WebQuest: Virus planetario
Segundo Ciclo - LenguaIntroducción
¡Qué título raro! ¿A qué se referirá?
Es una incógnita, y ustedes mismos tendrán que descubrir la respuesta. Les damos algunas pistas:
el significado de “planetario”: referido a los planetas; un virus es un problema, y toda historia tiene un problema.
Cuando descubran la respuesta, podrán imaginarse el tema que verán en esta actividad.
Tarea
Leerán una historieta on line publicada por el Planetario de la Ciudad de Buenos Aires. Conocerán las características de una historieta.
Diseñarán ustedes mismos una historieta. Para esto pueden utilizar un programa graficador u otro programa específico que determine el maestro.
Proceso
El proceso tendrá diferentes pasos, para una mejor distribución de las tareas:
Organización Descubrimiento Información
Creación
Organización
1. Formarán grupos de trabajo de acuerdo con lo que disponga el maestro.
Descubrimiento
2. Visiten esta página: Planetario
http://www.planetario.gov.ar/vhistorieta.htm
Se trata de una historieta que el Planetario de Buenos Aires publica por entregas. ¿Qué significa eso? Que periódicamente se publican nuevos números.
Como suele suceder en sitios de internet, los últimos textos que se publican se ubican arriba y los anteriores van quedando abajo. Por esta razón, para encontrar el número 1 de la
historieta tienen que ir al final de la página. 3. Analicen las historietas con la siguiente guía.
Hagan una primera lectura general de todas las historietas. Completen: Título
Breve resumen de la historia Tema
Personajes Tipo de imágenes
Información
4. Visiten el sitio La historieta
http://www.naveguitos.com.ar/comun/v2/vis_15766.asp
y anoten las características de ese género. ¿Todas? No todas. Seleccionen aquellas que les parezcan que les van a servir para hacer una historieta.
Busquen esas características en la historieta Virus planetario.
Creación
5. Realicen ustedes una historieta. La propuesta es que el tema sea similar al de Virus
Para ello:
Elijan un planeta del Sistema Solar, e investiguen sobre sus características.
Imaginen qué tipo de virus podría ser el que ataque a ese planeta –de acuerdo con las características que averiguaron– y le cause graves problemas.
Inventen un nombre para el virus. Escriban la historia.
Hagan los dibujos y organicen la historia en viñetas (cuadros), con texto e imagen. Para conocer información sobre planetas, visiten los siguientes sitios.
El Sistema Solar
http://www.solarviews.com/span/homepage.htm Los Planetas
http://www.astromia.com/solar/planetas.htm
6. Puesta en común: Todos los grupos deben exponer sus historietas y al mismo tiempo
comentar a los demás compañeros por qué eligieron el virus, fundamentando la elección según las características del planeta elegido.
Conclusión
Partiendo de "Virus planetario" se acercaron al tema de esta webquest —la historieta— y vieron que hay muchas formas de contar historias: cuentos, novelas, películas. La historieta es un tipo de texto que narra una historia.
Si quieren seguir leyendo historietas pueden visitar la página Historietas. http://www.internenes.com/comics/
Evaluación
El docente debe saber cuánto y qué han aprendido, y también es importante que ustedes sepan si lograron realizar eficientemente las tareas asignadas durante la realización de esta webquest.
La maestra reconocerá la voluntad, el interés, las ideas, la participación, el esfuerzo que
seguramente pondrán al trabajar, ya que hará un seguimiento de sus alumnos, tanto individual como grupal, durante el desarrollo de las tareas.
En la evaluación tendrán dos notas: una individual y otra grupal. El siguiente cuadro muestra los puntos que van a tenerse en cuenta.
4. Excelente 3. Buena 2. Principiante 1. Novato
El trabajo grupal se realizó con una actitud
responsable, activa, colaborativa.
El trabajo grupal se realizó con una actitud responsable. El trabajo fue realizado sin asumir un verdadero compromiso con los integrantes de su grupo. El trabajo fue realizado sin inquietudes
personales, con poco compromiso con su grupo. Marcado interés por llegar al descubrimiento y la realización de la tarea.
Interés por llegar al descubrimiento y la realización de la tarea.
Poco interés por llegar al
descubrimiento y la realización de la tarea.
Interés nulo para llegar al descubrimiento y la realización de la tarea. Excelente trabajo final (creación de la historieta). Muy bueno el trabajo final (creación de la historieta). Trabajo final bueno (creación de la historieta).
Regular trabajo final (creación de la historieta).
Puesta en común:
muy participativa. Puesta en común:participativa. Puesta en común:poca participación. Puesta en común: sinparticipación.
Guía docente
Esta guía pretende orientar al docente, y ofrece una reseña de los contenidos y objetivos curriculares vinculados en la webquest.
Clasificamos los niveles por ciclo, ya que cada grupo clase tiene sus propias características. De esta manera, queda a criterio del educador aplicar las actividades en los años que considere pertinentes.
El área principal está mencionada en el ítem ÁREA, pero queremos aclarar que siempre se vinculan las actividades con otras disciplinas, que se sugieren en ÁREAS VINCULADAS.
La realidad de que fuera de la escuela los individuos organizan sus vidas en torno a proyectos, ya sea individuales, grupales o comunitarios, no debe ser ajena al ámbito escolar, ya que se perdería la oportunidad para comprometer a los alumnos en la realización de aprendizajes significativos. Por eso nos pareció interesante que las actividades tengan la modalidad de proyectos, lo que permite integrar contenidos de diversas disciplinas.
TÍTULO Virus planetario
NIVEL Segundo Ciclo de EGB
ÁREA Lengua La historieta.
ÁREAS
VINCULADAS
Ciencias Naturales El sistema solar. Planetas Informática
Graficador
OBJETIVOS
Valorar la importancia de la lectura e interpretación de la información que brinda la Web.
Reconocer y experimentar en diferentes formatos textuales. Formular secuencias básicas descriptivas.
Valorar y disfrutar creativamente de la escritura.
Propiciar ambientes de intercambio continuo de ideas en tareas cooperativas.
