Análisis de la cartera vencida de los clientes de ventas al por mayor de la empresa PAPELESA y propuesta de solución utilizando herramientas TIC´S

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(1)UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS. TESIS DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE: MAGÍSTER EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MENCIÓN: NEGOCIOS INTERNACIONALES. TEMA: EMPRENDIMIENTO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR, TENDENCIA EN EL DESARROLLO DEL ESTUDIANTE Y SU RELACIÓN CON LA CREACIÓN DE MIPYMES, CASO PROYECTO SEMILLA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVA DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL PERIODO 2014-2015. AUTOR: ISIDORA DIGNA CAMPOS MENÉNDEZ TUTOR: ING. COM. JOSÉ INCA VÉLIZ M.B.A. GUAYAQUIL- ECUADOR Agosto - 2015.

(2) UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS. AUTORÍA. Esta Tesis con el tema: Emprendimiento en la Educación Superior, Tendencia en el Desarrollo del Estudiante y su Relación con la Creación de MIPYMES, caso Proyecto Semilla en la Facultad de Ciencias Administrativa de la Universidad de Guayaquil Periodo 2014-2015, cuya autoría corresponde a ISIDORA DIGNA CAMPOS MENÉNDEZ, ha sido aprobada, luego de su defensa pública, en la forma presente por el Tribunal Examinador de Grado nominado por la Universidad de Guayaquil, como requisito parcial para optar el título de:. Máster en Administración de Empresas con mención en Negocios Internacionales.. ii.

(3) UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS. CARTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR. Guayaquil, Agosto 2015. En mi calidad de tutor de la tesis de grado titulada Emprendimiento en la Educación Superior, Tendencia en el Desarrollo del Estudiante y su Relación con la Creación de MIPYMES, caso Proyecto Semilla en la Facultad de Ciencias Administrativa de la Universidad de Guayaquil Periodo 2014-2015, elaborado por la egresada ISIDORA DIGNA CAMPOS MENÉNDEZ, me permito declarar. que. luego. de. haber. orientado,. analizado. y. revisado. la. investigación en todas sus partes y de haber realizado el informe final esta apta para la sustentación.. Atentamente. ------------------------------------------ING. COM. JOSÉ INCA VÉLIZ M.B.A. iii.

(4) DEDICATORIA. Dedico este trabajo a la diversas oportunidades que tienen los estudiantes por lograr sus metas, sin embargo solo quedan en ideas sin respaldo del gobierno, familias o empresarios, esto implica que el desarrollo del país depende del emprendimiento de aquellos que tienen un grado eficiente de conocimiento, a ellos dedico esta obra investigativa.. Digna Campos Menéndez. iv.

(5) AGRADECIMIENTO. A DIOS por su infinita misericordia.. A mi FAMILIA por el respaldo brindado por siempre.. A mis AMIGOS por su ayuda en cada actividad emprendida.. A mi TUTOR por su esfera de conocimiento y experiencia.. A mis MAESTRO por su condición y deseo de fortaleza en experiencia.. Digna Campos Menéndez. v.

(6) INDICE GENERAL. AUTORÍA ........................................................................................................................ ii CARTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR ................................................................... iii INDICE GENERAL ........................................................................................................ vi INDICE DE TABLA ....................................................................................................... ix INDICE DE GRAFICO .................................................................................................... x INDICE DE ILUSTRACIONES ..................................................................................... xi RESUMEN ..................................................................................................................... xii ABSTRACT................................................................................................................... xiii INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 1 CAPITULO I .................................................................................................................... 6 1.. EL PROBLEMA ....................................................................................................... 6. 1.1.. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN.................................................... 6. 1.2.. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .............................................................. 7. 1.3.. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA................................................................... 8. 1.3.1. 1.4.. Sistematización del problema ............................................................................ 8 OBJETIVOS .......................................................................................................... 9. 1.4.1.. Objetivo General ................................................................................................ 9. 1.4.2.. Objetivos Específicos ......................................................................................... 9. 1.5.. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA................................................................... 9. CAPITULO II ................................................................................................................. 11 2.. MARCO TEÓRICO ................................................................................................ 11. 2.1. 2.1.1.. FUNDAMENTACIÓN TEORICA ..................................................................... 11 Principales fuentes generadoras de recursos del Ecuador ................................ 12 vi.

(7) 2.2.. Proyectos semillas y su desarrollo en las universidades ...................................... 17. 2.2.1.. Emprendimiento de proyectos semillas ........................................................... 18. 2.2.2.. Profesionales como empleado .......................................................................... 20. 2.2.3.. Profesionales Emprendedores .......................................................................... 20. 2.3.. Cultura emprendedora en el Mundo .................................................................... 21. 2.3.1.. Cultura Emprendedora en el Ecuador .............................................................. 22. 2.3.2.. Principales Empresas Emprendedoras Ecuatorianas ........................................ 23. 2.3.3.. Economía Sustentable ...................................................................................... 24. 2.4.. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................... 27. 2.4.1. 2.5.. MIPYMES generadoras de empleo .................................................................. 27 MARCO CONCEPTUAL ................................................................................... 29. 2.5.1.. Descripción de las variables macroeconómica en el Ecuador ......................... 29. CAPITULO III ................................................................................................................ 34 3.. METODOLOGIA.................................................................................................... 34. 3.1.. TIPO DE INVESTIGACIÓN .............................................................................. 34. 3.2.. MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN ........................................................ 34. 3.3.. TIPO DE INVESTIGACIÓN .............................................................................. 35. 3.4.. MÉTODOS Y TÉCNICAS .................................................................................. 35. 3.5.. FUENTES DE INVESTIGACIÓN ..................................................................... 37. 3.5.1.. Fuentes Primarias ............................................................................................. 37. 3.5.2.. Fuentes Secundarias ......................................................................................... 37. 3.6.. Población y muestra ............................................................................................. 38. 3.6.1.. Muestra ............................................................................................................. 38. CAPITULO IV ............................................................................................................... 40 4.. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS ..................................................................... 40 vii.

(8) 4.1.. ANÁLISIS A EMPRENDEDORES .................................................................... 40. 4.1.1.. Análisis a Estudiantes emprendedores ............................................................. 40. 4.1.2.. Encuesta de factibilidad en la creación de un negocio ..................................... 48. 4.1.3.. Análisis Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas ............................. 65. 4.1.4.. Planificación estratégica del Emprendimiento ................................................. 73. Misión ............................................................................................................................. 73 Visión .............................................................................................................................. 73 Objetivos estratégicos ..................................................................................................... 73 CONCLUSIONES .......................................................................................................... 75 RECOMENDACIONES ................................................................................................. 78 BIBLIOGRAFÍAS .......................................................................................................... 80 ANEXOS ........................................................................................................................ 83. viii.

(9) INDICE DE TABLA Tabla 1 Edad ............................................................................................................................... 48 Tabla 2 Género ............................................................................................................................ 49 Tabla 3 Nivel de Estudio ............................................................................................................. 50 Tabla 4 Estado Civil .................................................................................................................... 51 Tabla 5 Conoce usted emprendedores que empezaron de menos a más y están bien actualmente ..................................................................................................................................................... 52 Tabla 6 Existe ideas de importancia en negocios de emprendimiento ........................................ 53 Tabla 7 Respaldo y asistencia en capacitaciones de temas a tratar ............................................ 54 Tabla 8 Como considera la creación de una MIPYMES ............................................................ 55 Tabla 9 Cuán importante es la creación de empresa por estudiantes Universitarios................... 56 Tabla 10 Necesario que el gobierno incentive en proyectos semillas ......................................... 57 Tabla 11 Importante que el estudiante sea empresario y brinde oportunidades de trabajo ......... 58 Tabla 12 Las clases impartidas en la Universidad se basan en emprendimiento ........................ 59 Tabla 13 Posibilidad de respaldo por medio de entidades .......................................................... 60 Tabla 14 La universidad es una área para nuevos emprendedores.............................................. 61 Tabla 15 Crear empresa orienta el desarrollo de actividades emprendedoras en comunidad ..... 62 Tabla 16 Cuán importante es ser emprendedor en programas semillas ...................................... 63 Tabla 17 Existe respaldo por parte de las autoridades de la Universidad ................................... 64 Tabla 18 Fortalezas para el Emprendimiento de MIPYMES...................................................... 69 Tabla 19 Oportunidades en el emprendimiento de MIPYMES ................................................. 70 Tabla 20 Debilidades para el Emprendimiento de MIPYMES .................................................. 71 Tabla 21 Amenazas directas que obstaculizan el emprendimiento de las MIPYMES................ 72. ix.

