Guía Docente

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(1)Guía Docente 2013 – 14 Master en Neuro-Rehabilitación Modalidad de enseñanza presencial. 12/06/2015 1:10. Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu.

(2) Dr. D. Juan Carlos Bonito Gadella Director Master Universitario en Neuro-Rehabilitación La formación en neuro-rehabilitación es una asignatura pendiente que nos queda a los profesionales de la fisioterapia y la terapia ocupacional y más aún si nos centramos en el abordaje terapéutico de personas adultas con patología de origen neurológico. Estos conocimientos ya se empiezan a esbozar en los planes formativos de las diferentes universidades del territorio nacional, dentro del área de conocimiento de la fisioterapia y la terapia ocupacional, aunque es imposible afrontar con la profundidad que requiere un profesional que afronta el reto de su tratamiento. Es clara y manifiesta la necesidad que tenemos dentro de nuestra sociedad de que haya profesionales tanto científicos como clínicos que estén formados con una excelencia y calidad en el campo de las neurociencias y de la neuro-rehabilitación. Las poblaciones europeas son cada vez más mayores y los niveles de vida llevan a que existan gran número de personas de a pie que sufran infartos cerebrales, traumatismos craneoencefálicos, o que se vean inmersos en una enfermedad degenerativa o crónica como pudieran ser la esclerosis múltiple, el Parkinson o una lesión medular. La formación que ofertamos responde a una exigencia de formación del profesional de la salud que trata a diario con este tipo de personas, intentando buscar explicaciones a tantas preguntas que en nuestra práctica profesional nos hacemos a diario. Es necesaria una constante actualización y una profundización en las neurociencias para poder justificar toda tarea que realizamos o mandamos realizar sobre nuestro paciente y abrir los horizontes de actuación para pasar a ser terapeutas del cerebro, del sistema nervioso.. Presentación Aquí encontrará información relacionada con la justificación del título; perfiles, atribuciones y salidas profesionales; dónde encontrarnos; informe de verificación positiva del título junto con la autorización para la implantación por parte de la Comunidad Autónoma de Murcia. Justificación del título Según el informe del defensor del pueblo sobre el daño cerebral sobrevenido(http://www.defensordelpueblo.es/herramientas/admin_eventos/upload s/danio...) se muestran unas carencias que hacen necesario una profunda formación en Neuro-Rehabilitación. Estas carencias, entre otras, son la falta de protocolos de actuación, guías de intervención especializada y procesos asistenciales integrales y una falta de metodología en el seguimiento, calidad y.

(3) evaluación en atención sanitaria y rehabilitadora en el ámbito hospitalario. Estas faltas coinciden con la alta prevalencia y la extraordinaria severidad de los daños a las facultades motoras, sensoriales y neurocognitivas. Como recomendaciones del ministerio de Sanidad, se apuesta por la realización de un estudio epidemiológico del daño cerebral, que aún no se ha realizado. En España no poseemos datos estadísticos fiables sobre personas con daño cerebral sobrevenido. Diversos estudios americanos sitúan la incidencia media en doscientos cincuenta casos por cada cien mil habitantes. Del mismo modo la encuesta de discapacidades, deficiencias y estado de saludo, en 1999, afirmaba que el número de personas que habían sufrido un traumatismo cráneo-encefálico, un accidente cerebro vascular o ictus o padecían enfermedades que cursaban con una afectación del sistema nervioso central, tales como el Parkinson o la esclerosis múltiple, superaba las 350.000 personas en nuestro país. Del mismo modo según la estrategia en Ictus del sistema nacional de salud, en el año 2008 indicó que el 3-4% del gasto sanitario en los países desarrollados estaba dedicado al abordaje de estos pacientes. En España son 115.000 pacientes con ictus los que precisan cuidadores. Haciéndonos eco de nuevo del informe del defensor del pueblo, es “necesaria la formación e información de profesionales e investigación”. La formación en neuro-rehabilitación es una asignatura pendiente que nos queda a los profesionales de la fisioterapia y la terapia ocupacional y más aún si nos centramos en el abordaje terapéutico de personas adultas con patología de origen neurológico. Estos conocimientos ya se empiezan a esbozar en los planes formativos de las diferentes universidades del territorio nacional, dentro del área de conocimiento de la fisioterapia y la terapia ocupacional, aunque es imposible afrontar con la profundidad que requiere un profesional que afronta el reto de su tratamiento. Y dada la experiencia recabada y observando las carencias de este tipo de formación y la necesidad de englobar todos esos métodos con objetivos investigadores, docentes y de calidad, se ha observado la necesidad de plantear el Master Oficial en Neuro-Rehabilitación. Así se realizó y a través del Decreto n.º 26/2007, de 16 de marzo, por el que se autorizaba la implantación de los estudios universitarios oficiales de Postgrado de las universidades de la Región de Murcia para el curso 2007/2008 se permitió la implantación de dicho Máster..

(4) Guía Docente 2013 - 14 Neuroanatomía Descriptivo-Funcional Descriptive and Functional Neuroanatomy Master en Neuro-Rehabilitación Modalidad de enseñanza presencial. 08/07/2013 11:00. Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu.

(5) Neuroanatomía descriptivo-funcional. Índice Neuroanatomía Descriptivo-Funcional ..............................................................................3 Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3 RequisitosPrevios ...............................................................................................................3 Objetivos ..............................................................................................................................3 Competencias ......................................................................................................................4 Metodología .........................................................................................................................4 Temario.................................................................................................................................5 Programa de la enseñanza teórica ............................................................................................. 5 Programa de la enseñanza práctica ........................................................................................... 7. Relación con otras materias ...............................................................................................7 Sistema de evaluación ........................................................................................................7 Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................8 Bibliografía básica ...................................................................................................................... 8. Recomendaciones para el estudio y la docencia .............................................................8. 2 Neuroanatomía descriptivo-funcional - Tlf: (+34) 968 278 806.

(6) Neuroanatomía descriptivo-funcional. Neuroanatomía Descriptivo-Funcional Materia: Neuroanatomía Descriptivo-Funcional Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 1ºSemestre. Profesor/a de la materia / asignatura: Dr. Juan Carlos Bonito Gadella; Email : [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 9.00 a 11.00 h y de 16.00 a 17.00 h; viernes de 16.00 h a 17.00 h. Profesor/a de la materia / asignatura: Luisa María Martínez Pérez; Email : [email protected] ; Horario de atención a los alumnos/as: Lunes a jueves de 11.00 a 11.30 h. Profesor/a coordinador de materia / asignatura: Dr. Juan Carlos Bonito Gadella. Breve descripción de la asignatura La materia Neuroanatomía descriptivo-funcional forma parte de la formación obligatoria dentro del Máster Universitario en Neuro-Rehabilitación. Los contenidos de esta materia están relacionados con los conocimientos teóricos que el alumno debe adquirir para el tratamiento de pacientes en edad adulta, afectados por patologías que engloban alteraciones neurológicas, genéticas y degenerativas.. BriefDescription The descriptive and functional neuroanatomy matter is part of the mandatory training within the Master in Neuro-Rehabilitation. The contents of this field are related to the knowledge that students must acquire to treat adult patients, suffering from conditions that include neurological, genetic and degenerative diseases.. RequisitosPrevios No se establecen requisitos previos.. Objetivos 1. Identificar las diferentes estructuras que componen el sistema nervioso tanto central como periférico, y comprender la anatomía funcional de cada una de sus áreas, estableciendo su relación con los sistemas músculo-esquelético y visceral. 2. Familiarizar al alumno con el lenguaje y la nomenclatura anatómica internacional y adquirir hábitos de estudio autónomo y aprendizaje razonado.. 3 Neuroanatomía descriptivo-funcional - Tlf: (+34) 968 278 806.

