REME 5100
Dra. Medero
Proceso de Investigación
Existen en la actualidad pluralidad de métodos de
investigación científica.
Confusión del método a utilizarse
Forma rígida y mecánica (receta)
De acuerdo con Wallace (1976) el desarrollo de la
investigación científica debe de ser un proceso
Proceso de Investigación
Hugo Cerda (1998), considera que los componentes básicos del proceso de investigación que coinciden en todas las propuestas del proceso de investigación son:
1. Selección del tema
2. Problema de Investigación
3. Objetivos (generales y especifícos) 4. Marco Teórico
5. Recursos humanos, institucionales, ténicos y económicos 6. Caracterización y delimitación de la muestra
7. Selección de métodos, técnicas e instrumentos 8. Fuente de datos
9. Trabajo de campo
Desarrollo de la investigación en la
orientación reactiva vs proactiva
Desarrollo de la investigación en la
orientación proactiva
Svensson (2009) recomienda ir en la orientación
contraria al proceso reactivo. Indica que debemos
ser
proactivos
investigando primero cual es la
Desarrollo de la investigación
en forma paralela
Svensson (2012) recomienda que el proceso de
investigación se trabaje paralelo con la estructura
del informe.
Proceso de la investigación
Paso 1:
Tema de Investigación
El
tema
es la idea general del campo del
conocimiento de una disciplina, en el cual existe
interés para realizar la investigación.
Antes de adoptar un tema es recomendable:
Realizar una búsqueda en revistas y congresos
Escoger tema de interés y que te motiven a realizar la investigación
Verificar si existe información suficiente
Paso 1:
Tema de Investigación
Distintas formas generadoras de temas:
Lectura reflexiva y crítica (libros, revistas, etc.)
Participación activa (conferencias, congresos, ect.) Experiencia individual (interrogantes)
Práctica profesional Sala de clase
Centros de investigación (centro universidades) Organismos interesados investigación
Paso 1:
Tema de Investigación
No existen criterios únicos para considerar un tema como fuente de investigación, pero se deben tomar algunos criterios en cuenta:
Novedad (no se ha tratado, o lo ha sido muy poco)
Contrastar resultados (investigaciones anteriores)
Necesidad (argumentos que se exponen)
Resolver (problema específico)
Concreto y pertinente (no muy general/ acorde con la
Paso 1:
Título de la Investigación
El
título
debe demostrar el tema y, en particular el
problema que va a investigarse, que igualmente
debe reflejarse en todo el proceso de desarrollo
de la investigación; por lo tanto no es aconsejable
poner títulos generales, sino más bien especifícos.
Paso 1:
Título de la Investigación
Muchas veces confundimos lo que es el
tema
con
el
título
. A su vez consumimos mucho tiempo
tratando de asignar un título.
Tema (de lo que
se trata la
Paso 1:
Título de la Investigación
Tanto en el
tema
como en el
título
se consideran:
•Describe
brevemente de que se trata la investigación
Contenido
•Asocia las
caracterícticas geográficas del lugar
Espacio
•Se refiere acuando se hará la investigación
Paso 1:
Título de la Investigación
Ejemplo #1 Contenido: Las relaciones obrero-patronales en la
producción agrícola
Espacio: Los países en Suramérica
Tiempo: Durante la década de los años ochenta
Paso 1:
Título de la Investigación
Ejemplo #2
Contenido: Plan de desarrollo de nuevos productos en la
industria farmacéutica
Espacio: En el área Este de Puerto Rico
Tiempo: En los próximos cinco años incluyendo desde el
2012 al 2016
Brainstorming
(torbellino de ideas)
Práctica eficiente para producir ideas (preguntas
guías):
Me interesa el tema
Conozco el tema
Hay mucha información escrita
Se relaciona con lo que hago o haré en mi trabajo
Paso 2:
Presenta la estructura
La estructura del escrito de la investigación
corresponde a las partes que se incluyen en:
Monografías
Tesinas
Tesis
Artículos de revistas
Paso 2:
Presenta la estructura
Paso 2:
Presenta la estructura
Cada paso para el desarrollo de la investigación está
relacionado a la estructura. Al preparar tu propuesta
te debes de concentrar en preparar lo siguiente:
•Introducción
•Paso 5