(10) INDICE DE GRAFICO Gráfico No. 1 Edad ....................................................................................................... 48. Gráfico No. 2 Género.................................................................................................... 49. Gráfico No. 3 Nivel de Estudio .................................................................................... 50. Gráfico No. 4 Estado Civil ........................................................................................... 51. Gráfico No. 5 Conoce usted emprendedores que empezaron de menos a más y están. bien actualmente ............................................................................................................. 52 Gráfico No. 6 Existe ideas de importancia en negocios de emprendimiento ............... 53. Gráfico No. 7 Respaldo y asistencia en capacitaciones de temas a tratar .................... 54. Gráfico No. 8 Como considera la creación de una MIPYMES .................................... 55. Gráfico No. 9 Cuán importante es la creación de empresa por estudiantes. Universitarios .................................................................................................................. 56 Gráfico No. 10 Necesario que el gobierno incentive en proyectos semillas ................ 57. Gráfico No. 11 Importante que el estudiante sea empresario y brinde oportunidades de. trabajo ............................................................................................................................. 58 Gráfico No. 12 Las clases impartidas en la Universidad se basan en emprendimiento 59. Gráfico No. 13 Posibilidad de respaldo por medio de entidades .................................. 60. Gráfico No. 14 La universidad es una área para nuevos emprendedores ..................... 61. Gráfico No. 15 Crear empresa orienta el desarrollo de actividades emprendedoras en. comunidad ....................................................................................................................... 62 Gráfico No. 16 Cuán importante es ser emprendedor en programas semillas .............. 63. Gráfico No. 17 Existe respaldo por parte de las autoridades de la Universidad........... 64. x.

(11) INDICE DE ILUSTRACIONES. Ilustración 1 Principales Indicadores Económicos ......................................................... 26 Ilustración 2 Principales Impuesto del Ecuador ............................................................. 27 Ilustración 3 Anexo Encuesta para factibilidad De creación de tu propio negocio ........ 83 Ilustración 4 Anexos Fotos de Encuestas ....................................................................... 86 Ilustración 5 Carta de aprobación para la elaboración de encuestas ............................... 87. xi.

(12) RESUMEN. El Tema Emprendimiento en la Educación Superior, en base a la tendencia en el Desarrollo del estudiante en el emprendimiento de MIPYMES, forja un espacio a que se priorice un ajuste en la balanza comercial del Ecuador con el fin de que sean más los ingresos que se generan por la incorporación de nuevas empresas y ampliación de los impuesto y la formación del aparato productivo, forjando al profesional a que obtenga una oportunidad innovadora en base al esfuerzo de la familia unida en un proyecto semilla. La relación de Empleo y Emprendimiento genera un cambio de cultura en donde los. estudiantes puedan forjar. mayor cantidad de trabajo que refleja una. necesidad de incremento en el aparato productivo del Ecuador. Las aulas universitarias en cada materias se recomienda el interés de los maestros por dotar de motivación a los estudiantes, además de que en cada materia relacionada se forjen programas semillas e incluso en la elaboración del trabajo de grado, sea de interés no un simple documento gradual, sino más bien un evento de realización de una MIPYMES como tema de grado. Los proyectos semillas parten de la idea que se forjan a una fecha y se mantienen en base a la calidad innovadora del producto o servicio.. xii.

(13) ABSTRACT. Topic Entrepreneurship in Higher Education, based on the trend in the development of student entrepreneurship of MIPYMEs, forging a space to prioritize an adjustment in the trade balance of Ecuador in order to make them more revenue generated by the incorporation of new companies and expansion of taxes and product formation apparatus, forging professional to get an innovative opportunity based on the effort of the family together on a seed project. The relationship of Employment and Entrepreneurship generates a culture change where students build greater amount of work that reflects a need to increase the productive apparatus of Ecuador. University classrooms in each material interest of teachers recommended by providing motivation to students in addition to that in every matter related seed programs are forged and even in the preparation of the thesis, it is of interest not just a gradual document but rather an event of making a theme MIPYMEs grade. The seeds of the idea projects are forged and maintained a date based on the innovative quality of the product or service. xiii.

(14) INTRODUCCIÓN. El mundo, en general es un cúmulo de ciudadanos que buscan satisfacer sus necesidades, estar en un ambiente adecuado en familia y alcanzar el éxito en base a la constancia y perseverancia del trabajo, sin embargo muchos sujetos no tienen la posibilidad de establecer una actividad propia es decir participar como jefes o emprendedores con su propio negocio, factores que involucran el conocimiento y la necesidad de supervivencia, siendo tan solo empleados y su situación es limitada. Sin embargo los estudiante de educación superior en otros países son creativos y difunden su creatividad en negocios talentosos que encima la situación de desarrollo en todo momento al crear constantemente ideas proactivas que benefician a aquellos que no tienen un trabajo y que buscan la capacidad de resolver los inconveniente de alimentación, educación y salud.. Un estudiante universitario en los países desarrollados genera actitudes de emprendimiento, desarrollando sacrificio y buscando que estos sean atribuidos a un conjuntos de acciones que permita el contexto en el desarrollo primordial de aciertos basados en manejo de personal, en el estado de un procesos operativo, o la logística de distribución e incluso el proceso de tecnología aplicada al control de los clientes, entre otros relacionados al conocimiento y a la experiencia. Existen culturas de emprendimiento desarrollados en los países como Italia, Francia, Alemania y Estados unidos, más aun países con problemas magnos económicos y sociales que sostienen una economía en crecimiento como China incluso aquellos. 1.

(15) países que a pasar de problemas naturales logran emerger y surgen por su gente. En estos países mencionados, dan como común denominador el adecuado aprovechamiento del tiempo generando trabajo durante las 24 horas del día, y buscando nuevos mercados para el aprovechamiento de los costos fijos y la masificación de la tecnología y mano de obra respectivamente.. Las ideas son el producto principal del emprendimiento, sin embargo no hay un producto de ideas o banco que permitan dar inicio a acciones de negocios viables, sino simplemente el comodísimo y la poca perseverancia dejan a un lado la idea y peor aún sin respaldo de políticas oficiales de gobierno o política seccionales, esto hará que el emprendimiento sea simplemente una medida de pasión y no de acción por el poco optimismos o análisis de la idea.. En los países desarrollados su ciudadanos buscan el emprendimiento en base a las necesidades de producto o servicio que permitan comodidad, distracción, alimentación, salud, educación, entre otros, brindando servicios de calidad y generando la masificación en su consumo sea nacional e internacional, pero estas ideas son en base a un proceso de orientación personal que crea la necesidad y pone en manifiesto su distribución adecuada, dando ejemplo de caminos o pasos a seguir para la generación del emprendimiento.. Las universidades son la cuna del conocimiento y de la experiencia de docentes, en donde el entono participa el interés de hacer de cada docente un empresario que por el éxito obtenido pone en consideración sus habilidades. 2. para el ejemplo a los.