(7) Neuroanatomía descriptivo-funcional. Competencias 1. Conocer los factores que influyen sobre el crecimiento ydesarrollo humanos a lo largo de toda la vida. 2. Comprender los principios de la biomecánica y laelectrofisiología, aplicando los procedimientos basados en lasmismas. 3. Conocimiento y comprensión de la estructura y función delcuerpo humano a nivel molecular, celular, de órganos y sistemas;de los mecanismos de regulación y control de las diferentes funciones. 4. Identificar las estructuras anatómicas como base deconocimiento para establecer relaciones dinámicas con laorganización funcional. 5. Aprendizaje autónomo.. Metodología Metodología. Horas. Exposición teórica. 48. Clases teórico-prácticas. 12. Tutoría. 0. Actividad académica dirigida. 0. Estudio autónomo. 50. Preparación exámenes. 15. Organización y preparación del material. 10. Trabajo en grupo. 15. TOTAL. 150. Horas de trabajo presencial. Horas de trabajo no presencial. 60horas (40 %). 90 horas (60%). 60. 90. 4 Neuroanatomía descriptivo-funcional - Tlf: (+34) 968 278 806.

(8) Neuroanatomía descriptivo-funcional. Temario Programa de la enseñanza teórica UNIDAD DIDACTICA 1: Neuroanatomía macroscópica Tema 1. Corteza cerebral. 1.1. Capas de la corteza cerebral. 1.2. Funciones nerviosas superiores. 1.3. Historia estudio corteza cerebral. 1.4. Meninges craneales. 1.5. Líquido cefaloraquídeo. Tema 2. Tronco del encéfalo. 2.2. Morfología externa. 2.2. Morfología interna. 2.3. Nervios encefálicos. Tema 3. Médula espinal. 3.1. Estructuración de la sustancia gris. 3.2. Estructuración de la sustancia blanca. 3.3. Constitución del nervio raquídeo. Tema 4. Tractos aferentes y eferentes 4.1. Sistemas sensitivos. 4.2. Sistemas motores. Tema 5. Vascularización del sistema nervioso 5.1. Sistema arterial. 5.2 Territorios arteriales. 5.3. Sistema venoso. Tema 6. Sistema Nervioso Vegetativo.. 5 Neuroanatomía descriptivo-funcional - Tlf: (+34) 968 278 806.

(9) Neuroanatomía descriptivo-funcional 6.1. Sistema Nervioso Simpático. 6.2. Localización, distribución y función de las neuronas simpáticas centrales y laterales. 6.3. Sistema Nervioso Parasimpático. 6.4. Localización, distribución y función de las neuronas parasimpáticas centrales y laterales. Tema 7. Sistema Nervioso Periférico. 7.1. Plexo cervical. 7.2. Plexo braquial. 7.3. Nervios intercostales. 7.4. Plexo lumbar. 7.5. Plexo sacro. 7.6. Plexo coccígeo.. UNIDAD DIDACTICA 2. Embriología y desarrollo intrauterino. Tema 8. Embriología del Sistema Nervioso Central. 8.1. Origen de las células nerviosas, morfología y actividad. 8.2. Células de la neuroglia y la orientación de la migración celular. Errores de la migración y malformaciones. 8.3. Sinaptogénesis. Tema 9. Distintos cuadros patológicos. 9.1. Mutaciones genéticas y cromosómicas. 9.2. Muerte fisiológica de las células nerviosas durante el desarrollo. El sistema de competición para una mejor función. 9.3. Genética y las malformaciones del sistema nervioso. 9.4. El papel de la genética en patologías como Alzheimer, dislexia, síndrome de Rett, etc. 9.5. Neurotransmisores y neuromoduladores: acción medicamentos. 9.6. Unión neuromuscular: fisiopatología.. 6 Neuroanatomía descriptivo-funcional - Tlf: (+34) 968 278 806.

(10) Neuroanatomía descriptivo-funcional. Programa de la enseñanza práctica UNIDAD DIDACTICA 1: Anatomía macroscópica sistema nervioso central. Seminario Teórico-Práctico1. Localización estructuras macroscópicas de la corteza cerebral, tronco encefálico. Seminario Teórico-Práctico2. Localización estructuras macroscópicas de la médula espinal. UNIDAD DIDACTICA 2. Anatomía macroscópica sistema nervioso periférico. Seminario Teórico-Práctico 3. Localización plexos y nervios periféricos. Seminario Teórico-Práctico 4. Localización vasos que vascularizan el encéfalo.. Relación con otras materias Esta materia está relacionada con el resto de materias que pertenecen al módulo de Neuroanatomía Funcional y es básica para el desarrollo de la materia de Análisis y facilitación del movimiento normal I y II, donde se estudia el abordaje de neuro-rehabilitación con una justificación neurofisiológica. Para facilitar la comprensión y el estudio de esta materia, el alumno necesita la formación previa de materias como Anatomía y Fisiología, presentes en los planes de estudios de los Grados o diplomaturas cursadas por los propios alumnos.. Sistema de evaluación - Asistencia y participación en las actividades presenciales: 40% del total de la nota. - Realización de las actividades propuestas en el módulo: 40% del total de la nota. - Prueba escrita teórica: 20% del total de la nota.. 7 Neuroanatomía descriptivo-funcional - Tlf: (+34) 968 278 806.

(11) Neuroanatomía descriptivo-funcional. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica • Crossman AR, Neary D. Neuroanatomía. Elsevier;2002. • Gilroy AM, MacPherson BR, Ross LM, Schünke M, Schulte E, Schumacher U. Prometheus. Atlas de Anatomía. Editorial Médica Panamericana:Madrid;2008. • Kahle-Frotscher. Atlas de Anatomía con correlación clínica. Sistema nervioso y órganos de los sentidos. 9ªedic. Editorial Médica Paramericana:Madrid;2008. • Kandel E, Schwartz J, Jessell. Principios de neurociencia. McGraw-Hill;2001. • Langman. Embriología médica. 10ª edic. Editorial Médica Panamericana;2007. • Rouvière H, Delmas A, Delmas V. AnatomíaHumana Descriptiva, Topográfica y Funcional. Elsevier-Masson:Barcelona;2006. • Thibodeau. Anatomía y Fisiología. Elsevier:Madrid;2007. • Netter FH. Atlas de Anatomía Humana. Elsevier-Masson: Barcelona; 2003.. Recomendaciones para el estudio y la docencia El sistema E-learning supone un elemento muy importante para el correcto desarrollo de la asignatura,contando con: – Unidades Didácticas: En este apartado, los profesores aportarán a los estudiantes material directamenterelacionado con los contenidos teóricos expuestos en el aula, en formato pdf. – Material de Apoyo: Aquí, los profesores aportarán a los estudiantes aquel material accesorio, quepueda facilitar el aprendizaje de los contenidos teóricos y prácticos, así como profundizar en ellos(artículos científicos, imágenes, plantillas, guías). Además, los estudiantes podrán encontrar aquíun calendario de las prácticas de cada uno de los subgrupos prácticos. – Ejercicios y Actividades: En esta zona, los estudiantes tendrán acceso a cualquier ejercicioobligatorio o voluntario que los profesores propongan en el desarrollo de sus contenidos teóricosy prácticos.. 8 Neuroanatomía descriptivo-funcional - Tlf: (+34) 968 278 806.

(12) Guía Docente 2013 - 14 Neuroanatomía Funcional Functional Neuroanatomy Master en Neuro-Rehabilitación Modalidad de enseñanza presencial. 08/07/2013 11:03. Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu.

