C
Organizado y coordinado por la
Radiología Pediátrica
1.
Presentación
Este curso está orientado a pediatras, tanto de atención primaria como de atención especializada, y tiene como objetivo
necesarios para indicar las técnicas de diagnóstico por imagen utilizadas frecuentemente en la práctica pediátrica.
En las diferentes unidades docentes, trataremos de que el alumno adquiera los siguien conocimientos, habilidades y actitudes:
• Conocer las técnicas de imagen pediátricas y sus principales ventajas e inconvenientes.
• Revisar los algoritmos diagnósticos básicos emp y como elegir la técnica de imagen m
• Conocer los contrastes empleados en radiología pediátrica.
• Identificar los hallazgos radiológicos básicos de determinadas patologías
graves.
El curso está dividido en seis unidades docentes, que tienen una duración de una semana cada una, para las que se facilitará material
biblioteca de Continuum y preguntas tipo test acerca de los puntos más relevantes. El tutor responsable de cada unidad didáctica estará disponible
imparte su tema.
Al finalizar cada unidad se realizará un examen tipo test completado cada una de las unidades docentes
Guía docente
Curso Radiología Pediátrica
Organizado y coordinado por la Sociedad Española de
Este curso está orientado a pediatras, tanto de atención primaria como de atención especializada, y tiene como objetivo proporcionar al alumno los conocimientos y habilidades necesarios para indicar las técnicas de diagnóstico por imagen utilizadas frecuentemente en
En las diferentes unidades docentes, trataremos de que el alumno adquiera los siguien conocimientos, habilidades y actitudes:
Conocer las técnicas de imagen pediátricas y sus principales ventajas e Revisar los algoritmos diagnósticos básicos empleados en la práctica clínica pediátrica y como elegir la técnica de imagen más idónea.
Conocer los contrastes empleados en radiología pediátrica.
Identificar los hallazgos radiológicos básicos de determinadas patologías
El curso está dividido en seis unidades docentes, que tienen una duración de una semana a una, para las que se facilitará material online, artículos relevantes, enlaces a la
y preguntas tipo test acerca de los puntos más relevantes. El tutor responsable de cada unidad didáctica estará disponible online durante la seman
Al finalizar cada unidad se realizará un examen tipo test, para realizarlo es necesario haber completado cada una de las unidades docentes.
1 Este curso está orientado a pediatras, tanto de atención primaria como de atención
proporcionar al alumno los conocimientos y habilidades necesarios para indicar las técnicas de diagnóstico por imagen utilizadas frecuentemente en
En las diferentes unidades docentes, trataremos de que el alumno adquiera los siguientes
Conocer las técnicas de imagen pediátricas y sus principales ventajas e leados en la práctica clínica pediátrica
Identificar los hallazgos radiológicos básicos de determinadas patologías frecuentes o
El curso está dividido en seis unidades docentes, que tienen una duración de una semana , artículos relevantes, enlaces a la y preguntas tipo test acerca de los puntos más relevantes. El tutor durante la semana que se
Las unidades docentes y sus contenidos Tema 1. Técnicas de diagnóstico por
• Familiarizarse con las distintas técnicas de diagnóstico por imagen en Pediatría. • Ventajas e inconvenientes de cada una de las técnicas.
• Indicación de las principales técnicas de
• Importancia de la información clínica para el correcto enfoque radiológico. • Entender cómo minimizar la irradiación del paciente.
Tema 2. Radiografía de tórax: indicaciones, diagnóstico y casos • Conocer las indicaciones de la radiografía de
• Familiarizarse con las distintas proyecciones y/o técnicas de la radiología de tórax. • Identificar los signos de patología torácica urgente (neumotórax, neumomediastino,
derrame pleural).
• Valorar los hallazgos característicos de la neumonía bacteria
• Identificar la presencia de ensanchamiento mediastínico y valorar los signos típicos del timo.
• Valorar la adecuada posición de catéteres.
Tema 3. Ecografía pediátrica: indicaciones y casos prácticos • Conocer las principales indicaciones de la ecografía • Conocer las limitaciones de la técnica ecográfica.
• Proporcionar conocimientos sobre la utilidad de la ecografía en la patología pediátrica.