(16) estudiantes para que estos también generen ideas y a la vez fuente de empleo por el emprendimiento alcanzado.. Normalmente se requiere que la experiencia se la vincule con el desarrollo de los estudiantes, generando experiencia y transmitiéndola, solo así se puede crear nuevas organizaciones que ayuden a suplir una necesidad, a la vez permita la generación de empleo y el éxito de las familias por el estado de acción generado por una plaza de trabajo, más aun cuando el producto o servicio creado es bueno este tiende a ser de beneficio para la comunidad.. Una ventaja para el emprendimiento es la de imitar las acciones excelente de negocios similares, tratando en lo posible de que el nuevo negocio sea más innovador con calidad y producción eficiente, para sí generar riquezas, a la vez se creen fuentes de trabajo y se permita el establecer flujos líquidos que permita el desplazamiento de nuevos proyectos e ideas, además de la constante rotación del efectivo por parte de empresarios, clientes, y colaboradores.. Las universidades deberían de ser el centro de la creación de empresas MIPYMES, sin embargo su cultura desata un limitado desglose de ideas o innovaciones para el desarrollo de su cultura que a pesar de ser emprendedor solo disminuye sus riesgos y busca un aspecto positivo para obtener riquezas, medio que detalla un sueldo o comisiones pero limita el conocimiento por no existir creación de un ingreso directo en base a la idea sugerida, limitando a los estudiantes simplemente a realizar una actividad mediante la dependencia de un empleo que lo hace que pase años en un proceso detenido en el desarrollo. 3.

(17) Un estudiante que emprende una idea, la forja y alcanza sus objetivos, permite el crecimiento social económico y político propio y de aquellos que no tienen la posibilidad de ubicar un negocio o realizar estudios universitarios, es por ello la necesidad de que el estudiante de educación superior busque forjar una lluvia de ideas y que a través de investigaciones e impulso de sus maestros logren hacer realidad este proceso de emprendimiento muy necesario en las universidades de la ciudad de Guayaquil.. En el capítulo I se desarrolló un estudio directo de los principales inconvenientes en el emprendimiento existente en la universidad de Guayaquil además de la limitación del personal docente de buscar realizar actividades con cada uno de sus estudiantes, en este capítulo se plantean los objetivo y las limitaciones de las acciones a desarrollar.. En el capítulo II se establece un proceso de evaluación de los principales conceptos y definiciones en base a un marco teórico, conceptual y contextual, definiendo los principales aspectos legales del emprendimiento, el manejo de pymes, y los mecanismos legales y reglamentaciones para impulsar un negocio.. En el capítulo III se establece una encuesta realizadas a los estudiantes de la facultad de ciencias administrativas en donde detallan el poco interés de hacer realidad sus sueños, definido temas relacionadas con las valorables de emprendimiento y el desarrollo de nuevos negocios, siendo el criterio de cada uno de ellos asumidos para definir las preguntas y solución a la misma.. 4.

(18) En el capítulo IV se define un proceso de múltiples ideas que podrían incursionar en cada actividad en base al conocimiento de la materia o carrera en donde se desenvuelve el estudiante, dando un concepto definido en soluciones óptimas para que el país desarrolle con el intelecto y talento que se encuentra emergido en las universidades.. Se concluye que Ecuador es un potencial elementos de talento e intelecto en cada estudiante que logra cursar las aulas universitarias y que no tienen el respaldo directo de docentes, autoridades universitarias, cabildo y gobierno en general, además de que la familia no despierta en nuevos proyectos a pesar de estar sumergido en un respaldo constante de su emprendimiento pero son los aspectos externos que detiene el desarrollo del emprendimiento.. 5.

(19) CAPITULO I 1.. 1.1.. EL PROBLEMA. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN Es importante que la universidad sea cuna de ideas para todos quienes van a. obtener una profesión, profesión en donde es necesario muy a parte de la realización de una tesis que intensifique la descripción de un problema con una posible solución, es importante planes de negocios ejecutados en sectores al servicio de la comunidad en donde se detalle la posibilidad de aplicabilidad de actividades de servicio o comercialización de un producto que sea necesario y que permita el emprendimiento para su grado, y que este sea un vínculo directo entre la teoría y la práctica, generando un acierto directo en que a futuro este servicio o producto va a resultar la principal fuente de ingreso de una familia dentro de la sociedad, siendo un proceso de producción optimo debido a que es la familia la responsable del progreso de este nuevo emprendimiento, más aun cuando este genera plazas de empleos para quienes viven por el sector que no tiene la posibilidad de realizar una educación de nivel superior, dando otra oportunidad a nuevas familias.. Un estudiante que termina sus estudios en la universidad no tiene por qué salir como empleado o desempleado más bien tiene que estar vinculado con la realidad social y económica de su ciudad y deberá como emprendedor buscar una forma de vida optima en donde la innovación en el producto y servicio, acompañado con los conocimientos harán que forje trabajo para él, su familia y quienes integren su mi pymes.. 6.

(20) 1.2.. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La actividad económica está sobre todo en dependencia a la actividad de. emprendedores, ya sean estos grandes, medianos o pequeños debido a que son ellos los que edifican el progreso económico de un país o región; muchos de estos se deciden u optan por desarrollar productos innovadores con miras a nuevos mercados, se encargan de diseñar nuevos instrumentos de financiamiento, desarrollan estrategias de comercialización, invierten sus capitales además de su tiempo y esfuerzo detrás de su creatividad. “Entre más una economía está orientada a la innovación, el emprendedor tiene un nivel de instrucción mucho mejor y su motivación principal va a ser descubrir oportunidades de mercado”.. Es prioritario considerar que a una persona emprendedora no se le debe tomar en cuenta el sexo, la edad, la etnia, nacionalidad, sino considerar la muestra grande del deseo de tomar riesgos al llevar a cabo un negocio o proyecto, existiendo siempre la probabilidad tanto del éxito como del fracaso, pensando de manera positiva y realista, considerando la factibilidad y viabilidad que este negocio o proyecto demuestra en su aplicación. El emprendimiento siempre es un proyecto que se desarrolla con mucho esfuerzo y dificultades, pero siempre con la única idea de poder llegar al objetivo trazado.. El problema radica en que en la Universidad de Guayaquil y más directamente en la Facultad de Ciencias Administrativas no existe un sistema de emprendimiento donde la falta de docentes que motiven al emprendimiento es evidente, no se ha hecho mayor esfuerzo por crear proyectos semillas en cada materia además de no contar con incentivos por parte de las autoridades de la universidad de Guayaquil. Como lo afirma 7.

(21) (Bustamante & Mariana, 2012) “Indica que la economía del Ecuador es relativamente estable en donde el riesgo es moderado por tanto es aconsejable invertir”.. 1.3.. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Existe emprendimientos en los estudiantes de educación superior. para la. creación de MIPYMES Periodo 2014-2015.. 1.3.1. Sistematización del problema. 1. ¿En qué beneficia el emprendimiento en la facultad de ciencias Administrativas para el desarrollo de la Universidad de Guayaquil?. 2. ¿Es importante que los docentes despliegue una cultura emprendedora en el día a día a los estudiantes para así generar un crecimiento económico importante en el país?. 3. ¿En que repercute el no poseer una economía sustentable en el emprendimiento de la población ecuatoriana?. 4. ¿La economía nacional juega un papel de gran importancia en cuanto al emprendimiento de las personas?. 5. ¿Qué aspectos se consideran importantes en el emprendimiento educacional en la Facultad de Ciencias Administrativas? 8.