(13) Neuroanatomía funcional. Índice Neuroanatomía Descriptivo-Funcional ..............................................................................3 Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3 RequisitosPrevios ...............................................................................................................3 Objetivos ..............................................................................................................................3 Competencias ......................................................................................................................4 Metodología .........................................................................................................................4 Temario.................................................................................................................................5 Programa de la enseñanza teórica ............................................................................................. 5 Programa de la enseñanza práctica ........................................................................................... 7. Relación con otras materias ...............................................................................................7 Sistema de evaluación ........................................................................................................7 Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................7 Bibliografía básica ...................................................................................................................... 7. Recomendaciones para el estudio y la docencia .............................................................8. 2 Neuroanatomía funcional - Tlf: (+34) 968 278 806..

(14) Neuroanatomía funcional. Neuroanatomía Descriptivo-Funcional Materia: Neuroanatomía Descriptivo-Funcional Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 2ºSemestre. Profesor/a de la materia / asignatura: Dr. Nelson Annunciato; Email : [email protected] Profesor/a de la materia / asignatura: Dr. Juan Carlos Bonito Gadella; Email : [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 9.00 a 11.00 h y de 16.00 a 17.00 h; viernes de 16.00 h a 17.00 h. Profesor/a coordinador de materia / asignatura: Dr. Nelson Annunciato. Breve descripción de la asignatura La materia Neuroanatomía funcional forma parte de la formación obligatoria dentro del Máster Universitario en Neuro-Rehabilitación. Los contenidos de esta materia están relacionados con los conocimientos teóricos adquiridos en la asignatura Neuroanatomía descriptiva-funcional y pretende mostrar la funcionalidad de los mismos en su aplicación de tratamientos de neuro-rehabilitación.. BriefDescription Functional neuroanatomy matter is part of the mandatory training within the Master in NeuroRehabilitation. The contents of this field are related to the theoretical knowledge acquired in the course descriptive functional neuroanatomy and aims to show the functionality of the application in neuro-rehabilitation treatments.. RequisitosPrevios No se establecen requisitos previos.. Objetivos 1. Mostrar las diferentes estructuras que componen el sistema nervioso dentro de la funcionalidad del tratamiento neurorehabilitador 2. Justificar el empleo de los diferentes conceptos de tratamiento desde el punto de vista de las neurociencias, así como su vinculación con los aspectos neurofisiológicos.. 3 Neuroanatomía funcional - Tlf: (+34) 968 278 806..

(15) Neuroanatomía funcional. Competencias 1. Conocer los factores que influyen sobre el crecimiento ydesarrollo humanos a lo largo de toda la vida. 2. Comprender los principios de la biomecánica y laelectrofisiología, aplicando los procedimientos basados en lasmismas. 3. Conocimiento y comprensión de la estructura y función delcuerpo humano a nivel molecular, celular, de órganos y sistemas;de los mecanismos de regulación y control de las diferentes funciones. 4. Identificar las estructuras anatómicas como base deconocimiento para establecer relaciones dinámicas con laorganización funcional. 5. Aprendizaje autónomo.. Metodología Metodología. Horas. Exposición teórica. 48. Clases teórico-prácticas. 12. Tutoría. 0. Actividad académica dirigida. 0. Estudio autónomo. 50. Preparación exámenes. 15. Organización y preparación del material. 10. Trabajo en grupo. 15. TOTAL. 150. Horas de trabajo presencial. Horas de trabajo no presencial. 60horas (40 %). 90 horas (60%). 60. 90. 4 Neuroanatomía funcional - Tlf: (+34) 968 278 806..

(16) Neuroanatomía funcional. Temario Programa de la enseñanza teórica UNIDAD DIDACTICA 1: Neuroanatomía funcional de la motricidad y formación reticular. Tema 1. Localización de las funciones cognitivas y afectivas 1.1. Áreas asociativas frontales: comportamientocognitivo y planificación motora 1.2. Áreas asociativas de la corteza límbica: memoria y aspectos del comportamiento emocional. 1.3. -Áreas asociativas parieto-occipito-temporales: funciones sensoriales superiores. Lenguaje. 1.5. Alteraciones del pensamiento (cuadros esquizofrénicos) y memoria (Alzheimer y demencias). Tema 2. Postura y motricidad. 2.1. Corrección de los errores del movimiento a través de mecanismos de “retroalimentación” (feed-back) y “anticipación” (feed forward). 2.2. Organización jerárquica y paralela: médula espinal, tronco encefálico y corteza cerebral. 2.3. Tronco encefálico y la modulación de las neuronas motoras de la médula espinal. Formación reticular. 2.4. Control cortical del movimiento: áreas pre-motoras y suplementarias. 2.5. Cerebelo y el “tiempo” del movimiento: Ataxia. 2.6. Núcleo rojo y la “velocidad” del movimiento. 2.7. Núcleos de la base y el “automatismo” de los movimientos. Discinesias, atetosis y hemibalismo. 2.8. Sistema visual y motricidad: un importante trabajo conjunto. 2.9. Sistema vestibular y postura: musculatura axial. 2.10. Causas centrales y periféricas de disminución del tono o debilidad muscular. 2.11. Formación reticular y sistema límbico: Concepto, límites y organización intrínseca. 2.12. Vías aferentes y eferentes. 2.13. Centro cardiovascular bulbar. Complejo respiratorio ponto-bulbar.. 5 Neuroanatomía funcional - Tlf: (+34) 968 278 806..

(17) Neuroanatomía funcional 2.14. Influencia sobre la motricidad somática y funciones nerviosas superiores. Tema 3. Formación reticular 3.1. Sistema Activador Reticular Ascendente: control de los estados de conciencia y de la actividad eléctrica cortical, coma, alteraciones de integración neurosensorial, problemas de concentración y del comportamiento. 3.2. Trastorno del Déficit de Atención y Hiperactividad (TDAH). 3.3. Sustancias neuroactivas y su participación en el control emocional y motor. 3.4. Centro del vómito y sus conexiones. 3.5. Centros corticales y subcorticales del Sistema Límbico. Significado funcional: el “colorido” emocional. 3.6. Sistema Nervioso Simpático y Parasimpático. 3.7. Sistema Nervioso Noradrenérgico y Colinérgico. 3.8. Reacciones psico-fisiológicas y enfermedades psicosomáticas. 3.9. Disturbios del “colorido” emocional. Neurosis, psicosis (esquizofrenia) y Psicopatías. Depresiones. Disturbio Bi-Polar del Comportamiento (PMD). 3.10. Neurotransmisores, sus efectos, sus disturbios y acción medicamentosa. 3.11. Sistema límbico y el control del tono muscular.. UNIDAD DIDACTICA 2. Neuroanatomìa microscópica. Tema 4. Plasticidad del sistema nervioso. 4.1. Definición 4.2. Plasticidad periférica y central. 4.3. Factores que influencian los procesos plásticos (motivación, edad, sexo, programa terapéutico,etc.) 4.4. Mecanismos específicos de los fenómenos plásticos. 4.5. El importante significado de la plasticidad neuronal dentro de las conductas terapéuticas. Tema 5. Factores neurotróficos.. 6 Neuroanatomía funcional - Tlf: (+34) 968 278 806..

(18) Neuroanatomía funcional 5.1. vida para las células nerviosas. Producción, transporte y su activación a través de la terapia. 5.2. El papel de la periferia, de los factores epigenéticos (terapia) en la organización y rehabilitación del sistema nervioso. 5.3. Células Tronco: la rehabilitación del futuro.. Programa de la enseñanza práctica UNIDAD DIDACTICA 1: Anatomía microscópica sistema nervioso central. Seminario Teórico-Práctico1. Localización estructuras microscópicas en los mecanismos de plasticidad neuronal. Relación con otras materias Esta materia está relacionada con el resto de materias que pertenecen al módulo de Neuroanatomía Descriptivo-Funcional y es básica para el desarrollo de la materia de Análisis y facilitación del movimiento normal I y II, donde se estudia el abordaje de neuro-rehabilitación con una justificación neurofisiológica. Para facilitar la comprensión y el estudio de esta materia, el alumno necesita la formación previa de materias como Anatomía y Fisiología, presentes en los planes de estudios de los Grados o diplomaturas cursadas por los propios alumnos.. Sistema de evaluación - Asistencia y participación en las actividades presenciales: 40% del total de la nota. - Realización de las actividades propuestas en el módulo: 40% del total de la nota. - Prueba escrita teórica: 20% del total de la nota.. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica • Crossman AR, Neary D. Neuroanatomía. Elsevier;2002. • Gilroy AM, MacPherson BR, Ross LM, Schünke M, Schulte E, Schumacher U. Prometheus. Atlas de Anatomía. Editorial Médica Panamericana:Madrid;2008.. 7 Neuroanatomía funcional - Tlf: (+34) 968 278 806..

