se dispongan para satisfacerlas primeras.

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Centro Universitario de Suroccidente –CUNSUROC- Curso: 134 Las Comunicaciones Interpersonales Docente: Lic. Douglas Garrido Roldán

Noveno Semestre, Enero 2012

PROGRAMA GENERAL DEL CURSO INTRODUCCIÓN

La comunicación es la matriz en la que están englobadas todas las actividades humanas, es la base y elemento dinamizador muy importante en la interacción y relaciones interpersonales.

Es un proceso de carácter reciproco, de retroacción, feedback o retroalimentación en el cual el receptor se convierte a su vez en emisor operando un circuito completo e interactivo donde la comunicación puede sufrir alteraciones por distorsiones, insuficiencias, etc., provocando malentendidos, separaciones y conflictos.

De allí la gran importancia de que las personas desarrollen o perfeccionen habilidades como la empatía, la resolución de conflictos interpersonales, asertividad, congruencia, el manejo de sus sentimientos y emociones, el control de la ansiedad, la toma de perspectiva y destrezas comunicativas, constituyendo una valiosa herramienta para la interacción humana.

OBJETIVO GENERAL

Que los estudiantes conozcan y practiquen las técnicas de comunicación Interpersonal

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PRIMERA UNIDAD

La comunicación

Proceso de comunicación (Comunicador, Perceptor, Mensaje, Canal, Código, Contexto, retorno)

Fisiología de la comunicación Los tipos de comunicación Comunicación e información

Los ruidos o barreras en la comunicación La comunicación intrapersonal

SEGUNDA UNIDAD

La Comunicación Interpersonal

o Condiciones que debe reunir la comunicación Interpersonal o Factores psico-sociales de la comunicación Interpersonal

o Las fuerzas propulsoras, inducidas y las valencias, en el procedo de comunicación interpersonal puede generarse dos categorías de relaciones: positivas y negativas.

Clases de Comunicación Interpersonal Comunicación gestual y corporal

TERCERA UNIDAD

Identificación del yo

Los tres ejes del yo ( padre, adulto y niño) El autoconocimiento

El autoestima La estática grupal Dinámica grupal El liderazgo Tipos de líder Técnicas grupales

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN

No. Actividad: Fecha: Punteo:

1 Actividades: laboratorios y trabajos de investigación

40 puntos

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OBSERVACIONES:

BIBLIOGRAFÍA

Los 18 secretos de Rafael Pantoja, de cómo hablar en público. Artemis Editor, Guatemala 1986

El manual del Discurso Político, Carlos Interiano. USAC , Escuela de Ciencias de la Comunicación 1996

Semiología y Comunicación, Carlos Interiano. USAC, Escuela de Ciencias de la Comunicación 1997

Fisiología de la Comunicación David Berlo. Análisis de la estructura de la comunicación

Taller de Desarrollo Integral de la personalidad, Elenco Latinoamericano, Viva la gente, Guatemala 1986