(22) 1.4.. OBJETIVOS. 1.4.1. Objetivo General Determinar el emprendimiento en la Educación Superior, Tendencia en el desarrollo del Estudiante y su Relación con la Creación de MIPYMES, caso Proyecto Semilla en la facultad de Ciencias Administrativa de la Universidad de Guayaquil.. 1.4.2. Objetivos Específicos •. Medir el interés de emprender por parte de los estudiantes de la Universidad de Guayaquil en su Facultad de Ciencias Administrativas además del interés de proyecto semillas. •. Describir como es el emprendimiento con todos sus temas definidos en relación, mediante un enfoque teórico y cuantitativo. •. Proponer pasos determinantes para la creación del proyecto semillas a realizarse con los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas en la Universidad de Guayaquil.. 1.5.. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA. El proyecto se justifica por la importancia que representa que las personas demuestren una actitud y cultura de emprendimiento en todas las actividades que llevan 9.

(23) a cabo ya sea en sus actividades cotidianas, o así mismo en todas aquellas en las que se han propuesto realizar y obtener beneficios e ingresos económicos los cuales van a representar un sustento para el equilibrio de vida de la misma y de los suyos.. Actualmente se ha evidenciado que el emprendimiento es muy importante para el desarrollo económico sustentable de una nación, considerando que ha sido una alternativa y fuente de ingreso extra para la generación de capital en la economía de un país, mediante la creación de fuentes nuevas de empleo en la población.. “El objetivo del presente trabajo es reflexionar en cuanto a las dificultades e inconvenientes que se presentan en el sector micro empresarial, por lo cual se lo realizara en base a un análisis de factores que determinan la sostenibilidad y sustentabilidad de una microempresa”. (Tamayo, Washington, Ramón, & Oscar Iván, 2012). Claro está, que esto es posible únicamente si las personas poseen un espíritu emprendedor el cual busca realizar algo innovador y potente, enfrentándose a los retos que van a acontecer en el día a día, estar dispuesto a renunciar a una estabilidad de capital el cual brinda un empleo dependiente, para salir y aventurarse con el fin de emprender su propio negocio y formar parte del mundo empresarial.. 10.

(24) CAPITULO II 2. MARCO TEÓRICO. 2.1.. FUNDAMENTACIÓN TEORICA En un enfoque a la competitividad se puede evidenciar el desarrollo que poseen. los estudiantes que desean crear MIPYMES y llegar a ser micros, pequeños y medianos empresarios para en un futuro abarcar en el mercado internacional llevando a contraer ventajas puesto que se obtiene y se generan ganancias, se aumenta la producción y se logra generar empleos.. Ciertamente hay un aspecto evidente. Las nuevas empresas suponen la creación de nuevos puestos de trabajo. Como mínimo, la persona que está en el paro y decide crear su nueva empresa y su propio empleo, soluciona su problema personal de subsistencia. En este sentido, toda nueva empresa cumple una función social porque contribuye a reducir el desempleo, el principal problema de la sociedad actual.. “La situación actual de las empresas, objeto de estudio, sobre las necesidades de consultoría empresarial, el diagnóstico de las diferencias entre asesoría y consultoría, la identificación de las áreas, la identificación de los factores cualitativos y cuantitativos más relevantes para la creación de centros de consultoría”(Millán, Díaz, & Liliana M. Duarte, 2011). 11.

(25) Esta cuestión nos parece tremendamente importante porque sabemos que las personas no actúan en función de la realidad objetiva del entorno sino de su percepción subjetiva del mismo. Por tanto, los creadores potenciales de nuevas empresas consideran la creación de una nueva empresa en función, en primer lugar del grado de deseabilidad y, en segundo término, según su idea sobre las dificultades o facilidades que creen existen, es decir, según su percepción de la viabilidad.. Este proyecto tiene la intención de indagar en información respecto a las creación de MIPYMES y como es la relación de esta con los estudiantes de emprendimiento y como se logra plantear e incidir directamente en el proyecto Semilla dispuesto por la Universidad de Guayaquil y como se va transformando en el periodo 2014-2015. Desarrollar un proyecto empresarial trae varias competencias y desafíos en el campo comercial y personal, así como los inconvenientes que se presentan en el camino del emprendedor, mismo que debe estar firme para enfrentarlo con profesionalismo y convicción empresarial.. 2.1.1. Principales fuentes generadoras de recursos del Ecuador Para lograr emprender un negocio es de suma importancia analizar cuál es el riesgo financiero que deben de afrontar las micro, pequeñas y medianas empresas para así lograr estructurar modelos explicativos respectos a las diversas incertidumbre creadas por la quiebra u condiciones que llegue a fomentar la creación de una empresa, sin embargo, siempre el sector y el entorno va enfocado en las señales de riesgo. 12.

(26) Así lo explica (Medina, 2012) “Los gobiernos de cada país saben la importancia económica y fuentes de trabajo que generan las empresas privadas, como lo mencionan en el Congreso de Emprendimiento, estos son el motor de cambio y generan empleos. Además son una fuente para recaudar impuestos” Fuente especificada no válida.. Por lo tanto esto conlleva a las implementaciones de conocimiento en niveles de análisis al momento de adaptarlo en la realidad que se maneja, lo que conlleva a caracterizaciones de la MIPYMES, siendo la competitividad el factor más influyente para contemplar variables, tomando de referencia el análisis económico del país.. La importancia de ser un emprendedor dentro de la universidad no solo es una idea monologa, todo lo contrario debe ejercerse una idea multicompartida con todos los que quieran participar sin dejar a un lado el respaldo de amigos y también compañeros emprendedores que uniendo recursos podrían forjar una dependencia laboral de alta jerarquía y en equipo, y aumento en el bienestar en una economía, esto refleja el trabajo en equipo y forja ideas varias que hacen un análisis subjetivo que permitirá que los errores sean mínimos y la decisiones compartidas.. 13.

(27) Se refleja en las recientes declaraciones de Edmund Phelps, quien en su momento fue Premio Nobel en área de economía afirmó que en Europa el trabajo ha disminuido por lo que las autoridades dan política de respaldo para que aparezcan nuevos emprendedores y así poder generar empleos, con ello el incremento económico, y hacerles la vida más fácil a todos quienes innovan y para los que buscan trabajo.. La creación de nuevas ideas es la muestra de aspectos esenciales de la competitividad, sin embargo, existe un desinterés por parte de las autoridades que no ayudan con un buen manejo de emprendimiento los cuales ayuden a crear y generar proyectos semillas generando así mayores ingresos, nuestro país puede crear un sinfín de cosas como lo describe. los autores Salinas y Osorio. “Latinoamérica es catalogada por el resto del mundo como la región más emprendedora con una tasa del 18.1%”, por lo tanto todas las potencialidades que se logran emitir hacen referencia al despliegue de estudiantes que desean fomentar y cultivar una sociedad emprendedora y generar ajustes de su consecución, como lo manifiesta (Salinas & Osorio, 2012)“El Emprendimiento es uno de los principales motores dinamizadores de las economías e impulsores del desarrollo productivo”.. Ecuador es una eminente fuente de recursos de importancia respecto a contribuciones hacia la economía del país, teniendo como dinámica social todas las contribuciones importantes que llegasen a ser convertidas en productos generadores de ingresos económicos hacia el país, siendo los avances. 14.