(19) Neuroanatomía funcional • Kandel E, Schwartz J, Jessell. Principios de neurociencia. McGraw-Hill;2001. • Netter FH. Atlas de Anatomía Humana. Elsevier-Masson: Barcelona; 2003.. Recomendaciones para el estudio y la docencia El sistema E-learning supone un elemento muy importante para el correcto desarrollo de la asignatura,contando con: – Unidades Didácticas: En este apartado, los profesores aportarán a los estudiantes material directamenterelacionado con los contenidos teóricos expuestos en el aula, en formato pdf. – Material de Apoyo: Aquí, los profesores aportarán a los estudiantes aquel material accesorio, quepueda facilitar el aprendizaje de los contenidos teóricos y prácticos, así como profundizar en ellos(artículos científicos, imágenes, plantillas, guías). Además, los estudiantes podrán encontrar aquíun calendario de las prácticas de cada uno de los subgrupos prácticos. – Ejercicios y Actividades: En esta zona, los estudiantes tendrán acceso a cualquier ejercicioobligatorio o voluntario que los profesores propongan en el desarrollo de sus contenidos teóricosy prácticos.. 8 Neuroanatomía funcional - Tlf: (+34) 968 278 806..

(20) Guía Docente 2013 - 14 Patología Neurológica. Evaluación y tratamiento Neurological Pathology. Evaluation and treatment Master en Neuro-Rehabilitación Modalidad de enseñanza presencial. 08/07/2013 11:14. Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu.

(21) Patología Neurológica. Evaluación y tratamiento. Índice Patología neurológica. Evaluación y tratamiento. ............................................................3 Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3 RequisitosPrevios ...............................................................................................................4 Objetivos ..............................................................................................................................4 Competencias ......................................................................................................................4 Metodología .........................................................................................................................5 Temario.................................................................................................................................5 Programa de la enseñanza teórica ............................................................................................. 5 Programa de la enseñanza práctica ........................................................................................... 8. Relación con otras materias ...............................................................................................8 Sistema de evaluación ........................................................................................................8 Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................9 Recomendaciones para el estudio y la docencia .............................................................9. 2 Patología Neurológica. Evaluación y tratamiento - Tlf: (+34) 968 278 806.

(22) Patología Neurológica. Evaluación y tratamiento. Patología neurológica. Evaluación y tratamiento. Materia: Patología neurológica. Evaluación y tratamiento. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 5 ECTS. Unidad Temporal: 1ºSemestre. Profesor/a de la materia / asignatura: Dr. Juan Carlos Bonito Gadella; Email : [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 9.00 a 11.00 h y de 16.00 a 17.00 h; viernes de 16.00 h a 17.00 h. Profesor/a de la asignatura: Dra. Ana María Morales Ortiz; Email: [email protected] Profesor/a de la asignatura: Dr. Bernardo Escribano; Email: [email protected] Profesor/a de la materia / asignatura: Dra. María Gómez Gallego; Email : [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Lunes de 17.00 a 19.00 h. Profesor/a de la asignatura: Dra. Juana Mª Morillas Ruiz; Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 10:00 a 12.00 h y Jueves de 17:00 a 19:00 h. Profesor/a de la asignatura: Dra. Lucía Halty; Email: [email protected] Profesor/a de la asignatura: Dña. Marisa Fernández; Email: [email protected] Profesor/a de la asignatura: Dra. Inmaculada Navas Vinagre; Email: [email protected] Profesor/a coordinador de materia / asignatura: Dr. Juan Carlos Bonito Gadella.. Breve descripción de la asignatura La materia Patología Neurológica, evaluación y tratamiento forma parte de la formación obligatoria dentro del Máster Universitario en Neuro-Rehabilitación. Los contenidos de esta materia están relacionados con los conocimientos teóricos que el alumno debe adquirir para el tratamiento de pacientes en edad adulta, afectados por patologías neurológicas, englobadas dentro de un enfoque multidisciplinar.. 3 Patología Neurológica. Evaluación y tratamiento - Tlf: (+34) 968 278 806.

(23) Patología Neurológica. Evaluación y tratamiento. BriefDescription Pathology Neurological evaluation and treatment is part of the mandatory training within the Master in Neuro-Rehabilitation. The contents of this field are related to the knowledge that students must acquire for the treatment of adult patients affected by neurological diseases, encompassed within a multidisciplinary approach.. RequisitosPrevios No se establecen requisitos previos.. Objetivos 1. Realizar una descripción y estudio de los aspectos generales de la patología neurológica, revisando su etiología y tratamiento médico. 2. Ofrecer una orientación al tratamiento de neuro-rehabilitación, desde la perspectiva de la prescripción y recomendación médica. Competencias 1. Conocer los factores que influyen sobre el crecimiento ydesarrollo humanos a lo largo de toda la vida. 2. Comprender los principios de la biomecánica y laelectrofisiología, aplicando los procedimientos basados en lasmismas. 3. Conocimiento y comprensión de la estructura y función delcuerpo humano a nivel molecular, celular, de órganos y sistemas;de los mecanismos de regulación y control de las diferentesfunciones. 4. Identificar las estructuras anatómicas como base deconocimiento para establecer relaciones dinámicas con laorganización funcional.15. Aprendizaje autónomo.. 4 Patología Neurológica. Evaluación y tratamiento - Tlf: (+34) 968 278 806.

(24) Patología Neurológica. Evaluación y tratamiento. Metodología Metodología. Horas. Exposición teórica. 38. Clases teórico-prácticas. 12. Tutoría. 0. Actividad académica dirigida. 0. Estudio autónomo. 50. Preparación exámenes. 15. Organización y preparación del material. 5. Trabajo en grupo. 5. TOTAL. Horas de trabajo presencial. Horas de trabajo no presencial. 50horas (40 %). 125. 75 horas (60%). 50. 75. Temario Programa de la enseñanza teórica UNIDAD DIDACTICA 1: Tratamiento médico Tema 1. ICTUS 1.1. Tratamiento trombolítico en el ictus agudo. 1.2. Tratamiento del ictus agudo. 1.3. Unidades de ictus. 1.4. Manejo ambulatorio después del ICTUS. Tema 2. Exploración neurológica 2.2. Exploración neurológica estandarizada.. 5 Patología Neurológica. Evaluación y tratamiento - Tlf: (+34) 968 278 806.

(25) Patología Neurológica. Evaluación y tratamiento 2.2. Exploración neurológica no estandarizada. 2.3. Escalas más usadas en la evaluación de las funciones cognitivas. Tema 3. Tratamiento farmacológico de afecciones neurológicas. 3.1. Barreras cerebrales. 3.2. Estrategias para administrar fármacos al cerebro. 3.3. Enfermedades cerebrovasculares. 3.4. Enfermedad de Parkinson. 3.5. Esclerosis Múltiple. 3.6. Enfermedades Neuromusculares. Ataxia cerebelosa. 3.7. Traumatismos del sistema nervioso. Lesión medular. Tema 4. Nutrición y deterioro cognitivo. 4.1. Peroxidación lipídica, estrés oxidativo y cerebro en la enfermedad de Alzheimer. 4.2. Homocisteína y déficit de vitamina B. 4.3. Lípidos y envejecimiento cerebral. 4.4. Dieta y riesgo de demencia. 4.5. Diseño y valoración nutricional de dietas. Tema 5. Abordaje terapéutico-psicológico en personas afectadas con lesión neurológica. 5.1. Duelo. 5.2 Lesión medular. 5.3. Esclerosis múltiple. 5.4. Tratamiento. Tema 6. Investigación y patología en alteraciones mentales. 6.1. Personalidad. 6.2. Emoción y cognición. 6.3. Cómo realizar una investigación ante alteraciones mentales y procesos emocionales.. 6 Patología Neurológica. Evaluación y tratamiento - Tlf: (+34) 968 278 806.

