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COLEGIO MADRE ADMIRABLE DE SCHOENSTATT
PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA PARTICIPACIÓN Y VIDA DEMOCRÁTICA
2021
2 IDENTIFICACIÓN
Institución Colegio Madre Admirable de Schoenstatt
RBD 5669-3
Dependencia Particular Subvencionado Niveles de Educación
que imparte
Prebásica Básica
Media Científica Humanista Comuna, Región Temuco, Región de la Araucanía
1. FUNDAMENTACIÓN
En los lineamientos establecidos por el Mineduc se señala que “la dimensión de FORMACIÓN Y CONVIVENCIA comprende las políticas, procedimientos y prácticas dirigidas a favorecer el desarrollo personal y social, incluyendo el ámbito espiritual, ético, moral, afectivo y físico de los estudiantes, de acuerdo al Proyecto Educativo Institucional de cada establecimiento y al currículum vigente”
1.
Nuestro Proyecto Educativo contempla una educación integral rica en experiencias e interacciones como camino de desarrollo personal y social de todos los estudiantes que asisten a nuestra Institución ya que son instancias de aprendizaje de la habilidad socioemocional de relación consigo mismas y con los demás.
A través de este Plan Anual queremos entregar a nuestras estudiantes
“herramientas, valores y vivencias que les permitan cuidar su bienestar físico y emocional, y también vincularse de manera sana con otros y con el entorno”
2.
Por lo mismo, la dimensión Formación y convivencia se organiza en las subdimensiones Formación, Convivencia, y Participación y vida democrática.
Nuestra forma de entender la educación fomenta en nuestras estudiantes por un lado un pensar orgánico que analiza la realidad integrando de manera armónica el intelecto, la voluntad y las emociones, y por otro lado vemos el mundo como esa
1 MINEDUC, estándares indicativos de desempeño, 2020
2 MINEDUC, estándares indicativos de desempeño, 2020
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realidad vital y concreta en donde se ensayan, prueban y aplican, los conocimientos adquiridos, en pro de la transformación cultural de la sociedad. (PEI p. 22)
Hablando en forma más concreta declaramos:
NUESTRA VISIÓN
“Queremos ser una comunidad educativa de excelencia, en todos los ámbitos de nuestra gestión que, a partir de un compromiso apostólico ejemplar, es agente de la humanización de la persona y su entorno” (PEI, p.17)
NUESTRA MISIÓN
“Formar mujeres, a imagen de María, que buscan desplegar con excelencia, su originalidad y sus capacidades femeninas, en todos los ámbitos de la sociedad, aportando a la humanización de la cultura”. (PEI, p.16)
Sello 1: Religioso- marcadamente mariano
Reflejado en una mujer que promueve los valores católicos, iluminada por la espiritualidad de Schoenstatt, que se destaca por su inteligencia clara y capacidad de análisis crítico, que aplica sus conocimientos a problemáticas de la realidad.
Con voluntad firme, capaz de vivir consecuentemente con lo que piensa, valora y ama.
“Todo por amor con alegría” PJK
Valores: Femineidad- Espiritualidad (PEI, p.14)
Sello 2: Formación de Excelencia
Se refleja en una mujer que busca desplegar su originalidad, capacidades y expectativas. Se potencia lo que cada persona es en sí misma alcanzando su máximo desempeño.
“Hacer lo ordinario de forma extraordinaria”. PJK Valores: Responsabilidad-Veracidad (PEI, p.15)
Sello 3: Apostólico: promoción humana personal y de la comunidad
Cada persona desarrolla sus talentos para ponerlos al servicio de la comunidad, comprometiéndose con su humanización.
“Con la mano en el pulso del tiempo y el oído en el corazón de Dios” PJK
Valores: Servicialidad – Respeto (PEI, p.15)
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En este Plan Anual explicitamos los procedimientos y prácticas que implementaremos como comunidad educativa a fin de promover la PARTICIPACIÓN Y VIDA DEMOCRÁTICA en nuestras estudiantes, con el objetivo de que desarrollen las actitudes y habilidades necesarias para participar constructiva y democráticamente en la sociedad
2. OBJETIVOS DEL PLAN DE PARTICIPACIÓN Y VIDA DEMOCRÁTICA
Objetivo General Promover el sentido de pertenencia y participación en torno al Proyecto Educativo Institucional, para que las estudiantes desarrollen las actitudes y habilidades necesarias para participar constructiva y democráticamente en la sociedad, utilizando las instancias propias del currículum escolar y la fuerte formación valórica entregada por el establecimiento y consagrada en el PEI.