(28) tecnológicos los que día a día se consolidan y se logran aprovechar tanto a nivel nacional como internacional.. Las metas sostenibles en las cuales se busca diversificar para lograr una igualdad de oportunidades en la creación de nuevos recursos que mejoren la calidad de vida y así se logre empoderar y se diversifique las diferentes culturas y asiendo que se logre diversificar la economía y la información más personalizada otorgando calidez y confianza en creaciones de nuevas fuentes de recursos atractivos para la sociedad.. “Es los actuales momentos, con la nueva tecnología, los atractivos turísticos del país los promocionan por Internet, a través del Ministerio de Turismo, que es el encargado de la difusión y promoción; en nuestra provincia por medio de la Dirección de Turismo se está trabajando como guías de turistas, lo que nos permitirá a las agencias Operadoras ofrece un mejor servicio”. (ILLESCA, LOURDES, & JOSÉ, 2013). Una de las fuentes que más genera recursos en el Ecuador respecto a la economía, son las actividades de Turismo, la cual se ha vuelto una de las más importantes respecto a las expectativas que tiene el mercado sobre las fuentes generadas del país, es de importancia con los que están llamados al buen manejo de las actividades que se ameriten y las modalidades culturales que cada uno sea incorporado al Ecuador como políticas de estado siendo esta una de las 15.

(29) principales generadoras de divisas que tiene el país, siendo fundamental la incorporación de conceptos que ayuden a la mejora de visiones en las actividades.. “La preocupación del Estado y los empresarios por evitar que una misma renta o beneficio, sea afectada con este impuesto en dos países diferentes ha hecho que los gobiernos incluyan dentro de sus política económica, convenios para evitar la doble imposición, los mismos que buscan incentivar el intercambio comercial al dar mejores oportunidades de negociación a los empresarios y público en general”.(Mena, Lucía, & Velasco Carlos, 2011). La creación de nuevos recursos que favorezcan al país beneficiaria mucho a Ecuador y a su vez a los empresarios, funcionando como organismo coordinador en el desarrollo, teniendo como función coordinar los esfuerzos del Estado, catalizando inversiones privadas, en la comercialización de los recursos generadores de ingresos y ayudando en la mejora de desarrollo humano, sin embargo, en la actualidad existen problemas referente a estos generadores de recursos por las grandes desventajas al no llegar a involucrase más en estos recursos y así no se logra potenciar los atractivos naturales como culturales encontrándose así las falencias en informaciones que se relacionen con la práctica y la teoría.. 16.

(30) 2.2.. Proyectos semillas y su desarrollo en las universidades Los cambios que se necesitan en las diferentes funciones para lograr una mejora. en el desarrollo de las acciones continuas en la cual interviene la Universidad con los sinnúmeros de proyectos que son implementados por los estudiantes para las diferentes creaciones que se logren intervenir y así se implemente dentro o fuera del establecido ámbito y brindando mejoras en las necesidades de crecimiento profesional que se integran de una manera flexible en las competencias profesionales a ser desarrolladas y a su vez la oferta formativa a desarrollar.. “Las condiciones más importantes con las cuales un sistema educativo universitario de calidad, debe responder a las necesidades de la sociedad, en concordancia con las expectativas de los estudiantes, tomando en cuenta las empresas y el entorno regional. En la primera parte, se esbozan los fundamentos del emprendimiento y su relación con el desarrollo local y la Universidad;. la. segunda,. presenta. los. resultados. de. la. investigación “Competencias necesarias para desarrollar el emprendimiento en los estudiantes”.(Corredor, 2007). Los proyectos tienden a ser involucrados por aceptaciones que son identificadas como disposiciones detalladas en las ejecuciones de importancia, de las cuales si se analizara los términos operacionales se logra determinar una connotación mucho más amplia de disponer y ejecutar planes que conceptualicen los términos de proyecto, distinguiendo así acciones operacionales que determinen los bienes de prestaciones de servicios que ayuden en la búsqueda de la solución de un problema. 17.

(31) Sin embargo, llevar acabo dichos proyectos poseen como objetivos centrales las condiciones que se brinden a dichos alumnos dentro del ámbito de aplicación de capacitaciones que permitan una mayor afluencia, en la información de los documentos que se requieran y se comprometan a la entrega de información y trabajos que se le fueran requeridos, así como se les brinda las facilidades para su trabajo y el funcionamiento en la información que dinamice todos los componentes de factibilidad y se logre desarrollar una correcta funcionalidad y solvencia en las necesarias informaciones de los proyecto que se desarrollen en las Universidades.. 2.2.1. Emprendimiento de proyectos semillas La importancia del emprendimiento, es lo que conlleva a diferentes perspectivas que ayudan a forjar las diferentes actividades que mucho de los jóvenes empresarios buscan implementar en las nuevas metas y así se logren generar las fuentes de trabajo a las diferentes personas que lo requieran o estudiantes que se motiven al emprendimiento, sin embargo, el problema en si es el que se radica en la Universidad de Guayaquil en el cual no existe motivación o sistemas que emitan el emprendimiento y a su vez la falta de docentes que motiven el mismo es evidente, por consecuente, no se ha logrado crear nuevos proyectos semillas en la materia, sin olvidar, que no se cuenta con incentivos por parte de las autoridades de la Universidad de Guayaquil.. “Los proyectos que se presenten son considerados como un engranaje fundamental que forma parte de una serie de proyectos y actividades destinadas a lograr en conjunto los 18.

(32) resultados esperados para mediano y largo plazo en relación al desarrollo de nuevas empresas y negocios en el ecosistema de la Universidad”(Santiago, 2010). En la actualidad, el emprendimiento se lo ha logrado evidenciar por medio de una trascendental importancia para el desarrollo económico sustentable del país, sin dejar a un lado que ha sido una alternativa respecto a las fuentes de ingresos para la generación que causa en el país, provocando mejorías en la economía, en generaciones de plazas de trabajo para la población.. “Potenciar e impulsar el Desarrollo de Negocios de Alta Tecnología y Potencial de Crecimiento a partir de las diversas acciones de innovación y emprendimiento llevados a cabo en el ecosistema de la Universidad través de la creación de nuevas empresas de innovación de base tecnológica”.(Produccion, 2010). He ahí la preocupación en el marco del emprendimiento por parte de aquellos profesionales que han sido capacitados por un poco más de cuatro años en la prestigiosa Universidad de Guayaquil. Se desea marcar un precedente y tratar de abrir los ojos dormidos y mentes cerradas hacia un nuevo estilo de vida. Que no sólo viva profesionalmente a expensas de las grandes empresas del país con un título bajo el brazo y muchas veces sin experiencia suficiente para ocupar ese cargo.. 19.

(33) 2.2.2. Profesionales como empleado El compromiso a estar atentos para enfrentar los cambios para un mejor provecho del talento humano profesional. El éxito profesional no puede definirse por más tiempo en términos de ascensos porque muchos no serán posibles, las organizaciones deber hacer comprender a sus empleados que hay otras maneras de desarrollo profesional (movimientos laterales, rotación de puestos).. 2.2.3. Profesionales Emprendedores Todo Emprendedor abre procesos históricos en las actividades que realiza, para las mayorías de los emprendedores y dueños de una pequeña o mediana empresa, un contador es quien se encarga de llevar los libros contables, es su mentor y hasta su confidente en todos los asuntos de negocios. Por eso es importante encontrar un contador no solo que sea un buen emprendedor profesional, sino que también genere confianza.. “Emprendimiento es un actividad de esfuerzo y dedicación, relacionado directamente con la acción propia de una o varias personas. Desde este punto se puede entender al emprendimiento como el conjunto de conductas y actitudes que dan lugar a un determinado perfil personal orientado hacia la creatividad, autoconfianza, innovación, capacidad, riesgo y la responsabilidad.”(Salinas & Osorio, 2012). 20.

(34) Grafico 1 Estadística de emprendimiento. Fuente: www.ecuadorencifras.gob.ec. 2.3.. Cultura emprendedora en el Mundo Actualmente unos de los problemas que existe a nivel mundial, es la escasez de. un ambiente de emprendedores potente, que permita generar sucesos económicos y puesto de trabajo, como consecuencia del elevado desempleo y disminución del empleo, este punto de vista y la manera en que se ha llevado el trabajo está cambiando, por la aparición de nuevas soluciones, como es el ejercicio de varias actividades profesionales. La cultura emprendedora es el conjunto de cualidades, habilidades, aptitudes y conocimientos necesarias que posee una persona, para gestionar un proyecto concreto o su rumbo profesional.. 21.