• Conocer las aplicaciones de la ecografía abdominal en la urgencia pediátrica. Tema 4. Resonancia magnética: lo que el pediatra precisa saber
• Conocer las indicaciones de la resonancia magnética (RM) Las unidades docentes y sus contenidos y objetivos son los siguientes:
Técnicas de diagnóstico por imagen en Pediatría: ¿cuándo usar cada
Familiarizarse con las distintas técnicas de diagnóstico por imagen en Pediatría. Ventajas e inconvenientes de cada una de las técnicas.
Indicación de las principales técnicas de imagen.
Importancia de la información clínica para el correcto enfoque radiológico. Entender cómo minimizar la irradiación del paciente.
Tema 2. Radiografía de tórax: indicaciones, diagnóstico y casos prácticos Conocer las indicaciones de la radiografía de tórax.
Familiarizarse con las distintas proyecciones y/o técnicas de la radiología de tórax. Identificar los signos de patología torácica urgente (neumotórax, neumomediastino,
Valorar los hallazgos característicos de la neumonía bacteriana.
Identificar la presencia de ensanchamiento mediastínico y valorar los signos típicos
Valorar la adecuada posición de catéteres.
Ecografía pediátrica: indicaciones y casos prácticos
Conocer las principales indicaciones de la ecografía en la práctica clínica habitual. Conocer las limitaciones de la técnica ecográfica.
Proporcionar conocimientos sobre la utilidad de la ecografía en la patología
Conocer las aplicaciones de la ecografía abdominal en la urgencia pediátrica. magnética: lo que el pediatra precisa saber
indicaciones de la resonancia magnética (RM) en Pediatría.
2 cada una?
Familiarizarse con las distintas técnicas de diagnóstico por imagen en Pediatría.
Importancia de la información clínica para el correcto enfoque radiológico.
prácticos
Familiarizarse con las distintas proyecciones y/o técnicas de la radiología de tórax. Identificar los signos de patología torácica urgente (neumotórax, neumomediastino,
Identificar la presencia de ensanchamiento mediastínico y valorar los signos típicos
en la práctica clínica habitual.
Proporcionar conocimientos sobre la utilidad de la ecografía en la patología
Conocer las aplicaciones de la ecografía abdominal en la urgencia pediátrica.
• Conocer las contraindicaciones de la técnica de resonancia magnética. • Familiarizarse con la semiología básica de la resonancia
características específicas. Tema 5. Neuroimagen pediátrica
• Conocer la utilidad y las limitaciones de las técnicas neurorradiológicas.
• Conocer las diferentes ventajas e inconvenientes de la técnica de tomografía computarizada y de resonancia magnética en la lesión isquémica aguda.
• Familiarizarse con las secuencias más habituales utilizadas en resonancia magnética en neurorradiología pediátrica.
Tema 6. Patología musculoesquelética • Conocer las indicacio
congénita de cadera.
• Conocer las técnicas radiológicas útiles en el estudio de la patología musculoesquelética.
• Actitud radiológica ante una sospecha de osteomielitis. • Identificar los signos radiológ
2.
Organización y coordinación
Dr. Miguel Ángel López Pino
Especialista en Radiodiagnóstico. Licenciado en Medicina y Cirugía.
Radiólogo pediátrico en el Hospital Infantil Universitario Niño Jesús (H.I.U. Niño Jesús) Madrid.
Jefe de Sección de Radiodiagnóstico del H.I.U Niño Jesús.
Conocer las contraindicaciones de la técnica de resonancia magnética. la semiología básica de la resonancia características específicas.
Tema 5. Neuroimagen pediátrica
Conocer la utilidad y las limitaciones de las técnicas neurorradiológicas.
Conocer las diferentes ventajas e inconvenientes de la técnica de tomografía resonancia magnética en la lesión isquémica aguda.
Familiarizarse con las secuencias más habituales utilizadas en resonancia magnética en neurorradiología pediátrica.
Tema 6. Patología musculoesquelética pediátrica: técnicas de imagen
Conocer las indicaciones de las diferentes técnicas de imagen en la displasia
Conocer las técnicas radiológicas útiles en el estudio de la patología
Actitud radiológica ante una sospecha de osteomielitis. Identificar los signos radiológicos de sospecha de tumor óseo.
Organización y coordinación
Especialista en Radiodiagnóstico. Licenciado en Medicina y Cirugía.
Radiólogo pediátrico en el Hospital Infantil Universitario Niño Jesús (H.I.U. Niño Jesús)
Jefe de Sección de Radiodiagnóstico del H.I.U Niño Jesús.