Capítulo I
•Marco Teórico
•Paso 6
Capitulo
Paso 2:
Presenta la estructura
Si deseas llevar a cabo la investigación en su
totalidad, debes continuar con los siguientes pasos:
•Hallazgos •Paso 8
Capítulo IV
•Conclusiones y recomendaciones
•Paso 2
Paso 2:
Presenta la estructura
La siguiente estructura es requerida en la mayoría de los manuales de investigación de las instituciones académicas:
Página titular
CERTIFICACIÓN DE APROBACIÓN DE DISERTACIÓN DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO TABLA DE CONTENIDO LISTA DE TABLAS
Paso 2:
Presenta la estructura
CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN
Transfondo Histórico
Planteamiento del Problema Objetivos
Justificación Contribuciones Limitaciones y
delimitaciones
Preguntas / Hipótesis Definición de términos
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO
Revisión de la
literatura
Puntos más relevantes
Paso 2:
Presenta la estructura
CAPÍTULO III METODOLOGÍA
Justificación de la metodología
Población y muestra Tipo de Investigación Instrumento del Estudio Variables del Estudio Procedimientos
Operacionales
Método (Análisis de los datos)
CAPÍTULO IV HALLAZGOS
Perfil de los
Participantes
Presentación de los
Datos
Paso 2:
Presenta la estructura
CAPÍTULO V CONCLUSIONES YRECOMENDACIONES
Resumen de los resultados
Conclusiones
Recomendaciones
REFERENCIAS
APÉNDICES
Paso 2:
Presenta la estructura
El desarrollo del cuerpo debe estar redactado según el manual de estilo APA (American Psychological Association) el cual te permite seguir unas guías para organizar, escribir y citar las referencias.
En términos del estilo APA las oraciones deben estar escritas a doble espacio, no deben ser muy extensas, deben seguir un patrón continuo, uniforme y los párrafos deben tener más de una oración.
Guías Generales
Manual Estilo APA
Papel
• Tamaño carta 8 ½ x 11 pulgadas
Tipo de letra (Font)
• Times New RomanGuías Generales
Manual Estilo APA
Espacio entre líneas (Line Spacing)
•Doble espacio entre cada línea de todo el texto, incluyendo referencias, citas, tablas y títulos.
Márgenes
•Medida uniforme de 1 pulgada en todos los lados de página.
Alineación (Alignment)
•Izquierda
Guías Generales
Manual Estilo APA
Enumeración de Páginas (Page Numbering)
•Se comienza a enumerar en secuencia desde la página titular, en la parte superior derecha de la página.
Puntuación
•Se deja un (1) espacio entre palabras y después de la coma (,) y el punto y coma (;), dos espacios después del punto de oración, de los dos puntos (:) o depués de los signos de interrogación (¿?) o exclamación (í!).
Expresión de Ideas
•Deben de escribirse en tercera persona, tiempo presente y en forma clara y concisa.
•Forma simple en la descripción del lenguaje.
Paso 3:
Elabora las implicaciones
Transfondo histórico
Se deben presentar los antecedentes relacionados
al tema seleccionado.
Puedes presentar sucesos, datos, personajes y
Guía para desarrollar el
Transfondo Histórico
1. ¿De qué se trata el tema seleccionado? 2. ¿Por qué escogistes el tema?
3. ¿En qué se relaciona el tema a lo que has estudiado o trabajado anteriormente?
4. ¿Qué sucesos relacionados al tema han ocurrido en el pasado? Presenta fechas.
5. ¿Qué datos tienes disponibles que te podrían ayudar al estudio?
6. ¿Quiénes han escrito sobre el tema?
Plantear el problema de la
investigación
Problema es todo aquello que se convierte en objeto de reflexión y sobre el cual se percibe la necesidad de
conocer y, por lo tanto estudiar.
Idea
ProblemaPlantear el problema de la
investigación
Plantear el problema de investigación significa:
Enuciar el problema Formular el problema
Enuciar el problema es presentar una descripción general de la situación objeto de investigación.
Objetivos de la investigación
Objetivos son los propósitos del estudio, expresan el fin que se pretende alcanzar.Deben de ser claros y precisos para evitar confusiones o desviaciones. De ser necesario se pueden modificar durante la investigación. Objetivo general debe reflejar la esencia del
planteamiento del problema y la idea expresada en el título del proyecto de investigación.