(35) “El GEM identifica diferentes tipos de emprendedores. Los que se basan en la necesidad, debido a sus escasas posibilidades de obtener un empleo, son más comunes en las economías improvisadas y en desarrollo y suelen organizar empresas unipersonales. En cambio, los emprendedores basados en la oportunidad dejan sus empleos y se lanzan tras algo que avizoran más rentable. Un pequeño subconjunto de este grupo son los emprendedores de alto impacto”.(Zacharakis, 2012). 2.3.1. Cultura Emprendedora en el Ecuador Actualmente el emprendimiento es más que una moda, se trata de una forma de vida, una oportunidad de adicionar valor a los demás y de lograr satisfacción personal. El emprendimiento de negocios en el Ecuador ha tomado fuerzas de acuerdo con el Global Entrepreneur Ship Monitor (GEM), uno de cada cinco personas adultos ecuatorianos estaba planificado en el 2010, crear nuevos negocios.. “Durante los últimos años Ecuador ha mostrado un muy buen desempeño económico, pero su bajo punto de partida hace que aún tenga camino que recorrer antes de llegar a alcanzar el nivel promedio del ingreso per cápita de la región. Incluso los altos niveles de pobreza y de desigualdad plantean el. 22.

(36) imperativo. de. seguir. creciendo”.(Guaipatin. &. Schwartz, 2014). 2.3.2. Principales Empresas Emprendedoras Ecuatorianas Virginia Lasio, directora e investigadora de la ESPAE Graduate School of Management, explica en su publicación de agosto en el año 2013, que las empresas de emprendimientos en Ecuador manifestaron una mayor eficacia el año anterior. Para demonstrar aquello se recurre al Índice de la Actividad Emprendedora Temprana (TEA), por sus siglas en inglés, que fue en un porcentaje del 21,5% el año pasado. Un año atrás estuvo en 15,9%. Según el semanario Líderes, estas informaciones son ejecutadas por el estudio Global Entrepreneurs hip Monitor (GEM), que calcula las percepciones del emprendimiento y el clima de negocios en el país.. En Ecuador existen centros de emprendimiento o incubadoras de negocio que ayudan en la elaboración y ejecución de ideas de negocios que son integrados frecuentemente por personas y por empresas emprendedoras a nivel nacional. Se puede decir que algunos de estos centros son auspiciados por empresas privadas y estatales con el propósito de promover un espíritu emprendedor a nivel social. Entre las empresas o centros más reconocidos tenemos CONQUITO que se encuentra localizado en Quito, ADE se encuentra en la ciudad de Loja, INNPULSAR en la ciudad de Cuenca. La sociedad que reúne a las empresas de emprendimiento en el Ecuador es RIE, conocido como Red de Incubadoras del Ecuador.. 23.

(37) En la ciudad de Guayaquil existió la Fundación sin fines de lucro la empresa emprendedora INCOVAL, conformada por empresas de innovación, competitiva y valor de Guayaquil, que hasta la fecha de este estudio se la encuentra inactiva. Se estima que esta fundación se creó por diversas instituciones del sector privado, público y académico como:. •. Municipalidad de Guayaquil. •. Ecuador Telecom. •. Diario el Universo. •. Escuela Superior Politécnica del Litoral. •. Universidad Santiago de Guayaquil. •. Cámara de Industrias de Guayaquil. Se determina que esta fundación tiene como. propósito promover y. asesorar a la identificación, formulación y creación de las diversas empresas innovadoras, competitivas, y sobretodo rentable mediantes ideas de negocios aplicables a la cadena productiva del país.. 2.3.3. Economía Sustentable La economía debe ir de la mano con la sostenibilidad para mitigar los resultados ecológicos y sociales de las actividades económicas. La economía sustentable es un prototipo en donde se alcance un desarrollo que constituya los objetivos económicos, y el medio entorno de la sociedad, con el único objetivo de aumentar el bienestar humano con el fin de comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer las necesidades. 24.

(38) “Los principios del desarrollo sustentable son enfoque integrado o con visión interdisciplinaria y solidaridad con las generaciones futuras, debe ser equitativo y justo; se requiere de una participación conjunta de la población que permita incidir en la toma de decisiones; también debe considerarse la capacidad de regeneración y asimilación del planeta, de ahí la necesidad de la conservación de los ecosistemas”.(Becerril, 2014). Grafico 2 Indicadores Económicos en el Ecuador. Fuente: Instituto Nacional de estadística y Censo Inec. 25.

(39) Grafico 3 Indicadores Económicos en el Ecuador. Fuente: Instituto Nacional de estadística y Censo Inec. Ilustración 1 Principales Indicadores Económicos. Fuente: Instituto Nacional de estadística y Censo INEC. 26.

(40) Ilustración 2 Principales Impuesto del Ecuador. Fuente: www.Google.com. 2.4.. MARCO CONTEXTUAL 2.4.1. MIPYMES generadoras de empleo Las MIPYMES son una de las fuentes principales que generan empleo, puesto que, dentro del tejido empresarial ecuatoriano contienen un aporte muy significativo, en el cual se encuentra establecidos dentro de la categoría de MIPYMES siendo esta una tendencia que es convertida como dato de importancia para las micro, pequeñas y medianas empresas que a la hora de contribuir con los procesos de la consolidación forman parte del sistema productivo nacional.. 27.

(41) “El objetivo del presente trabajo es reflexionar en cuanto a las dificultades e inconvenientes que se presentan en el sector micro empresarial, por lo cual se lo realizara en base a un análisis de factores que determinan la sostenibilidad y sustentabilidad. de. una. microempresa”. (Tamayo,. Washington, Ramón, & Oscar Iván, 2012). Al momento de comparar la productividad laboral ante los aportes que realizan cada uno de los trabajadores y los ingresos anuales de las ventas de las empresas, podemos notar que en las microempresas existen varias brechas de productividad en relación con las Pymes, así mismo como las empresas que son clasificadas como grandes, en los casos de productividad el sector micro empresarial lo supera en un 100%.. “Pues muchas pequeñas o medianas empresas fracasan por que no conocen el mercado, los requerimientos técnicos y finalmente no obtienen la rentabilidad financiera esperada, es por ello que el presente estudio ha tenido como fin analizar la viabilidad de implementación de una pequeña empresa y determinar si la misma puede lograr una rentabilidad adecuada”. (Skorova & Daniel, 2014). Con un espíritu emprendedor, el cual busca realizar algo no siempre innovador sino más bien la oportunidad de poner en práctica todo lo aprendido y 28.

(42) así, no depender de las grandes compañías. Esto implica enfrentarse a retos diarios, el hecho de estar dispuesto a renunciar a una estabilidad económica la cual es brindada por un empleo dependiente, para salir y aventurarse con el fin de emprender su propio negocio o proyecto y formar parte del mundo empresarial.. 2.5.. MARCO CONCEPTUAL 2.5.1. Descripción de las variables macroeconómica en el Ecuador Las informaciones actualizadas sobre las diferentes variables económicas que se presentan en la macroeconomía del país, hacen que el sector público, fiscal, petrolero, el IEES, entre otras sean variables y de suma importancia respecto a la evolución de la economía, para que el país logre crear una política tributaria se debe siempre llevar un complejo dilema, evitando efectos nocivos para los impuestos y logren así tener mejoras en la inversión y el emprendimiento, no obstante, es necesario sustentar el gasto fiscal, aunque no es exclusivamente respecto al área social y de infraestructura.. “Una gran necesidad de realizarse personalmente es lo. que. hace. al. emprendedor. modelo.. Este. emprendedor está lleno de energía, confianza en sí mismo y en su país, tiene muchas ilusiones, desborda creatividad, y sobre todo entregado por completo a su Empresa”. (Desarrollo Empresarial de Monterrey, 2011). 29.