(26) Patología Neurológica. Evaluación y tratamiento Tema 7. Neuropsicología. 7.1. Antecedentes y conceptos básicos. 7.2. Procesos cognitivos y sus bases neurales. 7.3. Atención. 7.4. Memoria. 7.5. Lenguaje. 7.6. Funciones ejecutivas. 7.7. Estrés. Relajación y meditación. Tema 8. Análisis del movimiento y nuevas tecnologías en daño cerebral adquirido. 8.1. Aprendizaje motor. Conceptos básicos. 8.2. Control cortical y plasticidad. 8.3. Rehabilitación motora. 8.4. Estudios de plasticidad motora en animales. 8.5. Posturografía dinámica computerizada. 8.6. Realidad virtual en neuro-rehabilitación. 8.7. Entornos virtuales en neuro-rehabilitación del miembro superior. 8.8. BrainFitness.. UNIDAD DIDACTICA 2. Imagen biomédica. Tema 9. Pruebas complementarias en Neurología. 9.1. TAC cerebral. 9.2. RMN (Resonancia magnética nuclear). 9.3. Tractografía. 9.4. Medicina nuclear: PET, SPECT cerebral, DaTSCAN. 9.5. Punción lumbar. 9.6. Ecografía carotídea y DTC.. 7 Patología Neurológica. Evaluación y tratamiento - Tlf: (+34) 968 278 806.

(27) Patología Neurológica. Evaluación y tratamiento 9.7. Electroencefalograma. 9.8. Electromiografía.. Programa de la enseñanza práctica UNIDAD DIDACTICA 1: Análisis de casos clínicos. Seminario Teórico-Práctico1. ICTUS. Seminario Teórico-Práctico2. Abordaje terapéutico-psicológico. Seminario Teórico-Práctico2. Elaboración dietas. Seminario Teórico-Práctico2. Neuroimagen. Seminario Teórico-Práctico2. BrainFitness.. Relación con otras materias Esta materia está relacionada con las materias que pertenecen al módulo de Neuroanatomía Descriptivo-Funcional y Neuroanatomía Funcional. Para facilitar la comprensión y el estudio de esta materia, el alumno necesita la formación previa de materias como Afecciones medico-quirúrgicas en neurología, presentes en los planes de estudios de los Grados o diplomaturas cursadas por los propios alumnos.. Sistema de evaluación - Asistencia y participación en las actividades presenciales y en los foros y chats de la asignatura: 30% del total de la nota. - Realización de las actividades propuestas en el módulo: 30% del total de la nota. -Exposición de proyecto de trabajos realizados en grupo: 40% del total de la nota.. 8 Patología Neurológica. Evaluación y tratamiento - Tlf: (+34) 968 278 806.

(28) Patología Neurológica. Evaluación y tratamiento. Bibliografía y fuentes de referencia • Muñoz Céspedes JM, TirapuUstárroz J.Rehabilitaciónneuropsicológica. Síntesis;2008. • Acarín N. El cerebro del rey. RBA. 2010. • Snowdon D. 678 monjas y un científico. Editorial Planeta. 2002. • Sapolsky RM. ¿Por qué las cebras no tienen úlcera? Alianza editorial. 2012. • MaestúUnturbe F. Neuroimagen. ElsevierMasson.: 2008.. Editorial. Recomendaciones para el estudio y la docencia El sistema E-learning supone un elemento muy importante para el correcto desarrollo de la asignatura,contando con: – Unidades Didácticas: En este apartado, los profesores aportarán a los estudiantes material directamenterelacionado con los contenidos teóricos expuestos en el aula, en formato pdf. – Material de Apoyo: Aquí, los profesores aportarán a los estudiantes aquel material accesorio, quepueda facilitar el aprendizaje de los contenidos teóricos y prácticos, así como profundizar en ellos(artículos científicos, imágenes, plantillas, guías). Además, los estudiantes podrán encontrar aquíun calendario de las prácticas de cada uno de los subgrupos prácticos. – Ejercicios y Actividades: En esta zona, los estudiantes tendrán acceso a cualquier ejercicioobligatorio o voluntario que los profesores propongan en el desarrollo de sus contenidos teóricosy prácticos.. 9 Patología Neurológica. Evaluación y tratamiento - Tlf: (+34) 968 278 806.

(29) Guía Docente 2013 - 14 Análisis y facilitación del movimiento normal I Analysis and facilitation of normal movement I Master en Neuro-Rehabilitación Modalidad de enseñanza presencial. 08/07/2013 10:50. Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu.

(30) Análisis y facilitación del movimiento normal I. Índice Análisis y facilitación del movimiento normal I ................................................................3 Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3 RequisitosPrevios ...............................................................................................................3 Objetivos ..............................................................................................................................3 Competencias ......................................................................................................................4 Metodología .........................................................................................................................4 Temario.................................................................................................................................5 Programa de la enseñanza teórica ............................................................................................. 5 Programa de la enseñanza práctica ........................................................................................... 5. Relación con otras materias ...............................................................................................6 Sistema de evaluación ........................................................................................................6 Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................7 Web relacionadas ................................................................................................................7 Recomendaciones para el estudio y la docencia .............................................................7. 2 Análisis y facilitación del movimiento normal I - Tlf: (+34) 968 278 806.

(31) Análisis y facilitación del movimiento normal I. Análisis y facilitación del movimiento normal I Materia: Análisis y facilitación del movimiento normal I Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 7 ECTS. Unidad Temporal: Anual. Profesor/a de la materia / asignatura: Dr. Juan Carlos Bonito Gadella; Email : [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 9.00 a 11.00 h y de 16.00 a 17.00 h; viernes de 16.00 h a 17.00 h. Profesor/a de la materia/asignatura: Dña. Sonia Corresa Murciano; Email: [email protected] Profesor/a de la materia/asignatura: Dña. Carlos Ramos ; Email: [email protected] Profesor/a coordinador de materia / asignatura: Dr. Juan Carlos Bonito Gadella. Breve descripción de la asignatura La materia Análisis y facilitación del movimiento normal I forma parte de la formación obligatoria dentro del Máster Universitario en Neuro-Rehabilitación. Los contenidos de esta materia son prácticos y buscan dar herramientas al alumno para afrontar el tratamiento de neurorehabilitación de pacientes adultos con una lesión neurológica.. BriefDescription Analysis and normal movement I facilitation matter is part of the mandatory training within the Master in Neuro-Rehabilitation. The contents of this field are practical and seek to give the student tools to address neurorehabilitation treatment of adult patients with neurological injury.. RequisitosPrevios No se establecen requisitos previos.. Objetivos 1. Conocer las técnicas y métodos específicos para el tratamiento neuro-rehabilitador de un paciente adulto con afecciones de origen neurológico. 2. Conocer e integrar las manifestaciones clínicas, la valoración fisioterápica y el tratamiento neuro-rehabilitación de los pacientes con alteraciones neurológicas.. 3 Análisis y facilitación del movimiento normal I - Tlf: (+34) 968 278 806.