Objetivos específicos son los pasos que se realizan
Objetivos de la investigación
Posibles verbos a utilizarse en el desarrollo de los
objetivos:
Determinar Diseñar Estudiar
Identificar Elaborar Plantear
Evaluar Proponer Corroborar
Describir Analizar
Formular Definir
Paso 3:
Elabora las implicaciones
Justificación
Establece para qué servirá la investigación y qué tan importante es
para el conocimiento.
Debes de convencer al lector de la razón por la cual debe leer cada
parte de tu escrito, por lo tanto tienes que ser convincente y claro.
Debes especificar a quién o a quiénes beneficiará.
No debes presentar opiniones personales, ni tratar de justificar un
estudio que esté fuera de lo alcacanzable.
Ve directo al propósito y con palabras que demuestren la
Guía para la justificación
1. ¿A quién o a quiénes será útil? ¿Para qué sirve? 2. ¿Cuáles son los beneficios de la investigación? 3. ¿Qué parte de la investigación traerá nuevos
conocimientos?
4. ¿Qué innovación, teoría o modelo nuevo se
establecerá?
5. ¿Qué posibles conclusiones podrías llegar a obtener
de la investigación?
6. ¿Se han hecho investigaciones similares? Si es
Paso 3:
Elabora las implicaciones
Limitaciones y delimitaciones de la investigación
Las limitaciones y delimitaciones se colocan, por lo general, en la
introducción o en la conclusión del escrito.
Limitaciones
Pueden ser tiempo, falta de recursos bibliográficos, falta de
disponibilidad de personas para las entrevistas o para contestar los cuestionarios, presupuesto, entre otros.
Delimitaciones
Guía para las limitaciones
1.
¿Cuánto tiempo tienes para hacer la
investigación?
2.
Determina el presupuesto que necesitas y hasta
dónde puedes llegar a costear la investigación.
3.
Indica si tienes alguna dificultad para el acceso a
alguna base de datos.
4.
Verifica si careces de recursos bibliográficos.
5.
Explica si hay alguna falta de disponibilidad de
Guía para las delimitaciones
1. ¿Qué parte de la población incluirás o incluistes en tu
investigación?
2. ¿Qué aspectos del tema estudiarás y hasta dónde
llegarás?
3. ¿Qué tipo de investigación es (histórica, documental,
descriptiva, de correlación, experimental, explicativa o causal)?
4. ¿Cómo se obtendrá la muestra por conveniencia o de
manera aleatoria?
5. La muestra se obtendrá específicamente dentro de
los predios de un lugar o área específica.
6. ¿Se podrán generalizar los resultados de forma
Paso 3:
Elabora las implicaciones
Preguntas de investigación
Deben estar directamente relacionadas con los
objetivos del estudio, ya que al contestarlas se estarán concretando los resultados y conclusiones. Estas serán las que traerán luz al propósito del trabajo.
Para desarrollar las preguntas, debes preparar una lista
Guía para las preguntas
de investigación
1.
¿Qué esperas descubrir cuando termines con la
investigación?
2.
¿Cuáles serían las oportaciones que lograrías
para que el lector conozca y aprenda del tema
de tu investigación?
3.
¿Cuál es la contribución (conclusión y
Paso 3:
Elabora las implicaciones
Hipótesis
Se utilizan para relacionar dos o más variables en una
investigación y se originan partiendo del
planteamiento del problema y de la revisión de literatura.
Son aseveraciones, ideas o creencias que se deben
Paso 3:
Elabora las implicaciones
Hipótesis de investigación
Debe ser cónsono con lo que sospechas o propones. Se abrevia con una H y un número. (H1, H2, H3…..)
Debe ser consistente con relación a los hechos que estás estudiando y
presentarse de forma positiva y en términos sencillos de modo que pueda ser comprobada como verdadera o falsa.
Hipótesis nula
Se formula en contra de lo que establece la hipótesis de investigación. Se abrevia como Ho.
Hipótesis alterna
Paso 3:
Elabora las implicaciones
Ejemplos
Ho: El ingreso promedio de las mujeres gerentes no es menor al de los hombres.
Ha: El ingreso promedio de las mujeres gerentes es menor al de los hombres.
Ho: No hay diferencia entre el nivel gerencial de las mujeres y los hombres.