(43) Los modelos de crecimiento económico son enmarcaciones teóricas de las características de una economía en cierto periodo. Si bien, no siempre se aplican en su totalidad una vez pasado este periodo, son una base de estudio para explicar el comportamiento de las economías".. Las empresas innovadoras. pueden generar puestos de trabajo estables y de calidad y, por eso, hay que fomentar el emprendimiento.” (Gulías, 2012). Cada modelo tiene su lineamiento teórico y utiliza variables para explicar las variaciones del crecimiento económico de un país. Los modelos convencionales como la de los factores de producción los cuales explican el crecimiento económico a través de: el capital y la fuerza laboral, el gasto, el consumo, la inversión y las exportaciones netas. A pesar de la diferencia temporal entre estos dos modelos, ambos son una base fundamental en la teoría económica y han sido, junto con otras teorías, los más usados para proporcionar directrices sobre el crecimiento de un país.. Emprendimiento.- Estrategias de mercado para alcanzar objetivos y así satisfacer necesidades de la sociedad.. “Los mercados y la competencia son los dos requisitos necesarios para que se produzca el crecimiento económico. Estos funcionan gracias a la labor de intermediación y a la asunción de riesgo de las actividades llevadas a cabo por los emprendedores”.(Minniti, 2012). 30.

(44) Se considera que estos actúan como componente facilitador para la actividad económica, convirtiendo las oportunidades de beneficio no estalladas en productos y servicios comercializables.. Tendencia.- Es el enfoque esencial en el mercado, para poder detectar y medir las tendencias de precio.. “Proceso productivo, la creciente importancia del trabajo de gestión y la pluriactividad. Asimismo, se analizan las transformaciones en las dinámicas familiares a partir del uso instrumental de normas legales. Se finaliza proponiendo una re conceptualización de esta forma productiva para el contexto estudiado”.(CRAVIOTTI, 2012). MIPYMES.- Es una empresa de pequeño tamaño, que está formada con un máximo de 10 personas y consta de facturación acotada.. “La localizan en el mercado informal, el cual es uno de los obstáculos a superar, la formalización de estas entidades, por otra parte la dificultad del acceso al crédito, la falta de sistemas de control, bajo nivel de escolaridad de los empleados en el sector MIPYMES, entre otros”. (Méndez, López, & Sotelo, 2013). 31.

(45) Comercialización.- Es la acción de vender o fabricar un producto y así poder distribuir sus bienes y servicios.. “La comercialización que logra integrar los elementos que emergieron como categorías en las entrevistas aplicadas a responsables e investigadores y que permitiera visualizar la posibilidad de contrarrestar esos factores para lograr que esos productos pudieran satisfacer necesidades existentes en el mercado”. (MATA, SAMPIERI, & MOSQUEDA, 2012). La comercialización es el conjunto de las acciones enfocadas a comercializar productos, bienes o servicios. Estas acciones o actividades son ejecutadas por organizaciones, empresas e incluso grupos sociales. Se determina en dos planos Micro y Macro y por lo tanto se forman dos definiciones: Micro comercialización y Macro comercialización.. Innovación.- Es la creación de nuevos productos, para la gestión y renovación de los mismos, llevando una consistencia y un incremento para la empresa.“El mejoramiento productivo y una mayor producción e innovación de las mismas, dándole un papel importante a la tecnología en función de la inversión en investigación y desarrollo para motivar la gestión de la innovación”.(Zapata, Nieves, & Alzate, 2014). 32.

(46) Estabilidad.- Es la capacidad de mantener la empresa en condiciones financieras favorables durante un periodo determinado.. “Contribuir al crecimiento y a los excelentes resultados de las empresas. Las capacidades de marketing son todas las habilidades y competencias de la empresa que ayudan a entender el comportamiento que define los mercados y el cómo operar en esos mercados”.(Suarez & Fernanda, 2014). La estabilidad facilita la asignación eficaz de los recursos económicos, tanto geográficamente como en el tiempo, así mismo como otros posibles procesos financieros y económicos.. Economía.- Distribución de recursos en creaciones de empresas de bienes y servicios para generar así mayores ingresos y así satisfacer a los consumidores. “La Economía provee el conocimiento relacionado con los fundamentos clásicos que regulan el funcionamiento del comercio mundial y su inserción financiera en el marco económico global”. (Ferrín, 2007). 33.

(47) CAPITULO III 3.. 3.1.. METODOLOGIA. TIPO DE INVESTIGACIÓN Para (Frank Morales, 2010). “La investigación puede ser de varios tipos, y en tal. sentido se puede clasificar de distintas maneras, sin embargo es común hacerlo en función de su nivel, su diseño y su propósito”.El Método que se aplica es. el. descriptivo, con una investigación de campo relacionada directamente con la observación en el sistema de educación superior y la descripción de principales proyectos semillas que podría trascender al ser aliados por los estudiantes de la facultad de ciencias administrativa con el fin de aplicar el sustento en base a la nueva matriz productiva impulsada por el actual gobierno. Se utilizara un método analítico con una investigación bibliográfica de los hechos acontecidos en áreas relacionadas a la creación de negocios e impulso a los estudiantes de educación superior. Se aplicara una muestra de los procesos que actualmente se ejecutan en la facultad y se tomara en cuenta el interés de estudiantes y docentes.. 3.2.. MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN El esquema de esta investigación es de campo documental porque nos permite. analizar la situación de impulso al estudiante de educación superior a que se cree la idea de emprender su negocio con el fin de poder profundizar y deducir de manera significativa los riesgos de desempleo, e inconvenientes suscitados al enfrentarse al mundo profesional.. 34.

(48) 3.3.. TIPO DE INVESTIGACIÓN. Explicativo Nos permite acceder y mostrar las causas y las debilidades que poseen los sistemas de educación actuales con el propósito de impulsar proyectos semillas en todas las Escuelas y Facultades, preparando al docente para proveer de los pasos base en crear proyectos sólidos que solvente la economía del país en cada variable de investigación.. Descriptivo Esta aplicación permite el estado actuar y analizar las posturas de cada uno de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas, con la información proveniente de encuestas y entrevistas.. 3.4.. MÉTODOS Y TÉCNICAS El Método científico es la herramienta que utilizaremos para nuestra. investigación desglosando un estudio coordinado en todas las variables presentadas en el proceso educativo, utilizaremos la encuesta y observación a los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad de Guayaquil.. Método Descriptivo. 35.

(49) Que consiste en realizar actividades de indagación directa en base a encuestas y entrevistas a los estudiantes de Facultad de Ciencia Administrativa de la Universidad Guayaquil, a través de los elementos estratégicos de investigación.. Método Analítico Sirve para definir las conclusiones y recomendaciones de la investigación con el fin de obtener repuesta a la hipótesis planteada.. Método Bibliográfico Aquel que permitirá hacer un estudio plasmado en libros e informes científicos que permitan actualizar y proyectar el emprendimiento de nuevos proyectos plasmados en la creación de nuevas MYPYMES.. Encuestas Procedimiento que es aplicado mediante un cuestionario de preguntas realizadas a los estudiantes que podrían montar un proyecto semilla como recurso del buen vivir de la Facultad de Ciencias Administrativa de la Universidad de Guayaquil, mediante el cual obtendremos información necesaria relacionado a la puesta en marcha de un negocio.. Entrevistas Este método es una técnica directa que se realiza a los estudiantes emprendedores de la facultad con el fin de obtener respuestas reales, concretas, precisas e inmediatas sobre la aplicación de proyectos semillas.. 36.

