Plan Académico: 6º Básico Semana 31/ 16 al 20 de noviembre

Plan Académico: 6º Básico Semana 31/ 16 al 20 de noviembre

LENGUAJE

Objetivo Tipo de

espacio virtual

Actividades Fecha de entrega

o realización

Recursos

adjetivos y

pronombres, a partir del análisis de oraciones,

desarrollando la escucha y participación activa.

2. Comprender un texto,

aplicando las

estrategias aprendidas durante el semestre, potenciando la reflexión.

Asincrónico:

práctica independiente

Practican exposición del artículo informativo para la oratoria, que será la semana siguiente. La presentación debe tener una introducción (saludo, nombre, mención del tema y fuente u origen de la energía), un desarrollo (transformación, usos y ejemplos de la energía) y una conclusión (ideas importantes sobre la energía y la despedida).

Toda la semana ---

Sincrónico:

introducción y práctica guiada.

Palabras invariables: Adverbios Adjetivos y pronombres (Aplicación)

Conocen los adverbios a partir de diferentes oraciones mostradas. Posteriormente, comienzan a trabajar en una guía, en conjunto, donde deberán distinguir entre adverbios, adjetivos y pronombres.

Lunes 16

6ªA: 9:45 – 10:30 6ºB: 11:15 – 12:00

PPT: “Adverbios”.

Guía aplicación de adverbios,

adjetivos y pronombres.

Sincrónico:

práctica guiada.

Estrategia de comprensión: Aplicación de estrategias vistas durante el año.

Leen un texto y aplican todas las estrategias aprendidas durante el semestre.

Para esto, leen el texto en conjunto y cada uno va respondiendo las preguntas en sus cuadernos.

Al final de la clase, realizan un forms en donde aplicarán las mismas estrategias.

Miércoles 18 6ºA: 11:15 – 12:00 6ºB: 12:00 – 12:45

PPT: “Aplicando lo aprendido en CL”.

Forms: aplicación de las estrategias.

Sub Dirección Académica

Historia Objetivo (competencia) Tipo de

espacio virtual

Actividades Fecha de entrega o

realización

Materiales

6 A-B

Identificar los nuevos grupos políticos de Chile a mediados del siglo XX, a través del análisis de fuentes secundarias, reconociendo los cambios sociales y políticos de mediados de siglo.

Asincrónico:

práctica independiente Introducción.

Nuevos actores políticos en Chile siglo XX.

Cada alumna y alumno responde en su cuaderno la pregunta a la unidad ¿Qué enseñanzas de la

democracia nos deja la historia del siglo XX chileno?

Realización:

Del 16 al 20 de noviembre.

Cuaderno de la asignatura.

Sincrónico:

Practica guiada explicación.

Leen junto al profesor las páginas 64 y 65 del libro de la asignatura y luego responden las preguntas de la página 65 en su cuaderno. Finalmente comparan sus respuestas junto al profesor.

Reunión jueves 19 de noviembre

6°A 10:30 hrs.

6°B 09:00 hrs.

Libro de Ciencias Sociales.

Cuaderno de la asignatura.

INGLES Objetivo (competencia) Tipo de

espacio virtual

Actividades Fecha de entrega o realización Materiales

Practicar estrategias de comprensión lectora

Asincrónico:

Introducción, explicación o síntesis

Síntesis:

Alumnos leen el capítulo 4 de la lectura complementaria “All about Space”

Fecha límite de entrega:

viernes 20 de noviembre.

All about Space

Analizar estructuras gramaticales para hacer comparaciones.

Analizar los elementos más importantes de la lectura complementaria.

Sincrónico:

Día y hora Práctica guiada:

modelaje o ejercitación

Introducción:

Se activan los conocimientos previos a través de juegos.

Desarrollo:

Los alumnos presentan un animal con sus características y luego se escogen parejas para que hagan comparaciones entre ellos.

Consolidación:

A través de un exit ticket se consolidan los contenidos estudiados.

Clase 2:

Evaluación Unidad 6

Día y hora:

6°A:

martes 17 de noviembre (14:30 a 15:15)

viernes 20 de noviembre (11:15 a 12:00)

6°B:

miércoles 18 de noviembre (9:00-9:45)

viernes 20 de noviembre (10:30 a 11:15)

PPT/Video Close up A1+

MATEMATICA Objetivo (competencia) Tipo de

espacio virtual

Actividades Fecha de entrega o

realización

Recursos

Comprender los ángulos y los ángulos entre paralelas cortadas por una transversal, identificando sus relaciones y características, de manera ordenada.

Sincrónico:

práctica guíada.

Realizan resumen de unidad vía canales (6ºA).

Realizan evaluación sumativa ángulos (6ºB).

6°A martes 17, 9:00 6°B martes 17, 10:30

Documento Resumen de unidad.

Documento Evaluación Sumativa Ángulos Asincrónico

práctica independiente

Resuelven guía de ejercitación (6ºA).

Resuelven guía resumen semestral ( 6ºB)

6ºA hasta el jueves 19, 12:00

6ºB hasta el jueves 19, 23:59

Guía de ejercitación.

Guía resumen semestral.

Sincronico / Asincrónico

Práctica guíada.

