GUÍA DOCENTE CURSO: 2011/12

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41017 - HISTORIA CULTURAL FRANCESA Y FRANCÓFONA

GUÍA DOCENTE CURSO: 2011/12

CENTRO: 170 - Facultad de Filología TITULACIÓN: 4010 - Grado en Lenguas Modernas

ASIGNATURA: 41017 - HISTORIA CULTURAL FRANCESA Y FRANCÓFONA CÓDIGO ULPGC: 41017 CÓDIGO UNESCO: 550510

MÓDULO: ESTUDIOS CULTURALESMATERIA: TIPO: Obligatoria

CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 2 SEMESTRE: 2º semestre

LENGUA DE IMPARTICIÓN (Especificar créditos de cada lengua)

ESPAÑOL: INGLÉS: francés 6

SUMMARY

REQUISITOS PREVIOS No se contemplan.

Datos identificativos del profesorado que la imparte.

Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del profesorado) Contribución de la asignatura al perfil profesional:

Para los futuros graduados en Lenguas Modernas que quieran dedicarse a la enseñanza, la asignatura Historia Cultural francesa y francófona supone una herramienta básica de trabajo al proporcionarles aquellos conocimientos culturales necesarios para comprender y explicar el modus vivendi de la cultura francesa y de otros países cuya lengua materna y/o de cultura es el francés.

Resulta asimismo de gran interés para aquellos graduados que se quieran incorporar en el mundo empresarial, máxime tenida cuenta de las relaciones cada vez más profundas que existen entre Canarias y algunos países de África cuya lengua de cultura privilegiada es históricamente el francés.

Competencias que tiene asignadas:

Generales:

G1. Capacidad para analizar, razonar y relacionar.

G2. Desarrollo de la capacidad crítica en el estudio de textos culturales.

G3. Aprehensión de la importancia y utilidad de la historia, las estructuras y las construcciones culturales de los países de habla francesa, y capacidad para hacer uso de los conocimientos y habilidades adquiridos en un contexto social o laboral vinculado a la educación, la gestión cultural o el mundo audiovisual, entre otros.

Específicas:

E1. Conocimiento de la historia y cultura de los países de lengua francesa.

E2. Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos.

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— Capacidad para analizar textos culturales utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.

— Capacidad para evaluar críticamente el estilo de un texto y para formular alternativas.

Transversales:

— Conocimiento de otras culturas y costumbres

— Capacidad para el razonamiento crítico.

— Atención a la diversidad y la multiculturalidad Objetivos:

O1. Adquirir los conceptos básicos del desarrollo histórico de la cultura francesa y francófona.

O2. Aprender a identificar los rasgos distintivos de la cultura francesa y francófona.

03. Aprender a identificar los rasgos esenciales de la variedad de manifestaciones culturales de la civilización francesa y francófona.

O4. Mejorar la capacidad de analizar, sintetizar, razonar y relacionar, y de trabajar y aprender de forma autónoma.

05. Desarrollar la capacidad crítica en el estudio de los textos culturales y ser capaz de relacionarlos entre sí y con otros discursos.

06. Ser capaz de buscar, organizar y usar la bibliografía en los diversos soportes, y de aplicar los conocimientos adquiridos a las necesidades académicas.

Contenidos:

Genéricos:

*Acercamiento a la historia, el lenguaje y las construcciones de la cultura francesa y francófona (incluyendo el cine, la televisión y el cómic).

*Introducción a la historia, sociedad y cultura en los países de habla francesa.

Específicos:

Dossier 0: La notion de stéréotype

Dossier 1: L’identité culturelle française

— Les symboles

— Les grands événements historiques

— Les grandes hommes et femmes de France

— Les institutions politiques

— La Cinquième République

Dossier 2: Géographie physique et administrative

— Description du territoire

— L’organisation territoriale

Dossier 3: Le système éducatif français

— Son fonctionnement

— Le principe de laicité

— Fractures sociales: deux systèmes parallèles Dossier 4: L’art et les médias

— Principaux courants artistiques

— Les grands artistes français (et francophones)

— La presse

— L’audiovisuel: radio, télévision, cinéma Dossier 5: La francophonie

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— Bref aperçu de l’histoire de la langue française

— Définition et concept du terme “francophonie”

— La diversité du monde francophone

— La France et la défense de la langue française

— Le cinéma francophone d’aujourd’hui

— La bande dessinée Metodología:

Las actividades formativas previstas para esta asignatura son las siguientes:

*Sesiones magistrales, análisis de fuentes documentales y fílmicas, debates dirigidos y puestas en común, investigación personal (en la red y en la biblioteca).

*Elaboración de trabajos individuales: el estudiante deberá realizar un trabajo de análisis cultural de un texto fílmico o de un cómic francés o francófono previamente acordado con el profesor quien le ofrecerá, en ese sentido, un abanico de posibilidades y quien le sugerirá una serie de recursos para llevar a cabo la tarea. El trabajo será monitorizado a lo largo del curso en las sesiones tutoriales.