Ha: Hay diferencia entre el nivel gerencial de las mujeres y los hombres.
Guía para las hipótesis
1.
¿Cuáles son las variables de tu investigación y
como se puede medir cada variable?
2.
¿Con qué deseas comparar cada variable?
3.
¿Cómo se puede medir cada comparación?
4.
¿Qué aseveraciones positivas y negativas puedes
resumir sobre los resultados esperados?
5.
¿Qué quieres comparar en términos de
Paso 3:
Elabora las implicaciones
Definición de términos
Se presentan las palabras claves (keywords) que el
lector debe conocer antes de continuar leyendo
sobre el estudio.
Debes incluir palabras con más de un significado,
Guía para la definición
de términos
1.
¿Qué palabras se repiten mucho en la
investigación y su significado no es muy
conocido?
2.
¿Qué palabras tienen más de un significado en
tu investigación?
3.
¿Qué términos fueron creados por ti y no
aparecen en el diccionario?
Paso 4: Explora sobre el tema
Revisión de literatura
Es la parte fundamental de la investigación, en la cual
enlazamos nuestro objetivos con el respaldo del conocimiento y la información disponible en todo lo relacionado al tema.
Es importante complementar el estudio con resultados,
definiciones, ejemplos, sugerencias y conclusiones encontradas en otras fuentes.
Este paso es donde comienza la base de la investigación, por
Paso 4: Explora sobre el tema
El plagio
Es importante que todo los que escribas en tu investigación
sea de tu propia autoría o cites de manera correcta.
Los derechos de autor son protegidos por la leyes federales,
y es importante cumplir con la misma en todo momento.
Al no dar crédito a las palabras escritas por otras personas
Paso 4: Explora sobre el tema
Las citas
Se pueden utilizar para lo siguiente:
Para criticar, aceptar o rechazar una idea o para
presentar las ventajas o desventajas de un asunto.
Para defender o respaldar tus ideas o argumentos en
la conclusión del estudio.
Para describir y enumerar las características de una
cosa o evento.
Para explicar, destacar, aceptar, definir una palabra,
Guía para la discusión
de literatura
1. Presenta discusiones y evaluaciones realizadas por
otras fuentes con las ventajas o desventajas de algún asunto relacionado al tema.
2. Presenta ejemplos que ilustren o aclaren algún
concepto, situación o problema.
3. Trae referencias sobre explicaciones o sugerencias
presentadas sobre algún punto teórico o práctico del tema.
4. Incluye referencias de datos históricos del tema, con
fechas, lugares o personas que fueron parte de los eventos.
5. Cita las opiniones que están a favor o en contra de lo
Paso 4:
Organiza los recursos
El punto de partida para conseguir
las referencias
es en una biblioteca. Hoy en día la biblioteca
Paso 4:
Organiza los recursos
A continuación se describen varias bases de datos:
EBSCO - revistas electrónicas y textos completos
OCENET - Enciclopedia virtual especializada
H.W. Wilson - libros y materiales digitalizados
Proquest - libros de textos, enciclopedias y revistas
Gale/Cengage Learning - material de referencia de publicaciones y
artículos periodísticos
Infotrac Gale group - informes académicos, artículos, bibliografías
y recursos literarios.
INSPEC - referencias bibliográficas de artículos, tesis doctorales,
Paso 4:
Organiza los recursos
Tipos de fuentes para las referencias
Las fuentes son el lugar o recurso donde podemos
encontrar información escrita con datos, figuras y
tablas útiles para la investigación.
Paso 4:
Organiza los recursos
Es recomendable almacenar las referencias en un archivo electrónico identificando:
Libros, revistas, Investigaciones, Periódicos, Entrevistas,
Enlaces de la Internet, entre otros.
Al almacenar las referencias hagalo en el siguiente formato:
Paso 4:
Organiza los recursos
También se pueden utilizar otras herramientas libres de costo para guardar y organizar las referencias, tales como:
http://citationmachine.net
http://www.bibme.org
http://www.easybib.com
http://www.noodletools.com
https://docs.google.com
http://www.dropbox.com
Estas direcciones electrónicas te sirven para guardar las referencias de forma manual o electrónica. Tienen un área para buscar libros,
Guía para preparar las
referencias en APA
Libro
Apellido, inicial. (año de la publicación).