Objetivos específicos Fortalecer el sentido de pertenencia de nuestras estudiantes a través de la participación activa en la marcha y construcción de nuestro Colegio, a través del Centro de Alumnas y los sellos institucionales
Promover entre los estudiantes la expresión de opiniones, la deliberación y el debate fundamentado de ideas, a través de debates organizados dentro y fuera del aula
Propiciar la formación democrática y ciudadana, y la participación activa de los estudiantes mediante el apoyo al Centro de Alumnos y a las directivas de curso.
Promover la participación activa de los distintos
estamentos de la comunidad educativa para apoyar el
desarrollo del Proyecto Educativo Institucional
5 A. PLANIFICACION
Objetivos de la Ley Ejemplos de acciones o practicas escolares
Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los derechos y deberes asociados a ella, entendidos éstos en el marco de una república democrática, con el propósito de formar una ciudadanía activa en el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y deberes.
• Expresiones de participación política (elecciones directivas alumnas, apoderados, periodos de campaña y propaganda electoral)
• Celebración Fiestas Patrias (Actividades típicas y artística en honor a nuestra Patria/ Gala Folclórica)
Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa.
• Yo elijo informada: participación activa en el proceso de propaganda y difusión de candidaturas de directivas de curso.
• Investidura directiva de curso.
• Conmemoración de efemérides durante año, las cuales están vinculadas a la promoción, respeto y valoración de la Formación Ciudadana. (Ver anexo 2)
Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado de Derecho y de la institucionalidad local, regional y nacional, y la formación de virtudes cívicas en los estudiantes.
• Visitas a autoridades locales, instituciones (Poder Judicial, sesiones del Consejo Municipal o Regional)
• Conociendo a mis autoridades: Invitación en calidad de entrevistados, a autoridades locales.
Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país.
• Conmemoración del día de la mujer indígena en la comunidad educativa.
• Feria Intercultural. Celebración a nivel de colegio del cambio de ciclo en las principales pueblos indígenas de Chile (Solsticio de Invierno)
Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público.
• Incorporar el Debate como técnica de trabajo y/o evaluación de forma interdisciplinaria, utilizando temáticas de la contingencia nacional o internacional. (Torneo de Debate lenguaje- Historia. Torneo Debate y deletreo en Inglés)
• Día Mundial del Medioambiente.
• Semana de la Solidaridad Garantizar el desarrollo de una cultura
democrática y ética en la escuela.
• Me comprometo: fomentar la participación de alumnas y padres en el proceso de elección de directivas de curso y colegio, mediante dinámicas de motivación sobre la importancia de estas instancias.
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Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad.
• Cuenta pública anual
• Me informo: difundir mediante un mural- Pagina web Facebook, actividades relevantes del mes (proyectos en ejecución, adquisiciones, actividades mensuales, etc.)
• Colegio puertas abiertas Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el
pluralismo.
• Comparto y aprendo: realización de Talleres de libre elección y electivos que permitan la interacción de alumnas de diferentes niveles.
• Olimpiadas de Ciencias y Matemáticas
• Celebración aniversario Colegio
• Kermesse Familiar
Acción (Nombre y
descripción)
Yo elijo informada
Participación activa en el proceso de propaganda y difusión de candidaturas, en la elección de directiva de curso y en el Centro General de Alumnas.
Se les asignarán espacios y normativas respecto a la propaganda que las alumnas utilizaran para promocionar sus candidaturas, haciendo alusión a que es un proceso participativo, transparente y democrático.
En el caso de la elección de centro de alumnas, se establecerán jornadas de presentación ante todo el colegio de las candidatas y sus principales propuestas e ideas para asumir dichos roles.
Objetivo (s) de la Ley
Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa.
