Datos básicos de la asignatura
Titulación: Grado en Estudios Ingleses Año plan de estudio: 2009
Curso implantación: 2019-20
Centro responsable: Facultad de Filología
Nombre asignatura: Historia de la Lengua Inglesa Código asigantura: 1830031
Tipología: OBLIGATORIA
Curso: 3
Periodo impartición: Segundo cuatrimestre
Créditos ECTS: 6 Horas totales: 150
Área/s: Filología Inglesa
Departamento/s: Filología Inglesa (Lengua Inglesa)
Coordinador de la asignatura FERNANDEZ CUESTA JULIA MARIA
Profesorado
Profesorado del grupo principal:
LANGMUIR THOMSON CHRISTOPHER ERIC
Objetivos y competencias OBJETIVOS:
El objetivo principal de esta asignatura es que los alumnos se familiaricen con los cambios más importantes que han afectado a la lengua inglesa desde sus orígenes hasta el siglo XVIII en todos sus subsistemas lingüísticos: ortográfico- fonológico, morfosintáctico y léxico- semántico.
COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
Conocimientos fundamentales de la historia de la lengua inglesa
Conocimientos básicos del cambio lingüístico
Comprensión y análisis de textos de diferentes épocas desde distintos niveles lingüísticos
Competencias genéricas:
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de crítica y autocrítica
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica
Contenidos o bloques temáticos
Tema 1. Historical linguistics. Types and theories of linguistic change
Tema 2. The Indo-European background and main characteristics of the Germanic languages
Tema 3. Morphosyntactic changes
a)From Old to Middle English: loss of case markings and gender
b)Changes in word order
c)Rise of periphrastic constructions
Tema 4. Changes in spelling and phonology
a)Major changes from Old to Middle English
b)Early Modern English
Tema 5. History of the English lexicon
a)Germanic inheritance
b)The impact of loanwords: Latin, Celtic, Old Norse, French and other languages
c)Semantic change
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
B Clases Teórico/ Prácticas 6 60
Metodología de enseñanza-aprendizaje Clases teórico/prácticas
Exposición de conceptos básicos sobre los distintos puntos del programa
Discusión de artículos científicos/capítulos de libros sobre diversos aspectos del temario
Análisis lingüístico y comentario de textos de distintas épocas de la historia del inglés
Todo el trabajo de clase se desarrollará en inglés
Sistemas y criterios de evaluación y calificación La evaluación consistirá en:
a) Una prueba escrita sobre los contenidos fundamentales de la asignatura (90%).
b) Participación en las prácticas de clase mediante la realización de ejercicios y trabajos voluntarios (10%).
Criterios de calificación del grupo
En el caso de un Escenario A, las clases presenciales se complementarán con material online a través de enseñanza virtual: lecturas, powerpoints, etc. Las clases no presenciales, si las hubiera, se impartirán a través de enseñanza virtual (plataforma Blackbord Collaborate).
Las tutorías se realizarán de forma presencial, siempre y cuando sea posible. En caso de que una emergencia sanitaria las haga desaconsejables, se llevarán a cabo por correo electrónico o a través de videoconferencia.
En cuanto al examen, se mantendrán los criterios de calificación que figuran en el programa de la asignatura:
a) Una prueba escrita sobre los contenidos fundamentales de la asignatura (90%).
b) Participación en las prácticas de clase mediante la realización de ejercicios y trabajos voluntarios (10%).
Para el Escenario B (suspensión total de la actividad presencial) se proponen las siguientes adaptaciones:
En cuanto a docencia, se impartirán todas las clases a través de enseñanza virtual (plataforma Blackbord collaborate).
Las tutorías se realizarán por correo electrónico o a través de videoconferencia.
El examen será no presencial y se mantendrán los criterios de calificación que figuran en el programa de la asignatura:
a) Una prueba escrita sobre los contenidos fundamentales de la asignatura (90%).
b) Participación en las prácticas de clase mediante la realización de ejercicios y trabajos voluntarios (10%).
?En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Sevilla?.
Horarios del grupo del proyecto docente http://filologia.us.es/horarios-de-clase/
Calendario de exámenes
http://filologia.us.es/calendario-de-examenes/
Tribunales específicos de evaluación y apelación Presidente: JULIA MARIA FERNANDEZ CUESTA Vocal: MARIA NIEVES RODRIGUEZ LEDESMA
Secretario: CHRISTOPHER ERIC LANGMUIR THOMSON Suplente 1: LUISA GARCIA GARCIA
Suplente 2: ANGEL LUIS JIMENEZ FERNANDEZ Suplente 3: FRANCISCO JAVIER MARTIN GONZALEZ
Bibliografía recomendada