* Horas tutorizadas para asesorar en la elaboración de tareas propuestas: Se harán en concertación con cita previa (a través del correo electrónico) con el profesor. En ellas se resolverán dudas concretas que puedan surgir en el transcurso de cada bloque temático o respecto de las tareas que le sean encomendadas al estudiante. Dichas tutorías se realizarán individualmente o en grupo según el caso y las nececidades docentes.

* Aprendizaje autónomo: En clase se darán instrucciones sobre dicho aprendizaje. Este proceso estará en relación con las horas tutorizadas (véase). El aprendizaje autónomo estará también en relación con el trabajo personal y con las prácticas en las TIC.

*Prácticas a través de las TIC: Muchas actividades y documentos se propondrán a través de la plataforma Moodle.

Criterios y fuentes para la evaluacion:

1. Identificar, analizar y reflexionar de manera individualizada sobre los conceptos básicos de la cultura francesa y francófona (01, 02, 03).

2. Analizar de manera crítica textos culturales escritos y audiovisuales y defender ideas (02, 03, 04, 05).

3. Utilizar recursos bibliográficos para realizar un breve trabajo de investigación (06).

4. Ser capaz de expresar las propias ideas con claridad (04).

5. Asistir con regularidad a las clases presenciales (01,02,03,05).

6. Participar activamente en las tareas desarrolladas en el aula (01,02,03).

Sistemas de evaluacion:

Evaluación continua:

Para acogerse a la evaluación continua, el estudiante tendrá que asistir, como mínimo, al 75% de las clases presenciales. La evaluación continua dependerá de los siguientes criterios básicos:

1) Los contenidos tratados en el aula serán objeto de examen final.

3) Se tendrá en cuenta la asistencia que se registrará a través de una lista de presencia y la participación activa del alumno en las clases presenciales.

4) El estudiante realizará actividades y tareas relativas a lo aprendido en clase.

2) El estudiante pondrá en práctica lo aprendido en el curso mediante un trabajo de investigación tutelado cuyo contenido formará parte integrante del examen y que corresponde al 25% de la nota global. El formato de dicho trabajo se explicará debidamente en clase. Se informará asimismo al estudiante (en clase y a través del aula virtual de la asignatura) de la fecha de entrega del trabajo:

dicha fecha será improrrogable.

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Evaluación no continua (el estudiante no tiene el mínimo de asistencias requerido, o sea al 75% de las clases presenciales):

La evaluación no continua (dependerá de dos criterios básicos:

1) La realización de un examen escrito final cuyo contenido refleja la globalidad del temario.

2) La presentación de un trabajo de investigación según las pautas exigidas.

Criterios de calificacion:

Evaluación continua:

Examen escrito: 50%

Trabajo de investigación tutelado: 25%

Actividades y tareas: 5%

Participación (10%) y asistencia (10%): 20%

Evaluación no continua:

Examen escrito: 70%

Trabajo de investigación: 30%

Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo de cada estudiante)

Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico, profesional, institucional, social)

Análisis y comentario de textos culturales franceses y francófonos.

Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintas actividades y en presencialidad - no presencialidad)

Como el cuatrimestre consta de 15 semanas, respecto de la actividad presencial, la presentación y debate del temario se estructurará como sigue:

Semanas: 1-3 Horas teóricas: 12 Dossier 0 y Dossier 1

Actividades en el aula: sesión expositiva, análisis de textos.

Actividades externas: lecturas, trabajo en el Campus Virtual, trabajo de biblioteca.

Semanas: 4-5 Horas teóricas: 8 Dossier 2

Actividades externas: lecturas, trabajo en el Campus Virtual, trabajo de biblioteca, trabajo de investigación tutelado.

Semanas 6-8:

Horas teóricas: 12 Dossier 3

Actividades externas: lecturas, trabajo en el Campus Virtual, trabajo de biblioteca, trabajo de biblioteca, trabajo de investigación tutelado.

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Semanas 9-11:

Semanas 12-15:

Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales.

Utilizar estrategias de aprendizaje para identificar los principales temas y rasgos genéricos de la cultura francesa y francófona.

Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas.

Al final del semestre, se espera que el estudiante sea capaz de:

RA1 Realizar eficazmente un comentario de textos culturales franceses y francófonos. (G1, G2, E3, E4, T2)

RA2 Adquirir un conocimiento adecuado de la historia cultural francesa y francófona. (G3, E1, T1)

RA3 Realizar tareas de aprendizaje de manera autónoma y utilizar recursos bibliográficos eficazmente. (E2, E3, T2)

Plan Tutorial

Atención presencial individualizada (incluir las acciones dirigidas a estudiantes en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria)

El profesor indicará el horario de sus tutorías a principios de curso. En ellas se realizarán las actividades previstas bajo esta modalidad.

Atención presencial a grupos de trabajo

Los grupos de trabajo en torno al análisis de textos y presentaciones de temas relevantes recibirán atención presencial en horario de tutoría que se indicará a principios de curso.