3 Conocer las contraindicaciones de la técnica de resonancia magnética.
la semiología básica de la resonancia magnética y sus
Conocer la utilidad y las limitaciones de las técnicas neurorradiológicas.
Conocer las diferentes ventajas e inconvenientes de la técnica de tomografía resonancia magnética en la lesión isquémica aguda.
Familiarizarse con las secuencias más habituales utilizadas en resonancia magnética
nes de las diferentes técnicas de imagen en la displasia
Conocer las técnicas radiológicas útiles en el estudio de la patología
Coordinador docente del Servicio de Diagnóstico por Imagen del H.I.U Niño Jesús. Miembro de la Junta Directiva de Sociedad Española de Radiología Pediátrica. Secretario General de la Fundación Española de Radiología.
Dedicación asistencial, docente e investigadora preferente en el ámbito del diagnóstico por imagen mediante Resonancia Magnética en pediatría.
Dra. Inés Solís Muñiz
Especialista en Radiodiagnóstico. Licenciada en Medicina y Cirugí Radiólogo pediátrico en el H.I.U. Niño Jesús
Miembro de la Sociedad Española de Radiología Pediátrica.
Dedicación asistencial, docente e investigadora en el ámbito del diagnóstico por imagen general en las distintas técnicas radiológicas e intervencionismo pediátrico.
Dra. Teresa Cañas Maciá
Especialista en Radiodiagnóstico. Licenciada en Medicina y Cirugí Radiólogo pediátrico en el H.I.U. Niño Jesús de Madrid.
Miembro de la Sociedad Española de Radiología Pediátrica.
Dedicación asistencial, docente e investigadora preferente en el ámbito del diagnóstico por imagen mediante Resonancia Magnética en pediatr
Dra. Cristina Bravo Bravo
Especialista en Radiodiagnóstico. Licenciada en Medicina y Cirugía.
Radióloga de la Unidad de Gestión Clínica de Radiodiagnóstico del Hospital Regional Universitario de Málaga, Sección de Radiología Pediátrica, Hospital Matern
especial dedicación al área de ecografía pediátrica.
Tutora de Residentes de Radiodiagnóstico durante 3 años.
Colaboradora del Departamento de Radiología de la Facultad de Medicina de Málaga.
Coordinador docente del Servicio de Diagnóstico por Imagen del H.I.U Niño Jesús. Miembro de la Junta Directiva de Sociedad Española de Radiología Pediátrica. Secretario General de la
Española de Radiología.
Dedicación asistencial, docente e investigadora preferente en el ámbito del diagnóstico por imagen mediante Resonancia Magnética en pediatría.
Especialista en Radiodiagnóstico. Licenciada en Medicina y Cirugía. Radiólogo pediátrico en el H.I.U. Niño Jesús de Madrid.
Miembro de la Sociedad Española de Radiología Pediátrica.
Dedicación asistencial, docente e investigadora en el ámbito del diagnóstico por imagen general en las distintas técnicas radiológicas e intervencionismo pediátrico.
Especialista en Radiodiagnóstico. Licenciada en Medicina y Cirugía. Radiólogo pediátrico en el H.I.U. Niño Jesús de Madrid.
Miembro de la Sociedad Española de Radiología Pediátrica.
Dedicación asistencial, docente e investigadora preferente en el ámbito del diagnóstico por imagen mediante Resonancia Magnética en pediatría.
Especialista en Radiodiagnóstico. Licenciada en Medicina y Cirugía.
Radióloga de la Unidad de Gestión Clínica de Radiodiagnóstico del Hospital Regional Universitario de Málaga, Sección de Radiología Pediátrica, Hospital Matern
especial dedicación al área de ecografía pediátrica. Tutora de Residentes de Radiodiagnóstico durante 3 años.
Colaboradora del Departamento de Radiología de la Facultad de Medicina de Málaga.
4 Coordinador docente del Servicio de Diagnóstico por Imagen del H.I.U Niño Jesús. Miembro de la Junta Directiva de Sociedad Española de Radiología Pediátrica. Secretario General de la
Dedicación asistencial, docente e investigadora preferente en el ámbito del diagnóstico por
Dedicación asistencial, docente e investigadora en el ámbito del diagnóstico por imagen general en las distintas técnicas radiológicas e intervencionismo pediátrico.