Fechas Inicio Abril
Término Mayo
Responsable Cargo Alumnas
Encargadas Formación Ciudadana Profesoras Jefes
Asistentes de Educación Recursos para la
implementación
Murales portátiles y fijos Alfileres
Fotocopias normativas y plazos de propaganda Equipo de Amplificación
Programa con el que
financia las acciones SEP
Medios de verificación Afiches y material de propaganda Fotografías / Videos de presentación
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Acción (Nombre y
descripción)
Investidura de Curso y Centro General de Alumnas
Investidura de directivas de curso y del Centro General de alumnas: A través de una ceremonia formal se hará entrega del cargo a las directivas de cada curso. En esta ceremonia la Directora del Colegio entrega las bandas a las presidentas de cada curso y se procede a tomar la fotografía oficial con las directivas. Participan de esta ceremonia las estudiantes que conforman el Centro General de Alumnas.
Objetivo (s) de la Ley
Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa.
Fechas Inicio Mayo
Término Mayo
Responsable Cargo Alumnas
Encargadas Formación Ciudadana Profesoras Jefes
Recursos para la implementación
Bandas presidenciales.
Fotografías.
Guion para la ceremonia de investidura.
Programa con el que
financia las acciones SEP
Medios de verificación Fotografías
Guion de la ceremonia de investidura.
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Acción (Nombre y
descripción)
Efemérides Formación Ciudadana
Conmemoración de las siguientes fechas importantes asociadas a la ciudadanía, democracia, respeto y valoración de Derechos Humanos: 8 de marzo, día de la mujer, 9 de julio: día de la bandera, 16 de agosto: Día de la paz. A través de esta instancia se pretende fomentar en las estudiantes el respeto y valoración de conmemoraciones nacionales e internacionales a través del desarrollo de valores y actitudes cívicas. (ver anexo 2)
Objetivo (s) de la Ley Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa.
Fechas Inicio Marzo
Término Agosto
Responsable Cargo Encargadas de formación ciudadana.
Encargadas por curso.
Recursos para la
implementación Láminas con imágenes e información para ficheros.
Información vinculada a la formación ciudadana.
Programa con el que
financia las acciones SEP
Medios de verificación
Fotografías- Videos
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Acción (Nombre y
descripción)
Me comprometo
Fomentar la participación de alumnas y padres en el proceso de elección de directivas de curso y colegio, mediante dinámicas de motivación sobre la importancia de estas instancias, durante la clase de Orientación y Reuniones de Apoderados.
Objetivo (s) de la Ley Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la escuela
Fechas Inicio Abril
Término Mayo
Responsable Cargo Dirección
Profesoras Jefe
Profesoras de Orientación Recursos para la
implementación Videos y PPT de motivación
Fotocopia bases de participación y fechas de elección.
Programa con el que
financia las acciones SEP
Medios de verificación
Tabulación de las votaciones Fotografías- Videos
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Acción (Nombre y
descripción)
Expresiones de participación política
Confección de maquetas que ilustren el proceso electoral en Chile con alumnas de 6° año básico, las que eran expuestas y explicadas por las alumnas a sus compañeras. Se acompaña la exposición con murales informativos y explicativos.
Objetivo (s) de la Ley Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los derechos y deberes asociados a ella, entendidos estos en el marco de una república democrática, con el propósito de formar una ciudadanía activa en el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y deberes.
Fechas Inicio Abril
Término Abril
Responsable Cargo Encargado Formación Ciudadana
Profesores, Asistentes de Educación Recursos para la
implementación
PPT- Video
Material Fungible (Cartulinas de colores- Papel Kraft- Plumones- Cintas adhesivas, laminas)
Programa con el que
financia las acciones SEP
Medios de verificación Registro de la actividad en el libro de clases Material confeccionado
Fotografías del desarrollo
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Acción (Nombre
Descripción
Kermese Familiar
Se asesora al CGP para la coordinación de una actividad comunitaria expresada en una jornada de juegos y entretención, con la finalidad de interactuar y compartir dentro de un contexto diferente.
Objetivo (s) de la Ley Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.