(32) Análisis y facilitación del movimiento normal I. Competencias 1. Conocer los factores que influyen sobre el crecimiento ydesarrollo humanos a lo largo de toda la vida. 2. Comprender los principios de la biomecánica y laelectrofisiología, aplicando los procedimientos basados en lasmismas. 3. Conocimiento y comprensión de la estructura y función delcuerpo humano a nivel molecular, celular, de órganos y sistemas;de los mecanismos de regulación y control de las diferentes funciones. 4. Identificar las estructuras anatómicas como base deconocimiento para establecer relaciones dinámicas con laorganización funcional. 5. Aprendizaje autónomo.. Metodología Metodología. Horas. Exposición teórica. 23. Clases teórico-prácticas. 36. Tutoría. 11. Actividad académica dirigida. 0. Estudio autónomo. 50. Preparación exámenes. 15. Organización y preparación del material. 15. Trabajo en grupo. 25. TOTAL. 175. Horas de trabajo presencial. Horas de trabajo no presencial. 70horas (40 %). 105 horas (60%). 70. 105. 4 Análisis y facilitación del movimiento normal I - Tlf: (+34) 968 278 806.

(33) Análisis y facilitación del movimiento normal I. Temario Programa de la enseñanza teórica UNIDAD DIDACTICA 1: Movimiento normal. Concepto Bobath. Tema 1. Movimiento normal 1.1. ¿Qué es el movimiento normal? 1.2. Actividades de la vida diaria. Requisitoscinesiológicos. 1.3. Paradigma para el análisis del movimiento: Tonopostural. Inervación recíproca y patrones demovimiento. 1.4. Control Postural: Mecanismos anticipatorios ypredictivos (APAs y PAPAs). 1.5. Puntos clave (relación distal proximal). 1.6. Estabilidad intrínseca del tronco (corsé muscularprofundo). UNIDAD DIDACTICA 2. Ejercicio Terapéutico Cognoscitivo. 2.2. Características del Ejercicio TerapéuticoCognoscitivo. 2.2. Teoría Neurocognitiva: Definición. Principios básicosy repercusiones rehabilitadoras. 2.3. La interpretación de la patología: Específico motor.Perfil del enfermo. 2.4. Instrumentos del ejercicio: Problema cognoscitivo,hipótesis perceptiva, control e imagen motora. 2.8. El sistema funcional de la Extremidad Superior. 2.10. El sistema funcional de la Extremidad Inferior.. Programa de la enseñanza práctica UNIDAD DIDACTICA 1: Movimiento normal. Concepto Bobath. Seminario Teórico-Práctico1. Punto Clave Central y Punto Clave Pélvico. Análisis yfacilitación. Seminario Teórico-Práctico2. Análisis del movimiento normal de la extremidadsuperior. Seminario Teórico-Práctico 3. Paso de sedestación a bipedestación. Seminario Teórico-Práctico 4. Punto Clave distal: Pie. Seminario Teórico-Práctico 5. Demostración con un/a paciente neurológico.. 5 Análisis y facilitación del movimiento normal I - Tlf: (+34) 968 278 806.

(34) Análisis y facilitación del movimiento normal I Seminario Teórico-Práctico 6. Análisis de los movimientos del miembro superior. Seminario Teórico-Práctico 7. Análisis de los movimientos del tronco. Seminario Teórico-Práctico 8. Análisis de los movimientos del miembro inferior.. UNIDAD DIDACTICA 2. Ejercicio Terapéutico Cognoscitivo. Seminario Teórico-Práctico 9. Los ejercicios. Clasificación. Taller práctico. Seminario Teórico-Práctico 10. La observación: Cómo se observa al paciente segúnla teoría Neurocognitiva. Ejemplo práctico con unpaciente. Seminario Teórico-Práctico 11. La historia rehabilitadora: cómo recoger los datossignificativos durante la observación, prever lasmodificaciones y controlar los resultados deltratamiento. Seminario Teórico-Práctico 12. Taller práctico de la extremidad superior. Seminario Teórico-Práctico 13. Taller práctico de la extremidad inferior.. Relación con otras materias Esta materia está relacionada con las materias que pertenecen al módulo de Análisis y facilitación del movimiento normal II y Neuroanatomía descriptivo-funcional y funcional, donde se estudia el abordaje de neuro-rehabilitación con una justificación neurofisiológica. Para facilitar la comprensión y el estudio de esta materia, el alumno necesita la formación previa de materias como Anatomía y Fisiología, presentes en los planes de estudios de los Grados o diplomaturas cursadas por los propios alumnos.. Sistema de evaluación - Asistencia y participación en las actividades presenciales: 20% del total de la nota. - Realización de las actividades propuestas en el módulo: 20% del total de la nota. - Asistencia y participación en seminarios/talleres: 10% del total de la nota. - Realización y exposición de un caso clínico: 35% del total de la nota. - Prueba escrita de carácter individual: 15% del total de la nota.. 6 Análisis y facilitación del movimiento normal I - Tlf: (+34) 968 278 806.

(35) Análisis y facilitación del movimiento normal I. Bibliografía y fuentes de referencia • • • • • • •. Kandel E. Principios de Neurociencias. Ed. Mc. Graw-Hill. 2000. Paeth B. Experiencias con el ConceptoBobath. Ed. MédicaPanamericana. 2ª Edición. 2006. Perfetti C. El ejercicioterapéuticocognoscitivopara la reeducaciónmotora del hemipléjico adulto. Edika-Med. 1999. Stokes M. Fisioterapia en la rehabilitaciónneurológica. 2ª edición; Madrid: Elsevier, 2006. Meadows, Lynch. Bobath Concept: Theory and Clinical Practice in NeurologicalRehabilitation. Ed. Wiley-Blackwell. 2009.. Web relacionadas http://www.ibita.org http://www.rehabilitacionneurocognitiva.es. Recomendaciones para el estudio y la docencia El sistema E-learning supone un elemento muy importante para el correcto desarrollo de la asignatura,contando con: – Unidades Didácticas: En este apartado, los profesores aportarán a los estudiantes material directamenterelacionado con los contenidos teóricos expuestos en el aula, en formato pdf. – Material de Apoyo: Aquí, los profesores aportarán a los estudiantes aquel material accesorio, quepueda facilitar el aprendizaje de los contenidos teóricos y prácticos, así como profundizar en ellos(artículos científicos, imágenes, plantillas, guías). Además, los estudiantes podrán encontrar aquíun calendario de las prácticas de cada uno de los subgrupos prácticos. – Ejercicios y Actividades: En esta zona, los estudiantes tendrán acceso a cualquier ejercicioobligatorio o voluntario que los profesores propongan en el desarrollo de sus contenidos teóricosy prácticos.. 7 Análisis y facilitación del movimiento normal I - Tlf: (+34) 968 278 806.

(36) Guía Docente 2013 - 14 Análisis y facilitación del movimiento normal II Analysis and facilitation of normal movement II Master en Neuro-Rehabilitación Modalidad de enseñanza presencial. 08/07/2013 10:48. Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu.

(37) Análisis y facilitación del movimiento normal II. Índice Análisis y facilitación del movimiento normal II ...............................................................3 Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3 Requisitos Previos ..............................................................................................................3 Objetivos ..............................................................................................................................3 Competencias ......................................................................................................................4 Metodología .........................................................................................................................4 Temario.................................................................................................................................5 Programa de la enseñanza teórica ............................................................................................. 5 Programa de la enseñanza práctica ........................................................................................... 6. Relación con otras materias ...............................................................................................7 Sistema de evaluación ........................................................................................................8 Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................8 Web relacionadas ................................................................................................................8 Recomendaciones para el estudio y la docencia .............................................................8. 2 Análisis y facilitación del movimiento normal II - Tlf: (+34) 968 278 806.