(50) Observación Esta técnica nos permite constatar y concretar lo que está ocurriendo en las universidades y de cómo se prepara al estudiantes para ser empleado y no empresario por falta de coordinación e información de los programas de estudio y antecedentes en el área.. 3.5.. FUENTES DE INVESTIGACIÓN Esta investigación se basara en funciones de:. 3.5.1. Fuentes Primarias Estas fuentes representan de donde se sacara la informan respecto a la creación de nuevas empresas y como se maneja el balance comercial respecto a coordinaciones para poder encontrar información importante con el objetivo del mismo. Cámara de Comercio Banco Central del Ecuador Instituto Nacional de Estadísticas y Censos. 3.5.2. Fuentes Secundarias Representan las documentaciones e investigaciones del lugar donde se relacionó la información, mediante el cual se aplicaron las respectivas documentaciones como son:. 37.

(51) Encuestas Entrevistas Universidad. 3.6.. Población y muestra La población o universo a investigar son todos los estudiantes de la facultad de. ciencias administrativas de la Universidad de Guayaquil, Provincia del Guayas y lo conforman:.  Estudiantes. 3.6.1. Muestra Se ha estimado el tamaño de la muestra mediante la aplicación de la fórmula para el sistema de aleatorio simple, siendo: Se utilizará la formula finita para la realización del muestreo:. Fórmula :. n=. Z2. p. q. N. (N-1)e2+z2.p.q. •. n = Tamaño de muestra. •. Z= Nivel de confianza. •. p= Probabilidad positiva 95%. •. q = Probabilidad negativa 0.05 38.

(52) •. N = Tamaño de la población. •. e = Error de estimación 3%. Este estudio se realizara por medio de encuestas elaboradas a profundidad, las cuales fueron realizadas a los estudiantes del cuarto semestre de la Facultad de Ciencias Administrativas de la especialización ISAAC (Ingeniería en Sistemas Administrativos Computarizados, cuya muestra fue de 70 estudiantes.. 39.

(53) CAPITULO IV 4.. 4.1.. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS. ANÁLISIS A EMPRENDEDORES 4.1.1. Análisis a Estudiantes emprendedores Entrevista 1 Nombre: Dayanara Del Rocío Sacarelo Mendendez Edad: 22 años 1. ¿Cuál es su filosofía de trabajo? Se considera que las empresas de emprendimiento deben de trabajar de forma responsable no solo se debe a lo social sino también al entorno ambiental, laboral en la educación con responsabilidad con principio y valores que identifiquen a las personas humanas que aporten con la sociedad.. 2. ¿Para usted que es el emprendimiento? Considero que el emprendimiento es parte del compromiso social en dos aspectos: •. Buscar que el emprendedor tenga principios morales donde no se nota la corrupción y el dinero de manera fácil, si no el dinero identifique a la persona, el dinero que se labora que no intenta buscar solamente el interés propio si no solo con la comunidad.. 40.

(54) •. Tratar de educar al emprendedor porque la formación es el fondo y la base para poder exceder la miseria y la pobreza y de esta manera poder guiarlos en todos sus proyectos de emprendimiento.. La mayor parte de los emprendedores debemos unirnos para difundir y dar a conocer este mensaje y de esta forma lograr buscar nuevos jóvenes emprendedores para generar éxito en un futuro.. 3.. ¿Qué es lo que lo motiva ayudar a las personas? Lo primero que me motiva ayudar a las personas tiene que ver mucho la. responsabilidad, el respeto, la puntualidad, por lo general mi propósito no es producir dinero, es crear e innovar fuentes de trabajo y así de esta forma poder contribuir con la sociedad sobretodo basándonos en los principios, valores, la ética.. 4. ¿Cuáles son las características de un emprendedor? Las característica que considero que un emprendedor debe tener es que tiene que ser una persona emprendedora, motivadora que sepa liderar bueno esto se lo adquiere mediante experiencia y dando buen ejemplo de cómo se debe hacer buen trabajo en equipo.. 41.

(55) Otras de las características son: •. La pasión es un elemento esencial en los emprendedores que orienta otras conductas, y hace sobrevivir al sacrificio que solicita la compañía.. •. La visión es otras de la características importantes en los emprendedores para lograr el éxito cada emprendedor requiere un plan y la visualización de los propósitos finales.. •. Los emprendedores tiene que ser creativos e innovadores el cual es un proceso por medio del cual las ideas son generadas, desarrolladas y transformadas en valor agregado.. 5. ¿Qué es lo que le impacta de una idea o plan de negocio? Hay una frase que siempre la llevo presente “solo el que puede ver lo invisible puede hacer lo imposible” esto quiere decir, que pude surgir de un motón de piedras viendo características, ventajas y posibles alternativas, y no entorpeciendo las ideas de la mente, por lo general no sabemos pensar en los obstáculos que se nos puede presentar solo hay que saberlos analizarlos para así de esta forma no nos detenga. Las personas se limitan mucho sin ni siquiera intentar.. 6. ¿Qué debe tener un emprendedor para poder crear un proyecto? Un emprendedor para crear un proyecto unos de los primordiales factores o elementos que deben poseer es la formalidad, debemos ser formales para crear. 42.

(56) un proyecto así sea el emprendimientos más pequeño, pues se entiende que la formalidad crea un valor en las personas. Hay que tener mucha creatividad e imaginación poder llevar a cabo un proyecto y sobre todo hay que tener muchas ganas y fuerzas para que el proyecto tenga éxito.. Entrevista 2 Nombre: Jonathan Feliciano Mera Molina Edad: 23 años 1. ¿Para usted que es un emprendedor? Un emprendedor es alguien que tiene una gran responsabilidad frente a la sociedad. Tienen características comunes tales como el sentido de la oportunidad y la constancia en su idea. Si es una persona decidida, toma este camino porque piensa que le puede generar mejores compensaciones que las que se podrían conseguir como empleado raso o con cargo directivo en una compañía. Se considera que un emprendedor es como un productor de valores de mercado, que está en permanente alerta para descubrir las oportunidades que aún no han sido descubiertas y actúa en consecuencia para aprovecharlas.. 2. ¿Para usted cual es la principal función como emprendedor? La principal función como una persona emprendedora considero que sería construir proyectos y guiar a nuevos emprendedores a cumplir sus metas y propósitos de negocios a corto o largo plazo.. 43.

(57) 3.. ¿Cómo definiría su estilo básico de liderazgo? Se determina por lo general que la base de todo líder es la comunicación,. para de esta forma poder entender a las personas y para que aquellas personas nos entiendan, de una establecida base de comunicación entre un conjunto o equipo se lo desarrollar un mejor emprendimiento. Primordialmente considero que la organización y la colaboración entre cada uno de los miembros de un equipo es esencial para poder llevar a cabo un liderazgo.. 4. ¿A qué se dedica en la mayoría de su tiempo? Por lo general siempre trato de buscar y formar nuevas ideas de negocios para que sean diferenciadas e innovadoras en el mercado que de esta manera sean atractivas para el consumidor en un mundo lleno de exigencia por parte de las personas y de esta forma poder satisfacer sus necesidades.. 5. ¿Qué servicios considera usted que son convenientes en el centro de emprendimiento de la Universidad de Guayaquil? Para poder alcanzar una gran recepción por parte de los estudiantes de la Universidad de Guayaquil, es esencial crear e innovar servicios que proporcionen un valor agregados para aquellos estudiantes como por ejemplo ofrecer seminarios, talleres, capacitaciones, charlas que se oriente a la motivación y al emprendimiento y de esta manera ellos podrán fomentar la formulación y creación de nuevas ideas de negocios.. 44.