Fechas Inicio Mayo
Término Mayo
Responsable Cargo Dirección
Centro General de Padres
Recursos para la implementación
Invitaciones
Música y Equipo de Amplificación Premios (Regalos y Confites)
Programa con el que
financia las acciones SEP
Medios de verificación Hoja de asistencia por curso Fotografías/ Videos
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Acción (Nombre y
descripción)
Visitando a mis autoridades
Alumnas de 1° año básico visitan el Municipio de la Comuna, conocen el Edificio municipal, sus principales funciones, así como quienes allí desempeñan sus principales funciones (Alcalde, Concejales, entre otros)
Objetivo (s) de la Ley
Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado de Derecho y de la institucionalidad local, regional y nacional, y la formación de virtudes cívicas en los estudiantes.
Fechas Inicio Julio
Término Julio
Responsable Cargo Encargado de Formación Ciudadana
Profesoras Jefe 1°
Asistentes de la Educación Recursos para la
implementación
Transporte
Programa con el que financia las acciones
SEP
Medios de verificación Registro de la actividad en el libro de clases Carta de respuesta y confirmación de la actividad Fotografías y Videos de la actividad en Terreno
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Acción (Nombre y
descripción)
Feria Intercultural
Celebración a nivel de colegio del cambio de ciclo en los principales pueblos indígenas de Chile (Solsticio de Invierno).
Prepararán dicha celebración: 2° básico, 5° básico, 1° Medio
Mediante exposiciones culturales (idioma, vestimenta, comida, costumbres, etc.) que serán visitas por alumnas, padres y apoderados.
Objetivo (s) de la Ley
Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país.
Fechas Inicio Junio
Término Junio
Responsable Cargo Alumnas
Apoderados Profesora Jefe
Profesoras de Asignaturas Recursos para la
implementación Material fungible (Cartulinas, plumones, etc.) Invitaciones a Padres y apoderados
Programa con el que
financia las acciones SEP
Medios de verificación Exposición Fotografía /videos
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Acción (Nombre y
descripción)
Conociendo mis autoridades
Alumnas de 4° Año Básico investigan acerca de sus autoridades regionales y comunales y preparan una pauta de entrevista en la clase de Lenguaje. Se invita a participar a las autoridades locales quienes serán entrevistados por las estudiantes.
Objetivo (s) de la Ley
Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado de Derecho y de la institucionalidad local, regional y nacional, y la formación de virtudes cívicas en los estudiantes.
Fechas Inicio Agosto
Término Agosto
Responsable Cargo Encargada de Formación ciudadana
Profesoras Asignatura Lenguaje e Historia 4° año básico Asistentes de la Educación
Recursos para la implementación
Gimnasio o Biblioteca Equipo de amplificación Cartas de invitación
Recuerdo de agradecimiento a visitas
Programa con el que
financia las acciones SEP
Medios de verificación Registro de la actividad en el libro de clases Carta de respuesta y confirmación de la actividad Fotografías y Videos de la actividad en Terreno
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Acción (Nombre y Descripción)
Ciudadanía y participación en el nivel Prebásica
Las estudiantes de NT1 y NT2 observan videos de spots publicitario El Ogro y el Pollo y luego guiadas por la educadora de párvulos responden preguntas a partir de la observación de los videos.
Se sugiere realizar antes una dinámica de motivación para favorecer la integración entre las estudiantes.
Se intenciona con las elecciones municipales y presidenciales 2021 Objetivo Fomentar en las estudiantes la valoración social y cultural del país.
Fechas Inicio Anual
Término Anual
Responsable Cargo Encargadas del Plan de Formación Ciudadana.
Educadora del nivel.
Asistentes de la Educación.
Recursos para la implementación Videos.
Computador.
Proyector.
Parlantes.
Programa con el que financia las acciones
SEP
Medios de verificación Afiches.
Fotografías.
Redes sociales; objetivo de la actividad
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Acción (Nombre y
descripción)
Debate
Incorporar el debate como técnica de trabajo de forma interdisciplinaria, utilizando temáticas del proceso electico municipal y presidencial en Chile y/o de la contingencia sanitaria 2021
-Todos los niveles
Objetivo (s) de la Ley Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público.