Título del
libro
(edición). Lugar de la publicación: Casa
publicadora. La edición se indica de la segunda en
adelante, de lo contrario no se incluye.
Guía para preparar las
referencias en APA
Revista de una base de datos
Apellido, inicial (año, mes). Título del artículo. Título de la revista., volumen, escribe solo el número de páginas.
Recuperado de la base de datos escribe el nombre de la base.
Ejemplo: Svensson, G. (2009, mayo). A counter-intuitive view of the deductive research process Clockwise versus anti-clockwise approaches. European Business Review, 21
Guía para preparar las
referencias en APA
Revista impresa
Apellido, inicial (año, mes). Título del artículo. Título de la revista., volumen, escribe solo el número de páginas.
Guía para preparar las
referencias en APA
Periódicos
Apellido, inicial (año, mes día). Título del artículo.
Periódico en itálica y letra inicial de cada palabra en
mayúsculas, p. pógina o pp. páginas.
Ejemplo:
González J. (2012, mayo 22). Jóvenes
Guía para preparar las
referencias en APA
Página electrónica
Apellido, inicial. (año). Título. Recuperado de escribe
la dirección http…
Ejemplo:
Camacho, G. (2011).
Manual de Estilo APA
.
Recuperado de
Guía para preparar las
referencias en APA
Programa descargado
Apellido, inicial. (año). Nombre del programa (versión) [Programa de computación]. Ciudad, estado: Casa
publicadora. Recuperado en mes, día año. Disponible en escribe la dirección http…
Ejemplo: Miller W.G. (2012). OpenStat (Versión 12)
Paso 5: Diseña la investigación
La
metodología
es el conjunto de procesos
estructurados o flexibles que se deben de seguir
en el estudio hasta llegar a unas conclusiones.
Metodología
Paso 5: Diseña la investigación
Metodología cualitativa:
Investigación que produce datos descriptivos, en
la cual las personas se expresan de manera oral o
escrita y cuyo comportamiento es observado.
Se utiliza para examinar y describir algún rasgo o
Paso 5: Diseña la investigación
Metodología cuantitativa
Investigación que resulta en hallazgos numéricos
estadísticos donde las observaciones se recopilan mediante instrumentos que permiten cuantificar las mismas y que tienen una cualidad de producir
información válida y confiable.
Obtención de datos que pueden ser medidos y
Paso 5: Diseña la investigación
Tipo de investigación
Paso 5: Diseña la investigación
Investigación histórica:
se orienta en estudiar los
sucesos del pasado. Analiza la relación de dichos
sucesos con otros eventos de la época y con
sucesos presentes.
Investigación documental:
analiza la información
escrita sobre un determinado tema con el
propósito de establecer relaciones, diferencias,
etapas, posturas, o estado actual del
Paso 5: Diseña la investigación
Investigación descriptiva: reseña las características o
rasgos de la situación o fenómeno objeto del estudio. Se deben describir aquellos aspectos más categóricos, distintivos y particulares de personas, eventos o cosas.
Investigación de correlación: muestra o examina la
relación entre variables o resultados de variables.
Investigación explicativa o causal: tiene como
Paso 5: Diseña la investigación
Investigación experimental:
conoce los efectos de
los actos producidos por el investigador como
mecanismo o técnica para probar sus hipótesis.
Estudio de casos:
describe fielmente la
Paso 5: Diseña la investigación
La población:
es el sector al cual se dirige la
investigación. Es el total de individuos que
componen el grupo de interés.
La muestra:
es una porción que tomamos de la
población de forma que podamos analizar y llegar
a resultados aceptables y cercanos a lo que
tendríamos si se hubiesesn tomado todos los
Paso 5: Diseña la investigación
Mapa conceptual:
relación entre las variables de la
investigación.
Liderazgo
Autocrático
Democrático
Paso 5: Diseña la investigación
Diseño del instrumento:
medio que se va utilizar
para conseguir los datos.
Observación
Se utiliza por lo general, en situaciones donde hay un proceso que está funcionando o en operación.
Encuesta escrita
El cuestionario puede ser enviado a través de la Web, preguntas por teléfono, correo regular o encuestas personalmente.