Dedicación asistencial, docente e investigadora preferente en el ámbito del diagnóstico por
Radióloga de la Unidad de Gestión Clínica de Radiodiagnóstico del Hospital Regional Universitario de Málaga, Sección de Radiología Pediátrica, Hospital Materno-Infantil, con
Dr. Emili Inarejos Clemente
Especialista en Radiodiagnóstico. Licenciado en Medicina y Cirugía. Especialista en Radiología Pediátrica General por el Sickkids Hospital en la Universidad de Toronto.
Radiólogo pediátrico en el Hospital Sant Joan de Deu, de Barcelona. Profesor asociado del Departamento de Ortopedia y Traumatología, Facultad de Medicina de la Universidad de Barcelona. Profesor asociado del Master de Reumatología Pediátrica y Neonatología, en la Universidad de Barcelona. Tutor de residentes de Radiodiagnóstico.
3. Materiales
El material docente se proporcionará a través de la plataforma formativa. Estará disponible en soporte online
El alumno dispone en cada una de las pantallas de una sección de comentarios donde puede plantear a los tutores las dudas relacionadas con los temas tratad
4 . Calendario-cronograma
A continuación se exponen las fechas en las que estarán disponibles las unidades didácticas, y el foro asociado a las mismas. El contenido de ambos podrá ser consultado a lo largo de todo el curso (disponible desde el 23 de
Unidad 1: Técnicas de diagnóstico por imagen en pediatría ¿cuándo usar cada una? disponible desde el 23 de septiembre de 2015. Foro abierto hasta el 29 de septiembre de 2015 (inclusive)
Unidad 2. Radiografía de tórax: indicaciones
el 30 de septiembre de 2015. Foro abierto hasta el 6 de octubre de 2015 (inclusive) Unidad 3. Ecografía pediátrica: indicaciones y casos prácticos
octubre de 2015. Foro abierto hasta el 13 de octubre de 2015 (inclusive) Unidad 4. Resonancia Magnética: l
octubre de 2015. Foro abierto hasta el 20 de octubre de 2015 (inclusive)
Radiodiagnóstico. Licenciado en Medicina y Cirugía. Especialista en Radiología Pediátrica General por el Sickkids Hospital en la Universidad de Toronto.
Radiólogo pediátrico en el Hospital Sant Joan de Deu, de Barcelona. Profesor asociado del de Ortopedia y Traumatología, Facultad de Medicina de la Universidad de Barcelona. Profesor asociado del Master de Reumatología Pediátrica y Neonatología, en la Universidad de Barcelona. Tutor de residentes de Radiodiagnóstico.
docente se proporcionará a través de la plataforma formativa.
online.
El alumno dispone en cada una de las pantallas de una sección de comentarios donde puede plantear a los tutores las dudas relacionadas con los temas tratados.
cronograma
A continuación se exponen las fechas en las que estarán disponibles las unidades didácticas, y el foro asociado a las mismas. El contenido de ambos podrá ser consultado a lo largo de
curso (disponible desde el 23 de septiembre hasta el 18 de noviembre de 2015): Unidad 1: Técnicas de diagnóstico por imagen en pediatría ¿cuándo usar cada una? disponible desde el 23 de septiembre de 2015. Foro abierto hasta el 29 de septiembre de
de tórax: indicaciones, diagnóstico y casos prácticos: disponible desde el 30 de septiembre de 2015. Foro abierto hasta el 6 de octubre de 2015 (inclusive)
Ecografía pediátrica: indicaciones y casos prácticos: disponible desde el 7 de 2015. Foro abierto hasta el 13 de octubre de 2015 (inclusive)
Resonancia Magnética: lo que el pediatra precisa saber: disponible desde el 14 de octubre de 2015. Foro abierto hasta el 20 de octubre de 2015 (inclusive)
5 Radiodiagnóstico. Licenciado en Medicina y Cirugía. Especialista en Radiología
Radiólogo pediátrico en el Hospital Sant Joan de Deu, de Barcelona. Profesor asociado del de Ortopedia y Traumatología, Facultad de Medicina de la Universidad de Barcelona. Profesor asociado del Master de Reumatología Pediátrica y Neonatología, en la
docente se proporcionará a través de la plataforma formativa.