Realizan evaluación sumativa ángulos (6ºA).

Revisan y corrigen evaluación sumativa ángulos (6ºB)

6ºA jueves 19, 15:15 hrs.

6ºB viernes 20, 8:15 hrs.

Documento Evaluación Sumativa Ángulos.

CIENCIAS NATURALES 6º A y B Semana 31 Objetivo (competencia) Tipo de espacio virtual Actividad que

realizarán

Fecha de entrega o realización

Material

a situaciones cotidianas en que se observa la relación con la energía cinética y la presión, a partir de videos y esquemas conceptuales, diferenciándolo del concepto de calor, manifestando un estilo de trabajo riguroso, honesto y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.

Sincrónico:

Práctica guiada:

modelaje o ejercitación

1. La Tº y relación que se establece con la agitación térmica de sus partículas.

2. Analizan ejemplos de cuerpos que tienen mayor agitación térmica de sus partículas y la presión ejercida por ellas en el recipiente, tanto para volumen fijo y variable. Equilibrio térmico.

3. Desarrollan ejercicios.

4. Diferencia entre Tº y calor.

5. Mecanismos de transferencia de calor

Encuentro Vía Teams:

“CALOR Y

TEMPERATURA”

Lunes 16/11 6ºA: 14:30 – 15:15h 6ºB: 09:00 – 09:45h

PDF: “CALOR Y TEMPERATURA”

Material será subido al término del encuentro, en Teams.

Asincrónico:

Introducción, explicación o síntesis

Trabajan en la preparación de la oratoria de su proyecto final de energías.

Oratoria: 4º semana de noviembre

Instrucciones serán subidas al término del encuetro por publicaciones de Teams, por

Lenguaje y Ciencias.

Formación Católica Objetivo (competencia) Tipo de espacio

virtual

Actividades Fecha de

entrega o realización

Materiales

Relacionar las Obras de Misericordia Espirituales y Corporales con el mandamiento del amor, reflexionando sobre la aplicación de las mismas en situaciones puntuales detectadas.

Sincrónico Introducción

Práctica

Consolidación

Oración.

Observan y describen imágenes, de obras de ayuda a los demás.

Escuchan explicación breve del tema.

Relacionan las Obras de Misericordia Espirituales y Corporales con el mandamiento del amor.

Escuchan y comentan un ejemplo del trabajo que realizarán.

Inician trabajo final.

Consultan dudas

6°A: Miércoles 18 de noviembre a las

14:30 hrs.

6°B: Jueves 19 de noviembre A las 11:15 hrs.

Imágenes Ppt

Hoja trabajo final

Participación Social Objetivo

(competencia)

Tipo de espacio virtual Actividades Fecha de entrega Recursos

Reconocer y valorar los bienes y dones recibidos

gratuitamente a través de un encuentro de diálogo y compartir de experiencias

personales.

Sincrónico Introducción:

Práctica

Consolidación:

A modo de síntesis de semestre repasan los contenidos vistos reforzando el uso de conceptos específicos aprendidos.

A propósito del término de un ciclo: primaria. Los alumnos por medio de una dinámica de

imaginería preparan su mochila para emprender el camino que les queda por delante. Pueden guiarse por una lista de cosas proyectadas en ppt.

Comparten y comentan. ¿entre ellas qué bienes y dones reconoces?

Leen lectura del soldado de Cristo 2Timoteo 2, 3- 4 y crean la armadura de un soldado de Cristo iluminados por el texto.

Fecha encuentro sincrónico:

6°A 18 de nov. 9:00 6°B 19 de nov.14:30

Ppt

Cuaderno u hoja blanca para dibujar.

Música Objetivo

(competencia)

Tipo de espacio virtual Actividades Fecha de entrega Recursos

Que los alumnos interpreten una melodía,

utilizando flauta dulce,

interactuando con el video de la clase y trabajando de forma

autónoma.

Asincrónico:

-Clase en video.

-Práctica

independiente.

Ver video de la clase sobre la melodía “La Trucha”.

-Leer e interpretar la melodía “La Trucha”, tocando al unísono con el video de la clase.

Práctica independiente de la melodía “La Trucha”.

- Grabar un audio o video del tema “La Trucha” y subirlo a TEAMS, a la pestaña TAREAS.

- Plazo de entrega; como máximo viernes 13 de Noviembre.

Archivo con partitura del tema “La Trucha”.

-Video clase, sobre la lectura e interpretación de la melodía de

“La Trucha”.

EDUCACIÓN FÍSICA Objetivo (competencia) Tipo de

espacio virtual

Actividades Fecha de entrega Recursos

Desarrollar las habilidades motrices básicas del movimiento y las cualidades físicas condicionales y coordinativas, a través de juegos y actividades físicas, manifestando disposición al esfuerzo personal.

Asincrónico:

Introducción, explicación o síntesis

Observan video explicativo del profesor. Material disponible en plataforma Teams:

Viernes 13 de noviembre.

Video grabado por docente.

Asincrónica:

Práctica independiente.

Realizan de forma práctica, circuitos, juegos y desafíos de habilidades motrices y cualidades físicas

Plazo para realizar actividades, desde el lunes 16 al viernes 20 de noviembre.

Videos y desafíos grabados por el profesor.