(38) Análisis y facilitación del movimiento normal II. Análisis y facilitación del movimiento normal II Materia: Análisis y facilitación del movimiento normal II Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 7 ECTS. Unidad Temporal: Anual. Profesor/a de la materia / asignatura: Dr. Juan Carlos Bonito Gadella; Email : [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 9.00 a 11.00 h y de 16.00 a 17.00 h; viernes de 16.00 h a 17.00 h. Profesor/a de la materia/asignatura: [email protected]. Dña.. Sonia. Corresa. Murciano;. Email:. Profesor/a de la materia / asignatura: Jacobo Martínez Cañadas; Email: [email protected] ; Horario de atención a los alumnos/as: Martes y viernes de 11.00 h a 11.30 h. Profesor/a coordinador de materia / asignatura: Dr. Juan Carlos Bonito Gadella. Breve descripción de la asignatura La materia Análisis y facilitación del movimiento normal I forma parte de la formación obligatoria dentro del Máster Universitario en Neuro-Rehabilitación. Los contenidos de esta materia son prácticos y buscan dar herramientas al alumno para afrontar el tratamiento de neurorehabilitación de pacientes adultos con una lesión neurológica.. BriefDescription Analysis and normal movement I facilitation matter is part of the mandatory training within the Master in Neuro-Rehabilitation. The contents of this field are practical and seek to give the student tools to address neurorehabilitation treatment of adult patients with neurological injury.. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos.. Objetivos 1. Conocer las técnicas y métodos específicos para el tratamiento neuro-rehabilitador de un paciente adulto con afecciones de origen neurológico. 2. Conocer e integrar las manifestaciones clínicas, la valoración fisioterápica y el tratamiento neuro-rehabilitación de los pacientes con alteraciones neurológicas.. 3 Análisis y facilitación del movimiento normal II - Tlf: (+34) 968 278 806.

(39) Análisis y facilitación del movimiento normal II. Competencias 1. Conocer los factores que influyen sobre el crecimiento ydesarrollo humanos a lo largo de toda la vida. 2. Comprender los principios de la biomecánica y laelectrofisiología, aplicando los procedimientos basados en lasmismas. 3. Conocimiento y comprensión de la estructura y función delcuerpo humano a nivel molecular, celular, de órganos y sistemas;de los mecanismos de regulación y control de las diferentes funciones. 4. Identificar las estructuras anatómicas como base deconocimiento para establecer relaciones dinámicas con laorganización funcional. 5. Aprendizaje autónomo.. Metodología Metodología. Horas. Exposición teórica. 23. Clases teórico-prácticas. 36. Tutoría. 11. Actividad académica dirigida. 0. Estudio autónomo. 50. Preparación exámenes. 15. Organización y preparación del material. 15. Trabajo en grupo. 25. TOTAL. 175. Horas de trabajo presencial. Horas de trabajo no presencial. 70horas (40 %). 105 horas (60%). 70. 105. 4 Análisis y facilitación del movimiento normal II - Tlf: (+34) 968 278 806.

(40) Análisis y facilitación del movimiento normal II. Temario Programa de la enseñanza teórica UNIDAD DIDACTICA 1: Tracto orofacial. Tema 1. Sistema cérvico-cráneo-oro-facial. 1.1. Definición yfunciones. 1.2. Síntesis de anatomía funcional; músculos de lamímica, músculos del mecanismo buccinador,músculos de la masticación, músculos del huesohioides, músculos de la lengua y músculos del velodel paladar (localización, función e inervaciónmotora). 1.3. Postura corporal y sus interrelaciones con elsistema cérvico-cráneo-oro-facial. Tema 2. Parálisis facial. 2.2. Parálisis Facial de origen central y periférico. 2.3. Evaluación y tratamiento Neurokinésico en laParálisis Facial. Tema 3. Deglución 3.1. Mecanismo de la deglución y análisis de lassinergias musculares involucradas. 3.2. Criterios clínicos para la observación de la deglución. 3.3. Organización neurofisiológica del mecanismo de la deglución. 3.4. Disfagia neurológica; definición y síntomas. 3.5. Trastornos; pre-deglutorios, intra-deglutorios y post-deglutorios. 3.6. Efectos de diferentes patologías del sistema nervioso central y su influencia sobre el mecanismo de la deglución. 3.7. Observación y análisis de estudios dinámicos de la deglución (videofluoroscopía). 3.8. Evaluación y tratamiento Neurokinésico en la disfagia. 3.9. Terapia indirecta y directa. 3.10. Terapia orofacial, ejercicios extra- e intra-orales para la preparación de las sinergias musculares y facilitación de las diferentes funciones. 3.11. Selección de elementos de ayuda para la situación de alimentación. 3.12. Recursos técnicos manuales utilizados en la terapia y bases neurofisiológicas.. 5 Análisis y facilitación del movimiento normal II - Tlf: (+34) 968 278 806.

(41) Análisis y facilitación del movimiento normal II 3.13. Trabajo grupal, observación y análisis de pacientes video-registrados para evaluación funcional y propuesta de programa de tratamiento. UNIDAD DIDACTICA 2. La marcha humana. Tema 4. La marcha humana. 4.1. Estudio de las desviaciones típicas del movimiento normal. 4.2. Técnicas de evaluación. 4.3. Técnicas de tratamiento. 4.4. Reeducación. 4.5. Análisis y tratamiento. UNIDAD DIDACTICA 3. Neurodinámica. Tema 5. Neurodinámica. 5.1. Movilización del sistema nervioso periférico 5.2. Aspectos generales acerca del comportamiento biomecánico del sistema nervioso central y periférico. 5.3. Concepto de tensión y deslizamiento. 5.4. El fenómeno de convergencia. 5.5. Principios y test para solicitar mecánicamente alsistema nervioso. 5.6. El SLUMP test y el EPR. 5.13. Síndrome del desfiladero torácico. Tratamientoneurodinámico.. Programa de la enseñanza práctica UNIDAD DIDACTICA 1: Tracto orofacial Seminario Teórico-Práctico1. Evaluación y tratamiento Neurokinésico en laParálisis Facial. Seminario Teórico-Práctico2. Evaluación y tratamiento Neurokinésico en la disfagia. Seminario Teórico-Práctico 3. Terapia indirecta y directa.. 6 Análisis y facilitación del movimiento normal II - Tlf: (+34) 968 278 806.

(42) Análisis y facilitación del movimiento normal II Seminario Teórico-Práctico 4. Terapia orofacial, ejercicios extra- e intraorales para la preparación de las sinergias musculares y facilitación de las diferentes funciones. Seminario Teórico-Práctico 5. Trabajo grupal, observación y análisis de pacientes video-registrados para evaluación funcional y propuesta de programa de tratamiento.. UNIDAD DIDACTICA 2. La marcha humana. Seminario Teórico-Práctico 6. Técnicas de tratamiento. Seminario Teórico-Práctico 7. Reeducación. Seminario Teórico-Práctico 8. Análisis y tratamiento.. UNIDAD DIDACTICA 3. Neurodinámica. Seminario Teórico-Práctico 9. Maniobras para evaluar la biomecánica del sistema nervioso periférico. Seminario Teórico-Práctico 10. Maniobras para evaluar la biomecánica del sistema nervioso central. Seminario Teórico-Práctico 11. Tensión neural adversa en miembro superior.Seminario TeóricoPráctico 12. Taller práctico de la extremidad superior. Seminario Teórico-Práctico 13. Principales síndromes.Tratamientoneurodinámico. Seminario Teórico-Práctico 14. Tensión neural adversa en miembro inferior. Seminario Teórico-Práctico 15. Principales síndromes.Tratamientoneurodinámico.. Relación con otras materias Esta materia está relacionada con las materias que pertenecen al módulo de Análisis y facilitación del movimiento normal I y Neuroanatomía descriptivo-funcional y funcional, donde se estudia el abordaje de neuro-rehabilitación con una justificación neurofisiológica. Para facilitar la comprensión y el estudio de esta materia, el alumno necesita la formación previa de materias como Anatomía y Fisiología, presentes en los planes de estudios de los Grados o diplomaturas cursadas por los propios alumnos.. 7 Análisis y facilitación del movimiento normal II - Tlf: (+34) 968 278 806.