Encuesta por entrevista
Técnicas de recolección
Encuestas
Entrevistas
Observación directa
Análisis de documentos
Paso 5: Diseña la investigación
Es importante que las
preguntas
que se incluyan
en el instrumento del estudio estén en una
secuencia lógica y se hagan de una manera
apropiada para que los datos obtenidos sean los
correctos. Esto permitirá un mejor diseño del
instrumento.
Preguntas
Paso 5: Diseña la investigación
Son aquellas donde el encuestado
selecciona una o más alternativas.
Ej: cierto y falso, selección múltiple, preguntas donde se marquen todas las alternativas que apliquen.
Preguntas
cerradas Permite al encuestado
responder en sus propias palabras. Deben redactarse en forma positiva, cortas y simples. El propósito es conseguir
información sobre el nivel de
conocimiento del encuestado sobre el tema.
Paso 5: Diseña la investigación
Al utilizar
preguntas cerradas
tienes la ventaja de
que son fáciles de codificar, tabular y presentar en
forma gráfica.
La
codificación
tiene el propósito de facilitar el
Paso 5: Diseña la investigación
Ejemplos
1. ¿Prefiere los restaurantes de comida rápida?
2. ¿Cuántas veces sale a comer fuera de la casa en una
semana?
3. Para una cena prefiero los restaurantes de servicio
completo.
Cierto y falso
• Sí (1)
• No (2)
Selección múltiple •10 o más veces (1) •5 a 9 veces (2) •1 a 4 veces (3)
•Menos de una vez (4)
Escala Likert
•Muy de acuerdo (5)
•De acuerdo (4)
•Indeciso (3)
•En desacuerdo (2)
Paso 5: Diseña la investigación
Ejemplos
1. Prefiero los siguientes restaurantes de comida rápida (marque todas las que apliquen)
2. Establezca en orden de preferencia del 1 al 5 los siguientes menús de restaurantes de comida rápida comenzando con el número 1 como el de mayor preferencia.
Alternativas múltiples •Burger King (A)
•Wendy’s (B) •McDonald’s (C) •Taco Bell (D) •Pollo Tropical (E) •Otro (F)
Preguntas de nivel ordinal •Desayunos (A)
•Ensaladas (B) •Postres (C)
Paso 5: Diseña la investigación
Validez y confiabilidad del instrumento
(cuestionario)
Validez:
es la capacidad del instrumento para
medir las características que se quieren investigar
en el cuestionario.
Confiabilidad:
indica si el instrumento ofrecerá los
Paso 5: Diseña la investigación
Administración del cuestionario
En la metodología se debe describir cómo se
seleccionará a los encuestados y qué criterios se utilizarán.
Someter tu investigación al IRB (Institutional Review
Paso 5: Diseña la investigación
Antes de que el participante comienza a llenar el
cuestionario se le entregará una hoja de
consentimiento informado que indica a los
participantes:
Propósito Procedimiento Beneficios
Riesgos
Paso 5: Diseña la investigación
Variables del estudio
Las
variables
del estudio son las que presentan los
elementos de interés. Se define cómo “una
Paso 5: Diseña la investigación
Variables demográficas Variables dependientes Variables independientes•Describen a las personas que se relacionan a la muestra.
•Ejemplos: sexo, edad, estudios, estado civil, etc.
•Pretenden explicar o describir un efecto.
•No se manipulan y se utilizan para medir algún efecto.
Paso 6: Evidencia de los resultados
Hallazgos (discusión de los resultados)
Se deben de presentar en forma detallada,
ordenada y lógica, lo cuál evidencie los resultados
de tu investigación con el propósito de presentar
las conclusiones y recomendaciones del estudio.
Se deben de presentar en tablas, gráficas,
Paso 7: Procesar la información
Tiene como finalidad agrupar los datos en forma
ordenada y luego analizar los objetivos, hipótesis o preguntas.
Debe de realizarse mediante el uso de herramientas
estadísticas con el apoyo de la computadora. (programa SPSS)
Ejemplos: Distribución de frecuencias, medidas de
Paso 8: Analizar y discutir los resultados
Consiste en interpretar los hallazgos relacionados con
el problema, objetivos, hipótesis, preguntas, teorías y marco teórico con la finalidad de evaluar si se
confirman las teorías o no.
Deben mostrarse implicaciones de la investigación
realizada para futuras teorías e investigaciones.
El hecho de no encontrar respaldo a las hipótesis o