Fechas Inicio Marzo
Término Diciembre
Responsable Cargo Profesoras de Asignatura
Recursos para la
implementación Planificación docente Diarios – revistas Reportajes de Televisión
Material de apoyo proceso constituyente; infografías, videos, youtube…
Programa con el que financia las acciones
SEP
Medios de verificación Planificaciones de los docentes Pautas de trabajo
Redes sociales Videos Imágenes
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Acción (Nombre
Descripción
Me informo
Difundir en facebook página web, instagram, boletín bimensual del colegio, diversas actividades relevantes del mes como proyectos en ejecución o por ejecutarse, adquisiciones y actividades, entre otras.
Informar permanentemente a los apoderados las actividades del colegio.
Objetivo (s) de la Ley Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad
Fechas Inicio Marzo
Término Diciembre
Responsable Cargo Equipo Directivo y de Planes
Encargada de Medios
Recursos para la implementación
Mantención Páginas virtuales Calendario Mensual
Internet
Profesoras: solicitar que lo que se envíe para publicar tenga un breve comentario, en qué están.
Programa con el que
financia las acciones SEP
Medios de verificación Publicación en plataformas digitales del colegio.
Cantidad de accesos o visitas a los medios digitales
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Acción (Nombre
Descripción
Comparto y aprendo
Realización de talleres de libre elección anuales y electivos semestrales, que permitan la interacción de alumnas de diferentes niveles.
Objetivo (s) de la Ley
Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.
Fechas Inicio julio
Término Diciembre
Responsable Cargo Equipo Directivo
Encargada de Talleres: solicitar focalizar imágenes de las estudiantes para exposición de fin de año ( voluntarias ), mencionado de que se trata ( brevemente)
Encargada de planes Recursos para la
implementación Financiamiento del Personal
Implementación de Materiales necesarios
Programa con el que
financia las acciones SEP
Medios de verificación Día de matrícula en diciembre: exposiciones de actividades realizadas en estos talleres, mediante imágenes o videos.
Buzón con sugerencias de las estudiantes Encuesta de estudiantes
Videos/fotografías
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FORMACIÓN CIUDADANA EN EL PROYECTO
CURRICULAR O EN LA DIMENSIÓN GESTIÓN
PEDAGÓGICA DEL PME
Desde el año 2017, el proyecto curricular desarrolla un refuerzo transversal en todas las asignaturas del currículum, las actividades extracurriculares y complementarias que se desarrollan en el establecimiento, reforzando especialmente conductas cívicas de participación, tolerancia, actitudes democráticas.
Se potencian contenidos y temáticas vinculadas a la Formación Ciudadana en las diversas unidades curriculares, por medio de los objetivos de aprendizaje propios de la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales desde el nivel pre escolar a 4° año Medio, dadas por el Ministerio de Educación.
ACCIONES ASOCIADAS AL PME
• Fortalecer el aprendizaje de todas las estudiantes, mediante el acompañamiento de las prácticas pedagógicas que aseguren la implementación de estrategias y metodologías deenseñanza y evaluación pertinentes y oportunas para mejorar el logro de los resultados de aprendizaje
• Fortalecer el aprendizaje de todas las estudiantes, mediante el acompañamiento de las prácticas pedagógicas que aseguren la implementación de estrategias y metodologías de enseñanza y evaluación pertinentes y oportunas para mejorar el logro de los resultados de aprendizaje.
• Mejorar los resultados de los indicadores de desarrollo personal y social, mediante la cultura del buen trato, refuerzo positivo, acompañamiento y retroalimentación; que permita el bienestar común, fortaleciendo su espíritu cívico, democrático, artístico y cultural, respetando la originalidad de cada uno y valorando la autenticidad
• Gestionar los recursos humanos y materiales con foco en el aprendizaje integral de las estudiantes y desarrollo profesional de los agentes educativos para el logro de las metas del PEI.
• Gestionar los recursos humanos y materiales con foco en el aprendizaje integral de las estudiantes y desarrollo profesional de los agentes educativos para el logro de las metas del PEI.
RECURSOS ASOCIADOS
SEP- Sostenedor
INDICADORES DE EVALUACIÓN
* Encuestas de percepción referidas a las actitudes cívicas y formación ciudadana en alumnas.
*Indicadores de Desarrollo Personal y Social de los estudiantes: Dimensión Participación y Formación Ciudadana (Presentes en el SIMCE).