Atención telefónica

Quedará reducida a lo mínimo. Se recomienda que el contacto se establezca a través de los otros medios presenciales o electrónicos (aula virtual: plataforma Moodle) previstos en este proyecto docente.

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Atención virtual (on-line)

A través de la plataforma Moodle. En el campus virtual, los estudiantes podrán asimismo acceder a material didáctico y ponerse en contacto con otros estudiantes.

Bibliografía

[1 Básico] Les institutions de la France: (Ve République, 4 octobre, 1958) / Bernard de Gunten, Arlette Martin, Mauricette Niogret.

Nathan,, Paris : (2002) - (Mise à jour en juin 2002.) 2091830852

[2 Básico] Francoscopie 2010 /

Gérard Mermet ; avec la collabotation de Rupert Hasterok.

Larousse,, Paris : (2009) 978-2-03-584538-2

[3 Básico] Civilisation progressive de la francophonie: avec 350 activities / Jackson Noutchié Njiké.

CLE International,, Paris : (2006) 2090331437

[4 Básico] Les médias et la curiosité du monde / Jacques Gonnet.

Presses Universitaires de France,, Paris : (2003) 2-13-053686-7

[5 Básico] La presse française / Pierre Albert.

La Documentation française,, París : (2008)

[6 Básico] La France des regions / René Bourgeois, Simone Eurin.

Presses Universitaires de Grenoble,, Grenoble : (2001) 2706109564

[7 Básico] Langue et identité :le français et les francophones d'Amérique du Nord / textes et points de vue présentés par Noël Corbett.

Les Presses de l'Université Laval,, Québec : (1990) 2-7637-7238-2

[8 Básico] La Francophonie / Véronique Le Marchand.

Milan,, Toulouse : (2006) - (Nouv. éd.) 2745919571

[9 Recomendado] La bande dessinée / Annie Baron-Carvais.

Presses Universitaires de France,, Paris : (1985) 213038809*

[10 Recomendado] Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France.

Antoine Prost.

Perrin,, Paris : (2004) 978-2-262-02095-8

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[11 Recomendado] La naissance du français / Bernard Cerquiglini.

Presses Universitaires de France,, Paris : (1991) 3120435599

[12 Recomendado] L'ABCdaire du cinéma français / Gérard Guégan... [etc.].

Flammarion,, Paris : (1995) 2-08-011768-8

[13 Recomendado] Laïcité et Republique :le lien nécessaire / Guy Coq.

Le Félin Poche,, Paris : (2003) 2-86645-528-2

[14 Recomendado] Le nouveau guide France / Guy Michaud, Alain Kimmel.

Hachette,, Paris : (1990) 2010153871

[15 Recomendado] Enquete phonologique et variétés regionales du français / Henriette Walter ; preface d'Andre Martinet.

[16 Recomendado] Le français dans tous les sens / Henriette Walter ; préface d'André Martinet.

Robert Lafont,, Paris : (1988) 2221052544

[17 Recomendado] La formation de la langue française / Jacques Allieres.

[18 Recomendado] Histoire de France / Jacques Bainville.

Artheme Fayard,, Paris : (1969)

[19 Recomendado] Histoire de la langue francaise / Jacques Chaurand.

Presses Universitaires de France,, Paris : (1977) - (2e. éd.)

[20 Recomendado] Le nouvel âge des inégalités / Jean-Paul Fitoussi ; Pierre Rosanvallon.

Editions du Seuil,, Paris : (1996) 9782020355087

[21 Recomendado] Historia del cine francés / Jean-Pierre Jeancolas.

Acento,, Madrid : (1997) 8448302664

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[22 Recomendado] Integrer l'Islam :la France et ses musulmans : enjeux et réussites / Jonathan Laurence, Justin Vaïsse ; traduit de l'anglais par Jean-Marc Dreyfus ; préface d'Olivier Roy.

Odile Jacob,, Paris : (2007) 978-2-7381-1900-1

[23 Recomendado] L'interculturel / Maddalena de Carlo.

Clé International,, Paris : (1998) 2090333286

[24 Recomendado] Histoire de la société française au XXe siècle / Ralph Schor.

Belin,, Paris : (2004) 2-7011-3213-4

[25 Recomendado] Stéréotypes et clichés: langue, discours, société / Ruth Amossy, Anne Herschberg-Pierrot.

Nathan,, Paris : (2004) 2091903922

[26 Recomendado] Le système éducatif en France / sous la direction de Bernard Toulemonde.

La Documentation Française,, Paris : (2009) - ([3e éd.].) 978-2-11-007754-7

[27 Recomendado] La peinture française /

sous la direction de Pierre Rosenberg ; direction éditoriale, Carlo Pirovano ; coordination, Renaud Temperini ; textes, Jean-Pierre Caillet ... [et al.].

Éditions Place des Victoires,, [Paris] : (2009) 978-2-8099-0097-2

[28 Recomendado] Francophonie et relations internationales.

Editions des archives contemporaines,, Paris : (2009) 978-2-914610-95-7