(43) Análisis y facilitación del movimiento normal II. Sistema de evaluación - Asistencia y participación en las actividades presenciales: 20% del total de la nota. - Realización de las actividades propuestas en el módulo: 20% del total de la nota. - Asistencia y participación en seminarios/talleres: 10% del total de la nota. - Realización y exposición de un caso clínico: 35% del total de la nota. - Prueba escrita de carácter individual: 15% del total de la nota.. Bibliografía y fuentes de referencia • • • • • • •. Kandel E. Principios de Neurociencias. Ed. Mc. Graw-Hill. 2000. Paeth B. Experiencias con el Concepto Bobath. Ed. Médica Panamericana. 2ª Edición. 2006. Perfetti C. El ejercicio terapéutico cognoscitivo para la reeducación motora del hemipléjico adulto. Edika-Med. 1999. Stokes M. Fisioterapia en la rehabilitación neurológica. 2ª edición; Madrid: Elsevier, 2006. Meadows, Lynch. Bobath Concept: Theory and Clinical Practice in NeurologicalRehabilitation. Ed. Wiley-Blackwell. 2009.. Web relacionadas http://www.ibita.org http://www.rehabilitacionneurocognitiva.es www.centrobrondo.com.ar. Recomendaciones para el estudio y la docencia El sistema E-learning supone un elemento muy importante para el correcto desarrollo de la asignatura,contando con: – Unidades Didácticas: En este apartado, los profesores aportarán a los estudiantes material directamenterelacionado con los contenidos teóricos expuestos en el aula, en formato pdf. – Material de Apoyo: Aquí, los profesores aportarán a los estudiantes aquel material accesorio, quepueda facilitar el aprendizaje de los contenidos teóricos y prácticos, así como profundizar en ellos(artículos científicos, imágenes, plantillas, guías). Además, los estudiantes podrán encontrar aquíun calendario de las prácticas de cada uno de los subgrupos prácticos.. 8 Análisis y facilitación del movimiento normal II - Tlf: (+34) 968 278 806.

(44) Análisis y facilitación del movimiento normal II – Ejercicios y Actividades: En esta zona, los estudiantes tendrán acceso a cualquier ejercicioobligatorio o voluntario que los profesores propongan en el desarrollo de sus contenidos teóricosy prácticos.. 9 Análisis y facilitación del movimiento normal II - Tlf: (+34) 968 278 806.

(45) Guía Docente 2013 - 14 Casos clínicos. Practicum Clinical Cases. Practicum Master en Neuro-Rehabilitación Modalidad de enseñanza presencial. 08/07/2013 10:59. Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu.

(46) Casos clínicos. Practicum. Índice Casos clínicos. Practicum ..................................................................................................3 Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3 RequisitosPrevios ...............................................................................................................3 Objetivos ..............................................................................................................................3 Competencias ......................................................................................................................4 Metodología .........................................................................................................................5 Temario.................................................................................................................................5 Programa de la enseñanza práctica ........................................................................................... 5. Relación con otras materias ...............................................................................................5 Sistema de evaluación ........................................................................................................6 Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................6 Web relacionadas ................................................................................................................6 Recomendaciones para el estudio y la docencia .............................................................6. 2 Casos Clínicos. Practicum- Tlf: (+34) 968 278 806.

(47) Casos clínicos. Practicum. Casos clínicos. Practicum Materia: Casos clínicos. Practicum. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 5 ECTS. Unidad Temporal: Anual. Profesor/a de la materia / asignatura: Dr. Juan Carlos Bonito Gadella; Email : [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 9.00 a 11.00 h y de 16.00 a 17.00 h; viernes de 16.00 h a 17.00 h. Profesor/a de la materia/asignatura: [email protected]. Dña.. Sonia. Corresa. Murciano;. Email:. Profesor/a coordinador de materia / asignatura: Dr. Juan Carlos Bonito Gadella. Breve descripción de la asignatura La materia Casos Clínicos, practicumforma parte de la formación obligatoria dentro del Máster Universitario en Neuro-Rehabilitación. Los contenidos de esta materia son prácticos y buscan dar cumplimiento a las herramientas proporcionadas al alumno para afrontar el tratamiento de neurorehabilitación de pacientes adultos con una lesión neurológica.. BriefDescription Clinical Cases Matter, practicum, is part of the mandatory training within the Master in NeuroRehabilitation. The contents of this field are practical and seek to implement the tools provided to the student to face the neurorehabilitation treatment of adult patients with neurological injury.. RequisitosPrevios No se establecen requisitos previos.. Objetivos 1. Conocer y aplicar las técnicas y métodos específicos para el tratamiento neuro-rehabilitador de un paciente adulto con afecciones de origen neurológico. 2. Conocer e integrar las manifestaciones clínicas, la valoración fisioterápica y el tratamiento neuro-rehabilitación de los pacientes con alteraciones neurológicas.. 3 Casos Clínicos. Practicum- Tlf: (+34) 968 278 806.

(48) Casos clínicos. Practicum. Competencias 1. Incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidenciacomo cultura profesional. 2. Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectosfísicos, psicológicos y sociales. 3. Ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de neurorehabilitación,utilizando las herramientas terapéuticas propias y atendiendo ala individualidad del usuario. 4. Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento enrelación con los objetivos marcados. 5. Diseñar el Plan de Intervención de neuro-rehabilitación. Elaborar un Planespecífico de Intervención de neuro-rehabilitación. 6. Diseñar y aplicar ejercicios terapéuticos, con métodos especiales, paralas enfermedades y lesiones. 7. Fomentar la participación del usuario y la familia en su proceso derecuperación. 8. Prevenir y evitar los riesgos en la aplicación del tratamiento. 9. Hacer un seguimiento y evaluación de los resultados obtenidos con el programa de tratamiento de Neuro-rehabilitación desarrollado. 10. Confrontar los resultados obtenidos con los objetivos propuestos alinicio del Tratamiento de Neuro-rehabilitación. 11. Procurar que el Tratamiento de Neuro-rehabilitación sea una 12. intervención dentro del área Interdisciplinar y cuando sea requerido dentro delárea Transdisciplinar, mantenimiento relaciones efectivas con todos losintegrantes del equipo. 13. Ajustarse a los límites de su competencia profesional en la atención a lasalud.. 4 Casos Clínicos. Practicum- Tlf: (+34) 968 278 806.

(49) Casos clínicos. Practicum. Metodología Metodología. Horas. Exposición teórica. 30. Clases teórico-prácticas. 30. Tutoría. 10. Actividad académica dirigida. 0. Estudio autónomo. 30. Preparación exámenes. 20. Organización y preparación del material. 15. Trabajo en grupo. 40. TOTAL. Horas de trabajo presencial. Horas de trabajo no presencial. 70horas (40 %). 175. 105 horas (60%). 70. 105. Temario Programa de la enseñanza práctica UNIDAD DIDACTICA 1: Casos clínicos Seminario Teórico-Práctico1. Técnicas de tratamiento Seminario Teórico-Práctico2. Demostraciones con pacientes Seminario Teórico-Práctico 3. Tratamiento de pacientes por los participantes bajo supervisión. Relación con otras materias Esta materia está relacionada con las materias que pertenecen al módulo de Análisis y facilitación del movimiento normal I y II, donde se estudia el abordaje de neuro-rehabilitación, así como los conceptos y métodos a aplicar a los pacientes tratados.. 5 Casos Clínicos. Practicum- Tlf: (+34) 968 278 806.