El alumno dispone en cada una de las pantallas de una sección de comentarios donde puede
A continuación se exponen las fechas en las que estarán disponibles las unidades didácticas, y el foro asociado a las mismas. El contenido de ambos podrá ser consultado a lo largo de
septiembre hasta el 18 de noviembre de 2015): Unidad 1: Técnicas de diagnóstico por imagen en pediatría ¿cuándo usar cada una?: disponible desde el 23 de septiembre de 2015. Foro abierto hasta el 29 de septiembre de
, diagnóstico y casos prácticos: disponible desde el 30 de septiembre de 2015. Foro abierto hasta el 6 de octubre de 2015 (inclusive)
: disponible desde el 7 de
Unidad 5. Neuroimagen pediátr
hasta el 27 de octubre de 2015 (inclusive) Unidad 6 .Patología musculoesquelética
28 de octubre de 2015. Foro abierto hasta el 3 de noviembre
Examen de evaluación: disponible desde el 4 de noviembre hasta el 18 de noviembre de 2015. Una vez finalizado el plazo del examen, se publicarán las respuestas correctas.
5. Metodología
Mediante el curso, el alumno debe lograr una me nivel de conocimientos previo.
Para ello, además de los textos y gráficos, en cada unidad se intercalan ejercicios y preguntas con la intención de ejercitar al alumno en la resolución de distintos supuestos prácti
pongan a prueba lo aprendido.
En otras ocasiones, ofrece al alumno material docente (artículos, enlaces a páginas web, etc.) considerado clave para una mejor comprensión del tema tratado.
6. Evaluación
Una vez completado el curso, el alumno ha de superar una prueba de evaluación que estará disponible desde las 00:00 horas del 4 de noviembre de 2015 hasta las 23:59 horas del 18 de noviembre de 2015 (UTC +02:00). Estará compuesta por preguntas tipo test co
posibles respuestas, de las cuales solo una será correcta.
Los créditos, concedidos por la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid, se ofertarán a quienes respondan correctamente en el tiempo del que se dispone para ello (60 minutos), al 70% de las preguntas formuladas, para lo cual se dispone de dos oportunidades
Neuroimagen pediátrica: disponible desde el 21 de octubre de 2015. Foro abierto hasta el 27 de octubre de 2015 (inclusive)
Patología musculoesquelética pediátrica: técnicas de imagen: disponible desde el 28 de octubre de 2015. Foro abierto hasta el 3 de noviembre de 2015 (inclusive)
Examen de evaluación: disponible desde el 4 de noviembre hasta el 18 de noviembre de 2015. Una vez finalizado el plazo del examen, se publicarán las respuestas correctas.
Mediante el curso, el alumno debe lograr una mejora razonable y alcanzable respecto a su nivel de conocimientos previo.
Para ello, además de los textos y gráficos, en cada unidad se intercalan ejercicios y preguntas con la intención de ejercitar al alumno en la resolución de distintos supuestos prácti
pongan a prueba lo aprendido.
En otras ocasiones, ofrece al alumno material docente (artículos, enlaces a páginas web, etc.) considerado clave para una mejor comprensión del tema tratado.
Una vez completado el curso, el alumno ha de superar una prueba de evaluación que estará disponible desde las 00:00 horas del 4 de noviembre de 2015 hasta las 23:59 horas del 18 de noviembre de 2015 (UTC +02:00). Estará compuesta por preguntas tipo test co
posibles respuestas, de las cuales solo una será correcta.
Los créditos, concedidos por la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid, se ofertarán a quienes respondan correctamente en ue se dispone para ello (60 minutos), al 70% de las preguntas formuladas, para lo cual se dispone de dos oportunidades
6 : disponible desde el 21 de octubre de 2015. Foro abierto
pediátrica: técnicas de imagen: disponible desde el de 2015 (inclusive)
Examen de evaluación: disponible desde el 4 de noviembre hasta el 18 de noviembre de 2015. Una vez finalizado el plazo del examen, se publicarán las respuestas correctas.
jora razonable y alcanzable respecto a su
Para ello, además de los textos y gráficos, en cada unidad se intercalan ejercicios y preguntas con la intención de ejercitar al alumno en la resolución de distintos supuestos prácticos que
En otras ocasiones, ofrece al alumno material docente (artículos, enlaces a páginas web,
Una vez completado el curso, el alumno ha de superar una prueba de evaluación que estará disponible desde las 00:00 horas del 4 de noviembre de 2015 hasta las 23:59 horas del 18 de noviembre de 2015 (UTC +02:00). Estará compuesta por preguntas tipo test con cuatro
Los créditos, concedidos por la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid, se ofertarán a quienes respondan correctamente en ue se dispone para ello (60 minutos), al 70% de las preguntas formuladas,
